[职业资格类试卷]助理社会工作师综合能力(初级)模拟试卷21及答案与解析.doc
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1、助理社会工作师综合能力(初级)模拟试卷 21 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 如果社工能够了解案主的心理,就会坦然地去接近案主,很好地运用( )来帮助案主消除其焦虑。(A)同情心(B)同理心(C)澄清(D)安慰2 在案主陈述得不太清楚的时候,社工需要运用( )的技巧来帮助案主把想表达的意思说得更清楚,更明白。(A)提问(B)反问(C)澄清(D)提示3 社工在解释面谈的目的,自己的角色,案主的角色及相关政策和伦理原则时,要十分注意寻求案主的( )。(A)回馈(B)问题(C)感觉(D)反应4 ( )比重复更进一步 ,这种回应需要社工在高度理解的基础上运用技巧
2、去诠释案主的话,为的是证实你是否听懂了案主所说的话,是否理解了案主的感受。(A)回馈(B)积极的反馈(C)积极的倾听(D)澄清5 有的沉默是具有治疗意义的,而这些沉默都由( )发起并控制着沉默的时间。(A)社工(B)案主(C)案主的亲属(D)社工的同事6 最常用,最直接的资料收集方法是( )。(A)倾听(B)问卷调查(C)观察(D)提问7 社工应时刻记住:没有案主的( )同意,不能泄露案主的任何信息。(A)书面(B)录音(C)口头(D)传述8 ( )是收集资料的主要来源。(A)案主的家属(B)案主本人(C)案主的邻居(D)案主的朋友9 就环境而言,主要是探索和案主相关的系统,把案主置于( )环
3、境中,从有利和不利两方面加以分析。(A)家庭(B)社区(C)经济(D)社会10 ( )记录可以真实,生动地反映整个面谈的实貌,使阅读者能清楚地看到案主的表现,也可以从中了解社工如何应对及处理问题的进程,它较经济,方便并随时可以查阅。(A)过程记录(B)定期记录(C)概要记录(D)问题取向的记录11 ( )是在资料收集的基础上,对案主存在的问题进行分析和诊断,以确定帮助案主解决问题的方案。(A)过程记录(B)诊断记录(C)概要记录(D)问题取向的记录12 ( )强调事先要对材料进行精心地组织,力求精练和准确,以便记录中的这些信息可以用于研究,存档和评估。(A)过程记录(B)诊断记录(C)定期记录
4、(D)问题取向的记录13 预估是从( ) 演变而来的。(A)评估(B)诊断(C)鉴定(D)评审14 在 Hepworth 对预估的定义中,第一种定义是指在社会工作者与案主之间的一个过程。在这个过程当中,讯息被收集,分析和综合成一个( )的评估。(A)多面向(B)单面向(C)指向性(D)综合性15 很多关于个案工作有效性的报告中,都显示了有效的结果和动机的密切关联,同时也说明了和社工与案主对其问题看法的一致性( )。(A)呈零相关(B)不一样(C)呈负相关(D)呈正相关16 人与人之间的冲突一般在( )方面,这类问题的存在,不仅涉及信息在两个人之间如何传递和接收,也在于人们如何对待对方。(A)经
5、济利益(B)社会问题(C)沟通和行为(D)家庭问题17 不同的生命阶段有着不同的发展任务和面临的问题,案主的问题与( )发展阶段是息息相关的。(A)问题的(B)生命的(C)利益的(D)成长的18 对( ) 的严重性和危险性的评估须优先考虑。(A)伤害(B)问题(C)利益(D)关系19 评定问题行为( ), 可能提供了解引发问题因素的线索。(A)的结果(B)的原因(C)在哪里发生的(D)发生的人20 预估中对案主( ) 的分析,可帮助社工加深对案主存在问题的认识,并找到解决问题的助力与阻力。(A)信息(B)个人内在系统及外在环境因素(C)能力(D)问题21 针对案主的问题,社工还要从现有的( )
