[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 保护未成年人的工作应遵循的原则不包括( )。（A）尊重未成年人的人格尊严（B）注重言传身教（C）适应未成年人身心发展的规律和特点（D）教育与保护相结合2 教师职业道德最基本也最重要的作用是( )。（A）教育作用（B）调节作用（C）导向作用（D）示范作用3 ( )是 21 世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。（A）教师专业化（B）教师职业化（C）终身学习（D）继续深造4 玩偶之家的作者是( )。（A）易卜生（B）海明威（C）泰戈尔（D）安徒生5 在凡高看来，“

2、绘厕就是要设法穿过一堵看不见的铁墙” ，这也是画布对凡高的召唤。凡高把艺术活动当做极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌。他是个底层的观察者、感受者和传达者，一个实践理想和使用决心的人。这段文字主要说明( )。（A）凡高大师一生孤独贫穷（B）凡高在艺术上具有狂热追求（C）凡高在艺术上的心路历程（D）凡高生活在社会的最底层6 体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论?( )（A）体育课

3、应当包括非竞技运动（B）体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育（C）见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼（D）保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要7 下列不属于儿童文学特点的是( )。（A）故事性（B）幻想性（C）趣味性（D）教育性8 下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是( )。（A）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯（B）重视丰富幼儿多方面的间接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式（C）重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源（D）注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好9 小明的爸爸没有

4、征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这违反了儿童的哪项权利?( )（A）生存权（B）受保护权（C）发展权（D）参与权10 终身教育思想由( ) 提出。（A）赫尔巴特（B）保罗 .朗格朗（C）杜威（D）康德11 下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是( )。（A）关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位（B）信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求（C）不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿（D）重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活12 下列关于依法执教的特点的说法，错误的是( )。

5、（A）执教主体的特定性（B）执教依据的专门性（C）执教性质的普遍性（D）权利和义务的双重性13 下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求?( )（A）幼儿园小班张老师上班时间玩手机（B）某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿（C）某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教（D）某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新14 我国近代地理学的奠基人是( )。（A）竺可桢（B）李四光（C）张钰哲（D）钱学森15 下列属于分类排检法的是( )。（A）把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的方法（B）把文献的具体内容

6、分为若干主题概念，直接选用自然语言中的词汇并加以规范化来表达主题概念的检索方法（C）按照一定顺序排检单字或复词的办法（D）按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法16 下列不属于幼儿园歌唱教学活动设计中编写教案的注意事项的是( )。（A）针对幼儿的实际情况及具体的教学内容，制定可操作的目标（B）按照音乐活动的基本模式设计出具体的教学过程（C）在思想意识上，留出针对幼儿的实际反应灵活调整教学方案的空间（D）规定好各部分进行的时间，并确保在具体教学过程中严格执行17 20 世纪 80 年代后，我国的童话创作形成了 j 种并存的创作流派，其中不包括 ( )。（A）热闹型（B）严谨型（C）荒诞型（D

7、）抒情型18 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行( )的权利。（A）思想引导（B）纪律约束（C）批评教育（D）教育感化19 儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括( )。（A）尊重他人的权利和名誉（B）国界（C）保护国家安全或公共秩序（D）保护公共卫生或道德20 根据浙江省幼儿园教师继续教育实施方案的规定，幼儿园教师继续教育的教师培训机构集中培训时间不得少于总培训学时的( )学时数。（A）三分之二（B）二分之一（C）四分之三（D）三分之一21 根据浙江省学前教育保教管理指南的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与( ) 相结合、独立备课与

8、集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。（A）活动设计（B）游戏（C）歌唱（D）智力培养22 下列关于幼儿园保育和教育目标的说法正确的是( )。（A）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加劳动的兴趣（B）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的思维能力（C）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及成熟、稳重的性格（D）培养幼儿初步的感受美和表现美的

9、情趣和能力23 尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能够模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出( )。（A）喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会用这一点对孩子进行有益的诱导（B）家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具有爱心（C）榜样比说教对幼儿更有效（D）孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他并不理解这一行为的意义24 幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老

10、师的教学。其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?( )（A）可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和（B）单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策（C）不与家长沟通，直接教育幼儿即可（D）建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正25 我国的第二大盆地是( )。（A）塔里木盆地（B）四川盆地（C）准噶尔盆地（D）柴达木盆地二、材料分析题26 小雅的父母都是商人，在每次幼儿园组织的“家长沙龙” 活动中，小雅的父母总是以忙为借口，不来参加

