[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷9及答案与解析.doc

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1、幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 世界上最早的学前教育机构是( )。（A）新兰纳克幼儿学校（B）编织学校（C）母育学校（D）巴乌利美保育所2 我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。（A）小先生制（B）艺友制（C）五指活动（D）行为课程3 ( )是幼儿成长最自然的生态环境。（A）学校（B）家庭（C）社区（D）社会4 幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。（A）直观行动性（B）自我中心性（C）具体性（D）形象性5 研究表明，( ) 岁是幼儿学习书面语言的关键期。

2、（A）12（B） 23（C） 45（D）676 在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确判别前后。（A）3（B） 4（C） 5（D）67 不同的儿童活动消耗的热量差异很大，好哭多动的儿童比同年龄安静型儿童热量的消耗要高出( ) 倍。（A）23（B） 34（C） 45（D）568 正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重( )千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。（A）230（B） 380（C） 560（D）4209 中小学、幼儿园安全管理办法规定，小学、幼儿园应当建立( )制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。（A）低年级学生

3、、幼儿上下学时接送的交接（B）低年级学生、幼儿上下学时教师护送（C）低年级学生、幼儿上下学时集体回家（D）低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车10 近几年来，患肥胖症的幼儿越来越多，治疗肥胖首先应适当地( )，同时必须从精神上对患儿予以鼓励和协调。（A）增加运动（B）限制饮食（C）进行针灸治疗（D）进行药物治疗11 缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁，致使血红蛋白合成减少所致。( )以下儿童发病率较高。（A）810 个月（B） 2 岁（C） 3 岁（D）1 岁12 从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。（A）幼儿园生活环境（B）幼儿园教育的一切外部环境（C）幼儿园心理环境（D）幼儿园内一切影响幼儿发展

4、的因素13 ( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。（A）幼儿园文化（B）幼儿园环境（C）幼儿园师资（D）幼儿园课程14 实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )。（A）自主化（B）社会化（C）教育化（D）虚构化15 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )的水平。（A）运用材料（B）建构形式发展（C）社会性发展（D）行为发展16 幼儿园的“ 娃娃家” 游戏属于 ( )。（A）结构游戏（B）表演游戏（C）角色游戏（D）智力游戏17 智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的( )。（A）适宜性（B）新颖性（C）科学性（D）

5、灵活性18 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了( )。（A）重视年龄特点和个体差异原则（B）发挥一日生活的整体功能原则（C）实践性原则（D）尊重儿童的原则19 对幼儿游戏的评价应该是( )。（A）反面评价（B）正面评价（C）正面评价与反面评价相结合（D）消极评价20 幼儿教育的中心任务是( )。（A）促进幼儿健康成长（B）确保幼儿心理健康（C）全面促进幼儿素质和谐发展（D）使幼儿获得一定的知识二、简答题21 简述幼儿园教学目标。22 简述提高幼儿解决问题能力的措施。23 简述有意义学习需要具备哪

6、些条件。24 幼儿德育过程中必须遵循哪些基本原则?25 幼儿教师应如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活?26 对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面?三、论述题27 理论联系实际，从功能论的角度分析“超前教育” 和“神童教育”。28 论述社区对幼儿园教育的意义。四、材料分析题29 有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子作如下的对话：甲：嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。乙：他们上街要用棍子。甲回过头去问小慧：你爸爸妈妈是不是瞎子? 慧：不是瞎子，是盲人。甲、乙：是瞎子，就是瞎子。慧：不是瞎子，是盲人，就是盲人。这时好几个孩子都插进来，七嘴八舌地叫嚷：小慧的爸爸妈妈都是瞎子，都是瞎子。小慧顿

7、时露出痛苦的表情，哭了起来。结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。五、活动设计题30 设计一个幼儿园中班的体育活动方案。幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）模拟试卷 9 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。世界上最早的学前教育机构是英国空想社会主义者欧文于 1802 年创办的幼儿学校。1800 年，30 岁的欧文在苏格兰的新兰纳克市领导一个大纺纱厂，他为工人及其子女创办了一系列教育和教养机关。1802 年，他为 16 岁的儿童创办了幼儿学校。2 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。艺就是教学

8、艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。陶行知艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。3 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。4 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查学

9、前儿童发展部分的知识点。关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明，23 岁是口头语言发展的关键期；45 岁是书面语言发展的关键期。6 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查学前儿童发展部分的知识点。方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3 岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4 岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。7 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿生活指导部分的知识点。儿童活动需要消耗热量。其多少与身体大小、活动量的大小、活动的时间及活动的类型关系密切。不同的儿童活动消耗的热量差异很大，好哭多动的儿童比同年龄安静型儿童热量的消耗要高出34 倍。8 【正确答案】

