[职业资格类试卷]助理社会工作师实务（初级）模拟试卷19及答案与解析.doc

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1、助理社会工作师实务（初级）模拟试卷 19 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 小林今年上高一，但是半个学期过去了，她仍无法适应学校生活。在老师的介绍下，接受社会工作者的协助。此外，小林的妈妈对女儿的这种状态感到不解，不知如何处理小林在性格、学习和成长方面的困惑，小林的妈妈也需要社会工作者的协助。故在此案例中，小林的妈妈是( )。（A）主动求助者（B）被动求助者（C）非自愿型服务对象（D）潜在的服务对象2 社会工作者小李最近要为厌学的莫聪提供社会工作服务，在预估阶段他要撰写此次预估的摘要，其中，对莫聪自身系统的预估不包括( )。（A）莫聪自身存在的优势（B）莫

2、聪自身存在的可能导致其厌学的原因（C）莫聪如何看待自己的问题（D）莫聪家庭系统中存在的发展不足问题3 某社会工作者对服务对象说：“我们大家对目前所存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制订明确的目标来督促你的行动，也让我能知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗?”这是社会工作者制订服务计划中对目标设定的( ) 程序所采用的方法。（A）共同选择适当的目标化服务（B）确定服务对象的需要和问题（C）向对象解释设定目标的目的（D）确定目标并决定目标的先后次序4 近年来，艾滋病患者人数不断增多。不少

3、艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃，但是并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，因此，社会工作者对不同的服务对象要遵循( ) 原则介入行动。（A）个别化（B）特殊化（C）人性化（D）服务对象自决5 深圳某社会服务机构为了帮助附近的打工子弟学校获得发展，通过宣传进行政策倡导，改变学生、家长和老师的思想观念，鼓励学生和老师积极参加学校的建设活动，协助调动各社区将社会资源投入该学校。该社会服务机构的这种介入方法属于( )。（A）综合介入（B）直接介入（C）整体介入（D）间接介入6 小张几个月前与男朋友分手后一直振作不起来，她妈妈找到社会工作者请求协助。经过社会工作者与小张近两个月的接触，小张情绪恢复了正常

4、，进入结案阶段，但是小张在很多方面还是过分依靠社会工作者。小张的这种负面反应属于( )。（A）否认（B）依赖（C）倒退（D）愤怒7 儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此对这些环境中的要素进行调整，将一定程度上影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有( ) 。（A）发展性（B）可塑性（C）探索性（D）模仿性8 近年来广受社会关注的“留守儿童” 问题，社会工作者可以通过 ( )的方式，具体的实施专业介入。（A）支持性服务（B）保护性服务（C）补充性服务（D）替代性服务9 曾伟是一名小学三年级的学生，其班主任陈老师发现他最近上课注意力不集中，与平时要好的几个同学

5、关系也显得疏远。一天与曾伟的谈话中，陈老师发现曾伟的胳膊上青一块紫一块。陈老师决定到他家进行一次家访，并未提前通知其家长，刚到曾伟家门口就看见曾伟的爸爸用鞭子狠狠地抽打曾伟。回来后，陈老师向社会工作者王丹求助，王丹约见了曾伟的爸爸，并进行了初次会谈。这时王丹的工作处于哪个阶段?( )（A）接案阶段（B）计划阶段（C）评估阶段（D）预估阶段10 某大型社会工作机构专门负责建立青少年组织，这属于青少年( )的社会工作。（A）主观层面（B）客观层面（C）微观层面（D）宏观层面11 近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件频发，这类青少年属于( )。（A）问题青年（B）叛逆青年（C）另类青年（

