[职业资格类试卷]心理测验技能（二级）历年真题试卷汇编1及答案与解析.doc

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1、心理测验技能（二级）历年真题试卷汇编 1 及答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 HAMD( )。(2010 年 11 月真题)（A）可用于鉴别抑郁症（B）采用自评方式（C）可用于鉴别焦虑症（D）采用他评方式2 BPRS 采用 ( )级评分法。(2010 年 11 月真题)（A）7（B） 6（C） 5（D）43 CBCL 量表分为三部分，其中第二部分可归纳的因子数为( )。(2010 年 11 月真题)（A）1（B） 2（C） 3（D）44 WAISRC 中

2、 FIQ 的波动范围是测得的 IQ 值加减( )。(2010 年 11 月真题)（A）3（B） 4（C） 5（D）65 在 MMPI-2 临床量表剖析图的突出编码类型中，进入编码的量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分数最高者至少高出( )个 T 分。(2010 年 11 月真题)（A）4（B） 5（C） 6（D）76 WAISRC 中要求主试根据评分原则作出主观判断的分测验是 ( )。(2010 年 11月真题)（A）算术（B）相似性（C）数字（D）木块图7 中国比内测验中智力缺陷可分为( )级。(2010 年 11 月真题)（A）1（B） 3（C） 2（D）48 MMPI 记分中需

3、要在量表原始分数上加一定比例 K 分的临床量表数量是( )。(2010 年 11 月真题)（A）2（B） 3（C） 5（D）49 使用韦氏儿童智力测验时，分测验的粗分应该转化为平均数为 10、标准差为( )的量表分。(2010 年 11 月真题)（A）1（B） 2（C） 4（D）310 HAMD 用于老年人时，在躯体症状的评分上可能( )。(2010 年 5 月真题)（A）出现遗漏（B）非常片面（C）过度评价（D）非常准确11 使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求 Kappa 系数( )。(2010 年 5 月真题)（A）与 Spearman 系数一致（B）大于 05（C）与

4、 Pearson 系数一致（D）大于 0712 汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为( )。(2010 年 5 月真题)（A）HAMA（B） SDS（C） HAMD（D）SAS13 某儿童 IQ 得分为 125，其智力等级属于( )。(2010 年 5 月真题)（A）极超常（B）超常（C）高于平常（D）平常14 心理咨询师进行诊断评估时应该注意( )。(2010 年 5 月真题)（A）精神分裂症患者也会自知力完整（B）神经症性求助者也会出现某些思维障碍（C）精神分裂症患者不会有人格变化（D）神经症性求助者一般不具备人格基础15 在 BPRS 的 5 类因子中，不包括 ( )。(2010 年 5 月真题

5、)（A）思维障碍（B）焦虑忧郁（C）罪恶观念（D）敌对猜疑16 MMPl-2 包括 10 个临床量表和 7 个效度量表，它们均属于( )。(2010 年 5 月真题)（A）内容量表（B）附加量表（C）基础量表（D）特殊量表17 临床研究表明，QAISRC 中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )。(2010 年 5 月真题)（A）短时记忆能力（B）注意力（C）瞬时记忆能力（D）稳定性18 CRT 的测试结果在转换为 IQ 分数之前，是先将受测者的原始分数转化成( )。(2010 年 5 月真题)（A）Z 分数（B）百分位数（C）标准分（D）百分等级19 在 WAISRC 中，仅按反应的质量

6、记分的分测验是 ( )。(2010 年 5 月真题)（A）数字符号（B）图片排列（C）图形拼凑（D）数字广度20 MMIP 一 2 剖面图编码为 6886，说明受检者 I 临床量表得分可能有如下情况( )。(2010 年 11 月真题)（A）Hs 出现剖析图中次高分（B） Pa 出现剖析图中最高分（C） Sc 出现剖析图中次高分（D）Pt 出现剖析图中最高分21 使用 SCL-90 进行测评时，总分减分率大于或等于( )。(2010 年 11 月真题)（A）50为显效（B） 60为显效（C） 25为有效（D）30为有效22 CBCL 主要用于筛查儿童和青少年的( )。(2010 年 11 月真

