[职业资格类试卷]浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷4及答案与解析.doc
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1、浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 在蒙台梭利的课程模式中教育内容有日常生活训练、肌肉训练、初步知识的训练和( )。(A)感官训练(B)学科知识的训练(C)自我保护能力的训练(D)思想品德的学习2 ( )是斑克街发展一互动模式的有机组成部分,它为教师了解儿童如何学习和成长提供了手段,也为教师提供了课程计划和决策原则。(A)目标(B)方法(C)评价(D)内容3 以下选项中不属于海伊斯科普课程实施环节的是( )。(A)计划(B)做(C)回忆(D)上课4 陈鹤琴创建课程的基本原则是( )。(A)科学与民主精神(B)采取小组教学(C)采用游戏式的教学法(D)适
2、合中国国情、适合幼儿身心发展特点5 创造性的语言运用环境是指幼儿( )的环境。(A)想说、敢说(B)有机会说(C)按要求说(D)随便说6 幼儿园文学活动中,小班编构故事的重点是故事的( )。(A)开端(B)发展(C)高潮(D)结局7 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。(A)按规定不能用(B)小班幼儿年龄小,语言理解能力弱(C)说否定句有损教师形象(D)容易造成幼儿的逆反心理8 在设计语言教育活动时,必须依靠具体形象的符号因素,将美术符号、音乐符号、动作符号等自然的糅合在语言教育活动过程中。这体现了( )。(A)连续性原则(B)主客体交互作用原则(C)教育活动相互
3、渗透的原则(D)活动内容与活动形式相适应的原财9 下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是( )。(A)制作玩具(B)制作昆虫标本(C)观察蚂蚁搬家(D)观察大雾天气10 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是( )。(A)探索情绪(B)探索好奇心(C)探索意识(D)探索态度11 探索过程是学前儿童学科学的( )。(A)心理前提(B)物质前提(C)核心要素(D)以上都是12 有一个幼儿园为了体现自身教育特色,开展了“探索昆虫” 的科学教育活动,在一个学期里,教师让儿童认识了两百多种昆虫,这种教育内容选择的不恰当之处在于( )。(A)违反了科学性、启蒙性要求(B)违反了广泛性、代表性要求
4、(C)违反了地方性、季节性要求(D)违反了时代性、民族性要求13 幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的( )。(A)心理健康(B)学习成绩(C)日常生活(D)人际交往14 幼儿园老师带孩子到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”。这种教学方法称为 ( )。(A)直观形象法(B)实践法(C)行动操作法(D)情感体验法15 幼儿在数学学习中,只关注自己的动作,而不能与同伴有效的合作与交流,反映了幼儿数学学习具有( )。(A)外部动作的心理特点(B)不能顺应的心理特点(C)不自觉的心理特点(D)自我中心的心理特点16 在儿童的认知发展中,开始区分自
5、己和物体,逐渐地了解动作和效果之间的关系,获得初步的时空概念是处于( )。(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段17 被称为“行为目标之父” 的是( )。(A)泰勒(B)博比特(C)惠勒(D)斯坦豪斯18 教师在布置活动区域时,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰,这是活动区之间的( ) 。(A)界限性(B)相容性(C)转换性(D)规则性19 积木、拼板、穿珠应放在( )。(A)操作区(B)木工区(C)科学区(D)语言区20 会选择利用建筑材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对( )。(A)小班(B)中班(C)大班(D)学前班二、名词解释21