6、D）偏激青年12 小雪今年上高二，某日在放学回家的路上被某男青年性侵犯，并怀孕。事发后，小雪不敢把事情告诉家人，自己偷偷到医院将孩子打掉。因为这件事，小雪似乎变了一个人，喜欢独处，与平时要好的同学关系渐渐疏离，情绪也变得暴躁，家长和老师都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者小谢介入此案，并为小雪拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是( )。（A）安排小雪参加有类似经历的女生小组（B）建议小雪的同学多关心小雪（C）将小雪介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力（D）与家长进行约谈了解最近家庭情况13 某社会工作者根据青少年网络成瘾的现象开展了各类个案及小组服务，在服务中社会工作者发现很多网

7、络成瘾孩子的家长都面临如何管教子女、如何克服自己的焦躁情绪、如何掌握正确的亲子沟通方法等共同需要或者困惑。社会工作者及时把这些家长组织起来成立的工作小组属于( )。（A）任务小组（B）自助小组（C）焦点小组（D）教育小组14 家庭层面的社会工作服务，是青少年社会工作的重要组成部分。家庭层面问题不包括( ) 。（A）家庭关系疏离（B）父母关系紧张（C）家庭结构不完整（D）父母过度保护15 明明不久前遭男友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小周求助。在面谈中，明明透露自己付出那么多还被男友抛弃，感觉不是滋味，她想报复男友。面对明明的这种情况，社会工作者小周应该如何介入?( )（A）劝说男方和

8、明明和好（B）通知明明的男友加以防范（C）通知警察对明明采取措施（D）制止明明的行为16 张老师做了一辈子教师，退休后觉得自己还能继续工作，就应聘到一家私立学校做了生活老师，这是老年人( )的体现。（A）就业休闲（B）生活需要（C）生理需要（D）社会需要17 魏大爷的儿子没有稳定工作，还吸毒闹事，回家就跟魏大爷要钱，不给钱就破口大骂魏大爷，有时甚至用刀威胁他，这属于对老年人的( )。（A）身体虐待（B）生理虐待（C）疏忽照顾（D）情感或心理虐待18 可以为老人提供“ 一站式 ”服务，满足老人的多种需要；同时，又能将中心的服务辐射到整个社区，使社区资源在良好整合的基础上用于整个社区的老人的服务类

9、型是( )。（A）居家服务（B）社区中心服务（C）社区人住设施服务（D）老年社区照顾19 某饮料生产企业，根据女职工所占员工比例较大的实际，采取下列相关措施：设置专门的哺乳室，方便处于哺乳期的女工给孩子喂奶；调整怀孕女工工作岗位，减轻她们的劳动强度，同时保证工资待遇不变。企业的这些措施可以满足这些女工( )的需要。（A）健康保护（B）自我保护（C）特殊保护（D）自我实现20 向社会工作者寻求帮助的妇女带来的家庭问题，最不可能的是( )。（A）教育问题（B）夫妻关系问题（C）生殖健康问题（D）婆媳关系问题21 某边远山区有一种丧葬习俗。亲人们要为去世的老人佩戴很长的孝布，孝布越长，表示老人对其上

10、一辈越孝，也表示子女们越孝。而在当地，孝布几乎都是妇女手工编织而成的。女性从 13 岁学会织布开始，在娘家和婆家都要手工编织很长的孝布。因此，妇女在繁重的农活和家务活之外，还要花很多的时间，甚至占用晚上的休息时间来织孝布。生活贫困的她们，还需要花很多钱来买线织布。一旦孝布用完之后，几乎就没有别的用途。某社会发展组织到该山区开展扶贫工作，了解到村民对改革孝布的迫切需要，于是开始了孝布改革的工作。其中有一项措施是把这些故事编写成为当地的民间小调和情景剧，通过文艺汇演的形式表现出来，提升人们对孝顺概念的新思考。社会工作者的这一做法主要采用了( )。（A）性别分析方法（B）性别视角方法（C）妇女赋权（