7、题)（A）认知能力（B）注意问题（C）社交能力（D）情绪问题23 韦氏智力量表的主要缺点包括( )。(2010 年 11 月真题)（A）测验程序过于复杂（B）有些分测验项目过多（C）测验程序过于简单（D）有些分测验起点偏难24 EPQ 中各量表的名称包括( )。(2010 年 11 月真题 )（A）L（B） P（C） N（D）E25 WAIS 一 RC 的数字广度测验主要测量( )。(2010 年 11 月真题)（A）短时记忆能力（B）计算力（C）听觉组织能力（D）注意力26 使用 BRMS 应注意其 ( )。(2010 年 5 月真题)（A）内在效度比较差（B）平行效度比较差（C）评定的是近

8、一周的情况（D）仅能反映症状严重程度27 受测者的 WAISRC 分测验成绩与其他同龄人比较时 ( )。(2010 年 5 月真题)（A）小于或等于 8 分为弱项（B）大于或等于 13 分为强项（C）以 10 分为比较基础（D）以 12 分为比较基础28 HAMA 量表所包含的因子是( )。(2010 年 5 月真题)（A）抑郁心境（B）精神性焦虑（C）入睡困难（D）躯体性焦虑29 MMPI 两点编码类型通常只考虑 8 个临床量表，一般不做编码分析的量表是( )。(2010 年 5 月真题)（A）Hs（B） Hy（C） Mf（D）Si29 下面是某求助者的 WAISRC 的测验结果： (201

9、1 年 5 月真题)30 该求助者得分高于 84 百分等级的分测验包括( )。（A）知识（B）填图（C） VIQ（D）词汇31 根据该求助者智商结果，错误的解释是( )。（A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好（B）言语技能发展较操作技能好（C）视觉加工模式发展较听觉加工模式好（D）可能有运动性非言语技能缺陷32 根据该求助者的测验结果，正确的解释包括( )。（A）该求助者言语能力和操作能力都很好（B）该求助者的 FIQ 智力等级高于平常水平（C）该求助者 VIQ 与 PIQ 有显著差异（D）该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差33 如果一个月之内再次施测 WAISRC，则 PV 的

10、差量会比第一次增加( )。（A）35 分（B） 6 分（C） 7 分（D）95 分33 下面是某求助者的 MMPI 一 2 的测验结果： (2011 年 5 月真题)34 关于该求助者的测验结果，正确的解释包括( )。（A）不加区别地回答题目（B）两点编码类型属于突出编码（C）可能诊断为被动攻击人格（D）可能表现为不成熟，自负和任性35 该求助者轻躁狂量表的 K 校正分数是( )。（A）2l（B） 22（C） 32（D）3336 对于 MMPI-2 的解析，正确的包括( )。（A）F 量表具有很高的临床解析价值（B） K 量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向（C）结果解释还可通

11、过 7 个基础量表的亚量表分数进行考察（D）内容量表的信度较临床量表高37 该求助者的测验结果可以借助因子结构的( )分数进行解释。（A）A 因子（B） I 因子（C） N 因子（D）P 因子38 对效度量表进行综合分析，该求助者可能属于( )。（A）回答问题非常坦诚（B）诈病（C）不愿合作（D）症状丰富39 根据该求助者的得分情况，可能具有临床意义的亚量表有( )。（A）Pa1（B） Pd5（C） Sc1（D）Hs3心理测验技能（二级）历年真题试卷汇编 1 答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母

12、涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 【正确答案】 D【试题解析】 汉密尔顿抑郁量表(HAMD) 是由汉密尔顿 1960 年设计的，主要是用来评定抑郁障碍患者抑郁症状严重程度的工具，为目前在世界上最常用的抑郁症状他评工具。【知识模块】 心理测验技能2 【正确答案】 A【试题解析】 BPRS 最多包括 20 个项目，但最常用的是 18 个项目的版本。所有项目采用 l-7 分的 7 级评分法，各级的标准为：(1)无症状；(2)可疑或很轻；(3)轻度；(4)中度； (5)偏重；(6)重度；(7)极重。没有或不能评定时记 0 分，统计时应删除。【知识模块】 心理测验技能3 【正确答案】 C【试题解析