6、课程评价22 学前儿童数学教育23 渗透性的音乐教育活动24 自然观察法25 正规性科学活动三、简答题26 简述为什么日常生活活动在幼儿园课程中占据重要的地位。27 简述学前儿童语言学习的重要特点。28 简述学前儿童社会教育实践性原则的内涵及其运用要求。29 简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。30 简述学前儿童科学教育的目标。四、案例分析题31 在大班音乐活动狮子王进行曲中,为了鼓励幼儿积极表达,提高幼儿兴趣,王老师精心“ 包装” 活动设置抢答环节,让幼儿按规则自由抢答问题,并代表小组得分,若猜错,可由其他组幼儿抢答。孩子们非常喜欢这种“抢答” 的形式,回答问题很积极,但也有幼儿还没弄明白问题就
7、抢答。活动后,有的教师认为幼儿参加积极、勇于表达、兴趣很高;也有不少教师认为,孩子把太多精力放在了抢答、得分上,少了对音乐的专注,带班教师过于注重“包装” 而忽略了幼儿应获得的“关键经验”,是“假兴趣”。请谈谈应如何看待这一问题,对活动“包装” 应怎么看 ?五、活动设计题32 秋天是萝卜丰收的季节,市场上的萝卜品种丰富多样,由最初的胡萝卜、白萝卜又培植出了许多品种,从形状到颜色发生了多种变化。平时,孩子们对胡萝卜接触的比较多一些,但对萝卜的其他种类及其营养还不太了解,请以“萝卜” 为主题设计中班的活动计划。浙江省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】
8、 A【试题解析】 在蒙台梭利的课程模式中,教育内容由四个方面组成,它们是日常生活训练、肌肉训练、初步知识的训练和感官训练。2 【正确答案】 C【试题解析】 斑克街长期主张更宽泛的评价方法,这种方法是立足于理解儿童如何了解属于自己的世界,并为儿童提供了一系列的机会让他们表达自己的理解。3 【正确答案】 D【试题解析】 “计划一做一回忆”这三个环节是课程实施的最重要部分,通过这些环节。儿童有机会充分表达自己所参加活动的打算,也能使教师密切地参与到整个的活动过程之中。4 【正确答案】 D【试题解析】 陈鹤琴的课程倡导活教育的目的论,其目的是“做人、做中国人、做现代中国人。”体现了陈鹤琴的课程论应该适
9、合中国的国情,陈鹤琴指出课程的实施应该根据当地的实际情况,选择有意义的、儿童了解的、内容丰富的材料让儿童自己做,体现了课程应适合幼儿身心发展特点。5 【正确答案】 A【试题解析】 创造性的语言运用环境,应当是纲要所提出的幼儿“想说、敢说”的环境,应当是幼儿可以随时大胆质疑提问的学习环境,同时也是鼓励幼儿表达对学习内容预期和假设的场合。6 【正确答案】 D【试题解析】 在幼儿园文学活动中,故事的结局是小班编构故事的重点。7 【正确答案】 B【试题解析】 小班幼儿由于认知水平有限。对语言的理解能力也弱,还不能理解否定句、反问句等复杂语法结构的句子,因此教师在与幼儿交谈或者讲课中应避免使用这些语句。
10、8 【正确答案】 C【试题解析】 设计语言教育活动时,必须依靠具体形象的符号因素,将美术符号、动作符号等自然地糅合在语言教育活动过程中。这种有机地糅合实际上就是相互渗透。9 【正确答案】 D【试题解析】 偶发性科学活动是指在幼儿周围世界中,突然发生的某一自然科学现象、自然物或有趣和新奇的科技产品与情景,激起幼儿的好奇,导致幼儿自发投入的一种科学探索活动。题中的四个选项属于偶发性科学活动的是观察大雾天气。10 【正确答案】 D【试题解析】 探索态度是指幼儿在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向。它是幼儿学科学的动力,它既存在于学科学活动开始之时,又贯穿于整个学科学活动之中。11 【正确答案】
11、 C【试题解析】 探索态度是学前儿童学科学的心理前提,探索对象是学前儿童学科学的物质前提,探索过程是学前儿童学科学的核心要素。12 【正确答案】 A【试题解析】 学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素养的培养,该幼儿园为了体现自身的特色,让幼儿在一个学期内认识了两百多种昆虫,严重违背了教育内容的科学性和启蒙性要求。13 【正确答案】 A【试题解析】 健康的标志是身体健康和心理健康。14 【正确答案】 A【试题解析】 直观形象法是指幼儿园教育教学中借助儿童多种感官和已有表象,通过直接形象的感知获得生动的表象,比较全面深刻地掌握知识。直观手段有实物直观、图片直观、语言直观及活动过程直观。题干
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