[职业资格类试卷]教师公开招聘考试小学语文(写作基础、小学语文教学)模拟试卷1及答案与解析.doc
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1、教师公开招聘考试小学语文(写作基础、小学语文教学)模拟试卷 1及答案与解析单项选择题1 教学目标是全体学生在教学过程结束后应达到的基本标准,必须具有( ),否则就不能充分发挥教学目标的评价功能。(A)层次性(B)可行性(C)可测性(D)静态性2 师生关系中最基本的一种关系是( )。(A)工作关系(B)心理关系(C)道德关系(D)个人关系3 阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯,以及对阅读材料的选择和阅读量。其中,重点评价学生对阅读材料的综合理解能力,重视评价学生的情感体验和创造性的理解的是( )。(A)朗读的评价(B)默读的评价(C)略读、
2、浏览的评价(D)精读的评价4 教师职业道德的核心是( )。(A)忠于人民的教育事业(B)热爱学生(C)团结协作(D)以身作则5 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话是说( )。(A)学生在教育活动中是被动的客体(B)教师在教育活动中是被动的客体(C)要充分发挥教师在教育活动中的主导作用(D)教师在教育活动中不能起到主导作用写作题6 在高速行驶的火车上,一个老人不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这一举动让人大吃一惊。老人解释说:“ 这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能
3、捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!”成功者善于放弃,善于从损失中看到价值。请以此为话题,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外,文体不限。7 请以“梦想 ”为话题,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外,文体不限。8 面对半杯水,悲观者抱怨只有半杯,乐观者庆幸还有半杯。相同的半杯水,迥然不同的心态。人生就是这样,是怨天尤人,抱怨“为什么会这样” ;还是畅想未来,思考“为什么不能这样 ”。请以此为话题,自拟题目,写一篇不少于 800 字的作文,除诗歌外,文体不限。9 每个人都有自己的家。伤心时,家是习习春风,抚平你的忧伤;有难时,家是温馨港湾,为你遮风挡雨;快乐时,家是鼓起
4、帆的船,满载你的笑语与欢欣一件件有趣的家事,一个个有特点的家人,甚至长辈的一声叮咛,亲人的一句说笑,都曾给你留下深刻的印象。家是我们人生的起点,也是我们成长的避风港和归宿。请以“家”为话题,写一篇 600 字以上的文章。10 “世界上有很多城镇,城镇上有很多旅馆,而她却走进了我的旅馆。” 这是对偶然的最佳诠释。当韶华尽逝,当她走进旅馆的一刹那在他的记忆里重现的时候,他会明白,她走进他所居住的那个城镇,再走进他的旅馆,虽是巧遇,却绝非偶然!总之,生活乃介于偶然与必然之间,是二者共同作用的结果。偶然与必然如同生活的天平,而生活的意义在于使二者保持平衡。请以“生活的偶然和必然 ”为话题,自拟题目,写
5、一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外,文体不限。11 德国作家冯塔纳曾说,幸福有它的两重性:一方面在于福至心灵,时来运至另一方面,也是最实际的方面,就是知足常乐地安度日常生活,这也就是说,头脑清醒,不干蠢事。请以此为话题,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。12 墙,是大家熟知的事物。生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等;也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙,可以多一分约束与安全;拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜。要求:(1)请以 “说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章;(2)文体自定;(3)不少于