11、D）宣传教育方法22 张兰的父亲在某城市建筑工地打工，某天不慎从脚手架上失足摔落致残，张兰向社会工作者求助以维护其父亲的合法权益。此时，社会工作者首先应该( )。（A）要求建筑工地负责人给予适当赔偿（B）协助张兰的父亲和相关部门处理好工伤的认定问题（C）要求家属前来协助介入（D）按照医疗机构的诊断证明进行预估23 刘楠与丈夫结婚三年多来遭丈夫的家庭暴力多达数十次，而每次被打之后刘楠都是一个人独自去医院检查后又继续和丈夫生活在一起，从来不跟任何人提起丈夫的这一行为。而在不久前，刘楠被丈夫追打出了家门，无奈之下，她只能向社会工作者韩磊求助。面对刘楠的这种情况，韩磊的以下做法中，妥当的是( )。（A

12、）认为刘楠太软弱，直接替她向公安机关报案（B）如果刘楠愿意的话，为她寻找庇护的场所（C）带刘楠找她丈夫的单位领导，要求严肃处理和批评其丈夫（D）理解刘楠的看法也认为这个事情不能声张，劝她夫妻间的事情能忍则忍24 现在一些电视节目在播出过程中配有手语主持人，这是( )的体现。（A）提高残疾人社会地位（B）重视残疾人生活质量（C）建设无障碍环境（D）社会经济发展25 常静 15 岁那年患上精神分裂症。整天呆在家里，如今已到 25 岁的年纪，不能自食其力，其家人向社会工作者求助。社会工作者在与其家人的沟通中得知，常静曾经学过打字，有一定的基础，社会工作者联系相关机构让常静参加培训。常静后来找到一份社

13、会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为常静提供的服务属=F( )。（A）家庭康复（B）教育康复（C）个案管理（D）职业康复26 医务社会工作者黎明联合医护人员，采取讲座方式，对有关伤、病、残所引起的心理、生理、社会影响开展宣传教育，从而增强对病情和医疗程序的了解与适应。这属于优抚社会工作中的( )。（A）协助处理服务对象与政府的关系（B）协助处置服务对象及家庭的问题（C）协助处理服务对象与医疗系统的关系（D）协助增强服务对象对医院环境的适应27 社会工作者在对小学二年级凌凌开展的个案辅导中发现，凌凌的手臂及背部有多处淤青，并且步态有些怪异，此时，社会工作者的首要任务是( )。（A）立即通知凌凌

14、的相关监护人到场（B）继续按计划进行个案辅导（C）辨别凌凌是否有受到虐待的危险（D）向公安机关或儿童权益保护机构报告28 对于中年偏瘫的残疾人，既要有长期的生活照顾，又要根据实际需要对其家庭居室进行无障碍环境改造，同时还要尽可能给予职业康复的帮助，以便其能够做些力所能及的工作，这需要社会工作者协同其他专业人员共同提供良好的服务。这体现了我国专业的残疾人社会工作具有( )的特点。（A）有效利用调解的方式（B）充分利用社会支持网络（C）提倡助人为乐的奉献精神（D）崇尚专业的社会伦理精神29 季林针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于( )。（A）一般教育（B）初级教育（C）特殊教育（D

15、）技能教育30 沈某由于与同伙在街上实施抢劫被拘押，目前尚在等待审判。沈某的犯罪让原本和睦的家庭顿时失去了往日的宁静。妻子在单位同事面前抬不起头，儿子也无法再与同学共处。此时社会工作者小吴如果要介入其家庭，则最紧要的事情是( )。（A）对其妻子和儿子进行心理、情绪辅导（B）为他们寻找资源连接以应对生活困难（C）照顾他们母子的生活（D）为他的儿子找其他学校入学31 院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式，收容被处社会处遇而无家可归或有家不便归的犯罪人，并通过各种社会服务活动，使犯罪者及早适应社会。这是院舍服务中的( ) 类型。（A）中途家庭（B）感化院（C）教养家庭（D）寄养家庭32 社会工

