[职业资格类试卷]心理咨询师二级（理论知识、多选）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、心理咨询师二级（理论知识、多选）模拟试卷 6 及答案与解析一、多项选择题1 对于 16PF 的测验结果可按照 ( )进行解释。（A）低分者特征（B）以平均数和标准差的方式（C）高分者特征（D）某一筛查阳性的划界值2 图式从低级到高级发展是通过( )两种形式进行的。（A）整合（B）同化（C）顺应（D）平衡3 对倾听正确的理解包括( )。（A）积极地听（B）关注地听（C）认真地听（D）不允许参与4 双方商定的有效的咨询目标的特征包括( )。（A）心理学的（B）简便易行的（C）可评估的（D）尽早见效的5 为了有效地积极关注，应该注意( )。（A）避免盲目乐观（B）重视负性情绪（C）反对过分消极（D）

2、立足实事求是6 常用的修通技术包括( )。（A）与不合理信念辩论（B）阳性强化（C）合理情绪想象技术（D）社会学习7 向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解( )。（A）什么是心理咨询（B）咨询师临床水平（C）求助者权利义务（D）心理咨询的过程8 控制会谈和转换话题的技巧包括( )。（A）释义（B）使用情感的反射作用（C）中断（D）使用是非鲜明的质疑9 影响归因的因素包括( )。（A）社会视角（B）自我价值保护倾向（C）观察位置（D）时间因素10 错觉的性质包括( ) 。（A）是对客观事物的歪曲知觉（B）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向（C）只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的（D）

3、只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生11 正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是( )。（A）对求助者价值观的接纳（B）对求助者现状的关注（C）对求助者人格的评价（D）对求助者内心体验的关注12 初诊接待时应该( ) 。（A）避免紧张情绪（B）避免使用影响交流的方言（C）遵守保密原则（D）禁用专业术语13 在摄入性会谈中转换话题的技巧包括( )。（A）自然随意地倾听（B）情感反射 （C）要随时打断谈话（D）引导14 儿童期性心理咨询的对象包括( )。（A）有性心理问题的儿童（B）问题儿童的家长（C）问题儿童的同学（D）问题儿童的老师15 影响老年人性生活的心理因素主要包括( )。（

4、A）认知偏差（B）对衰老的恐惧（C）性兴趣下降（D）记忆力减退16 验证临床资料的可靠性时采用的方法包括( )。（A）反复追问（B）补充提问（C）心理测验（D）比较资料的不同来源17 对求医行为的正确理解包括( )。（A）由家属陪同的求助者求治愿望不强烈（B）有神经症性问题的人常常有强烈的求治愿望（C）神经症儿童反复向家长诉说痛苦（D）有精神病性问题的人很少主动求医18 咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括( )。（A）咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者（B）求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师（C）咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验（D）求助者公开自己的个人经历及感受19 咨询转介的

5、正确做法包括( )。（A）由咨询师个人根据需要决定（B）对新咨询师详细介绍情况（C）对新咨询师提供自己的分析（D）继续参加新咨询师的咨询活动20 正确的咨询态度包括( )。（A）尊重（B）热情（C）积极关注（D）共情21 共情的同义词包括( )。（A）同理心（B）神入（C）通情达理（D）移情22 16PF 测量的人格因素包括 ( )。（A）耐受性（B）敏感性（C）忧虑性（D）紧张性23 关于 SDS 量表，下列说法中正确的包括( )。（A）评定焦虑症状（B）属于他评量表（C）评定抑郁症状（D）属于自评量表24 关 LES 的使用范围，下列说法中正确的包括( )。（A）适用于 14 岁以上正常人

6、（B）适用于 16 岁以上的正常人（C）适用于各种精神病患者（D）适用于神经症患者25 应对方式问卷的应用价值包括( )。（A）可作为不同群体的应对行为研究的标准化工具（B）为心理障碍者的心理治疗和康复治疗提供指导（C）可以考察求助者偏好使用的自我防御机制倾向（D）可以为心理健康和心理保健工作提供参考依据心理咨询师二级（理论知识、多选）模拟试卷 6 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A,C【试题解析】 16PF 中，13 分为低分，810 分为高分。根据受测者在各因素上的得分并对照高低分特征，即可了解受测者的人格特征。2 【正确答案】 B,C【试题解析】 图式即认知结构，不断地从低级向

7、高级发展，并经历着不断建构的过程，而认知结构的建构是通过同化和顺应两种方式进行的。3 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 倾听是在接纳基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时认真参与。4 【正确答案】 A,C【试题解析】 咨询目标的特征有：属于心理学范畴，积极的，具体或量化的，可行的，可以评估的，双方接受的，多层次统一的。5 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 积极关注(positive regard)，是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。积极关注涉及对人的基本认识和基本情感。凡是助人工作，首先必须抱有一种信念，即受助者是可以改变的。他们身上总会有这

8、样那样的长处和优点，每个人的身上都有潜力存在，都存在着一种积极向上的成长动力，通过自己的努力、外界的帮助，每个人都可以比现在更好。但是，为了有效地使用积极关注，应当注意以下几点：避免盲目乐观；反对过分消极；立足实事求是。6 【正确答案】 A,C【试题解析】 常用的修通技术包括：与不合理信念辩论 (如苏格拉底“产婆术”)；合理情绪想象技术，帮助求助者停止传播不合理信念，以及夸张地想象各种失败的情境，从而减少求助者的情绪困扰，进而减少不适当的情绪和行为反应；家庭作业，这是咨询师与求助者之间的辩论在一次治疗结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论，主要有以下两种形式：RET 自助表(R