13、】 在 CBCL 量表中，第一部分的一般隋况是不记分的，但在分析时要注意父母的职业，这往往与家庭的经济状况有关。第二部分的社会能力归纳成 3个因子，即活动情况、社交情况及学习情况，得分越高表明社会能力越强。【知识模块】 心理测验技能4 【正确答案】 C【试题解析】 FIQ 的高低为我们提供了有关受测者认知能力水平的概括，高分常提示受测者一般智力较好，低分则提示受测者一般智力较差。然而，lQ 值常常不是该受测者的“真正”值，而是估计值。通常可用测得的 IQ 值加减 5 的方法判断IQ 值的波动范围。【知识模块】 心理测验技能5 【正确答案】 B【试题解析】 MMPI-2 编码类型是由 l 临床量

14、表剖析图中得分最高的两个或若干个量表构成，构成编码的量表的 T 分须大于或等于 60 分(中国常模)或 65 分(美国常模)，并由该量表数字名称顺序记之。编码类型可分为突出编码和非突出编码。突出编码类型中分数最低的量表，要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出 5 个 T 分；而两者相差不足 5 个 T 分的编码则为非突出编码。【知识模块】 心理测验技能6 【正确答案】 B【试题解析】 在 WAISRC 的测验指导手册中对每一个分测验的评分都有详细说明。有些分测验记分很客观，对就是对，错就是错，容易记分。但有些言语测验如“理解”、“相似性”、“词汇”三个分测验和“知识”分测验的部分测

15、题，有各种各样的回答，有些回答没有列在指导手册提供的“标准答案举例”之内，这就要求主测者根据评分原则作出主观判断。【知识模块】 心理测验技能7 【正确答案】 B【试题解析】 中国比内测验中，智力缺陷可分为愚鲁(IQ 为 5069)、痴愚(IQ为 2549)和白痴(IQ 为 25 以下)三个等级。【知识模块】 心理测验技能8 【正确答案】 C【试题解析】 MMPI 记分中，需要在 5 个量表的原始分数上分别加上一定比例的K 分：Hs+0 5K、Pd+04K、Pt+1OK、Sc+1 0K、Ma+02K。【知识模块】 心理测验技能9 【正确答案】 D【试题解析】 韦氏儿童智力测验时，各分测验的原始分

16、按手册上相应用表可转化成平均数为 10、标准差为 3 的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分(VS)和操作量表分(PS)。再将二者相加，便可得到全量表分(FS)。【知识模块】 心理测验技能10 【正确答案】 C【试题解析】 HAMD 并不是在所有年龄组人口都具有较高的效度。在老年人群中，由于躯体疾病的存在，对老年抑郁症状的评定会对躯体症状进行过度的评价。另外，一些项目的效度并不十分理想，如自知力丧失、胃肠道症状、性症状与其他抑郁评定工具得分的相关较差。【知识模块】 心理测验技能11 【正确答案】 B【试题解析】 两名评定者、两种评定结果的一致性，采用普通 Kappa

17、 系数(K)计算方法即可；两名评定者、多种评定(多级评定)结果，则采用加权 Kappa 系数(KW)计算方法；多名评定者、多种评定结果则要用泛用 Kappa 系数(GK)计算方法。一般要求 Kappa 系数大于 05 则认为评定者之间一致性检验符合要求。【知识模块】 心理测验技能12 【正确答案】 C【试题解析】 汉密尔顿抑郁量表(HAMD) 是由汉密尔顿 1960 年设计的，主要是用来评定抑郁障碍患者抑郁症状严重程度的工具，为目前在世界上最常用的抑郁症状他评工具。【知识模块】 心理测验技能13 【正确答案】 B【试题解析】 IQ 的范围相对应的智力等级：130，表示极超常；120129，表示

18、超常；110 一 119，表示高于平常；90109，表示平常；8089，表示低于平常；7079，表示边界；69，表示智力缺陷。【知识模块】 心理测验技能14 【正确答案】 B【试题解析】 与神经症相关的鉴别诊断的注意事项中，有些神经症性心理障碍的求助者，偶尔也会出现类似精神障碍的症状，要仔细询问加以澄清和鉴别。有的人在强烈的精神刺激下，出现一段时间的情绪波动，类似神经症的症状，当刺激消除后，情绪好转，症状消失，这可以称之为“神经症性反应”。因为诊断神经症必须具备“持久的心理冲突”这一含有时间维度的特点。所谓没有器质性的病变作基础，是指求助者的症状不能用器质性病变来解释。【知识模块】 心理测验技

