[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。（A）课堂管理（B）课堂纪律（C）课堂规范（D）课堂控制2 学校实施德育的基本途径是( )。（A）教学活动（B）社会活动（C）课外、校外活动（D）共青团少先队活动3 新课程积极倡导的学生观是( )。学生是发展的人 学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者 学生是具有独立意义的人（A）（B） （C） （D）4 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。（A）理论与实际相结合原则（B）启发性原则（C）因材施教原则（D）科学性与教育性相统一原则5 抵

2、抗外界诱惑的能力属于( )。（A）道德认知（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为6 ( )曾在 1939 年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。（A）戴尔（B）布鲁纳（C）斯金纳（D）勒温7 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于( )。（A）多血质（B）胆汁质（C）黏液质（D）抑郁质8 一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）随意注意9 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。（A）思维定势（B）原型启发（

3、C）功能固着（D）酝酿效应10 由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。（A）分层教学（B）合作教学（C）小班教学（D）复式教学11 学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。（A）体育活动（B）学科活动（C）文学艺术活动（D）科技活动12 将学习过程视为“ 闻一见一知一行 ”的学者是( ) 。（A）老子（B）荀子（C）孔子（D）奥苏伯尔13 学会写“木 ”字后，有助于学习 “林”字，这是( )。（A）顺向迁移（B）逆向迁移（C）负迁移（D）垂直迁移14 青少年发展过程中充满矛盾，被称

4、为“危机期”的时期是( )。（A）童年期（B）少年期（C）青年初期（D）青年晚期15 对倔强的学生不可采取的矫正方法是( )。（A）心事倾诉（B）认知调整（C）情绪疏导（D）侮辱打骂16 人本主义心理学的代表是( )。（A）华生（B）马斯洛（C）霍尔（D）杜威17 独立形态时期的第一本教育学著作是( )。（A）雄辩术原理（B） 康德论教育（C） 大教学论（D）论科学的价值和发展18 狭义的教育制度是指( )。（A）国民教育制度（B）社会教育制度（C）高等教育制度（D）学校教育制度19 课堂导入方式多种多样。教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介

5、绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。（A）直观导入（B）练习导入（C）事例导入（D）悬念导入20 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( ) 。（A）聚合思维（B）发散思维（C）常规思维（D）创造性思维二、简答题21 哪些内容可以组织学生合作学习?22 讲授法教学应该注意什么?23 新课程教师角色应如何定位?24 师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?25 简述当代教育理论与教育实践的关系。三、材料分析题26 北师大版二年级下册“派车” 的教学片断：(1)出示问题：假期里，我们班将组织 25 名优秀学生进行社会实践夏

6、令营，学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包车每辆限乘 8 人，小轿车每辆限乘 3 人。假如你是老师，你将如何派车?(2)学生独立思考后并在小组内交流。(3)学生汇报：生 1：派 2 辆面包车和 3 辆小轿车，算式：28=16(人) 33=9(人) 。师：掌声鼓励!生 2：派 4 辆面包车，留 7 个坐位放行李。算式：847=25(人)生 3：派 5 辆面包车。师：说说你的理由。生 3：每辆面包车坐 5 人，留 3 个坐位放行李，算式：55=25(人)师：也可以!生 4：派 6 辆面包车，其中 5 辆面包车每辆坐 4 人，一辆坐 5 人，空位放行李。学生海阔天空地答，而教师不管学生如何回答

7、，都一一加以肯定，以示教学的民主，体现“鼓励解决问题策略的多样化” 。待过了 20 分钟，学生说出了 11 种派车方案(其中有 8 种方案空位超过一辆车的坐位)时，教师小结并布置了练习：同学们真能干，想出了这么多的方案，每种方案都有自己的特色。如果增加 4 位教师，共有29 人，你又会怎样派车呢?问题：从解题策略多样化要注意的有关问题的角度分析本材料。27 以下是两位教师用“ 一起 ”造句的两种不同设计：设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)指名交流。设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)小组长组织交流各人的句子，选出最佳句子；(

8、4)小组内修改、练说最佳句子，准备参加班级交流；(5)各小组汇报交流。评出最佳句子。问题：试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。四、教学设计题28 请为拼音“z，c，s”教学写一个教学设计片断。小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。2 【正确答案】 A【试题解析】 学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学

9、校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是 A。3 【正确答案】 D【试题解析】 现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。4 【正确答案】 D【试题解析】 传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。5 【正确答案】 C【试题解析】 道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。6 【正确答案】 D7 【正确答案】 A【试题解析】 多血质反应迅速、活泼好动，但情绪不稳定。8 【正确答案】 A【试题解析】 本题主要考查心理学中注意的类型。无意注意也称不随

10、意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主的对一定事物所发生的注意。9 【正确答案】 C【试题解析】 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。10 【正确答案】 D【试题解析】 考查的是复式教学的定义。复式教学是指把两个或两个以上年级的生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。11 【正确答案】 C【试题解析】 文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于