16、作者应该将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，然后才能以客观的、体谅的心态，在平等的、安全的气氛中与受助者深入讨论问题，选择解决问题的办法。这体现的是矫正社会工作的( )价值理念。（A）接纳（B）同理（C）可塑性（D）个别化33 社区矫正是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域，综合了众多专业学科的理论、知识和方法，其健康发展需要加强这些理论、知识和方法的研究，指的是( )。（A）社会工作研究在社区矫正中的运用（B）个案工作方法在社区矫正中的运用（C）小组工作方法在社区矫正中的运用（D）社区工作方法在社区矫正中的运用34 行为治疗法是以学习理论和实验心

17、理学为理论基础而发展起来的治疗方法，有许多有特色的治疗方法与策略，当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为。这种技巧属于( )。（A）塑形（B）惩罚（C）正增强（D）连扣35 某市每年都会定期举行针对复员退伍军人开展的职业技能培训，这是要满足复员退伍军人的( ) 需要。（A）社会参与（B）社会尊重（C）社会交往（D）就业权益保障36 优抚工作中的抚恤是国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照( ) 给予的抚恤金优待。（A）当地规定的标准（B）当地最低生活保障标准（C）当地的平均标准（D）国家规定的标准37 一批已经踏上新的工作岗位的复转军人中有几个因不适应新的工

18、作岗位和环境，出现了比较强烈的心理挫败感，社会工作者为他们开展的社会工作服务最为合适的方法是( ) 。（A）调查研究工作（B）个案工作（C）社会工作行政（D）小组工作38 要真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论死亡的话题，这是社会工作者在开展优抚医院和光荣院社会工作( )应做好的针对性工作。（A）否认期（B）愤怒期（C）抑郁期（D）接受期39 孙某三年前退役后接受当地安置办安置，但是这么多年来，安置都没能稳定下来，于是他觉得是因为自己没有能力造成的，他渐渐地对工作失去了兴趣，也不愿意与他人来往。面对孙某的这种情况，安置办人员首先要做的工作是(

19、)。（A）继续为孙某安置相关单位（B）对孙某进行全面评估，以便确定根本问题（C）向上级单位反映孙某的情况（D）让孙某的家人多照顾他40 社区里有一个贫困家庭，夫妻双方都下岗了，孩子还在上学，家庭没有任何经济来源，作为社会救助社会工作者应该提供的服务是( )。（A）协助这个家庭制定反贫困策略（B）为这个家庭的成员做心理辅导（C）协助这个家庭申请城市最低生活保障（D）为这对夫妻提供就业指导培训的机会41 社会工作者小毛的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了社会工作干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法，取得了很好的效果。这体现了社会救助社会工作的( ) 特点。（A）服务对象及救助类型的复

20、杂性（B）工作方法的政策性（C）工作模式的融合性（D）工作过程的持续性42 强调解决社区内部的实质性问题，比如下岗失业人员就业、住房、精神健康、停车难等问题，其指的是( )。（A）社会策划（B）外展工作（C）社区照顾（D）社会行动43 我国政府对于流浪儿童的定义是：年龄在 18 岁以下，脱离家庭或其他监护人，在外游荡超过( ) 且无可靠生存保障并最终陷入困境的人。（A）12 小时（B） 24 小时（C） 36 小时（D）48 小时44 社会工作者要认真了解小组成员的基本情况，理解他们的处境和感受，不给予任何价值性的评价，这体现了小组工作应遵循( )原则。（A）接纳（B）个别化（C）鼓励合作（D

21、）适时评估45 李丹负责某社区的社会工作，她经常鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展出谋划策，并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。李丹的这种做法产生的作用是( )。（A）增强信心（B）实现自我管理（C）鼓励彼此合作（D）提升社区反贫困能力46 进城务工家庭的子女经常面临学习的困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。这体现的是家庭社会工作中必须( ) 的基本假设。（A）运用生态视角（B）提供以家庭为基础的支持（C）坚持以家庭为中心的理念（D）采取危机介入的策略47 叶飞一家是三口之家，由爸爸妈妈及 8 岁的叶飞组成，家