6、600 字(写成诗歌不少于 20 行) 。多项选择题13 板书的形式一般包括( )。(A)结构式板书(B)提纲式板书(C)图表式板书(D)图画式板书14 以下关于小学语文教学中综合性学习部分的说法正确的有( )。(A)综合性学习主要体现为语文知识的综合运用(B)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力(C)综合性学习应突出教师的主体性(D)综合性学习提倡跨领域学习简答题15 简述小学语文教学的总目标与阶段目标的关系。16 小学语文教学内容是如何确定的?17 忠于人民的教育事业对教师有何要求?18 简述设计课堂结束语的作用。19 简述小学语文教学的指导方法。20 教师合
7、理的智能结构应是怎样的?判断题21 教学媒体是指在传播知识和技能的过程中呈现信息的手段或工具。( )(A)正确(B)错误22 语文作业的设计,要更多地注重培养学生的灵活运用能力,在运用中强化创新意识。( )(A)正确(B)错误23 教师在对文学作品阅读进行评价的时候,应根据文学作品形象性、情感性强的特点,着重考查学生对形象的感受和情感的体验。对学生独特的感受和体验,应加以鼓励。( )(A)正确(B)错误24 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。( )(A)正确(B)错误25 教学目标是通过综合考虑各因素在上课之前制定的。因此,为了达到最佳的教学效果,必须严格执行教学目
8、标,不得有调整和改变。( )(A)正确(B)错误26 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。不同学段对阅读的要求是不同的,一般说来,小学 14 年级应重视朗读的训练,小学56 年级应重视默读的训练。( )(A)正确(B)错误教师公开招聘考试小学语文(写作基础、小学语文教学)模拟试卷 1答案与解析单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 小学语文教学目标确立的可测性原则要求教学目标必须陈述精确、标准、具体、规范,否则就不能充分发挥教学目标的评价功能。故本题正确答案为C。【知识模块】 小学语文教学2 【正确答案】 A【试题解析】 师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、
9、最重要的关系。和谐良好的师生关系应当是尊师爱生、教学相长的关系,应当是一种民主、平等、互尊、互爱的和谐而亲密的关系。师生关系中最基本的一种关系就是工作关系。【知识模块】 小学语文教学3 【正确答案】 D【试题解析】 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求。评价默读,应根据各学段目标,从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查。评价略读,重在考查能否把握阅读材料的大意。评价浏览能力,重在考查能否从阅读材料中捕捉重要信息。题干所述为精读评价的要求。故本题选 D。【知识模块】 小学语文教学4 【正确答案】 B【试题解析】 教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业,教师职
10、业道德的核心是热爱学生。【知识模块】 小学语文教学5 【正确答案】 C【试题解析】 这句话充分体现了教师在教学中的主导作用。因此本题答案选 C。【知识模块】 小学语文教学写作题6 【正确答案】 失去也是一种美丽不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽而我认为,失去也是一种美丽。秋天的树落叶了,变得光秃秃的,而它们却是在为过冬做准备,就这点来说,失去,不也是一种美丽吗? 假若它们就为了身上这美丽的叶子而不让它们落下,到了冬天,水分会迅速流失,这样树就会干枯
11、死亡。大雁在秋天往南迁徙,是在为过冬做准备。是的,北方的我们会为去了南方的大雁感到惋惜。可是,换个角度思考,我们应为大雁在南方过得安逸舒适而感到快乐,毕竟,失去也是一种美丽。人生就是在得到与失去中来回地摆动,像钟摆一样,永不停息。然而生活中更多的是一种失去,在情感上,在事业上,在诸多方面,也许我们在哀叹命运不济的同时,流露出的是失落,彷徨,伤感,其实失去并不一定是坏事。有位哲人说过:“ 如果一个人因为失去太阳而哭泣,那他永远不会享受拥有群星的幸福。”事实正是这样,失去白天的太阳,却可以享受夜晚朦胧的月光,灿烂的星光;失去春天娇艳的花朵,却可以得到金秋累累的果实。失去与收获常常相伴,失去的同时,