9、ational-Emotion Therapy Self-Help Form)和合理自我分析报告(RationalSelf-Analysis，RSA)。而阳性强化法是在行为疗法的基础上演化出来的，一般的“赏罚法”是指如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。但是，大多数行为学家认为，对人最好只奖不罚，以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。只要合理安排阳性强化，求助者一般都可以慢慢接近目标。7 【正确答案】 A,D【试题解析】 咨询师在向求助者表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简要地向求助者说明心理咨询的性质。确保求助者了解什么是心理咨

10、询，心理咨询是如何进行的，主要解决什么问题，而不能解决什么问题。应当向求助者说明，心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。“协助”二字表明，咨询的成功与否很大程度上取决于求助者是否主动参与的态度和行动。此外，咨询是一个过程，有些问题不是一两次的交谈就可以解决的，有时会有迂回曲折甚至反复，有些问题甚至是难以完美解决的，为此，求助者需要有充分的思想准备。8 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 控制会谈的内容，对保证心理咨询的效果十分重要。控制会谈和转换话题的技巧很多，而且可以随机应变。最常用的方法是“释义”，即征得求助者同意后，把求助者的话重复一下并做解释，解释完以后，立即顺便提出另一个问题

11、。还有就是中断，所谓中断就是在会谈中暂时休止一下，当求助者因情绪激动或思维混乱而喋喋不休时，不能够硬行迫使他停止会谈，这时，可以请他抽支烟，替他倒一杯水，请他取一样东西过来，或者建议他换一个地方再继续谈，等等。如果时间有限，也可以建议暂时停止会谈，下次再来。为控制会谈的方向，也可以使用情感的反射作用，即心理咨询师有意识地激一下求助者，使他把会谈转向某类问题。这里必须注意的是，在初次会谈时尽量不使用这种方法，因为这往往会引起求助者的情绪紊乱，一时难以控制。这种方法在治疗中较多使用，但也得慎用。当心理咨询师有经验而且足够机敏时，他们最常用的方法是引导，即由目前的话题引向另一话题。引导不是直接建议转

12、换话题，而是由原来的话题引申出新话题。9 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 影响归因的因素有以下几点：社会视角，人们的角色和处境不同，观察问题的视角就不同，对事情的看法会有差别，因而对行为原因的解释也会有明显的不同；自我价值保护，个体在归因过程中，对有自我卷入的事情的解释，带有明显的自我价值保护倾向，即归因向有利于自我价值确立的方向倾斜；观察位置，人们观察事物时的空间位置不同，对事物的解释和看法也会有差异，人们往往把事情的原因归于突显的、在注意中心的人或物；时间因素，随着时间的流逝，归因会越来越具有情境性，人们会对过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。10 【

13、正确答案】 A,B,D【试题解析】 错觉是在特定条件下对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向，因此，只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是无法克服的。11 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 心理咨询中不能对求助者进行价值评价，应该保持价值中立。12 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 初诊接待时应注意：避免紧张情绪；遵守保密原则；语言表达把握语速适中，吐字清楚，避免使用方言。谈话中若使用专业术语，则要向求助者说明专业术语的内涵和外廷。13 【正确答案】 B,D【试题解析】 控制摄入性会谈内容与方向的方法包括释义、中断、情感反射、引导。14 【正确答案】 A

14、,B【试题解析】 儿童期的性心理咨询，按咨询对象可分为两类：一是对有性心理问题的儿童进行咨询，二是对问题儿童的家长进行咨询。第一类咨询，是为了解除儿童的性困惑；第二类咨询，是为了指导家长如何对孩子进行性教育。15 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 影响老年性生活的心理因素：认知偏差、兴趣下降、性态度老化、对衰老的恐惧和人际关系问题。16 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 资料的可靠性是解释资料的先决条件。验证临床资料可靠性的办法：使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠，使用问卷和心理测验，比较同一资料的不同来源。17 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 神经症患者内心痛苦

15、，有强烈的求助意愿。对患有神经症的少年儿童来说，他们的就医行为可表现为向家长诉说自己的“难受”，对家长要带其去医院看病常表现得十分顺从和合作。精神病性问题的求助者很少自动求助。18 【正确答案】 A,C【试题解析】 自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。自我开放一般有两种形式，一种是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者；第二种形式的自我开放是咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验。19 【正确答案】 B,C【试题解析】 转介的注意事项：当出现不适合咨询的情况时，心理咨询师应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地进行转介；事先征得求助者和新咨询

16、师的同意；对新咨询师详细介绍情况，但不宜透露隐私情况； 不干涉新咨询师的咨询工作；不对新咨询师的工作作评论。 20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。建立良好关系的途径与方法是尊重、热情、真诚、共情、积极关注。21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 共情又称投情、神入、同感心、同理心、通情达理和设身处地。22 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 16PF 测量的人格因素：因素 A 乐群性，因素 B 聪慧性，因素 C 稳定性，因素 E 恃强性，因素 F 兴奋性，因素 G 有恒性，因素 H 敢为性，因

17、素 I 敏感性，因素 L 怀疑性，因素 M 幻想性，因素 N 世故性，因素 O 忧虑性，因素 Q1实验性，因素 Q2 独立性，因素 Q3 自律性，因素 Q4 紧张性。23 【正确答案】 C,D【试题解析】 SDS 是抑郁自评量表。该量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特剐适用于发现抑郁症病人，其评定对象为具有抑郁症状的成年人。24 【正确答案】 B,D【试题解析】 LES 适用于 16 岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重型精神病求助者。25 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 应用方式问卷的应用价值包括以下六点：可以作为不同群体的应对行为研究的标准化工具；有助于为心理健康保健工作提供依据； 为不同专业领域选拔人才提供帮助；为培养人才提供帮助； 为心理治疗和康复治疗提供指导；为提高和改善人的应对水平提供帮助。