22、庭成员之间关系融洽，生活其乐融融。像叶飞这样的家庭类型，我们称为( )。（A）核心家庭（B）领养家庭（C）联合家庭（D）主干家庭48 要求社会工作者为受助家庭成员建立和扩展他们的社会支持网络，指的是社会工作者在家庭服务中承担的( )角色。（A）支持者（B）协调者（C）使能者（D）资源的调动者49 翠莲 6 岁以前一直在乡下由爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶总希望有个孙子，就把翠莲当男孩养。7 岁时，父母把她接回市里与他们一起生活。母亲开始没有在意翠莲的各种行为，直到进入初中后母亲才察觉翠莲的各种行为表现与女孩子极为不符，为此她刻意要改变翠莲的行为，而母女也为此经常争吵。在学校，同学们对翠莲的穿着和行为

23、也投来异样的目光，甚至遭到一些同学的嘲笑。翠莲感到非常沮丧，前来向社会工作者马英求助。马英评估翠莲的问题后，介入的主要角度应该是帮助翠莲( )。（A）接纳自己身体和容貌（B）建立个体的价值体系（C）加强自我的同一性（D）改变人际间的冲突50 小郑是初中三年级学生，最近几个学期考试成绩下降严重，下列对可能产生这现象的原因分析不恰当的是( )。（A）学校学习环境所导致（B）家庭的学习环境和父母的管教方式（C）社会治安环境影响（D）社区环境和社交网络影响51 北京某社区位于城乡结合部，社区中既有居民也有村民，居民和村民互相排斥，感情上难以融合。社区居委会针对这种情况，积极组织居民和村民参与社区活动和

24、项目，提升居村融合是一家的意识，启发居民和村民共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。在本例中，社区工作者采用的社区教育属于( )。（A）控制式教育（B）发展式教育（C）补偿式教育（D）协作式教育52 社会工作者魏敏发现社区中有不少老人对太极拳都很有兴趣，于是，她将这些老人组织起来建立了太极拳小组，让他们彼此分享经验。魏敏的这种工作方法属于( )。（A）拓展社区照顾（B）建立互助网络（C）丰富社区文化（D）加强社区团结53 某社区属于国企老家属区，下岗职工多，近期治安环境较差，连续发生入室盗窃案件，根据现状拟增加社区内的夜间巡逻人员，并在社区内的下岗职工中优先录用，这体现了我国社区在就

25、业服务内容中的( )。（A）鼓励多种形式就业（B）开发社区就业岗位（C）帮助弱势群体（D）拓展就业领域54 两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个“市民教育” 课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师，形成一个完整的课程计划，这就属于( )过程。（A）资源流通（B）资源整合（C）资源优化（D）资源共享55 协助病人及其家属在行为、态度、情绪和环境方面的改变，包括社会适应方面的咨询、危机干预、心理辅导、社会资源方面的咨询等，这说明医务社会工作具有( )的功能。（A）咨询与协调（B）倡导工作（C）寻求与整合资源（D）咨询与辅导56 小冯是一名医务社会工作者，则下列不属于其工作内容的是( )。（

26、A）对患者进行心理社会评估（B）对医疗事故进行鉴定（C）对患者和家属进行情绪疏导（D）为绝症患者提供临终关怀57 9 岁的王芳患上了影响正常呼吸的重症哮喘，严重时需要呼吸机帮助呼吸，目前入住医院的重症监护室，在一段时间内父母不能探望。医护人员反映，王芳以为父母不要她了，不配合治疗。父母向社会工作者求助。下列做法中，对王芳来说最合适的是( )。（A）请父母打电话给她（B）请父母参加，支持王芳（C）购买礼物送给她（D）转达父母对她的问候58 何吉利是某社区医院的社会工作者。他经常协助医疗服务人员对社区里的高血压、糖尿病等患者进行登记管理，定期随访。何吉利所采用的医务社会工作方法是( )。（A）进行