19、能15 【正确答案】 C【试题解析】 BPRS 一般归纳为 5 类因子：(1)焦虑忧郁。 (2)缺乏活力。(3)思维障碍。(4)激活性。 (5)敌对猜疑。【知识模块】 心理测验技能16 【正确答案】 C【试题解析】 MMPI-2 编制于 1989 年，同 MMPI 一样也是一个在国际上用途广泛的人格测验量表。该表共包括 567 个自我报告形式的题目，分基础量表、内容量表和附加量表三大类，其中基础量表包括有 10 个临床量表和 7 个效度量表。【知识模块】 心理测验技能17 【正确答案】 B【试题解析】 WAIS RC 中数字广度测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对

20、智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。【知识模块】 心理测验技能18 【正确答案】 D【试题解析】 CRT 测验的量表分数是先将受测者的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为 IQ 分数。【知识模块】 心理测验技能19 【正确答案】 D【试题解析】 在 WAISRC 中，在每个分测验中，题目都是按难度顺序排列的。算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列和物体拼凑有时间限制，另一些测验不限制时间，应让受测者有适当时间来标明并回答。对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。超过规定时间即使通过也记 0 分；提前完成的按提前时间

21、的长短记奖励分；不限时问的项目，则按反应的质量给予不同的分数。【知识模块】 心理测验技能20 【正确答案】 B,C【试题解析】 MMIP-2 编码类型通常只考虑量表 1(Hs)、量表 2(D)、量表 3(Hy)、量表 4(Pd)、量表 6(Pa)、量表 7(Pt)、量表 8(sc)及量表 9(Ma)，而量表 5(Mf)及量表 0(si)一般不做编码分析。例如，当量表 6(Pa)和量表 8(Sc)分别出现剖析图中最高和次高的分数，且超过临床分界点时，它们就组成了 6886 编码：这种人表现多疑，不信任，缺乏自信心与自我评价，他们对日常生活表现退缩，情感平淡，思想混乱，并有偏执妄想。【知识模块】

22、心理测验技能21 【正确答案】 A,C【试题解析】 使用 SCL-90 进行测评时，就具体病人而言，其疗效可以用总分的减分率评估。一般认为减分率大于或等于 50为显效，减分率大于或等于 25为有效。【知识模块】 心理测验技能22 【正确答案】 C,D【试题解析】 CBCL 主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，适用于 4 一 16岁的儿童。主要用来识别和评价行为和情绪问题高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断。【知识模块】 心理测验技能23 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 韦氏智力量表的主要缺点如下：(1)韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳，表现在同一受测者用两个相邻量表测验如 WAIS

23、和 WISC 时，其智商水平在 WAIS 的系统性高于 WISC(2)测验的起点偏难，有的分测验(如相似性测验)方法对低智力者难以说明，故不便测量低智力者。(3)有的分测验项目过多(如词汇测验)，增加测验时间；有的相反，项目过少(如物体拼凑测验)，难以调整项目难度，且不便作分半相关信度检验。(4)程序过于复杂费时。为了克服测验程序复杂费时这一缺点，韦氏三个智力量表均有简式版本。如二合一、三合一至五合一(或六合一)简式。【知识模块】 心理测验技能24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 EPQ 分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)和说谎 (L)四个量表，均

24、为 88 个项目。【知识模块】 心理测验技能25 【正确答案】 A,D【试题解析】 WAIS RC 的数字广度测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。【知识模块】 心理测验技能26 【正确答案】 C,D【试题解析】 BRMS 量表主要用于评定躁狂状态的严重程度，适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。一般评定时间范围为最近 1 周。若再次评定则间隔 2-6 周。【知识模块】 心理测验技能27 【正确答案】 B,C【试题解析】 WAIS-RC 在比较各分测验的差异时，计算是按

