[职业资格类试卷]教师公开招聘考试小学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷18及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试小学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷 18 及答案与解析单项选择题1 下列加下划线字意义相同的一项是( )。（A）度我至军中，公乃人 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（B） 登高而招，臂非 加长也 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤（C） 山重水 复疑无路 虽有槁暴，不复挺者（D）秦贪， 负其强 臣诚恐见欺于王而负 赵2 下列加下划线字意义相同的一项是( )。（A）永元中， 举孝廉不行 吾不能举 全吴之地（B） 而心目耳力俱穷，绝 无踪响 非能水也，而绝江河（C） 更那 堪 ，冷落清秋节 今京不度，非制也，君将不堪（D）如其 克谐，天下可定也 与克 期俱至3 下列加下划线字意义不相同

2、的一项是( )。（A）杀人如不能举，刑人如恐不 胜 豪杰并起，跨州连郡者不可胜数（B） 相逢何必曾相识 识众寡之用者胜（C） 怀王 使 屈原造为宪令 向使三国各爱其地（D）是故圣益圣，愚益愚 余是 以记之，盖叹郦元之简4 下列加下划线字意义相同的一项是( )。（A）牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信 自可断来信 ，徐徐更谓之（B） 抑王 兴 甲兵，危士臣，构怨于诸侯 遇游僧澄源至，兴甚勇（C） 大王亦 幸赦臣 君王卒幸四子者不衰（D）赵王畏秦，欲毋 行 为吾子之将行 也5 下列加下划线字意义相同的一项是( )。（A）欲与楚者右，欲与吴者 左 三令五申而鼓之左（B） 族 庖月更刀，折也 族秦者，秦也，

3、非天下也（C） 老翁逾墙 走，老妇出门看 上无逸飞，下无遗走（D）因击沛公于 坐 停车坐爱枫林晚6 对下列句子中加下划线字的意义和用法判断正确的是( )。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦盖儒者所争，尤在于名实五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（A）与相同，与相同（B） 与相同，与不同（C） 与不同，与相同（D）与不同，与不同7 对下列句子中加下划线字的意义和用法判断正确的是( )。其子曰：“不筑，必将有盗。”蜀之鄙有二僧， 其一贫，其一富以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何且行千里， 其谁不知（A）与相同，与相同（B） 与相同，与不同（C） 与不同，与

4、相同（D）与不同，与不同8 对下列句子中加下划线字的意义和用法判断正确的是( )。旦日飨士卒， 为击破沛公军非不贤也， 为其不可得而法至丹以荆卿为计，始速祸 焉则牛羊何择 焉（A）与相同，与相同（B） 与相同，与不同（C） 与不同，与相同（D）与不同，与不同9 对下列句子中加下划线字的意义和用法判断正确的是( )。诸君无意则 已死而湮没不足道者，亦 已众矣皆以美于徐公臣以王吏之攻宋也，为与此同类（A）与相同，与相同（B） 与相同，与不同（C） 与不同，与相同（D）与不同，与不同10 对下列句子中加下划线字的意义和用法判断正确的是( )。孤之有孔明，犹鱼之有水也冠切云之崔嵬辍耕之垄上，怅恨久之顷

5、之，烟炎张天（A）与相同，与相同（B） 与相同，与不同（C） 与不同，与相同（D）与不同，与不同文言文阅读10 初机有骏犬，名曰黄耳，甚爱之。既而羁寓京师，久无家问，笑语犬曰：“我家绝无书信，汝能赍书取消息不?” 犬摇尾作声。机乃为书以竹筒盛之而系其颈，犬寻路南走，遂至其家，得报还洛。其后因以为常。时中国多难，顾荣、戴若思等成劝机还吴，机负其才望，而志匡世难，故不从。同既矜功自伐，受爵不让，机恶之，作豪士赋以刺焉。网不之悟，而竞以败。机又以圣王经国，义在封建，因采其远指，著五等论时成都王颖推功不居，劳谦下士。机既感全济之恩，又见朝廷屡有变难，谓颖必能康隆晋室，遂委身焉。颖以机参大将军军事，表为