27、健康理念的宣传（B）实施健康干预（C）进行健康教育的训练（D）协助进行慢性病管理59 周大爷两年前因糖尿病的并发症导致突发性尿毒症，依赖每周的洗肾来维持生命。对于周大爷来说，他的退休金能勉强维持日常生活所需，无法继续支付洗肾的费用。社会工作者小梁了解情况后，联系他所在的社区，帮助其申请最低生活保障和医疗救助。小梁提供的服务是( )。（A）危机介入（B）家庭治疗（C）帮助患者申请公共援助（D）心理干预60 临终患者离去后，医务社会工作者可以针对临终患者家属的情况( )。（A）开展死亡教育（B）开展悲伤辅导（C）开展社区活动（D）提供社会资源支持二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意

28、，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。61 社会工作评估中，收集评估资料的方法有( )。（A）利用已有的研究资料（B）利用档案记录进行评估（C）利用政策法规资料（D）收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法（E）使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料62 社会工作者小王在与案主小李的面谈中，通过交谈了解到小李希望改变的内容，并且和小李讨论了双方彼此的期望，最后共同达成了初步协议，确定了工作的目标。上述情况中，小王完成的任务是面谈中的( )。（A）达成初步协议（B）澄清角色期望和义务（C）界定服务对象的问题（D）激励并促进服务对象进入角色（E）促进和诱导服务对象态度和行为的改变63

29、 社会工作者在处理受虐儿童的社会工作介入问题时，可操作的主题有( )。（A）自尊心的建立（B）对社会的认识（C）自我保护的计划（D）受害经验的分享（E）陈述惭愧、内疚、隔离等感觉64 在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区的学生开展社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道了该活动。在这个过程中，体现了社区工作( )等方面的特点。（A）成员间互助互惠（B）社会资源的广泛运用（C）介入的层面比较广泛（D）强调居民的参与（E）社区社会发展65 老年社会工作者巩琳针对“空巢老人” 要组织一个小组，那么她在工作过程中应注意哪些

30、问题?( )（A）干预小组动力，保护小组成员免受伤害（B）尊重保密权（C）营造适宜于与老人沟通的环境（D）平衡对小组和个人所负的责任（E）尊重自决权66 妇女社会工作的主要方法有( )。（A）法律援助的方法（B）性别分析的方法（C）妇女赋权的方法（D）性别视角的社会工作方法（E）宣传教育，倡导和资源的连接67 目前，单亲母亲家庭在社会中并不少见，而这些家庭往往都面临相同或相似的问题，主要有( ) 。（A）社会对单亲母亲的歧视和偏见（B）再婚困难（C）就业困难（D）婆媳关系紧张（E）亲子关系和孩子教育68 残疾人的基本需求包括( )。（A）获得帮助的需求（B）家庭扶助的需求（C）社会福利政策的需

31、求（D）康复与医疗救助的需求（E）权利保护与法律援助的需求69 小月是 2010 年 7 月才毕业的社会工作专业的本科生，现从事矫正社会工作。她想采用社区工作方法开展矫正社会工作，则应该注意的问题有( )。（A）挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作（B）进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境（C）要善于协调多部门、多机构提供整合性服务（D）要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系（E）开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯70 矫正社会工作针对罪犯的矫正功能包括( )。（A）行为上的矫正（B）心理上的矫正（C）生理上的矫正（D）思想上的矫正（E）精神上的矫正71 矫正社会工

32、作者申好从事工作多年，在工作中一直努力帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业。申好的这项工作主要是为了帮助矫正对象达到( )的目标。（A）提高自信（B）自立（C）自新（D）自强（E）提升能力72 从狭义上讲，优待是指国家发给( )的优待金。（A）烈士遗属（B）现役义务兵家属（C）抚恤补助对象（D）流浪乞讨人员（E）军队无军籍退休退职职工73 小欧在救助站工作，之前救助站接受了十几个未成年流浪青少年，他打算为他们开展小组工作，在开展小组活动中他应坚持( )。（A）相互支持的原则（B）分享的原则（C）民主参与的原则（D）协作的原则（E）共同成长的原则74 社会救助社会工作的主要特点有( )。（

