[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 3及答案与解析一、单项选择题1 在君民关系上，孟子把孔子的“仁” 发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“ 宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也” 。据此推断董仲舒 ( )。（A）继承了原始儒学的全部宗旨（B）继承了原始儒学的民本思想（C）背离了原始儒学的仁爱思想（D）摒弃了原始儒学的德治主张2 “铁犁牛耕 ”的耕作方式在东汉时期逐渐推广到全国，分析下列提供的几种情形，其中直接有利于推动当时“铁犁牛耕” 耕作方式普及的因素有 ( )。东汉时，“二牛抬杠”式的耦犁被一牛挽犁的耕作方式取

2、代小农户个体经营方式的不断发展东汉时期冶铁鼓风工具得以改进盐铁官营制度的推行，使官营冶铁手工业的规模不断扩大（A）（B） （C） （D）3 “重农抑商 ”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是( )。（A）重农抑商政策并不禁止商人追求利润（B）重农抑商观念是中国农耕社会的产物（C）重农抑商政策提升了战国时期秦国国力（D）重农抑商观念在明清时期已基本瓦解4 文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明( ) 。（A）兴建文庙是加强专制统治的手段（B）唐代是官方儒学教育的

3、兴起阶段（C）文庙的兴修导致了程朱理学的产生（D）文庙的修建是城市经济发展的需要5 关于明代内阁，下列表述正确的是( )。（A）明太祖罢除丞相职位，设内阁制（B）内阁成员的权势和地位有过提高（C）内阁正式成为统率六部百司的机构（D）司礼监最终取代了内阁6 在 2005 年进行的全国 1人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为10630：100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史原因的表述中最恰当的是( )。（A）宗法制（B）科举制（C）近代新式教育的推广（D）郡县制7 中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿。下列表述不正确的是( )。（A）魏晋时期是书体演变承

4、上启下的重要阶段（B） “诗画本一律，天工与清新”是传统中国画的特点（C） “同光十三绝” 是当时京剧艺术各行当的代表人物（D）离骚是古典文学最伟大的现实主义作品8 下列哪一个不平等条约使得中国丧失在日本海西海岸找出海口的机会?( )（A）中俄瑷珲条约（B）中俄 北京条约（C）中俄 勘分西北界约记（D）中俄改定条约9 1908 年 11 月 17 日申报记载，“光绪三十四年十月二十一日酉刻皇帝崩，翌日电传遗诏” 光绪抱着自己终生的遗憾在瀛台含元殿病逝，终年 38 岁，后追封为“德宗”皇帝。下列对材料中的有关知识解说不准确的是( )。（A）1908 年是戊申年（B） “酉刻” 是晚上十二点（C）

5、 “光绪” 是年号（D）“德宗”是庙号10 威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，对于此战役，表述最准确的是( )。（A）北洋军实力损失殆尽（B）日军实力损失严重（C）北洋军实力虽受损但有利于抗战的胜利（D）充分显示了清政府中以李鸿章为首“避战派”的软弱11 辛亥革命后同盟会改组为国民党。该党赢得国会选举，但未能组阁，直接原因是( )。（A）宋教仁遇刺身亡（B） 临时约法被废止（C）国民党被解散（D）军阀割据混战12 1937 年，有学者在上海刊物呐喊发文指出：“我相信中国文化的优秀分子以前没有一个不是憎恶战争的，但是现在却没有一个不是讴歌抗战的。”这句话的背景是( ) 。（A）五卅惨案（B）四一二

6、事变（C）二七惨案（D）八一三事变13 鲁迅先生说：“ 中国社会上的状态，简直是将几十世纪缩在一起：自油松片以至电灯，自独轮车以至飞机，自镖枪以至机关炮都摩肩挨背的存在。”鲁迅先生的话未能反映的是( ) 。（A）中国近代社会生活受到西方舶来工业文明的影响。（B）中国近代文化的多层性（C）近代中国向西方学习的渐进性（D）近代中国社会生活的多样性14 1949 年后，中国积极主动地融人世界。将下列重大外交事件按时间先后排列，正确的是( ) 。重返联合国 中美关系正常化参加万隆会议 加入世界贸易组织（A）（B） （C） （D）15 1975 年，邓小平访问法国时指出：“中国是坚决支持西欧联合的。我们

7、认为，西欧国家为维护独立和保证自己的安全，在联合国的道路上不断取得进展这有利于世界局势朝好的方向发展。”这反映了中国政府( )。（A）争取法国支持，重返联合国（B）意在打破美国孤立中国的政策（C）支持世界多极化、维护世界和平（D）主动适应世界经济全球化趋势16 1998 年，在联合国安理会上中国同意对伊拉克进行武器核查，但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的议案时，投了反对票。这表明中国在新时期( )。开展以联合国为中心的外交活动积极维护地区稳定和世界和平参与符合联合国宪章的维和行动奉行独立自主的和平外交政策（A）（B） （C） （D）17 从法理上说，古希腊的城邦属于公民集体所有，所有公民

8、都是城邦的主人，公民权便意味着参政权，只是参与的深度和广度不同罢了。按照梭伦改革的规定，“参与的深度和广度不同 ”主要受限于公民( )。（A）经济实力（B）家庭出身（C）文化水平（D）男女性别18 17 世纪初，一位在华的欧洲人说：“大西近海一国，每岁所人(美洲白银)，亦不下数百万，有识者日：敝地实受多银之害，金银愈多，而货愈贵也。”对材料的解读正确的是( ) 。“大西近海一国”指西班牙“大西近海一国”指葡萄牙当时的欧洲发生了商业革命这种现象促进了欧洲资本主义发展（A）（B） （C） （D）19 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是( ) 。（A）反对宗