6、平原内史。太安初，颖与河间王颙起兵讨长沙王乂，假机后将军、河北大都督，督北中郎将王粹、冠军牵秀等诸军二十余万人。机以三世为将，道家所忌，又羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、牵秀等皆有怨心，固辞都督。颖不许。机乡人孙惠亦劝机让都督于粹，机曰：“将谓吾为首鼠避贼，适所以速祸也。”遂行。颖谓机曰：“ 若功成事定，当爵为郡公，位以台司，将军勉之矣!”机曰：“昔齐桓任夷吾以建九合之功，燕惠疑乐毅以失垂成之业，今日之事，在公不在机也。”颖左长史卢志心害机宠，言于颖曰：“陆机自比管、乐，拟君暗主，自古命将遣师，未有臣陵其君而可以济事者也。” 颖默然。机始临戎，而牙旗折，意甚恶之。列军自朝歌至于河桥，鼓声闻数百

7、里，汉、魏以来，出师之盛，未尝有也。长沙王义奉天子与机战于鹿苑，机军大败，赴七里涧而死者如积焉，水为之不流，将军贾棱皆死之。初，宦人孟玖弟超并为颖所嬖宠。超领万人为小都督，未战，纵兵大掠。机录其主者。超将铁骑百余人，直入机麾下夺之，顾谓机曰：“貉奴能作督不!” 机司马孙拯劝机杀之，机不能用。超宣言于众曰：“陆机将反。” 又还书与玖，言机持两端，军不速决。及战，超不受机节度，轻兵独进而没。玖疑机杀之，遂谮机于颖，言其有异志。将军王阐、郝昌、公师藩等皆玖所用，与牵秀等共证之。颖大怒，使秀密收机。其夕，机梦黑憾绕车，手决不开，天明而秀兵至。机释戎服，著白恰，与秀相见，神色自若，谓秀曰：“自吴朝倾覆，

8、吾兄弟宗族蒙国重恩，入侍帷幄，出剖符竹。成都命吾以重任，辞不获已。今日受诛，岂非命也!”因与颖笺，词甚凄恻。既而叹曰：“ 华亭鹤唳，岂可复闻乎 !”遂遇害于军中，时年四十三。二子蔚、夏亦同被害。机既死非其罪，士卒痛之，莫不流涕。是日昏雾昼合，大风折木，平地尺雪，议者以为陆氏之冤。(节选自晋书列传第二十四)11 下列句子中“ 遂” 字的用法和意义与 “遂委身焉”的 “遂”相同的是( )。（A）天不遂人愿（B）及归，遂不见（C）及高祖贵，遂不知老父处（D）扁鹊已逃去，桓侯遂死12 下列选项中加下划线字解释错误的一项是( )。（A）因采其远 指 指：旨意（B）颖左长史卢志心害机宠 害：嫉恨（C）而志

9、 匡 世难 匡：救助、帮助（D）固 辞都督 固：固执地13 下列各组句子中，加下划线字的用法和意义相同的一项是( )。（A）与秀 相 见，神色自若 儿已薄禄相，幸复得此妇（B）遂委身焉 少 焉，月出于东山之上（C）机不能用 秦 用李斯谋（D）机既感全济 之 恩 均 之二策，宁许以负秦曲14 下列各组句子中，加下划线字的意义和用法相同的一组是( )。（A）机又 以 圣王经国，义在封建 赵亦盛设兵以待秦（B）轻兵独进而没 学 而不思则罔（C）未有臣陵其君而可以济事者也 臣从 其 计，大王亦幸赦臣（D）遂遇害 于 军中 于其身也，则耻师焉15 用现代汉语翻译下列句子。机曰：“昔齐桓任夷吾以建九合之功

10、，燕惠疑乐毅以失垂成之业，今日之事，在公不在机也。”15 潘岳，字安仁，荥阳中牟人也。祖瑾，安平太守。父芘，琅邪内史。岳少以才颖见称，乡邑号为奇童，谓终贾之俦也。早辟司空太尉府，举秀才。泰始中，武帝躬耕藉田，岳作赋以美其事岳才名冠世，为众所疾，遂栖迟十年。出为河阳令，负其才而郁郁不得志。时尚书仆射山涛、领吏部王济、裴楷等并为帝所亲遇，岳内非之，乃题阁道为谣曰：“阁道东，有大牛。王济鞅，裴楷鞧，和峤刺促不得休。”转怀令。岳频宰二邑，勤于政绩。调补尚书度支郎，迁廷尉评，以公事免。杨骏辅政，高选吏佐，引岳为太傅主簿。骏诛，除名。初，谯人公孙宏少孤贫，客田于河阳，善鼓琴，颇能属文。岳之为河阳令，爱其才