12、也在收获。从这个意义上说,失去也是一种幸福。一个人因年老而退休,失去了原来的工作,何苦为此闷闷不乐?岗位意味着权力,权力意味着辛苦。从领导岗位上退下来,失去了权力,却免去了许多辛苦和烦恼,换来了一份宁静和潇洒,不也是很惬意的事吗?乐观地对待失去,不仅是一种精神境界,也是一种人生智慧。俄国诗人普希金说得好:“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”让失去的更加可爱,更加美丽,当我们得不到的时候去转移自己的情绪,去追求你能追求到的。不能得到的,先暂且放一放,放下的是一种负担,放下是一种新的人生理念。失去也是一种美丽,每个人都有自己的人生方向,我们都在扮演不同的角色,曾经有
13、过辛酸,曾经得到过,曾经失去过,平衡自我,平衡人生,让失去演绎成欢歌,成就美丽的花环【知识模块】 写作基础7 【正确答案】 坚守一个梦想每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想,它虚幻得可想而不可即。于是将它深深地埋在心底,连破土的机会都不给它,这样梦想怎么会开出绚丽芬芳的花朵呢?梦想的世界就像一个绚烂夺目的万花筒,五颜六色。如果缺少脚踏实地的行动,那么梦想便是易逝的烟花,便宛如空中楼阁。我们需要有构筑梦想的勇气,但更为重要的是,我们需要有坚守梦想、实践梦想的恒心和毅力。“杂交水稻之父 ”袁隆平说,一个人一辈子做好一件事,就足够了。他这一辈子,就做好了一件事,培育
14、优良的杂交水稻,解决了人类的粮食问题。在我小小的心灵中,也播撒着一粒梦想的种子,那就是当一名优秀的人民教师。如果有一天,这个美丽的梦想变成了美好的现实,我一定会竭尽全力做一名优秀的人民教师,为祖国的未来培养栋梁之材。作为一名人类灵魂的工程师,我要在课堂上,挥舞知识的魔杖,激发学生的创新思维,用精彩的故事感染他们,引领学生进行美妙的知识之旅。我要尽职尽责地做好我的本职工作,一定要言传身教,把良好的作风、优秀的品行都潜移默化地传授给学生。我会关爱、尊重每一个学生,像妈妈一样无微不至地照顾每一个学生,懂得倾听孩子们的心声,拉近师生间的距离。不仅如此,我还会给学生们讲古今中外的名人故事,鼓励他们勤奋学
15、习,做一个对社会有用的人,用知识和才干为祖国增光添彩。我要用生动形象的语言为学生讲述我们伟大民族的悠久历史,使他们了解中华五千年来的文化结晶,让他们铭记中国过去遭受的莫大耻辱,激起他们满腔的爱国热情,让他们一定要振兴中华。虽然几十年如一日,但在三尺讲台上辛勤地耕耘,换来的是成熟的果实,是满门的桃李。我永远都不会后悔做一名人民教师,因为教师是美的播种者,美的耕耘者。教师用美的阳光普照,用美的雨露滋润,学生们的心田才绿草如茵,繁花似锦。每个人都会怀揣各种各样的梦想,一生中也会遇到各种各样的机会,然而,梦想无限,生命有涯,你不可能去实现每一个梦想,也不可能抓住每一次机会。坚守住一个梦想,抓住一次机遇
16、,专心努力一辈子,你就可能在某个领域有所作为。【知识模块】 写作基础8 【正确答案】 心儿永远向往着未来面对半杯水,悲观者抱怨只有半杯,乐观者庆幸还有半杯。相同的半杯水,迥然不同的是心态。明智的你一定能做出正确的选择。“人生不如意事十之八九” ,学习、工作、生活都存在这样或那样的 “不如意事”。如果我们不能正确地对待,就会陷入失落、沮丧、痛苦、愤懑、抑郁、迷惘等消极情绪中不能自拔,丧失对未来的信心,怎一个“悲” 字了得!古人曾告诫我们:“不问八九,常想一二。” 意思是说,我们要多关注现实生活中美好的一面,汲取正能量,树立对未来的信心。俄国诗人普希金也曾谆谆告诫:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不
17、要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来。”心儿永远向往着未来,我们坚信未来的生活会更美好。我们正处在社会主义初级阶段,我们取得了举世瞩目的成就,也存在各种各样的问题。但是只要我们坚持以经济建设为中心,坚持改革开放不动摇,随着政治、经济体制改革的深入,我们的生活会更美好。政治民主,经济繁荣,少有所教,老有所养,困有所济,病有所医,全民共享改革开放、社会发展的成果,安居乐业,其乐融融。到那时,怎一个“乐”字了得!心儿永远向往着未来,我们坚信祖国的明天会更富强。蛟龙潜海,航母入列,神十飞天我们的科技日新月异;博鳌论坛,金砖四国,中非合作我们的经济飞速发展;成功举
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