10、 D【试题解析】 本题考查幼儿生活指导部分的知识点。正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重 420 千焦耳。9 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿生活指导部分的知识点。中小学幼儿园安全管理办法第 31 条规定，小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。10 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿生活指导部分的知识点。治疗肥胖首先应适当地限制饮食，食品应以蔬菜、水果、米饭、麦食为主，外加适量的蛋白质，包括瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类、豆腐等。饮食管理需长期坚持，方能获得满意效果。11 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查幼儿生活

11、指导部分的知识点。缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁，致使血红蛋白合成减少所致。3 岁以下儿童发病率较高。贫血时，全身各部组织都会缺氧，活动量增加，缺氧症状加剧。12 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。13 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一

12、种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。14 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查游戏活动的指导部分的知识点。教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。故实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的教育化。15 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查游戏活动的指导部分的知识点。幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。16 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查游戏活动的指导部分的知识点。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查游戏活动

13、的指导部分的知识点。智力游戏与其他游戏不同。智力游戏要有一定的适宜性。适宜性原则强调游戏要适宜游戏对象的发展水平，确保游戏的难度在幼儿最近发展区内。18 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动之中，认为只有上课才是教育的观点违反了发挥一日生活的整体功能原则。19 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查教育评价部分的知识点。游戏是幼儿最喜爱的活动，对促进幼儿的发展有很大的作用。教师应该激发幼儿参与游戏的积极性，不能对其进行打击。因此，教师在对幼儿游戏评价时应该是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏过程中的愉悦、成功的情绪体验，有利

14、于激起幼儿再次游戏的愿望。20 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查学前教育原理部分的知识点。发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。幼儿教育也必须保证幼儿各方面的和谐发展将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。二、简答题21 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。(1)搞好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力。(2)发展幼儿的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高肌体的功能，增强体质，以保护、促进幼儿的健康成长。(3)在幼儿学习周围生活中的粗浅知识与技能时，侧重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力，激发他们的学习兴趣与求知欲望，培养他们良

15、好的学习习惯与初步的动手能力，学习运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识。(4)使幼儿萌发爱家乡、爱集体、爱祖国、爱劳动、爱科学的情感，培养他们诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。(5)培养初步的感受关和表现美的情趣和能力。22 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。(1)不断提高幼儿知识储备的数量与质量；(2)训练幼儿解决问题的方法与策略；(3)提供多种解决问题的机会；(4)培养幼儿思考问题的习惯。23 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。(1)学习材料本身必须具备逻辑意义；(2)学习者必须

16、具有有意义学习的心向；(3)学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。24 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。幼儿德育过程中必须遵循以下基本原则：(1)方向性原则；(2) 爱、尊重与严格要求相结合的原则；(3)因材施教的原则；(4)正面教育的原则；(5) 长善救失的原则；(6)知行合一的原则；(7) 集体教育与个别教育相结合的原则；(8)一致教育和连续教育的原则。25 【正确答案】 本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要；(2)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时

17、间的现象，提高活动效率；(3)教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要；(4)建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。26 【正确答案】 本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。(1)教育活动是否建立在对本班幼儿的实际了解的基础上；(2)教育活动的目标、内容、组织与实施方式，以及环境能否向幼儿提供有益的学习经验，有效地促进其符合目的地发展；(3)教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性，有利于他们主动学习；(4)活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验；(5)教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考，有利于扩展、整理幼儿的经验

18、。三、论述题27 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。学前教育的基本功能就是促进幼儿身心全面和谐地发展。但是，学前教育功能的释放并不是无条件的随意行为，它必然受到儿童身心发展规律的制约。“超前教育” 和“神童教育”违背了儿童身心发展的规律，夸大了学前教育的功能和作用。具体来说，有以下几个方面：首先，“超前教育“和“神童教育”所依据的“关键期” 理论已经遭到质疑。事实证明，从 O 岁到 65 岁之间所有年龄段都有着开发智力的机遇，而非仅仅限于人生的早期阶段。其次，“超前教育 ”和“神童教育”都把识字作为主要目标之一，提出了 “0 岁扫盲，3岁读书”。与学前期儿童应首先发展口语相违背。