11、，接送小雅的事情也由保姆来负责，造成了教师与小雅父母沟通不畅的情况。根据上述材料，说说家园合作的重要性。26 阅读下面的短文，回答后面的问题。一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说： “我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两

12、下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说： “我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他 20 元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬

13、到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” 母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。 ”母亲摸摸我的头说： “对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“ 这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过

14、好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说： “那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”27 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?28 文中的“我 ”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了” 。母亲这句话的意思是什么 ?29 读完全文，你认为文中的母亲是怎样的一个人?请简要概括。三、写作题30 请以“师爱 ”为话题，写一篇关于教师职业道德的散文。字数不少于 800 字。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】

15、B【试题解析】 本题考查中华人民共和国未成年人保护法的相关知识。根据中华人民共和国未成年人保护法第五条的规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；(2) 适应未成年人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。2 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查教师职业道德的作用。教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有：教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调节作用是教师职业道德最基本也最重要的作用。3 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师专业化的相关知识。教师职业

16、成为专门职业，是教师教育和教师发展所追求的方向。教师专业化是 21 世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。4 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。易卜生是挪威剧作家，其代表作品有社会问题、玩偶之家、群鬼和人民公敌。5 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查言语理解的相关知识。文段中“凡高把艺术活动当做极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌”，说明凡高对绘画的热爱，最后一句补充说明了凡高对绘画的追求。故 B 项符合题意。A 、C、D 三项文段中并没有涉及。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查逻辑推理的相

17、关知识。这是一道直接推论题，只要找出从题干可以直接推出的选项即可。由于体育课只重视竞技运动，使缺少竞争性的学生疏远了体育，从而得不到足够的锻炼，因此体育课应当包括非竞技运动。7 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查儿童文学的特点。儿童文学的特点主要表现为：故事性、幻想性、趣味性和朴素性。故本题答案为 D。8 【正确答案】 B【试题解析】 本题主要考查教师的专业理念。教师幼儿保育和教育的态度与行为的基本要求是：注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯；注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好；重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛

18、围，将游戏作为幼儿的主要活动；重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式；重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用；重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。故本题选 B。9 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查儿童权利公约的相关知识。儿童的参与权是指儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利。儿童有权对影响他们的一切事项发表自己的意见。小明父亲的做法侵犯了小明的参与权。10 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查有关终身教育的相关知识。1965 年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗.朗格朗提出了终身教育思想，认为终身教育是人从出生到死亡的一生的教育

19、，是个人以及社会整个教育的总和。在这一过程中，人除了要到学校接受不同层次和类型的教育(培训)之外，还必须不断地学习，更新知识、观念，提高劳动和生活的技能。11 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿教师对待幼儿的态度与行为以及以“育人为本”的幼儿观。幼儿教师对幼儿的态度与行为包括：(1)关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。(2)尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。(3)信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。(4)重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿

20、园生活。12 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查依法执教的特点。依法执教具有四个特点：执教主体的特定性；执教依据的专门性；执教性质的特殊性；权利和义务的双重性。故 C 项说法错误。13 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查教师职业道德的相关知识。中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题A 项违背了爱岗敬业的要求，B 项违背了关爱学生的要求， C 项违背了为人师表的要求，D 项违背了终身学习的要求。故本题答案选 C。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。竺可桢是我国当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学

21、的奠基人。15 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查运用工具书检索信息的能力。工具书常用的排检方法有：分类法；主题法；字顺法；时序、地序法；号码法。本题中 A 项属于分类排检法；B 项属于主题排检法；C 项属于字顺排检法；D 项属于地序法。故本题正确答案为A。16 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查设计幼儿园课程的相关知识。由于幼儿有灵活性和不易规范控制的特点，故在具体活动进程中很难严格按照计划的时间进行。故幼儿教师应根据幼儿的不同反应，灵活调整课程方案。17 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。20 世纪 80 年代后，我国的童话创作逐渐形成了三种并存的创作流派，