11、艺，待之甚厚。至是，宏为楚王玮长史，专杀生之政。时骏纲纪皆当从坐，同署主簿朱振已就戮。岳其夕取急在外，宏言之玮，谓之假吏，故得免。未几，选为长安令，作西征赋，述所经人物山水，文清旨诣，辞多不录。征补博士，未召，以母疾辄去，官免，寻为著作郎，转散骑侍郎，迁给事黄门侍郎。岳性轻躁，趋世利，与石崇等谄事贾谧，每候其出，与崇辄望尘而拜。构愍怀之文，岳之辞也。谧二十四友，岳为其首。谧晋书限断，亦岳之辞也。其母数诮之曰：“尔当知足，而干没不已乎?”而岳终不能改。既仕宦不达，乃作闲居赋初，芘为琅邪内史，孙秀为小史给岳，而狡黠自喜。岳恶其为人，数挞辱之，秀常衔忿。及赵王伦辅政，秀为中书令。岳于省内谓秀曰：“孙

12、令犹忆畴昔周旋不?”答曰：“中心藏之，何日忘之。”岳于是自知不免。 俄而秀遂诬岳及石崇、欧阳建谋奉淮南王允、齐王冏为乱，诛之，夷三族。岳将诣市，与母别曰：“负阿母!” 初被收，俱不相知，石崇已送在市，岳后至，崇谓之曰：“ 安仁，卿亦复尔邪!”岳曰：“可谓白首同所归。” 岳金谷诗云：“投分寄石友，白首同所归。”乃成其谶。岳母及兄侍御史释、弟燕令豹、司徒掾据、据弟诜，兄弟之子，己出之女，无长幼一时被害，唯释子伯武逃难得免。而豹女与其母相抱号呼不可解，会诏原之。岳美姿仪，辞藻绝丽，尤善为哀诔之文。少时常挟弹出洛阳道，妇人遇之者，皆连手萦绕，投之以果，遂满车而归。时张载甚丑，每行，小儿以瓦石掷之，委顿

13、而反。(节选自晋书列传第二十五)16 下列句子中的“ 以” 字的词性与 “投之以果，遂满车而归”的“ 以”的词性相同的是( )。（A）岳作赋以美其事（B）古人秉烛夜游，良有以也（C）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公（D）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也17 下列选项中加下划线的字词解释错误的一项是( )。（A）谓之 假 吏，故得免 假：假的（B）文清旨诣 诣：深远（C）尔当知足，而干没不已乎 干没：贪求（D）其母数 诮 之 诮：责备18 下列选项中两个句中“乃” 的词性和意义都相同的一项是 ( )。（A）既仕宦不达，乃作闲居赋 断其喉，尽其肉，乃去（B）乃悟前狼假

14、寐，盖以诱敌 何乃太区区（C）吕公女乃吕后也 乃祖乃父（D）问今是何世，乃不知有汉 乃成其谶19 用现代汉语翻译下列句子。岳于省内谓秀曰：“ 孙令犹忆畴昔周旋不 ?”答曰：“中心藏之，何日忘之!” 岳于是自知不免。19 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连 1；吾人咏歌，独惭康乐 2。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷 3酒数。(选自李白春夜宴从弟桃李园序) 注： 1 惠连：谢惠连，南朝文学家，与族兄谢灵运并称“

15、 大小谢” 。 2康乐：谢灵运，袭封康乐公。 3金谷：园名。西晋石崇在金谷园宴客，座中不能写诗的，罚酒三杯。20 下列各组句子中加下划线字的意义和用法不同的一项是( )。（A）良有 以 也 无 以，则王乎（B）序天伦之 乐事 此诚危急存亡 之 秋也（C）群季俊秀，皆为惠连 如今人方为 刀俎，我为鱼肉（D）飞羽觞 而 醉月 吾尝跂 而望矣，不如登高之博见也21 下列句子中加下划线字词的解释，不正确的一项是( )。（A）万物之 逆旅 也 逆旅：客舍，旅舍（B）况阳春召我以烟景 烟景：春天烟雾朦胧的秀丽景色（C）群 季 俊秀，皆为惠连 季：季节（D）飞 羽觞 而醉月 羽觞：一种双耳酒杯22 翻译下列

16、语句。(1)况阳春召我以烟景，大块假我以文章。(2)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。22 告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁独能免?子夏有言：“ 死生有命，富贵在天。”四友之人，亲受音旨。发斯谈者，将非穷达不可妄求，寿夭永无外请故耶?吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。自量为己，必贻俗患。僶俛辞世，使汝等幼而饥寒。余尝感孺仲贤妻之言，败絮自拥，何惭儿子?此既一事矣。但恨邻靡二仲，室无莱妇，抱兹苦心，良独内愧。少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言

