[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷8及答案与解析.doc

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1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 ( )的过程是一种收集信息、分析信息、判断信息、处理信息和创造信息的过程。（A）教学实施（B）教学评价（C）教学设计（D）教学总结2 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然而这美景太短暂，叶子很快会变成新的颜色。这段文字意在说明( )。（A）秋天的美丽是留不住的（B）秋天的美景太短暂（C）对秋天的依恋之情（D）秋天有好也有坏3 下列关于伊索寓言的说法错误的是( )。（A）伊索寓言是希腊著名寓言故事集（B） 伊索寓言故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类

2、（C） 伊索寓言语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动（D）伊索寓言为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础4 教师职业的最大特点在于职业角色的( )（A）多样化（B）专业化（C）单一化（D）崇高化5 下列关于教育儿童的目的说法错误的是( )。（A）最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力（B）培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重（C）培养儿童在自由社会里过有责任感的生活（D）培养对社会的尊重6 当前我国推进素质教育的重点是( )。（A）提高学生素质（B）面向全体学生的教育（C）培养学生的创新精神与创新能力（D）学生的个性发展7

3、学前教育要求，要承认和关注幼儿的( )，避免用整齐划一的标志评价不同的幼儿。（A）个体差异（B）年龄特征（C）兴趣爱好（D）性别8 我国教育的工作方针是：优先发展、( )、改革创新、促进公平、提高质量。（A）素质教育（B）育人为本（C）全面提高（D）因材施教9 教师对待学生的道德，从理想层面来说是指( )。（A）热爱学生、诲人不倦（B）平等、公正、民主地对待学生（C）相互信任和尊重（D）为人师表10 从成因来说，下列属于堰塞湖的是( )。（A）太湖（B）鄱阳湖（C）镜泊湖（D）滇池11 北京林业大学有 8 个食堂，每天就餐人数达 5 万。这些人若都使用一次性筷子，一年要耗费 1640 多万双，

4、等于毁掉 3200 棵生长五六十年的大树。于是，这个学校的师生呼吁拒绝使用一次性筷子，而且他们坚持了整整 7 年。以下除哪项外，从不同方面对北京林业大学师生的做法提供了支持?( )（A）荣辱观的培养，要从小事做起，从我做起，从身边做起（B）林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用（C）我国森林资源匮乏，把一片树木用来做一次性筷子，是莫大的浪费（D）森林资源不是只保不用，适量采伐，合理使用，会促进经济发展和林区保护12 在信息处理中，首先应( )。（A）明确信息处理的目的（B）确定信息收集、处理的方法（C）整理信息（D）筛选信息13 下列选项中属于拟人体童话的是( )。（A）皇帝

5、的新装（B） 木偶奇遇记（C） 神笔马良（D）渔夫和金鱼的故事14 “十年树木，百年树人” 体现了教师劳动的( )。（A）复杂性（B）创造性（C）示范性（D）长期性15 波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法( )。（A）违法，侵犯了波波的受教育权（B）违法，侵犯了波波的人身自由权（C）违法，剥夺了波波的自由时间（D）不违法16 教师职业道德的灵魂是( )。（A）教书育人（B）关爱学生（C）为人师表（D）爱岗敬业17 ( )的教育思想，要求

6、教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。（A）育人为本（B）德育为先（C）素质教育（D）终身教育18 下列关于幼儿教育的说法正确的是( )。（A）幼儿教育以教为主（B）幼儿教育属于义务教育（C）幼儿教育以游戏为主（D）幼儿园课程以分科课程为主19 教师所具有的特定的学科知识是指教师的( )。（A）本体性知识（B）文化知识（C）实践性知识（D）条件性知识20 幼儿在课间打闹，教师在旁看见，虽制止但并不得力终酿成事故，教师应负( )。（A）完全责任（B）部分责任（C）连带责任（D）不负责任21 教师职业道德修养的要求是( )。（A）政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人

