[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 一位语文老师在教“ 奶”字时，亲切地对学生说： “看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是“ 奶奶“的“奶”字，奶奶的年纪大了，走路时背弯弯的，还需要拄着拐杖。”这位老师在教学中体现了( ) 。（A）直观性原则（B）发展性原则（C）理论联系实际原则（D）循序渐进原则2 课堂教学是现代学校教学的基本组织形式，其优点不包括( )。（A）有利于提高教学效率（B）有利于发挥教师的主导作用（C）有利于发挥学生集体的教育作用（D）有利于照顾学生的个别差异，培养学生的探索精神3 “教师提出一个问题，让前后桌的 4 人

2、为一小组，展开讨论” ，这一合作学习方式违背了( ) 原则。（A）组间同质（B）异质分组（C）角色轮换（D）启迪反思4 教师在课堂上唱独角戏，只关注教学进度、关注教学是否顺利进行，而不管造成这些教育现象的原因是什么。这违背了有效教学理念的( )。（A）关注时间资源的充分利用（B）关注学生的进步或发展（C）关注教学策略的优化（D）敦促教师建立教学反思意识5 一位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容“第三人称的变化原则” ，而单三的变化规则正好与今天要学的“动词的过去式的变化规则” 有一定的联系性，这位英语老师运用的教学原则是( )。（A）直观性教学原则（B）巩固性教学原则（C）启发性教学原

3、则（D）因材施教原则6 罗杰斯的“ 非指导性教学 ”的教育目的是使学生得到 ( )。（A）一般发展（B）全面发展（C）情感发展（D）自我实现7 共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和( )。（A）课堂讲解（B）课堂作业（C）课堂讨论（D）课堂辅导8 评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等，这体现了评价的( )功能。（A）导向（B）鉴别（C）调控（D）激励9 “少则得，多则惑 ”体现了教学板书 ( )的要求。（A）富有启发性（B）条理清晰（C）布局合理（D）简明扼要10 下列正确的是( ) 。（A）复式教学一般在同一年级

4、内实行（B）复式教学适用于学生多，课室少的情况（C）复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行（D）复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱11 学校工作必须坚持( ) 。（A）以教学为主（B）以学生为主（C）以教师为主（D）以德育为主12 制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、教学内容的特点以及( )。（A）教师上课的心情（B）教学环境的好坏（C）教学报酬的多少（D）教学时间和效率的要求13 现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是( )。（A）自主学习（B）接受学习（C）被动学习（D）现场学习14 班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。（A）班、课、室（B

5、）师、生、课（C）师、生、时（D）班、课、时15 在“对话一互动 ”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )。（A）教师是主体，学生是客体（B）学生是主体，教师是客体（C）都是主体（D）都是客体16 班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和( )。（A）年龄（B）数量（C）兴趣爱好（D）学区划分二、多项选择题17 以下属于相对评价的有( )。（A）百分制评价（B） Z 分数评价（C）等级制评价（D）评语评价18 新课改倡导教师应是学生学习的( )。（A）指导者（B）合作者（C）帮助者（D）支持者19

6、教师为了预防课堂违纪行为，可以( )。（A）制定并实施规章制度（B）维护教师的权威（C）精心组织教学活动（D）做好课前准备（E）重视开学的第一天20 教师在教学过程中会经常运用有序性原则，此原则的基本要求是( )。（A）要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构（B）要按照学生认识发展的心理顺序安排教学活动，提出教学要求（C）要关注学生情绪体验的跌宕性（D）要注意使教学保持一定的速度和难度三、判断题21 启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。 ( )（A）正确（B）错误22 复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教

7、室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。 ( )（A）正确（B）错误23 新课改认为学生是既定课程的接受者和吸收者。 ( )（A）正确（B）错误24 教学过程的结构指的是教学过程的基本阶段，尽管学科不同、教学的目的、任务不同和学生的年龄阶段不同，但是教育的展开、行进和发展的程序是一样的。 ( )（A）正确（B）错误25 教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。 ( )（A）正确（B）错误26 教学必须与其他教育形式相结合。 ( )（A）正确（B）错误27 科学性与思想性相统一的原则是要求寓知识教学于思想教育中。 ( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育

8、理论综合知识（教学）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。题干中教师教“奶”字时，联系现实中奶奶的形象，体现了理论联系实际的原则。【知识模块】 教学2 【正确答案】 D【试题解析】 个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式，有利于照顾学生的个别差异。【知识模块】 教学3 【正确答案】 B【试题解析】 所谓异质分组是指在课堂教学中，将学生按能力、成绩、性别、性格等个性特点等进行混合编组，在小组成员间形成最大限