17、可保。日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何!病患以来，渐就衰损。亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧，遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉!颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。诗曰：“ 高山仰止，景行行止。 ”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。(陶渊明与子俨等疏)23 下列各组句子中加下划线字的意义和用法相同的一项是( )。（A）每役柴水之劳， 何时可免 徐公何 能及君也

18、（B） 济北汜稚春，晋时操行人也 是说也，人常疑之（C） 他人尚 尔，况同父之人哉 尔安敢轻吾射（D）汝其慎哉 攻之不克，围之不继，吾其 还也24 下列句子中加下划线的字解释不正确的是( )。（A）性刚才拙，与物多忤 忤：违逆，不和（B）日月遂往，机巧好疏 疏：荒疏（C）每 役 柴水之劳 役：驱使，从事（D）兄弟同居，至于没齿 没齿：没世，终身25 给以下文字加标点。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言。26 用现代汉语翻译下列句子。(1)发斯谈者，将非穷达不可妄求，寿天永无外请故耶?(2)日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何!教师公开招聘考试小学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷

19、 18 答案与解析单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 A 项为“推测，估计”， 为“常态，风度”；B 项均为“不，没有”；C 项为“重复”， 为“又，再”；D 项为“倚仗，凭借”，为“辜负”。【知识模块】 古代汉语基础知识2 【正确答案】 C【试题解析】 A 项为“推举，推荐”， 为“拿，用”；B 项 为“完全，全然”，为“横渡”； C 项均为“经得起，忍受”；D 项为“能够”， 为“限定，约定”。【知识模块】 古代汉语基础知识3 【正确答案】 C【试题解析】 A 项均为“完，尽”；B 项均为“懂得，认识”；C 项 为“派遣，命令”，为“假使 ”；D 项均为指示代词，“这，此”。【知识

20、模块】 古代汉语基础知识4 【正确答案】 D【试题解析】 A 项为“诚实，信实，信用”，为“使者，送信的人”，此处指媒人；B 项为“发动，调动”，为“兴致”；C 项 为“侥幸，幸而，幸亏”，为“宠爱，偏爱”；D 项均为“出行”。【知识模块】 古代汉语基础知识5 【正确答案】 A【试题解析】 A 项均为“往左，向左”；B 项 为“凡多，众多”，为“灭族”；C 项为“ 逃跑”， 为“泛指兽类”；D 项通“座”，座位，为“因为，由于”。【知识模块】 古代汉语基础知识6 【正确答案】 C【试题解析】 为代词，意为 “这，那”； 做语助词，放在句末，表示感叹语气；均为发语词，起提示和强调作用。故知 C

21、项正确。【知识模块】 古代汉语基础知识7 【正确答案】 C【试题解析】 代词，相当于 “他(她) 的、它的、他们的”， 也为代词，意为“其中，其中的”；都在句中表示反问语气，相当于“难道”“怎么”。【知识模块】 古代汉语基础知识8 【正确答案】 C【试题解析】 句中“为 ”为介词，意为“替，给 ”； 为连词，意为“因为”；两句中“焉”均做语气助词，用于句末。【知识模块】 古代汉语基础知识9 【正确答案】 C【试题解析】 句“已” 通“矣”，语气词， 为副词，意为 “太，特别”； 均为动词，意为“以为，认为”。【知识模块】 古代汉语基础知识10 【正确答案】 D【试题解析】 用在主谓结构中，表示

22、取消句子独立性， 为定语后置的标志；为“到，往 ”，动词，调整音节，无实义。【知识模块】 古代汉语基础知识文言文阅读【知识模块】 古代汉语基础知识11 【正确答案】 D【试题解析】 A 项“天不遂人愿”的“遂”是动词，表示 “顺应、符合”的意思。B 项“及归，遂不见”与 C 项“及高祖贵，遂不知老父处 ”的“遂”表示“竟然、最终”的意思，有轻微的转折义；只有“扁鹊已逃去，桓侯遂死”的“遂”与题干的句子一致，表示“于是”，有顺承的意思。【知识模块】 古代汉语基础知识12 【正确答案】 D【试题解析】 D 项“固辞都督”的“固”是“坚决、坚持 ”的意思。【知识模块】 古代汉语基础知识13 【正确答