7、师表（B）政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生（C）政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生（D）政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表22 我国寓言发展最为鼎盛的时期是( )。（A）春秋时期（B）秦汉时期（C）战国时期（D）商周时期23 写作的艺术是比写作艺术的本身或写作技巧的艺术更广泛的。事实上，如果你能告诉一个希望成为作家的初学者，第一步不要过分关心写作的技巧，叫他不要在这种肤浅的问题上空费工夫，劝他表露他的灵魂的深处，以冀创造一个为作家基础的真正文学性格；如果你这样做，你对他将有很大的帮助。当那个基础适当地建立起来的时候，当一个真正的文学性格创造起来的时候，网络自然而然地成形了，而技巧

8、的小问题便也可以迎刃而解。这段文字主要是在强调( )。（A）写作的艺术与写作技巧的关系（B）不要过分关心写作技巧（C）写作时表露自己的灵魂深处的重要性（D）写作其实很简单24 幼儿园科学教育活动过程设计不包括( )。（A）活动内容的引入（B）活动过程的设计（C）活动结束和延伸的设计（D）活动影响的预测25 因为近几年来气候变化，原来春夏多在秦岭深山生活的花杜鹃逐渐迁移到东北大兴安岭，就在花杜鹃在大兴安岭大量繁殖的时候，柳莺的数量却在大量减少。由于花杜鹃的食物和柳莺完全不同，所以柳莺的大量减少与花杜鹃的大量增加无关。以下哪项如果正确最能削弱上述结论?( )（A）各种森林害虫都是花杜鹃的美食。而柳

9、莺的唯一食物是松毛虫（B）花杜鹃没有搭巢本能，为了繁殖后代，花杜鹃只能把蛋产在柳莺巢中（C）柳莺和花杜鹃都以森林害虫为食，但是花杜鹃不吃柳莺的主要食物松毛虫（D）花杜鹃幼鸟只能在柳莺的巢中孵育，小花杜鹃会杀死同巢的小柳莺二、材料分析题26 在一次看图书的活动中，我让孩子们自己选择书本然后静静地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以轻轻地走来问我。可是当我和孩子们在整理书本时却发现一本书没有了封面。假如你是案例中的教师，面对此种情况该怎么解决?26 阅读下面的短文，回答后面的问题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔

10、先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。” 声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“ 滚!这么大点小孩就会做生意!” 小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门

11、指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“ 先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。” 不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“ 谢谢您，祝您好运 !”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣

12、蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么 ?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“ 一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在

13、柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。27 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?28 小乞丐用来买花的“ 每一枚硬币都磨得亮晶

14、晶的” 表明了什么?29 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花” ，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情?30 文章最后说“ 多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了” 。是什么强烈冲击着多尔先生?“ 模糊”说明了什么?31 文章最后说“ 多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了” 。是什么强烈冲击着多尔先生?“ 模糊”说明了什么?三、写作题32 请以“幼儿的安全教育” 为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 8

15、 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查教学过程的信息分析。教学过程是一种按照教学设计、教学实施、教学评价的流程不断循环的过程。教学设计是一种收集信息、分析信息、判断信息、处理信息和创造信息的过程。2 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查考生的阅读理解能力。这段文字前面讲述秋天的美丽，“然而”后的句子是一个着重点，是作者想要表述的内容。A 、C 、D 三项都不是作者想要表达的着重点。3 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。伊索寓言是希腊著名寓言故事集，故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类。其语言质朴简洁，情节简单，类比精当，形象生动，为欧洲文学史

16、寓言体裁奠定了坚实的基础。4 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师职业的特点。教师职业是由于生产力的发展引起的脑力劳动和体力劳动的分工形成的。教师职业的属性除表现在性质与特点与其他职业不同外，还表现在职业角色的不同，即职业角色的多样化。5 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查儿童教育的目的。根据儿童权利公约的规定，缔约国一致认为教育儿童的目的应是：最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力；培养对人权和基本自由以及联合国宪章所载各项原则的尊重；培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重；培养儿童本着各国人民、族裔、民