33、A）工作方法的灵活性（B）工作模式的融合性（C）工作过程的持续性（D）工作方法的政策性（E）服务对象及救助类型的复杂性75 郝女士和丈夫结婚后育有一女，之前夫妻俩感情一直很好，但是两年前丈夫开始以工作繁忙为借口经常夜不归宿，后来郝女士发现原来丈夫有了外遇，愤怒之下的她将事情告诉在上学的女儿。于是，俩人开始争吵着离婚，女儿不忍看着父母离婚，于是想通过努力学习来挽回父母的婚姻。但是这期间，郝女士因心情欠佳经常对女儿脾气暴躁。在女儿升入高中后，父母频繁的争吵使她无法安心学习，导致成绩一落千丈。父母离婚后，女儿与郝女士生活在一起，但是女儿开始抱怨她，并不时地与她顶撞。面对女儿的变化，郝女士感到很无助，

34、于是前来向社会工作者小吴求助。小吴介入此案，则以下介入策略正确的是( )。（A）帮助郝女士和女儿合理地疏解和宣泄积压在心里的负面情绪（B）间接地批评郝女士不应该把自己的婚姻纠葛告诉女儿直至影响女儿（C）首先对郝女士进行心理治疗和安慰，因为是郝女士的婚姻失败造成了母女的关系紧张（D）小吴把工作重点放在了改善母女关系上（E）用家庭沟通理论重建郝女士和女儿之间的沟通模式，改善母女的沟通现状76 学校社会工作的功能具体体现在( )等方面。（A）推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础（B）协调各方教育资源，形成优质教育合力（C）促进学生人格完善，实现人生积极成长（D）改善学生学习环境，创造良好学习氛围（E

35、）协助学生能力提升，适应社会发展需要77 张女士由于在出差途中遇到车祸，双腿骨折，住院治疗仅两个月，出院后感觉身体无法适应原来的工作岗位，此时社会工作者可以为张女士提供的服务有( )。（A）申请经济援助（B）申请医疗器具（C）转介相关机构（D）协助其与原来单位协调停薪留职（E）帮助她找到新的工作78 小于是一名医务社会工作者，则她可以为医生和患者之间沟通交流提供的工作有( )。（A）调解医生和患者之间的冲突（B）提供疾病、医疗服务以及医学科学的信息（C）创造熟悉的、舒适的沟通环境（D）减少医疗纠纷（E）保证通畅的、高效的沟通渠道79 学校个案工作的对象来源有( )。（A）班主任推介（B）朋辈的

36、推介（C）任课老师推介（D）家长或老师强迫（E）社会工作者主动发掘80 学校社会工作者陆英要针对毕业班学生的发展和生涯规划采取小组形式进行辅导，则小组设计的内容应该包括( )等内容。（A）提高学习方法（B）明确生涯目标（C）结合学习生活（D）注重能力培养（E）提高心理素质助理社会工作师实务（初级）模拟试卷 19 答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 D【试题解析】 那些主动求助和转介及外展而来的，并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象，被称为是现有服务对象；那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要

37、服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。例如，在一个父母因孩子学校生活适应困难而求助的案例中，学生在老师介绍下接受社会工作者的协助，这个学生即是社会工作的实际服务对象。学生的父母因为感觉自己的孩子与其他同龄孩子不同，对教育孩子感到非常困惑，不知如何处理孩子在性格、学习和成长方面的困惑，因而对孩子的问题束手无策，故需要协助的还有这个学生的父母，因此，“父母”就是“潜在的服务对象”。故本题中小林的妈妈是潜在服务对象。2 【正确答案】 D【试题解析】 D 项属于对服务对象家庭系统的预估。3 【正确答案】 C【试题解析】 制定服务计划目标设定的程序和工作包括：(1)确定服务对象的需要和问题；(2)

