[职业资格类试卷]四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷4及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷4及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷4及答案与解析.doc（19页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。（A）学记（B） 论语（C） 论演说家的培养（D）理想国2 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是( )。（A）柏拉图（B）涂尔干（C）凯兴斯泰纳（D）赫钦斯3 与我国封建社会教育特征不符的是( )。（A）师生关系民主化出现了双轨制（B）教育具有阶级性和宗教性（C）以 “四书五经” 等经典为教育内容（D）官学与私学、书院和社学并存4 人的发展的互补性要求教育应该做到( )。（A）相互衔接（B）循序渐进（C）长善救失（D）教学相长5 有助于准确地理解和有效地从记

2、忆中提取信息。并加工信息的方法和技术称为( )。（A）认知策略（B）元认知策略（C）资源管理策略（D）组织策略6 在论语中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁” 的中心是( )。（A）谦让（B）人心（C）诚信（D）爱人7 班级组织建构的首要原则是( )。（A）有利于教育的原则（B）目标一致的原则（C）可接受性原则（D）有利于身心发展的原则8 北京史家胡同小学开展“小博士” 工程，利用课余时间，少则两周多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。（A）循序渐进原则（B）启发性原则（C）直观性原则（D）理论联系实际原则9 实施义务教育( ) 。是国家对人民的义务

3、是学生对家庭的义务 是家长对国家和社会的义务是公民应尽的一项基本义务（A）（B） （C） （D）10 现有一个目标(目的) ，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。（A）爬山法（B）逆向工作法（C）手段一目的分析法（D）尝试错误法11 教师教学的首要任务是( )。（A）培养社会主义品德和审美情趣奠定学生科学世界观的基础（B）发展学生的智力、体力和创造力（C）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（D）关注学生个性发展12 认知领域中超越单纯的记忆代表最低水平的理解的是( )。（A）知识（B）领会（C）

4、应用（D）分析13 教育史上提出“ 有教无类 ”口号的教育家是( )。（A）孑 L 子（B）孟子（C）夸美纽斯（D）苟子14 班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。（A）班、课、室（B）师、生、课（C）师、生、时（D）班、课、时15 确定教育目的的客观依据是( )。（A）哲学观念（B）人性假设（C）理想人格（D）生产力和科技发展水平16 培养学生审美( ) 能力是美育过程的起点。（A）感知（B）理解（C）判断（D）创造17 下列哪个选项不是西周学校“六艺” 教育的内容 ?( )。（A）射（B）御（C）诗（D）数18 决定教育事业领导权的是( )。（A）经济发展水平（B）政治制度（C）文化

5、（D）科技19 “因材施教 ”是人的发展的 ( )对教育的要求。（A）顺序性（B）不平衡性（C）互补性（D）个别差异性20 问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。（A）对象相同（B）概念不同（C）都是对学生的总体评价（D）都是一个教育性概念21 “儿童中心主义 ”教育理论，违背了 ( )。（A）间接经验与直接经验相结合的规律（B）传授知识和发展智力相统一的规律（C）知识教学与思想教育相统一的规律（D）教师主导作用与学生主体作用相结合的规律22 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )。（A）希腊（B）埃及（C）雅典（D）斯巴达23 ( )的课堂行为指与促

6、进课堂教学目的实现相联系的行为。（A）积极（B）权威（C）民主（D）消极24 希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取淡泊名利、志存高远是( )提出来的。（A）胡锦涛（B）江泽民（C）温家宝（D）朱镕基25 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。（A）儿童身心发展的顺序性（B）儿童身心发展的分化与互补的协调性（C）儿童身心发展的统一性（D）儿童身心发展的不平衡性26 在我国的教育法中，规定了学生享有“对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉对学校、教师侵犯其( )等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。（A）生命健康权（B）人身自由权（C）隐私权（D）人身