6、中找到有利于案主发生改变的因素和资源。(A)家庭(B)社区(C)志愿者(D)社会支持系统22 预估的方法还可以调节案主和社工的( )。(A)问题(B)关系(C)利益(D)对话23 有时,社工会根据( )的表格来设计跟案主的会谈,每次着重和案主探讨其中的一些部分,这样非常有条理性,便于理清思路。(A)社会历史(B)问题取向(C)目标取向(D)自己设计24 社工会注意到( ) 是如何把问题外化并减少了案主的被责备感,展示了社工更愿意去理解案主的独特的境遇和资源,而不是去探寻他们内在的过失。(A)生态图(B)社会环境(C)社会历史(D)同理心二、多项选择题每题备选项中,有两个或两个以上符合题意,至少
7、有一个错项。错选本题不得分,少选得部分分。25 社会工作的价值观是建立在( )基础上的。(A)价值(B)共同参与(C)尊严(D)社会公正(E)接纳26 儿童社会工作重要的认同前提是( )。(A)儿童需要他人的照料,每个儿童都有权利获得他人的照料(B)特殊的儿童需要特殊的和专业的照料(C)照料儿童需要专业的知识(D)以儿童的健康成长为目的(E)以儿童的最大利益为目的27 我国社会工作教育协会规定的社会工作专业主干课程有( )。(A)社会学概论(B)社会福利制度(C)个案工作(D)家庭社会工作(E)社区工作28 一般介入模式的步骤有( )。(A)接案和预估(B)计划(C)介入(D)评估(E)结案和
8、跟进服务29 自尊是( ) 。(A)个人对自身观点与感觉的看法(B)自己内在的对话(C)社会工作者没有必要了解自己对本身的内在评价(D)社工需要维持一个正向的较高的自我评价(E)有负向自尊的人也能乐观地去处理生活中的压力30 积极倾听的技巧有( )。(A)专心(B)引导案主交谈(C)用心倾听(D)适时地作出反应(E)案主占主导地位31 案主的来源包括( ) 。(A)申请者(B)社区居民(C)媒体援助者(D)被转介者(E)外展对象32 面谈中回应的方法有( )。(A)鼓励和重复案主的话(B)积极的反馈(C)澄清(D)开放式提问(E)自我表露33 案主力量的主要来源是( )。(A)案主的精神资源(
9、B)案主的社会方面资源(C)案主的行为(D)案主的成就方面(E)有关个人的素质和特征34 Hakney 和 Cormier 列举的自我表露有( )。(A)社工可以跟案主谈自己的专业角色(B)通过回应跟案主分享自己对案主的感觉和印象(C)社工可以跟案主谈自己的精神状况(D)社工可以跟案主谈与案主相关的生活类似遭遇(E)告诉案主你对现在进行的和案主之间的互动及相互关系的看法35 概要记录一般包括( )。(A)诊断记录(B)过程记录(C)定期记录(D)结案记录(E)转案记录36 问题取向的记录一般都采用一定的格式(SOAP),其代表的含义为( )。(A)主观的资料(B)客观的资料(C)预估(D)计划
10、(E)判断37 诊断记录包括( ) 。(A)概要描述(B)案主个人生活史(C)服务计划(D)家庭环境(E)呈现的问题38 社会历史是一种标准化的报告,在格式方面主要包括以下几方面:( )。(A)家庭系统(B)案主系统(C)案主的忧虑,需要及相关问题(D)案主的长处与弱点(E)服务的措施与方案39 西佛和霍勒西认为:好的社会历史报告是( )。(A)简洁的(B)有用的(C)有组织的(D)保密的(E)关注案主的长处的40 预估的方法可以( ) 。(A)帮助社工分辨挑战和力量(B)促进讨论,分享不同的观点(C)关注需立即引起关注的问题(D)建立最基本的信息资源(E)满足保存记录的要求41 用正面的语言
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