17、族和宗教群体以及原为土著居民的人之间谅解、和平、宽容、男女平等和友好的精神。在自由社会里过有责任感的生活；培养对自然环境的尊重。6 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查素质教育的相关知识。素质教育是以培养创新能力为重点的教育。把培养创新精神作为素质教育的重点，反映了时代的要求，具有鲜明的现实针对性。江泽民曾在全国科学技术大会上指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和创新能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。因此，本题选 C。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿园保教

18、工作中的因材施教。学前教育要求，要承认和关注幼儿的个体差异，避免用整齐划一的标准评价不同的幼儿。对幼儿阶段性的评价要关注其相对前一阶段发展水平的进步情况，注重保护幼儿的自尊心和自信心。8 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)的相关知识。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)规定，我国教育的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。9 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师职业道德规范的相关知识。全面促进学生的发展是教师的基本任务，因此，教师与学生的关系是教师职业道德面临的重要关系。教师对待学生的道德，从

19、理想层面来说是指热爱学生、诲人不倦。10 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。堰塞湖是指河流被外来物质堵塞而形成的湖泊。镜泊湖是中国最大、世界第二大高山堰塞湖。11 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查考生的逻辑推理能力。要支持北京林业大学师生的做法，需要说明浪费资源的危害，它与公民哪些行为准则相违背，而 D 项说的是合理利用森林资源的好处，与题干无关。故本题选 D。12 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教育信息化的相关知识。在信息处理中，首先应明确信息处理的目的。13 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。根据人物形象的不同，童话可以分为常人

20、体、拟人体和超人体三类。木偶奇遇记属于拟人体童话。皇帝的新装属于常人体童话；神笔马良和渔夫和金鱼的故事属于超人体童话。故本题选 B。14 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查教师职业的基本特征。“十年树木，百年树人”说明了培养人才不是一朝一夕的事，它需要一个较长的周期。故本题答案为 D。15 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿的权利。中华人民共和国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”16 【正确答案

21、】 B【试题解析】 本题考查教师的职业道德。关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为 B。17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查“育人为本”的教育思想。“育人为本”是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。“育人为本”的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展；不仅要关注被育之人、育人之人，还要关注所服务之对象国家和人民，为国家服务、为人民服务，不断满足国家和人民群众的需要。18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查幼儿教育的相关知识。幼儿园教育属于非义务教育，应“教养并重”。幼儿园教育以综合课程为主，主要包含五大领域：健康、语言、社会、

22、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。故本题选 C。19 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师专业发展的知识结构。教师的知识包括本体性知识、文化知识、实践性知识和条件性知识。本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。20 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿园的赔偿责任。部分责任，即幼儿园事故的发生，其过错一部分是由幼儿园或教职工引起的，另一部分是由幼儿或其他因素引起的。幼儿在课间追打，教师在旁看见，虽制止但并不得力，酿成事故，那么教师应负一定的责任，即部分责任。21 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查教师的职业道德修养。教师职业道德修养的要求概

23、括起来是：政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。故本题答案为 D。22 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。我国寓言发展最为鼎盛的时期是战国时期。23 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查考生的言语理解能力。文段拿写作的技巧与表露灵魂深处的重要性作比较，主要是突出后者的重要性，故本题正确答案为 C。24 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查幼儿园的科学教育活动设计。幼儿园科学教育的活动过程设计包括活动内容的引入、活动过程的设计及活动结束和延伸的设计。25 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查考生的逻辑判断能力。D 项内容讲到的原因是对“柳莺的大量减少与花杜鹃的大量