7、权、财产权27 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是( )。（A）教学设计能力（B）教学组织能力（C）教学决策能力（D）教学监控能力28 ( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。（A）集权（B）权威（C）教师主导（D）民主29 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )。（A）关系密切（B）关系不明显（C）存在负相关（D）有利有弊30 人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。（A）修养和处世方法（B）身份和地位（C）交往方式与方法（D）需要满足的程度31 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论从而获得迅速进步。这个现象说明了

8、( )。（A）学习的实践性（B）学习的渗透性（C）思考的独立性（D）思想的开放性32 托尔斯泰说：“ 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( ) 。（A）关心学生、了解学生（B）尊重学生、信任学生（C）严格要求学生对学生一视同仁（D）把热爱事业与热爱学生结合起来33 师德的灵魂是( ) 。（A）关爱学生（B）提高修养（C）加强反思（D）提高业务水平34 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你 ”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“ 思想堕落，道德败坏 ”。下课后小陈要求

9、王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。 收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是( ) 。（A）（B） （C） （D）35 公民的受教育权表现出向( )的方向发展。（A）追求心理健康权（B）保障成年人的受教育权（C）追求学习权（D）保障弱势群体的受教育权二、判断题36 教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（A）正确（B）错误37 只要有教育，就有教育学。（A）正确（B）错误38 教学就是上课。（A）正确（B）错误三、案例分析题39 “老师

10、，还记得小飞吗? 我至今不明白他在什么地方得罪了你 ?难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗?那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说：这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不再难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁

11、地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的常驻代表。老师，请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!”问题：请分析此例中教师的主要问题及危害。对于学生“犯困” 和班级评 “三好”这样的事，作为教师，你认为应该怎样对待? 为什么 ?40 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪应正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待呢? 请结合材料谈谈你的看法。41 3 月 31 日，殷雪梅老师在一辆狂

12、奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“ 虎口” 下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞 25 米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近 30 年教龄的先进教育工作者。问题：请结合这一案例，谈谈你对关爱学生的理解。42 一名 13 岁的小学生未经父母同意，将一只价值 500 元的手表送给同学做生日礼物。请问其家长可以要求受赠的学生返还手表吗?四、论述题43 试述德育过程有哪些基本规律?44 论述当今教育的发展趋势。四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的

13、学记。2 【正确答案】 C【试题解析】 凯兴斯泰纳倡导劳作学校和公民教育的主张为德国职业教育奠定了基础。3 【正确答案】 A【试题解析】 封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性；以“四书五经”等经典为教育内容：官学与私学、书院和社学并存。4 【正确答案】 C【试题解析】 长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教。善于因势利导。将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿。5 【正确答案】 A6 【正确答案】 D7 【正确答案】 A【试题解析】 有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。8 【正确答案】

14、D【试题解析】 学生根据在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。9 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的对应国家， 对应家庭。对应社会。正确答案是 D。10 【正确答案】 C【试题解析】 手段一目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。A 项爬山法是指经过评价当前问题状态后，限于条件，不是去缩小而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。B 项逆向工作法也叫目标递归策略这种策略是从目标状态出发

15、，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。D 项尝试错误法指经过多次尝试错误最后找到答案。11 【正确答案】 C【试题解析】 教学的首要任务是使学生掌握“双基”，即科学文化基础知识和基本技能。12 【正确答案】 B【试题解析】 领会指把握所学材料的意义，它超越了单纯的记忆。代表最低水平的理解。13 【正确答案】 A【试题解析】 孔子的教学思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”。主张“有教无类”，重视因材施教。14 【正确答案】 D【试题解析】 班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。15 【正

16、确答案】 D【试题解析】 确定教育目的的客观依据是生产力和科技发展水平。16 【正确答案】 C17 【正确答案】 C【试题解析】 中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。18 【正确答案】 B【试题解析】 政治经济制度决定教育的性质，通过对教育方针政策的颁布、教育目的的制定、教育经费的分配、教育内容特别是意识形态教育内容的规定、教师和教育行政人员的任命聘用等实现对教育领导权的控制。19 【正确答案】 D【试题解析】 因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质。选择不同的学习方法来进行有针对性的教学，这符合人的发展个别差异性的要求。20 【正确答案】

