[职业资格类试卷]教师公开招聘考试中学英语（面试）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试中学英语（面试）模拟试卷 1 及答案与解析简答题1 为什么要选择教师这个行业?2 如何适应教师这个行业?3 如果你是一名教师，谈谈如何搞好班级管理工作?4 实施新课程标准以后，你觉得自己的教学应有哪些变化?5 你最赞赏的教学方法是什么?6 你认为教师对学生英语作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主” 还是以“科学性评价为主”?7 现在常常提的“ 以学生为本 ”或“以学生为主体”，你怎样理解 ?8 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法” 这种提法吗 ?为什么?9 你认为一种科学的备课方法是什么?10 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?11 何谓“班级文化 ”，怎

2、样营造 ?12 为什么学生会偏科?教师公开招聘考试中学英语（面试）模拟试卷 1 答案与解析简答题1 【正确答案】 我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。【知识模块】 面试2 【正确答案】 我认为应该做到以下几点：(1)加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。(2)努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教

3、师可以从以下几个方面进行努力：虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。提高驾驭课堂的能力。(3)处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系：学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏人工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发

4、牢骚，随便议论。学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。【知识模块】 面试3 【正确答案】 班级管理是学校内部的基层管理，学校工作计划的实施，要靠班级管理来贯彻，学校管理活动的开展，要靠班级管理来落实，班级管理直接影响着学校教育、教学、管理等各项工作的实施和开展。班主

5、任作为班级的组织者、领导者和参与者，就更应搞好班级管理，保障学校各项工作的贯彻和落实。要想科学、高效地加强班级工作的管理，我认为应该从以下几方面人手：(1)建立良好的班集体；(2)组织好任课教师集体和家长集体；(3) 落实学校管理目标，制定班级工作计划；(4)做好班级常规工作；(5) 及时家访；(6)关爱学生，转化后进生。【知识模块】 面试4 【正确答案】 我认为的自己的教学应该做到以下几点：(1)在对待师生关系上，因为新课程强调的是尊重、赞赏，所以我认为在教学上更应该尊重每一位学生做人的尊严和价值。(2)在对待教学关系上，新课程标准强调的是帮助、引导，所以我认为在教学中应注意这几个方面：帮助

6、学生监视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源； 帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围； 帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；帮助学生发现自己的潜能和性向。(3)在对待教师自我上，新课程标准强调的是反思，所以在教学中应注意教学前、教学中、教学后的反思。(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程标准强调的是合作。因此在教学中，我不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相

7、互促进。【知识模块】 面试5 【正确答案】 以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!【知识模块】 面试6 【正确答案】 新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励性和发展性为主的评价方式，使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定。赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主” 的评价观忽

8、视了对学生作业问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性评价为主 ”的评价观，既注重看到学生作业进步的一面，又要恰当地指出不足的一面。只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。【知识模块】 面试7 【正确答案】 学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。教师担负着重大的使命，“以学生为本” 或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本 ”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过

9、程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生” ，切实构建“以学生为中心”的主体观。【知识模块】 面试8 【正确答案】 赞同。教学方法因人而异，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定

10、法、贵在得法的过程。【知识模块】 面试9 【正确答案】 备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一，“研读 ”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二，“博学 ”是备课的重要基础；第三， “细致”是备课的基本要求；第四， “创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整堂课的教学效果起到决定性的作用。【知识模块】 面试

11、10 【正确答案】 首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。【知识模块】 面试11 【正确答案】 班级文化可分为“硬文化” 和“

12、软文化”。所谓硬文化，是一种“ 显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句、英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化 ”，包括制度文化、观念文化和行为文化。【知识模块】 面试12 【正确答案】 现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因：(1)教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习他所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。(2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。(3)学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。【知识模块】 面试