[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷98及答案与解析.doc

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1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 98 及答案与解析一、单项选择题1 现代学生观坚持( )（A）以人为本（B）以教材为本（C）以课堂教学为本（D）以教师为本2 推动教师专业发展的巨大动力是( )（A）专业理想（B）专业情操（C）专业性向（D）专业自我3 教师专业情意发展成熟的标志是教师的( )（A）专业理想（B）专业情操（C）专业性向（D）专业自我4 国家实行( ) 制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。（A）教师资格（B）教师竞聘上岗（C）教师选拔（D）教师淘汰5

2、 王某担任某县小学英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )（A）当地县教育局（B）当地县人民政府（C）地市教育局（D）省教育厅6 我国义务教育法规定，国家实行教科书( )制度。（A）认定（B）审定（C）选定（D）国定7 初等义务教育普遍实施于( )（A）17 世纪末（B） 18 世纪末（C） 19 世纪末（D）20 世纪初8 教师最基本的权利是( )（A）管理学生权（B）教育教学权（C）科研活动权（D）参加进修权9 终身教育是( )（A）古代教育的特点（B）中世纪教育

3、的特点（C）近代教育的特点（D）现代教育的特点10 我国义务教育的立法宗旨是发展( )（A）专业教育（B）中等教育（C）职业教育（D）基础教育11 根据中华人民共和国义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受( )的权利。（A）初级教育（B）基础教育（C）义务教育（D）高等教育12 教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的( ) 角色。（A）“传道者 ”（B） “解惑者”（C） “管理者”（D）“示范者 ”13 “皮格马利翁效应 ”给教师的启示是 ( )（A）教师要善于了解学生（B）教师要善于赞赏学生（C）教师要有很高的知识水

4、平（D）教师要有自信心14 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，体现在教师职业道德规范中，就是 ( )（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）关爱学生（D）终身学习15 某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( )（A）教书育人（B）为人师表（C）严谨治学（D）爱岗敬业16 明清“四大声腔 ”中产生于江西的声腔是 ( )（A）海盐腔（B）余姚腔（C）弋阳腔（D）昆山腔17 在“首届京剧旦角最佳演员” 的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、 ( )当选，被誉为京剧“ 四大名旦” 。（A）荀慧生（B）常香（C）王汉伦（D）阎立品18 在教授地震中的父

5、与子一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导入到新课的学习中来。这种导入方法属于( )（A）直接导入（B）情境导入（C）悬念导入（D）审题导入19 在我国常用的俗语中，有相当一部分都有与其意思相同或相近的成语相对应，下列对应不恰当的一项是( )（A）刨根问底打破砂锅问到底（B）双管齐下眉毛胡子一把抓（C）语无伦次前言不搭后语（D）吹毛求疵鸡蛋里挑骨头20 一位教师在教授圆明园的毁灭一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求同学们在课下收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的

6、一项是( )（A）运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会（B）观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力（C）课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力（D）这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受21 下列选项中，不属于晚清四大谴责小说的是( )（A）老残游记（B） 儒林外史（C） 孽海花（D）官场现形记22 下列选项中，对作品与作家的表述不正确的一项是( )（A）汤显祖，明代杂剧家，代表作为牡丹亭（B）曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家（C）塞万提斯，西班牙作家，著有鲁滨逊漂流记（D）老

7、人和海的作者是美国作家海明威23 中东地区储藏着丰富的石油资源，是最重要的石油输出地之一，海湾地区的石油输往世界各地都要经过唯一的海上通道( )，因此该海峡被誉为“世界油阀” 。（A）霍尔木兹海峡（B）马六甲海峡（C）直布罗陀海峡（D）德雷克海峡24 马头琴是我国哪个少数民族的乐器?( )（A）蒙古族（B）维吾尔族（C）藏族（D）乌兹别克族25 我国著名药学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，这是源于她在创制新型抗疟疾药( )的突出贡献。（A）青霉素（B）青蒿素（C）红霉素（D）紫霉素26 下面有关 PowerPoint 课件制作的说法不正确的是( )（A）PowerPoint 课件中可以插入 Flas

8、h 文件（B） PowerPoint 课件中插入的音频文件可设置成自动播放（C） PowerPoint 课件支持一个对象多个动画连续播放（D）PowerPoint 课件不支持多个对象的动画同时播放27 甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。三个人中，只有一个在考试中发挥正常。考试前：甲说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常，我将能通过化学考试。”乙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过化学考试。如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。”丙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。”考试