17、 B【试题解析】 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价。但在正常的班级里人数较少所以两者的概念是不同的。21 【正确答案】 D【试题解析】 儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律22 【正确答案】 C23 【正确答案】 A【试题解析】 课堂里的行为往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。24 【正确答案】 A25 【正确答

18、案】 B【试题解析】 儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面却又表现出一定的机能互补性特点。以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。26 【正确答案】 D27 【正确答案】 D【试题解析】 自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程，所以这种能力属于监控能力。28 【正确答案】 D【试题解析】 勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同

19、的课堂气氛其中民主型的课堂气氛最佳。29 【正确答案】 C【试题解析】 教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好。30 【正确答案】 D【试题解析】 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。31 【正确答案】 B【试题解析】 各学科知识共同构架起一个完整的知识体系，这体现了学习的渗透性。32 【正确答案】 A33 【正确答案】 A34 【正确答案】 D35 【正确答案】 C二、判断题36 【正确答案】 B【试题解析】 爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几

20、位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区37 【正确答案】 B【试题解析】 因为先有教育，后有教育学。教育学是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物。在原始社会，只有教育活动，而没有教育学这门科学。38 【正确答案】 B【试题解析】 上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学

21、除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节三、案例分析题39 【正确答案】 (主要问题)为师不廉，执教不公，导致对学生的严酷相待。(主要危害)从学生方面看，损害了学生的身心；从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风有可能导致对学生心灵的污染(正确做法)对“犯困” 一事给予关切的询问和了解，查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定：对班级评“三好”一事应按照民主程序做到公正公开进行。(理由 )关心爱护学生是教师的重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需的。40 【正确答案】 首先，弄清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指

22、责一番。这既无济于问题的解决学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。学生犯错误的原因是极其复杂的。如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩。找不到其真正原因而作出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因：第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导致犯错误。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法或者在旁加以指导，这样就可能避免错误的出现。第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是他们也往往由于好奇心而犯错误。第三，是非观念薄弱导致了犯错误。由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等分辨不清，把坏的当好的

23、，把丑的当美的，结果犯了错误。第四别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。学生犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果。(1)学生犯了锚误后，教师要心平气和地与学生一道找原因，启发他们勇于讲清事实承认错误。当他们承认错误后就应该原谅他给予改正的机会。(2)学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底教师也应给予鼓励。(3)学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白的指责和批评，但也不能漠然视之；必须认真对待，把学生的错误作为一个契机当做对学生进行教育的一次机会。41

24、【正确答案】 关爱学生是师德的灵魂。对于学生的关爱出自教师的职责是一种因责任而生的不计回报的、无私的、广泛的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，是实现教学功能的最基本的前提学生因“亲其师” 而“信其道”。如果教师对学生不怀关爱之心纵然其饱读诗书、满腹经纶，教学效果一定会大打折扣。“凡是教师缺乏爱的地方，学生无论品德还是智慧都不能得到充分的发展”。具体来讲：(1)关爱学生先要“ 关心学生”：(2)关爱学生就要“尊重学生”：(3)关爱学生还要“理解学生”：(4)关爱学生定要“信任学生”。陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。” 只要教师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，

25、那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后，将会更好地茁壮成长。42 【正确答案】 可以。限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。四、论述题43 【正确答案】 (1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程；(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程；(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。44 【正确答案】 (1)走向国际化，在当今这种各国经济形成了相互依赖，共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作和交流；实行人才交叉

26、培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程，加强外国语教育等，这些都是教育的国际化。总之，当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展在这样的背景下，各国教育走向国际化，将是不可避免的趋势。(2)21 世纪是信息社会时代，各种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢计算机及其软件系统走进家庭、学校、教室，各级学校的课程软件将会开发出来，家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。(3)科学成为主导课程，21 世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争，因此科学课程将成为主导课程。(4)体现新人文精神，这是指 60 年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护，国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程，个性发展与心理健康教育等课程在未来的社会这些课程将会开设的更普遍，内容更丰富。