22、即以郑渊洁为代表的“热闹型”、以周锐为代表的“荒诞型”和以冰波为代表的“抒情型”。18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查班主任的权利。根据中小学班主任工作条例第十六条的规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。19 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查儿童权利方面的内容。儿童拥有自由发表言论的权利。此项权利包括通过口头、书面或印刷、艺术形式或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信心和思想的自由，而不论国界。此项权利的行使可受某些限制约束，但这些限制仅限于法律所规定并为以下目的所必需：尊重他人的权利和名誉；保护国家安全；保护公共秩序或公共卫生或道

23、德。20 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿教师继续教育的内容。幼儿园教师继续教育采用教师培训机构集中培训与幼儿园园本培训、教师自学相结合的形式进行。其中教师培训机构集中培训时间不得少于总培训学时的三分之二学时数。21 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师的职业理念。幼儿园要建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服对教学参考的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。22 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查幼儿保育教育的目标。根据幼儿园工作规程第五条的规

24、定，幼儿园保育和教育的主要目标是：(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。(3)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。23 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查逻辑推理的相关知识。由题干的最后一句可以推出 D 项为本题正确答案。2

25、4 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查教师的职业行为。幼儿教师在与家长交往的过程中，往往会对家长提出批评，这是幼儿教师经常遇到的一个问题，但批评不是唯一的沟通方法，幼儿教师可采用比较温和的方法，将幼儿的问题反映给家长，双方共同商定对策来促进幼儿的改进与发展。而当着众多幼儿和家长的面，批评其中一位家长，这会让家长很难堪，也有可能会引起家长的反感，甚至于回家后打骂幼儿，不利于问题的解决。故 A、C、D 三项的方法都不可取。25 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。准噶尔盆地地处新疆北部，位于天山与阿尔泰山之间，为中国第二大盆地。二、材料分析题26 【正确答案】 本题考查幼

26、儿教育中的家园合作。幼儿园教育指导纲要指出，幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家长是幼儿园教育活动最有力的支持者，家长亦应是幼儿园工作的积极参与者。儿童是在家庭和幼儿园的双重教育环境中成长的，家长对幼儿具有幼儿园所不能替代的教育作用。幼儿园组织的家园合作项目，有利于增强幼儿园和家长之间的沟通，共同寻找、商定适合幼儿发展的教学策略，以达到对幼儿的身心发展起到全方位的监督与掌控，引导幼儿向积极、健康的方向发展。同时，家园合作也有利于为家长和幼儿搭建亲子沟通的桥梁，增进家长对幼儿的了解和感情的深化。27 【正确答案】 本题考查考生的阅读理解能力。母亲是要教会乞丐懂得用自

27、己的力气和能力挣钱。28 【正确答案】 本题考查考生的阅读理解能力。母亲的话的意思是：对乞丐来说，不劳动而接受别人的施舍，是降低人格尊严的行为；而通过自己的努力和劳动得到的钱财和报酬，是凭借自己的能力获得的，是光荣的。29 【正确答案】 本题考查考生的分析评价能力。母亲是一位有同情心、有爱心、懂得尊重别人的人，同时母亲还是一位自尊自立，很有骨气的人。三、写作题30 【正确答案】 师爱飞翔的翅膀冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。” 是的，教师作为社会新人成长的引路人，担负着不同于其他职业的责任，这份责任是无形的，又是巨大的，需要教师满怀着对教师职业的

28、爱、对学生的爱来默默地承担。爱与责任就是教师职业道德的灵魂。老师的爱与责任就像是照亮学生心灵窗户的一盏烛光，指引无数的青少年追求美好的人生。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它是毫无保留地献给所有学生的；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“我生活中什么是最重要的呢? 我可以毫不犹豫地回答：爱生如子 。” 是的，教书育人、爱生如子就是教师应有的品质，也是教育工作者义不容辞的职责。爱是教育的源泉，教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神

29、家园，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰 ”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。有人这样说：师爱似甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像春风，即使冰冻了的感情也会消融；师爱似春雨，“ 随风潜入夜，润物细无声 ”。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。我们的教师队伍是一支忠诚于党、忠诚于人民教育事业的队伍。我们应该学会做一位充满爱的老师，用爱为学生建造一座神圣的殿堂，在这座殿堂里，充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，让学生感受到师爱无处不在。让我们在教师的岗位上不断成长，不断提高自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!我们拥有充实的教师人生，我们要无悔、无私地付出我们的爱，对孩子、对事业的爱，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。”