19、最后，“ 超前教育”和“神童教育”为了在短期内取得惊人的效果，采取了单项强化训练的办法，破坏了儿童和谐发展的正常进行。总之，“ 超前教育 ”和“神童教育”无视儿童发展的规律，鼓吹学前教育万能论，最终必将导致学前教育的无能。28 【正确答案】 本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。(1)社区环境的教育性幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。因此，幼儿园教育要扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大教育的空间，更是教育内容的丰富和深化。(2)社区资源对幼儿园教育的

20、意义社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。不仅幼儿教育事业的发展需要广泛动员社会各方面的力量，幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。(3)社区文化对幼儿园教育的意义社区文化无形地影响着幼儿园教育，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源，影响着幼儿园教育。一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也都不错，社区的影响无疑是一个重要因素。四、材料分析题29 【正确答案】 本题考查学前教育原理部分的知识点。幼儿教师必须主动掌握了解幼儿心理的方法，用科学的方法去研究和了解幼儿心理，以达到事半功倍的

21、效果。了解幼儿心理的方法主要包括以下几种：(1)观察法。研究幼儿心理的方法很多，其中基本的方法是观察法。观察法，就是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼儿心理发展的规律和特点。观察法包括自然观察法、干预性观察和间接观察法。自然观察法是严格意义的观察，是在完全不改变幼儿日常生活不附加任何条件的情况下对幼儿直接进行观察。干预性观察仍然是使幼儿处于自然状态只是根据观察目的，改变幼儿日常生活中的某些条件，或采取某种方法诱发幼儿的心理活动，观察其表现。自然观察法和干预性观察法都属于直接观察法，即研究者亲自对幼儿进行观察。研究者还可

22、以用间接观察法，即通过与幼儿接触较多的人来了解幼儿的心理。间接观察法有：调查访问法、问卷法、作品分析法等。(2)自然实验法。自然实验法或称实验观察法，是心理学上观察法和实验法的结合。自然实验法就是在日常生活环境下，在儿童的日常生活活动、游戏、学习和劳动等正常活动中进行干预性观察。这样，幼儿表现自然，研究者又可以按研究任务控制幼儿心理活动的产生和进行。这种方法既与观察法接近，又是实验方法，兼有二者的优点，是最常用的方法。(3)谈话法。谈话法是通过和幼儿交谈。研究他们的心理活动。心理学上的谈话法和日常谈话的区别在于，谈话必须有明确的目的，甚至准备好谈话提纲，以达到获取必要的信息的目的。(4)调查访

23、问法。调查访问法是一种间接观察法，是研究者通过幼儿的家长、教师或其他熟悉被查幼儿的成人，去了解该幼儿心理表现的一种方法。调查访问必须有充分的准备拟定调查提纲。最好事先让被访人了解调查意图和内容。调查访问法的不足之处是被调查人的报告往往依据回忆而提出。因而不十分准确。另外，被调查人所介绍的情况常常受个人偏见及态度的影响。了解和研究幼儿心理的方法很多，以上介绍了常用的几种。题中案例是儿童生活中的一件小事，由于这位教师比较细心观察幼儿的言谈和行动，而及时地了解到幼儿的心理。她了解到小朋友们对“瞎子” 的好奇心，以及对不幸者不懂得去同情的态度。只要及时了解孩子，就能够抓住苗头，因势利导地做好教育工作。

24、五、活动设计题30 【正确答案】 花样玩球活动目标：1鼓励幼儿尝试花样玩球的方法。2培养幼儿的创造性思维和相互合作能力。活动准备：1皮球(数量与幼儿数目相同)及辅助器具，如小棒、圈等。2学会球操。活动流程：1准备活动(调动身心 5 分钟)幼儿依次取球站成四路纵队，复习师幼自编的球操，要求动作有力，并能把球控制好。2基本活动(花样玩球 20 分钟)(1)幼儿分散在场地上，用不同的方法玩球。(2)让有创造性玩球表现的幼儿在集体面前表演，鼓励与别人玩得不一样。(如滚珠、踢球、左右轮流拍球、拍球转圈、边走边拍等等)(3)两人合作玩球。幼儿自由练习，师指导幼儿将一人玩球的方法迁移到两人合作玩球上，并注意观察两人合作玩球时的创新表现。(4)请有创新玩球表现的一组幼儿上来示范玩球的不同方法(如两人对拍、两人滚球、两人抛接球等等)，并引导幼儿学一学、玩一玩别人的方法与经验。3活动延伸(综合调节 10 分钟)师提供小棒、圈、投篮架、小球门等器具，让幼儿自由分散带着球在场地上，选择喜欢的器具或场地，玩赶小猪、投篮、踢足球等活动，扩展玩球的思路。