[职业资格类试卷]小组工作练习试卷3及答案与解析.doc
《[职业资格类试卷]小组工作练习试卷3及答案与解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[职业资格类试卷]小组工作练习试卷3及答案与解析.doc(11页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、小组工作练习试卷 3 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 以下关于小组工作发展模式的基本假没,正确的叙述是( )。(A)人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现(B)个人与社会系统之间存在相互依赖关系(C)小组为个人的社会功能发挥提供了有效场所(D)小组带领者通过组织组员互动,使组员发掘自身潜能(E)小组工作可以满足组员的共同需要2 促进小组组员和小组的共同成长,这是( )的小组目标之一。(A)组织环境模式(B)互动模式(C)治疗模式(D)发展模式(E)社会目标模式3 小组有一定的生命周期。比较普遍的是将小组划分为( )个阶段。(A)3(B) 4(C) 5(
2、D)6(E)74 某机构没立一个义工发展小组,其总目标是通过系统性的义工小组培训,建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标,社会工作者建立了相应的其他目标。其中,“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的” 是小组的 ( )。(A)沟通目标(B)需求目标(C)实质目标(D)过程目标(E)效果目标5 社会工作者对组成小组进行全面充分的工作准备,这个阶段是( )。(A)小组初期(B)小组结束期(C)小组后期(D)小组中期(E)小组准备期6 组员承认自己是小组的一员,愿意在小组表达自己的想法,组员的这种特点可称为( )。(A)替罪羊(B)权利竞争(C)认同小组(D)关系亲密(E)语言控制7 社会工作者
3、在选择、招募组员时,正确的做法是( )。(A)社会工作者在街头随意拉一些人(B)根据小组的类型,考虑年龄、性别、价值观、共同的问题、兴趣特点、智力水平、对小组结构的接纳程度以及自我能力等因素(C)社会工作者为完成机构绩效考核指标,让一些组员重复参加不同的小组(D)社会工作者将不同问题的人组成小组(E)社会工作者强制规定社区中的居民参加小组8 小组初期,组员对他人既想接近又想回避的戒备心理,反映了组员什么样的特点?( )(A)组员进行各种不同的试探(B)组员的情绪(C)两极情感的困境(D)以往经验的影响(E)组员的性格9 社会工作者要计划与引导发展小组的活动,对所有的具体程序和细节做出安排,此种
4、角色是( ) 。(A)领导的角色(B)鼓励的角色(C)组织者的角色(D)统筹的角色(E)中介的角色10 充分理解组员矛盾的两极心理状态,这是社会工作者在( )的主要任务之一。(A)小组准备期(B)小组初期(C)小组中期(D)小组后期(E)小组结束期11 小组中期,组员的特点是( )。(A)组员还未完全认同自己的小组(B)组员之间关系逐渐亲密(C)组员心理和行为较为矛盾(D)组员将以往的经验带进小组(E)组员会提问关于姓名、居住、工作之类的问题12 在处理冲突的过程中,社会工作者的角色比初期新增加了( )的角色。(A)鼓励者(B)统筹人(C)调解人(D)组织者(E)支持者13 个别组员如果不能从
5、小组中感受到安全和满足,就会在( )退出。(A)小组准备期(B)小组初期(C)小组中期(D)小组后期(E)小组结束期14 在小组出现权利竞争和冲突时,一些人会成为小组中不满情绪的发泄对象,此类组员可被称为( ) 。(A)讨好者 (B)退缩者(C)沉默者(D)替罪羊(E)自卑者二、多项选择题每题备选项中,有两个或两个以上符合题意,至少有一个错项。错选本题不得分,少选得部分分。15 下列这些理论中,( )是小组工作发展模式的理论基础。(A)发展心理学(B)社会关系和社会结构理论(C)符号互动论(D)小组动力学(E)冲突理论16 某机构发现该机构服务的社区中,很多青年都想做义工,但是却没有途径或机会
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业资格 试卷 小组 工作 练习 答案 解析 DOC