9、度的差异。简单地让前后桌的 4 人为一组，虽简单易行，但不利于让不同特质、不同层次的学生优化组合、优势互补。【知识模块】 教学4 【正确答案】 B【试题解析】 有效教学要关注学生的进步或发展，即要求教师有“对象”意识，不是唱独角戏。【知识模块】 教学5 【正确答案】 B【试题解析】 巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基础知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。此题中教师在上新课之前先让学生复习，目的在于帮助学生理解、回忆已学知识，在此基础上再学习相关的知识，这样有利于新内容的掌握，符合巩固性原则的要求。【知识模块】 教学6 【正确

10、答案】 D【试题解析】 罗杰斯认为，最好的教育，目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。“非指导性”教学以学生为主体，通过创设有利于学生的氛围，教师充分信任学生、了解学生、尊重学生，从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信，充分显露自己的潜能，完成自我实现。【知识模块】 教学7 【正确答案】 C【试题解析】 共同解决问题型教学方法的着眼点在于通过师生的对话和讨论，使师生双方共同参与教学活动，最大限度地发挥学生的潜能。其基本形态包括“教学对话”和“课堂讨论”。【知识模块】 教学8 【正确答案】 D【试题解析】 评价的激励功能是指通过评价起到激发被评价者动机、调动其积极性的

11、作用。【知识模块】 教学9 【正确答案】 D【试题解析】 板书与讲解一样，贵乎“少而精”。古人说：少则得，多则惑。板书要做到“少书”“精书”；板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”“提纲挈领”的作用。【知识模块】 教学10 【正确答案】 C【试题解析】 复式教学是两个或两个以上年级内进行的，与学生多少无关，主要取决于教师的多少，而且在复式教学情景下，学生的基本技能和自学能力相对较强。因此只有 C 是正确的。【知识模块】 教学11 【正确答案】 A【试题解析】 教学是贯彻教育方针、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径。教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持“教学为主，全面安排”

12、的原则。【知识模块】 教学12 【正确答案】 D【试题解析】 制定和选择教学策略的依据包括教学的目标与任务、教学内容的特点以及教学时间和效率的要求。【知识模块】 教学13 【正确答案】 A【知识模块】 教学14 【正确答案】 D【试题解析】 班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。【知识模块】 教学15 【正确答案】 C【试题解析】 “对话、互动”式的教学过程中，教师和学生都是教学过程的主体，他们在人格上是平等的。【知识模块】 教学16 【正确答案】 A【试题解析】 班级授课制是一种集体教学组织形式。它将

13、一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。【知识模块】 教学二、多项选择题17 【正确答案】 B，C【试题解析】 百分制评价是绝对评价，评语评价是质性评价。Z 分数评价和等级制评价属于相对评价。【知识模块】 教学18 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教师是学生学习过程中的合作伙伴、指导者、支持者、帮助者、引领者、激励者。【知识模块】 教学19 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 教师为预防课堂违纪行为，可以从相关的规章制度、教学活动的准备与实施和班级生活的细节着手，端正学生的课堂纪律意识，逐渐消除学生的课堂违纪

14、行为。【知识模块】 教学20 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 贯彻这一原则的基本要求是：(1)要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构。(2)要按照学生认识发展的心理顺序来安排教学活动，提出教学要求。(3)要注意使教学保持一定的速度和难度。【知识模块】 教学三、判断题21 【正确答案】 A【知识模块】 教学22 【正确答案】 A【试题解析】 复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。复式教学是由于一定地区的教育条件和经济条件落后或不平衡而产生的，它有利于

15、普及教育。【知识模块】 教学23 【正确答案】 B【试题解析】 题干描述为传统课程观。新课改认为教师和学生不是外在于课程的，而是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。【知识模块】 教学24 【正确答案】 B【试题解析】 教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。学科性质不同、教学目的和任务不同、学生的年龄阶段不同，教学过程的展开、行进和发展的程序是不完全一样的。【知识模块】 教学25 【正确答案】 A【试题解析】 现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。【知识模块】 教学26 【正确答案】 A【试题解析】 教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径，学校工作应坚持教学为主，但是对学生的培养不仅要通过教学，而且要通过课外活动、生产劳动、社会活动等各种形式。所以教学必须与其他教育形式结合，必须与生活实践加强联系才能发挥作用。因此应妥善地安排教学与其他活动，建立正常的教学秩序，保证全面提高学校教育的质量。【知识模块】 教学27 【正确答案】 A【试题解析】 科学性与思想性相统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想品德教育。【知识模块】 教学