11、文学艺术活动。12 【正确答案】 B【试题解析】 荀子将学习过程分为“闻、见、知、行”四个步骤。13 【正确答案】 A【试题解析】 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。垂直迁移指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。14 【正确答案】 B【试题解析】 “少年期”被称为危机期。15 【正确答案】 D【试题解析】 对于倔强学生的错误行为要正确引导，不可体罚、打骂。16 【正确答案】 B【试题解析】 人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物

12、。17 【正确答案】 C【试题解析】 在教育学史上，一般把夸美纽斯的大教学论看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。18 【正确答案】 D【试题解析】 狭义的教育制度是指学校教育制度。19 【正确答案】 C【试题解析】 考查事例导入的含义。20 【正确答案】 C【试题解析】 题干是对常规思维概念的考查。二、简答题21 【正确答案】 (1)在教学内容的重点和难点处，组织学生合作学习；(2)在教学内容的易混淆处，组织学生合作学习；(3)在思维的交锋处，组织学生合作学习；(4)在思维的发散处，组织学生合作学习；(5)在规律的探索处，组织学生合作学习。22 【正确答案】 (1)讲

13、授的内容要具有思想性、科学性；(2)讲授要有系统性、条理性，层次清楚，重点突出；(3)讲授的语言要简洁、准确、生动、形象，符合学生理解能力和接受水平；(4)讲授中要运用启发式等手段引起学生的求知欲，激发学生思维活动；(5)讲授的时间不宜过长，更不宜运用“ 满堂灌”式的讲授法。23 【正确答案】 新课程要求教师转换到位、得体，放弃师道尊严，成为学生有效学习的组织者、引导者、合作者、激励者。师生构建民主、平等、和谐的对话关系。师生关系民主、平等、和谐，是轻松自如地开展教学的保证。教学互动往往在民主、平等、和谐的对话氛围中实现，教师不能高高在上，要降低自己的身份，保持年轻的心态。如上课前或上课之初与

14、学生像朋友一样轻松、愉快地对话，消除与学生的距离感，课堂上始终面带微笑，语言亲切，用商量的语气，带着亲和力，形成沟通，尊重学生、宽容学生，对学生的答案以肯定为主，不去挑剔，也不冷漠对话。师生互相交流对话，互助性强。当然课堂教学贯彻多元评价、人文关怀，教师文化积淀丰富，能深刻全面地把握新课程，具有较高的教学艺术修养。24 【正确答案】 师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业。关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系

15、的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。25 【正确答案】 当代教育学是一方面进行形式上的研究，另一方面则是密切关注教育实践的发展。学者关心教育实践中存在的问题，研究问题的原因和解决对策，为教育实践提供理论支持，提高教育实践活动的自觉性和实效性。当代教育理论与教育实践结合密切的另一表现是：广大教育实践工作者对教育实践活动的反思，他们通过行动研究，将教育经验升华为教育理论，并在教育实践中发展和完善教育理论。三、材料分析题26 【正确答案】 解决问题策略的多样化是对几十个人去解决同一个问题而言的

16、，并不是每一个学生都要求能用不同的方法去解决同一个数学问题。因此，对于学生个体来说，不同学习能力的学生应有不同的要求，学习能力低的学生只要求能用一种方法解决问题，学习能力高的学生要求用不同方法解决同一问题。过于追求算法多样化，往往会造成学生对每种算法的理解不够深入，思维仅仅停留在横向的比较层面上。而现在一般强调的算法要优化，实质是为了使学生的思维能够纵向地、深入地发展，同时算法的优化也有利于更好完成一堂课的教学目标。如本课“寻求租车的多种方案” 的目标。因为优化的方法往往是已经公认的、适合大多数学生掌握的、有推广和使用价值的方法学生只有在掌握优化方法的前提下，才有可能去完成熟练的技能。27 【

17、正确答案】 设计一是典型的传统教学模式，是师生间单一的信息交互形式，而设计二是新课程理念下的合作学习方式，后者较前者无疑是一种进步。小组合作学习，学生全员参与，个个兴趣盎然，通过说、改、评，突出了学生的主体地位，体现了生生之间、师生之间、师生与文本之间的有效交往，实现了教师角色的转变。采用合作学习的目的在于发挥学生之间的交互作用，使学生成为能动的学习主体。语文中的合作学习作为发展学生语文素养的平台，为学生的终生发展奠定基础。四、教学设计题28 【正确答案】 (出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们，今天这节课中来了 3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎?教

18、学声母 z，c ，s 的读音和字形。(1)看图说话引出 z：图上画着谁在干什么?“字”读得轻短一些，就是声母 “z”。教学 z 的发音。示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。顺口溜记形：冬冬写字 zzz，像个 2 字 zzz。(2)看图说话引出 c：图上画着什么?刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母 “c”。教学 c 的发音。示范发音 z 和 c，说说有什么不同?(z 要用力，要送气。)顺口溜记形：小小刺猬 ccc。半个圆圈 ccc。(3)看图说话引出 s：图上画着什么?吐丝的“ 丝”字读得轻短一些就是声母“s”，教学s 的发音。( 教师领读，学生模仿。)顺口溜记形：蚕儿吐丝 sss，半个 8 字 sss。