9、结束后，证明这三个人说的都是真话，并且发挥正常的人是三人中唯一通过这两门科目中某门考试的人，发挥正常的人也是三人中唯一没有通过另一门考试的人。从上述断定能推出以下哪项结论?( )（A）甲是发挥正常的人（B）乙是发挥正常的人（C）丙是发挥正常的人（D）题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人28 在 PowerPoint 中，某同学制作一份名为“我的故乡 ”的演示文稿，要插入一段他自己录制的声音文件，应该采用的操作是( )（A）选择“插入 ”菜单中的“影片和声音文件中的影片 ”（B）选择 “插入” 菜单中的“ 图片来自文件”（C）选择 “插入” 菜单中的“ 影片和声音文件中的声音”（D）单击工

10、具栏中的“ 插入剪贴画” 按钮29 快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围，是衡量快递公司竞争能力的最重要因素，也是快递企业提供快递服务的物质基础。服务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。对于客户来说，快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。以下哪项如果为真，不能支持上述判断?( )（A）许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰（B）大中型客户的业务范围往往非常广泛，覆盖全国各地（C）服务网络覆盖面广的快递公司，如 EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额的 50（D）划分为省内和省外快件后，快递公司主要以重量计费，并不以距离计费二、材料分析题30 阅读下面材料

11、，回答问题。实践已经充分证明，“ 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力” 。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。问题：请就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。31 阅读下面材料，回答问题。一小学某班，有一伙“ 小捣蛋 ”爱玩足球，为了玩球和看球赛常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“ 小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：根据教育教学知识，谈谈你对该案例的认识。32 阅

12、读下面的文章，按要求回答问题。野 艾史小溪多风而温馨的春天一过，陕北高原便进入漫长的干旱季节。高原在热浪中沉重地喘息，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了。野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷洼地，陕北高原广阔纵横的土地上，到处遍布着这种多年生草本植物。 迈着散漫的步子，你走过田畔、山坡和荒野，立刻会感到空气中流荡着清新的苦香。风顺着山谷舒卷地自由自在地弥漫，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次才发现似的小声叫出声来：呀，好香!然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉。这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香。高原上的农人们和野艾有着相濡以

13、沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充满神奇奥妙的事情。 初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，细长的羽状叶片披一层银灰色柔毛，在东南风中姗姗摇曳。黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾带回家一一在住宅门墙上方交叉悬挂，驱祭五毒，共禳不祥。人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝间别枝艾叶。“端午不夹艾，蚂蚁夹老赖。” 这是高原上老幼妇孺尽知的俗语，“ 老赖”在当地泛指男性的睾丸。还要给女孩子脖颈间项链似的用五色彩线系一香包，香包里包有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消除祸患，躲避蟊蠹危害之灾。 高原人以自己不可改变的信念，倾

14、注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱。野艾燃烧的烟能驱蚊蝇。从五月起，农家就开始束些粗糙的艾绳了，以对付那些厌恶的饕蚊。那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦乡。野艾更可入药，当地有“艾可配百方 ”之说，民间偏方以它营血，暖子宫，祛寒湿。将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病。荒僻偏远贫穷落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方：小孩疝气、腹部疼痛、不良撮口习惯，皆用艾绒加麝香或大蒜在有关部位灸疗。赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医治许是野艾的强悍功能，才使高原人赋予它一身钟灵毓秀之气吧。时令跨入六月的高原，长空青蓝、透明，太阳开始火焰一般燃烧。庄稼旱得几乎无望了，

15、农人们便到处捕捉金龟子。那是一种铜绿色的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飞舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来。一把捉住，即选择最亮红酷烈的晌午，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍。那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光。这艾绒点燃的火，称天火，他们托金龟子向上苍传递神秘的“天火“讯息：老天爷，慈悲受苦人吧，整个地面已燃烧得无法生存，连不畏干旱和饥渴的艾蒿都再难忍受了古老淳厚的高原人，永远传递着这无望和未卜的寄托，又那样充实和顽强地活着。整个漫长燠热而干旱的炎夏过去以后，高原便进入连绵多雨的秋的节气了。秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似的洇出山野播种小麦的农人和耕

16、牛。野艾在这时开始开花了，蕴藉着伟大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩散温馨，苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞。站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在驰行。会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。啊，田畔、沟壑、荒坡、洼地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和高贵的土地而开放的，也为高原人的那种与世固有的贫瘠、辛酸、艰涩和祥和、安乐而开放。繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾。问题：(1)根据文意，说说高原人重复哪些与野艾有关的古老风俗和神奇事情。(2)结合文中对 “野艾”的描述，谈谈你对“独具风流的苦香

17、“的解释。三、写作题33 请以“教育从心开始 ”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 98 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。2 【正确答案】 A【试题解析】 教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。 3 【正确答案】 B【试题解析】 教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要

