[职业资格类试卷]四川省教师公开招聘(公共基础知识)模拟试卷12及答案与解析.doc
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1、四川省教师公开招聘(公共基础知识)模拟试卷 12 及答案与解析一、单项选择题1 “三军可夺帅,匹夫不可夺志” 说的是( )。(A)道德认识(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为2 教育权与受教育权的不同特点主要表现在:两者的( )。(A)主体相同,来源不同(B)主体不同,来源相同(C)主体相同,来源相同(D)主体不同,来源不同3 ( )的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。(A)学校(B)社会(C)教育者(D)受教育者4 瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律,即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征,表明了个体身心发展具有( )规律。(A)顺序
2、性(B)阶段性(C)不平衡性(D)互补性5 学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型,这是学习策略培养的( )。(A)特定性原则(B)主体性原则(C)生成性原则(D)内化性原则6 许多人利用早上时间进行学习、记忆,其效果优于下午和晚上,这是因为早上不受( )的干扰。(A)双重抑制(B)多重抑制(C)前摄抑制(D)倒摄抑制7 老师在批评调皮不好学的学生时,常说“你又不是为你父母学习的” ,这是为了激发学生的( )。(A)自我意识(B)学习目的(C)学习需要(D)学习动机8 临近期末考试,小明根据考试范围安排自己的复习进度,这种策略属于( )。(A)计划策略(B)监控策略(C)调节策略(D)时间
3、管理策略9 构成教育活动的基本要素是( )。(A)教师、学生、教材(B)教师、学生、教学内容(C)教育者、受教育者、教育影响(D)教育者、受教育者、教育环境10 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的( )的科学。(A)基本教育规律(B)基本身心规律(C)基本教学规律(D)基本心理规律11 教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育,这是因为儿童的发展具有( )。(A)顺序性(B)不平衡性(C)阶段性(D)差异性12 学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头容易,中间难,可以对这种现象做出解释的理论是( ) 。(A)痕迹消退说(B)动机说(C)同化说(D)干扰说13 世界上最早、最完整的一部教育
4、著作是( )。(A)学记(B) 论语(C) 论演说家的培养(D)理想国14 提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是( )。(A)柏拉图(B)涂尔干(C)凯兴斯泰纳(D)赫钦斯15 与我国封建社会教育特征不符的是( )。(A)师生关系民主化出现了双轨制(B)教育具有阶级性和宗教性(C)以 “四书五经” 等经典为教育内容(D)官学与私学、书院和社学并存16 人的发展的互补性要求教育应该做到( )。(A)相互衔接(B)循序渐进(C)长善救失(D)教学相长17 有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息。并加工信息的方法和技术称为( )。(A)认知策略(B)元认知策略(C)资源管理策略(
5、D)组织策略18 在论语中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁” 的中心是( )。(A)谦让(B)人心(C)诚信(D)爱人19 班级组织建构的首要原则是( )。(A)有利于教育的原则(B)目标一致的原则(C)可接受性原则(D)有利于身心发展的原则20 北京史家胡同小学开展“小博士” 工程,利用课余时间,少则两周多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。(A)循序渐进原则(B)启发性原则(C)直观性原则(D)理论联系实际原则21 实施义务教育( ) 。是国家对人民的义务 是学生对家庭的义务是家长对国家和社会的义务是公民应尽的一项基本义务(A)(B) (C)
6、(D)22 现有一个目标(目的) ,它与当前的状态之间存在着差别,人们认识到这个差别,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。(A)爬山法(B)逆向工作法(C)手段一目的分析法(D)尝试错误法23 教师教学的首要任务是( )。(A)培养社会主义品德和审美情趣奠定学生科学世界观的基础(B)发展学生的智力、体力和创造力(C)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(D)关注学生个性发展24 认知领域中超越单纯的记忆代表最低水平的理解的是( )。(A)知识(B)领会(C)应用(D)分析25 教育史上提出“ 有教无类 ”口号的教育家是( )。(A)孑 L 子(B
7、)孟子(C)夸美纽斯(D)苟子26 班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。(A)班、课、室(B)师、生、课(C)师、生、时(D)班、课、时27 确定教育目的的客观依据是( )。(A)哲学观念(B)人性假设(C)理想人格(D)生产力和科技发展水平28 培养学生审美( ) 能力是美育过程的起点。(A)感知(B)理解(C)判断(D)创造29 下列哪个选项不是西周学校“六艺” 教育的内容 ?( )。(A)射(B)御(C)诗(D)数30 决定教育事业领导权的是( )。(A)经济发展水平(B)政治制度(C)文化(D)科技二、简答题31 学生学习的根本特点,在于它是一种发现学习。32 教育是科技发展的
8、动力和源泉。33 在教育实践中我们对待五育,要坚持“五育” 并举,使五育均衡发展。34 维果茨基认为,教学必须与儿童的发展相适应,因而不能超越儿童的发展。35 正迁移就是顺向迁移,负迁移就是逆向迁移。三、案例分析题35 上课铃响了,王老师拿着课本轻快地走上讲台,开始上课。当课上到十分钟左右时,两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下,王老师只好将课停下来,要求他们到外面去打。两位学生收起了“手” ,改用“口”,开始互相辱骂对方。王老师说自己只是单科老师,此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然,出口说道:“你这是什么老师?”这下王老师生气了,喝道:“ 给我出去!”
9、可是学生就是不动,王老师便动手去拉学生,学生死死地拉着课桌,坚决不出去。王老师非常愤怒,说:“好,你不出去我就不上课!”于是,双方进一步僵持起来。问题:36 你如何看待王老师和两位学生的言行?37 假如你是班主任,你将如何处理此事?四、论述题38 罗杰斯的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习有何不同?39 试述学困生的教育措施。五、公文实务题39 赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下” 的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为接近、了解学生,以便取得学生的依赖,他与学生一起
10、参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧;不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题:40 请从教育学有关原理的角度,指出赵老师工作的主要问题在哪里?41 试结合教师素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作。四川省教师公开招聘(公共基础知识)模拟试卷 12 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C2 【正确答案】 D3 【正确答案】 D4 【正确答案】 A【试题解析】 个体身心发展在整体上具有一定的顺序性,
11、身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序,题干中的内容体现了个体身心发展的顺序性规律。5 【正确答案】 A【试题解析】 四个选项皆为学习策略培养的原则。特定性原则是指学习策略一定要适于学习目标和学习的类型。主体性原则是指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。生成性策略是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西。内化性原则是指训练学生不断实践各种学习策略,逐步将其内化成学习能力,并能在新的情境中灵活应用。6 【正确答案】 C【试题解析】 前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。7 【正确答案】 D【试题解析】 学习动机是一种内部启动机制
12、,他激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标。老师在批评调皮不好学的学生时,常说“你又不是为你父母学习的”,这是为了激发学生的学习动机。8 【正确答案】 A【试题解析】 小明在复习之前计划完成任务所涉及的各种活动,合理的安排复习进度,这属于计划策略。9 【正确答案】 C【试题解析】 教育作为培养人的社会实践活动,它是一种相对独立的社会子系统。这个子系统包括三种基本要素:教育者、受教育者和教育影响。10 【正确答案】 D【试题解析】 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。11 【正确答案】 B【试题解析】 学生在某个时期内表现出某种机能
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