38、向服务对象解释设定目标的目的；(3) 共同选择适当的目标。(4)目标陈述要明白、易懂，重在促进服务对象的成长。(5)目标要可测量、具有操作性和现实性。(6)与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊。(7)确定目标并决定目标的先后次序。题干所述为向对象解释设定目标的目的的方法。4 【正确答案】 A【试题解析】 社会工作的介入行动，理论上说应根据预估阶段对服务对象需要与问题的认定进行事先的计划，但很多时候也要根据变化了的情况随时调整，其原则如下：(1)以人为本、服务对象自决。(2) 个别化。(3) 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点。(4)与服务对象相互依赖。(5) 瞄准服务目标。(6)考虑经济效益

39、。根据题干描述，应遵循个别化原则。5 【正确答案】 A【试题解析】 综合介入策略从“人与环境”互动的视角出发，社会工作将介入焦点放在：第一，增强个人的生活适应能力；第二，增加社会和物理环境对个人需要的回应。这种从人与环境两个环节介入的策略构成了将直接实践和间接实践结合在一起的综合介入行动，是对各种社会进行综合治理理念的具体体现，体现的是一种综合治理的理念。由此可知，该社会服务机构运用的是综合介入的方法。6 【正确答案】 B【试题解析】 由于结案意味着社会工作专业关系的终止，意味着服务对象要回到各自的生活世界中，也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触，不再有社会工作者的陪伴，因此，终止关系

40、可能给他们带来“分离焦虑”等感受，表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。其中，依赖是指对社会工作者过分依靠。7 【正确答案】 B【试题解析】 基于生理的发育，儿童的智力和心理也不断地发展，但与成年期相比，儿童在心理上还存在强烈的初期特征。(1)发展性：儿童的心理与其生理一样处于发展期，人格基本成形，认识和社会化还处于雏形。(2)依恋性：儿童对其抚养者的依恋，不仅基于情感上的需要，同时也是生存需要的自然反应。(3)可塑性：儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此对这些环境中的要素进行调整，将一定程度上影响儿童的心理成长。8 【正确答案】 C【试题解析】 补充性

41、服务是通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些薄弱或者缺失环节。以适当的增强。近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，也可以通过补充性服务的方式，具体的实施专业介入。补充性服务既要考虑在服务过程中儿童的需要，当其为阶段性服务时，更要考虑结案时，介入资源撤出会不会对儿童产生二次伤害。9 【正确答案】 A【试题解析】 初次会谈是接案阶段的重要标志。故答案选 A。10 【正确答案】 D【试题解析】 青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭，以及有相同需要或背景的青少年群

42、体而开展的社会工作服务；宏观层面指社区社会工作和相关组织，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。如建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。11 【正确答案】 A【试题解析】 除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要视角。有学者将青少年文化分成四种类型，也可以作为对青少年行为及其特点的一种分类：第一，正直青年。指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。第二，问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。第三，文化叛逆青年。这类青少年不甘平凡

43、，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。故实施犯罪的高中生属于问题青年。12 【正确答案】 C【试题解析】 个人层面的社会工作一般称之为个案工作，即以运用社会工作专业方法对个人或者家庭进行服务。本题中，BD 项都是为小雪提供间接服务，不直接针对小雪本人。A 项属于小组工作方法的运用。13 【正确答案】 B【试题解析】 自助小组是自愿形成的，小组形成是为了相互帮助和完成特定的目标。小组通常由同伴组成，他们结合在一起是为了相互帮助以满足共同的需求、克服通常的障碍或生活迷失问题和产生希望。这些小组的发起者和成员感到，借助或通过现有的制度无法或不可能实现他们的愿望。自助小组强调面对面的互动和作为组员的个人责任的承诺。他们常常提供物质和情绪上的支持。他们常常是“原因”取向的，并且传播理想或价值，借此，成员们可能获得对个人人格同一性的深刻意识。