18、因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。4 【正确答案】 A【试题解析】 我国实行教师资格制度，只有取得教师资格证的公民才能依法成为教师。5 【正确答案】 A【试题解析】 对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。6 【正确答案】 B【试题解析】 我国义务教育法规定，国家实行教科书审定制度。7 【正确答案】 C【试题解析】 初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于 19 世纪末。8 【正确答案】 B【试题解析】 教师最基本的权利是教育教学权，即进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。9 【正确答案】 D【试题解析】 终身教育是现代教育的

19、特点。10 【正确答案】 D【试题解析】 我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育。11 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。12 【正确答案】 D【试题解析】 教师的言行是学生学习和模仿的榜样，体现了教师的“示范者”角色。13 【正确答案】 B【试题解析】 皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师应善于赞赏学生。14 【正确答案】 B【试题解析】 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业这一职业道德规范的体现。15 【正确答案】 B【试题

20、解析】 教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体语言规范，举止文明。16 【正确答案】 C【试题解析】 明清“四大声腔”是产生于浙江的海盐腔和余姚腔、江西的弋阳腔和江苏的昆山腔。故选 C 项。本题根据地名也可选出正确答案。17 【正确答案】 A【试题解析】 1927 年，北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选，被誉为京剧“四大名旦”。18 【正确答案】 B【试题解析】 情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴

21、趣的一种教学导入方法。题干所述属于情境导入。19 【正确答案】 B【试题解析】 双管齐下：比喻两方面同事进行，强调做事是有计划、有目的的。眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急，一起下手。把多件事混为一谈，强调没有计划、没有重点。两者意思差别太大，不能相对应。 20 【正确答案】 D【试题解析】 D 项错在“发挥了教师的主体作用” 。这种方法既发挥了教师的引导作用，也体现了学生的主体作用，突出了学生独特的感受、体验和理解。21 【正确答案】 B【试题解析】 晚清四大谴责小说是老残游记孽海花官场现形记二十年目睹之怪现状；吴敬梓的儒林外史中心内容是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题，但不属于

22、晚清四大谴责小说。22 【正确答案】 C【试题解析】 塞万提斯的代表作是堂吉诃德，笛福的作品是鲁宾逊漂流记。23 【正确答案】 A【试题解析】 霍尔木兹海峡是中东主要的石油输出国运输石油的咽喉要道，因此被誉为西方的“海上生命线”“世界油阀”。24 【正确答案】 A【试题解析】 马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。25 【正确答案】 B【试题解析】 屠呦呦获得诺贝尔医学奖的最主要贡献是研制出了新型抗疟疾药物青蒿素。 26 【正确答案】 D27 【正确答案】 B【试题解析】 如果甲是发挥正常的人，则根据甲的话，可知甲通过了化学考试，没通过物理考试。

23、根据丙说的话，可知丙发挥正常，也没通过物理。这样与题干矛盾，因此甲是发挥不正常的人。依次类推，得出乙是发挥正常的人。28 【正确答案】 C【试题解析】 PPT 中可插入文本、图片、影视和声音。29 【正确答案】 D【试题解析】 本题为加强论证类；题干的结论是快递公司提供的服务范围越大越好。A 项范围小的公司举步维艰，从反面支持了题干的论证； B 项大中型客户的范围非常广泛，说明快递公司只有服务范围大，才能吸引大中型客户，支持了题干的论证；C 项服务范围广的几家公司占有大量的市场份额，也支持了题干的论证。 D项不涉及服务范围与运行情况的分析，不能支持题干的论证，故答案选 D 项。二、材料分析题3

24、0 【正确答案】 为适应实施创新教育的要求，中小学教育应当努力做到： (1)更新教育观念，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标。(2)教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识。(3)确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识。(4)改革教育评价制度，坚持以能力立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系。31 【正确答案】 课程改革的核心目标即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，

25、使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人” 的发展。这一根本性的转变，对于实现新课程的培养目标，在基础教育领域全面实施素质教育，培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。案例中的班主任正是在这种理念的指导下，帮助学生实现良性转变。32 【正确答案】 (1)端午节在住宅门墙上挂艾、在孩子的耳缝间别艾、在女孩的香包里包艾，以消除祸患；以艾烟驱蚊蝇，以

26、艾配百方(以艾人药)；用艾传递“天火”讯息。(2)味涩苦而气留香。在贫瘠的土地上随遇而生，却流芳人间，寄寓希望。三、写作题33 【正确答案】 教育从心开始“教育从心开始 ”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”的教师，不正好体现了这个特点吗?教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无异于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的

27、优秀教师，一定要了解学生，真正做到因材施“ 爱” 。教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师的成功教学案例就深深地印在我的脑海里。我班新选的音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，老师就对她说：“ 你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当作你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她很快掌握了歌唱技巧。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时绽放在她的脸上。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生光辉的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷

28、静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂土看课外书、硬逼着学生交出所看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈，难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进“不速之客” ，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“ 如何保护动物 ”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够?当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。