23、案】 C【试题解析】 C 项两个“用”都是动词，意为“采用，采纳 ”。A 项第一个“相”为副词，意为“互相”；第二个“相”为名词，指相貌。B 项第一个“焉”为代词，相当于“之”，可译为“他”，文中指司马颖；第二个“焉”为助词，用于句中，表示语气舒缓、停顿。D 项第一个“之”为助词“的”；第二个“之”为代词 “这”。【知识模块】 古代汉语基础知识14 【正确答案】 C【试题解析】 C 项“其”均为代词，意为“他的”。 A 项第一个“以”为动词，指“以为，认为”；第二个“以”为连词，表承接，可译为“来”。B 项第一个“而”为连词，表因果关系；第二个“而”为连词，表转折。D 项第一个 “于”为介词，

24、意为“在”；第二个“于”为介词，介绍动作行为涉及的对象，可译为“对，向”。【知识模块】 古代汉语基础知识15 【正确答案】 陆机说：“从前齐桓公因任用管夷吾而建立九次合盟诸侯的功业，燕惠王因怀疑乐毅而断送了将要成功的大事，今天的事，关键在你不在我啊!”【试题解析】 本题翻译关键是要知道齐桓公任用管夷吾成功进行九次合盟和燕惠王怀疑乐毅断送成功大业的典故。【知识模块】 古代汉语基础知识【知识模块】 古代汉语基础知识16 【正确答案】 D【试题解析】 “投之以果，遂满车而归”的“以”是介词，表示“用”，后接所用的手段和工具。A 项“以”为连词，表目的；B 项“以”为名词，意为 “原因”；C 项“以”

25、为动词，意为“认为”；D 项“以”为介词，意为“因为 ”。题干要求“词性相同”，没要求意义相同，所以本题选 D。【知识模块】 古代汉语基础知识17 【正确答案】 A【试题解析】 “假吏”的意思是“暂时代理职务的官吏”，“假”的意思是“代理”，这里不能解释为“假的”。【知识模块】 古代汉语基础知识18 【正确答案】 D【试题解析】 D 项两句的“乃”都是“竟，竟然”的意思，做副词。 A 项第一个“乃”是副词，表示“于是”；第二个“乃”也是副词，表示“才”。B 项第一个“乃”是副词，表示“才”；第二个“乃”是代词，表示“这，这样”。C 项第一个“乃”是动词，表示“是”；第二个“乃”是代词，表示“你

26、的”。【知识模块】 古代汉语基础知识19 【正确答案】 潘岳在省内对孙秀说：“孙中书令还记得过去我们打交道的事情吗?”孙秀回答说：“隐藏在心中，从来没有忘记过!”潘岳由此知道自己不能幸免。【试题解析】 这个长句有几个关键词语：“畴昔”意义是“过去，以往”；“周旋”是“打交道，交往”；“不免”是“不免于难，不能幸免”。【知识模块】 古代汉语基础知识【知识模块】 古代汉语基础知识20 【正确答案】 A【试题解析】 A 项“良有以也”的“以”是名词，缘故、缘由。 “无以”的“以”通“已”，停止。B 项两个“之”都是助词，放在定语和中心语之间，相当于现代汉语中的“的”。C 项两个“为”都是动词，起判断

27、作用，译为“是”。 D 项两个“而”都是连词，表示修饰关系，连接状语，可不译。【知识模块】 古代汉语基础知识21 【正确答案】 C【试题解析】 季：古代兄弟按伯、仲、叔、季排行，此处代指弟弟。【知识模块】 古代汉语基础知识22 【正确答案】 (1)况且春天用艳丽的景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我。(2)摆开筵席来坐赏名花，快速地传递着酒杯，全都醉倒在月光之中。【试题解析】 注意几个字词的翻译。召：召唤； 假：赐予；坐：古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫“坐”。【知识模块】 古代汉语基础知识【知识模块】 古代汉语基础知识23 【正确答案】 D【试题解析】 A 项句“何”为代词，可

28、译为“什么”；句“何”为疑问副词，用在句首或动词前，表示反问。B 项句“也”为助词，表示判断语气； 句“也”为语气词，表示停顿。C 项句“尔”为“如此，这样”；句“尔”为代词，你。D 项两句“其”都做副词，祈使语气。【知识模块】 古代汉语基础知识24 【正确答案】 C【试题解析】 役：被驱使，被迫从事。【知识模块】 古代汉语基础知识25 【正确答案】 汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免?念之在心，若何可言。【知识模块】 古代汉语基础知识26 【正确答案】 (1)他们也都发出这种议论，难道不是因为命运的穷困和显达不可妄求，寿命的长短永远无法在命定之外求到的缘故吗?(2)时光逐渐逝去，逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢复过去的那种生活，希望又是多么渺茫!【试题解析】 翻译时需要注意：(1)为反问句；(2)为感叹句。【知识模块】 古代汉语基础知识