24、增加无关”这一内容最大程度的否定。二、材料分析题26 【正确答案】 本题考查教师的职业道德和职业行为的相关知识。犯错是孩子的天性。幼儿犯了错不可怕，关键还是在于教师是否能正确认识幼儿的错误，这就要求教师要以幼儿的心态去看待幼儿。要从幼儿所犯的错误中发现其中存在的问题。发现了问题教师不能以简单而粗暴的方式来解决。首先，教师应该正确对待幼儿所犯下的错误，以一颗宽容的心包容幼儿。其次，教师应该走进幼儿的心灵，去倾听幼儿的心声，用一种幼儿能愉快接受的方式和他们交流。再次，教师应该因势利导、循循善诱，使幼儿认识到自己的错误并自觉改正，从而实现教育的目的。相反，如果教师发现了上述问题并以粗暴的方式解决，那

25、样幼儿们不但不敢主动承认错误，而且也会使幼儿的心灵受一次重伤，结果只会是给幼儿和教师自己留下终身的遗憾。教师热爱幼儿，就应该永远保持一颗童心。这样才会走进幼儿的心灵并去正确引领幼儿，时刻站在幼儿们的角度去看待这个多彩的世界；热爱幼儿，就该蹲下身子，放下老师的尊严，撑开双手保护起幼儿可贵的自尊心，呵护着他们健康地成长；好好地去热爱每一位幼儿吧!27 【正确答案】 本题考查考生的阅读理解能力。本文刻画的主要人物是小乞丐。小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买了一束万寿菊献到母亲坟前。28 【正确答案】 本题考查考生的阅读理解能力。“每一枚硬币都磨得亮晶晶的” 表明了硬币放在口袋里的时间长，体现了小乞丐是

26、经过长期乞讨攒来的钱，表明他的钱得来不易。29 【正确答案】 本题考查考生的阅读理解能力。小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花” ，在风雨中 “手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，表现了小乞丐心情沉重、难过，更有他对母亲的敬重与怀念。30 【正确答案】 本题考查考生的阅读理解能力。小乞丐对母亲的一片真情强烈冲击着多尔先生。“ 模糊” 说明多尔先生被小乞丐的真情感动得流泪了，同时也体现了多尔先生对小乞丐的同情。31 【正确答案】 本题考查考生的阅读理解能力。小乞丐对母亲的一片真情强烈冲击着多尔先生。“ 模糊” 说明多尔先生被小乞丐的真情感动得流泪了，同时也体现了多尔先生

27、对小乞丐的同情。三、写作题32 【正确答案】 幼儿自我保护意识的培养近年来不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因而，加强安全教育，培养幼儿的安全意识就尤为重要。那么如何增强幼儿的安全防护意识。如何增加幼儿的安全防护知识，如何教授幼儿自我保护的技能和方法，处理日常生活中可能出现的一些紧急情况，成为一种必要。培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次就能奏效的，因此，教师除了提出具体要求和教给幼儿方法外，还应

28、注意督促和检查，经常提醒幼儿，使其良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。幼儿具有好奇、好动、随心所欲的特点，所以，教师在组织幼儿进行活动时，要仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教学活动，提高幼儿的自我保护能力，增强安全意识。幼儿的可塑性很强，但知识经验贫乏；幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，因此，教师应在教学活动中注重给幼儿创设情境，让幼儿置身其中，激发幼儿本能的安全自救意识。游戏是幼儿最喜欢的活动，但他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪影响，若不经常进行教育，而仅靠游戏规则约束，则可能造成意外事故。教师可以设计各种游戏，让幼儿在看似游戏性质的表演中获得最为深刻的感性认识，从小树立安全第一、生命最可贵的自我保护意识。幼儿的快乐健康成长离不开安全，加强幼儿安全意识的培养，对缺少生活经验、体能发展不完善的幼儿来说是至关重要的，这关系到每个幼儿的安全和健康。我们在关心、呵护幼儿的同时，应防患于未然，教给幼儿必要的安全知识，尽量使意外伤害降到最低点。因此，对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养是教育者的第一职责。