25、年龄量表分进行的，并且是自身的比较。如与他人的成绩相比较，应以 10 分为平均数，即 13 分及以上为强项，7 分及以下为弱项。【知识模块】 心理测验技能28 【正确答案】 B,D【试题解析】 HAMA 量表包括 14 个反映焦虑症状的项目，主要涉及躯体性焦虑和精神性焦虑两大类因子结构。【知识模块】 心理测验技能29 【正确答案】 C,D【试题解析】 MMPI 编码类型通常只考虑量表 1(Hs)、量表 2(D)、量表 3(Hy)、量表 4(Pd)、量表 6(Pa)、量表 7(Pt)、量表 8(Sc)及量表 9(Ma)，而量表 5(Mf)及量表 0(Si)一般不做编码分析。【知识模块】 心理测验

26、技能【知识模块】 心理测验技能30 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 WAIS RC 的分测验是以平均数为 10，标准差为 3 来计分的。求助者得分高于 84 百分等级的分测验也就是高于 13 分的分测验，故选择 ABD。【知识模块】 心理测验技能31 【正确答案】 C【试题解析】 VIQPIQ 说明：(1)言语技能发展较操作技能好。 (2)听觉加工模式发展较视觉加工模式好。(3)可能在完成实际行动或任务上有困难。(4)可能操作能力差。(5)可能有运动性非言语技能缺陷。【知识模块】 心理测验技能32 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 根据案例，该求助者的 VIQ 与 PIQ 之间相差

27、10 分以上，因此有显著的差异；该求助者得到 FIQ 为 109，说明该求助者的智力等级高于平常的水平；求助者的图片排列分测验高出常模平局数两个标准差。【知识模块】 心理测验技能33 【正确答案】 B【试题解析】 求助者的言语智商增加量通常为 35 分，而操作量表的增加量通常为 95。所以，第二次实施所得到的 PV 的差量会比第一次增加 6 分。【知识模块】 心理测验技能【知识模块】 心理测验技能34 【正确答案】 B,D【试题解析】 VRIN 高分即 T 分80，表示受测者以随机方式回答项目内容，测验结果无效；若 70T 分79，表示受测者回答项目内容可能不一致，测验结果的效度可疑。TRIN

28、 高分(T 分80)表明受测者不加区别地对测验项目给予肯定回答，低分则相反，表明受测者倾向于作出否定的回答。本案例中求助者的 VRIN 不高于 60 分，说明求助者没有不加区别地回答题目。根据案例求助者的第一高分和第二高分相差 8 分，高于 5 分，故两点编码类型属于突出编码；4664：这种组合的人是不成熟、自负和任性的，对别人要求过多，并责怪别人对他提出的要求。本量表只做鉴别，不能用于诊断。【知识模块】 心理测验技能35 【正确答案】 B【试题解析】 有五个量表要得到 K 矫正分就要原始分上分别加上一定比例的 K分：Hs+05K 、Pd+0 4K、n+10K、Sc+10K、Ma+02K 。根

29、据表的 K 分为 13，故 Ma 要加 02 个 K 分，19+0213=216。【知识模块】 心理测验技能36 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 F 量表具有很高的临床解析价值， K 量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向。临床量表解释还包括对 7 个临床量表的亚量表分数进行考察。因为内容量表所含的项目内容相对集中，同质性较强，因此它们的信度较临床量表要高。【知识模块】 心理测验技能37 【正确答案】 A【试题解析】 因子 A 即反社会因子。这个因子在 Pd 量表上有较高的正负荷，在Pa 量表上有中等程度的正负荷。这一因子的高分可见于病态人格、重性精神病患者及部分正常人，其

30、中重性精神病患者还可同时伴有因子 P 高分。低分者为人一般比较随和，不容易冲动，自我控制能力较强。【知识模块】 心理测验技能38 【正确答案】 B,D【试题解析】 根据案例，该求助者的 F 量表高出正常，所以可以参照：诈病 (F)：多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表示受测者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F 量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。【知识模块】 心理测验技能39 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 使用 MMPI-2 时，根据中国常模，凡高于或等于 60 分的量表分数便具有临床意义。Pa、Pd、Se 都高于 60 分，故分析其亚量表具有临床意义。【知识模块】 心理测验技能