9、教神学，强调三权分立（B）反对封建制度，倡导人民主权（C）反对蒙昧迷信，推崇人的理性（D）反对君主专制，主张君主立宪20 美国 1787 年联邦宪法规定，参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。众议院议员名额则按各州人口比例分配，5 个黑人折合 3 个白人来计算南方各州的人口总数。上述规定体现了( )。（A）权益平衡思想（B）民主共和思想（C）民族平等思想（D）主权在民思想21 1989 年，英国国会通过反亵渎国旗法，将焚烧国旗定为非法，布什政府对此表示支持。可仅仅隔了数小时，国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后，联邦最高法院宣布，反亵渎国旗法因违宪而作废，裁决书中竟然宣称：美国国旗代表的权

10、力之一，就是焚烧它的权利。这说明了( )。（A）联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神（B）联邦最高法院拥有最高司法审查权（C）美国政府及国会与最高法院缺乏沟通（D）国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效22 第一次世界大战前夕，俄国与奥匈帝国之间的矛盾在于争夺( )。（A）欧洲霸主（B）巴尔干半岛控制权（C）殖民地和海上霸权（D）黑海出海口23 著名历史学家黄年安说：“20 世纪有两位伟大的改革家，一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家，一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家分别是( ) 。（A）丘吉尔和斯大林（B）罗斯福和斯大林（C）罗斯福和邓小平（D）戴高乐和杜鲁门24

11、 关于第三次科技革命的表述，不正确的是( )。（A）电子计算机和激光器都首先在苏联产生（B）美、日、法、德、英、中联合公布在人类基因组工作草图（C）科学与技术紧密结合、相互促进（D）第一、二产业比重下降，第三产业比重上升25 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾说，研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同。”这体现了( )。（A）革命史观（B）全球史观（C）文明史观（D）现代化史观二、简答题26 简述洋务运动的内容和影响。27 简述历史教材和历史教科书间的关系。28 在高中历史新课标的理念下，课堂的有

12、效教学除教学效率、教学效果和教学效益外，还应该包括哪些内容?三、材料分析题28 阅读下列材料，回答问题。材料一增加财富、建立社会主义社会的真正和唯一的基础只有一个，这就是大工业。如果没有资本主义的大工厂，没有高度发达的大工业，那就根本谈不上社会主义，而对于一个农民国家来说更谈不上社会主义了不挽救重工业，不恢复重工业，我们就不能建成任何工业，而没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家。摘自列宁全集材料二苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法吸收工业化资金的。至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，因为资本主义国家拒绝贷款给苏联。摘自斯大林选集材料三党知道战争日

13、益逼近，没有重工业就无法保卫国家因此我国共产党也就拒绝了“通常的 ”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。摘自斯大林选集材料四党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化从 1953 年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以 20 年时间建成中国的工业化但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；论十大关系实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。摘编自中国共产党历史29 据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政

14、权为什么要实行快速工业化战略?30 据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础并找到资金的?31 材料三中所说的“ 通常的 ”工业化道路是什么？结合材料二、三，以英国为例加以说明。32 据上述材料并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。33 阅读下面材料，回答问题。在学习“俄国农奴制改革 ”时，教师先利用投影显示新闻片段：据俄罗斯新闻网 2005 年 6 月 8 日报道，亚历山大二世的改革，使俄罗斯最终告别了落后的农奴制。为了纪念这位沙皇在世界近代史上作出的巨大贡献，俄罗斯政府于 2005 年 6 月 7 日，在莫

15、斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕式上，市长卢日科夫说：“今年，俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”全俄罗斯东正教大牧首阿列克谢二世在致辞中说：“亚历山大二世不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏，同时在国内也十分重视教育兴国，创立了许多大学。”致辞后，阿列克谢二世亲自为塑像进行了东正教封圣并主持了沙皇亚历山大二世的追悼弥撒。然后，教师引入新课：以上这则新闻告诉我们，亚

16、历山大二世的农奴制改革在俄国历史上占据重要地位。那么，这究竟是一场怎样的改革?为什么对俄国历史产生了如此重要的影响呢? 让我们进入本专题的历史之中去寻求答案。请对此课堂导入进行评价，并说明课堂导入的要求有哪些?33 阅读下面材料，回答问题。某位教师在讲授“ 辛亥革命 ”时，以孙中山为主线展开，首先出示了 “时尚的中山装”，接着出示“中山装 ”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权)；左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱)；衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理

17、念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子；背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。34 结合材料分析这位教师的做法是否得当。35 根据材料，谈谈如何使历史与生活联素起来。四、教学设计题36 根据下列材料设计教学片段：(1)普通高中历史课程标准(实验版) 要求：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。(2)课文摘录：18 世纪时，随着资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。当时，越来越多的殖民地不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的海外市场，英国的很多商品供不应求。由于呢绒出口剧增，刺激了羊毛需求，地主们热衷圈地养羊，很多农民被迫离开土地，去工场做工

18、。许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场，手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展，但仍然不能满足市场需要工业革命促使生产关系发生重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命后，资产阶级希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。试根据上述材料设计本课的教学过程及设计意图。中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 3答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 根据材料关键信息“盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，”等。不难得出这样的认识，董仲舒的观点有倾向于民的意思，即原始的民本思想，结合选

19、项，可知，B 项符合题意。而其余 A、C、D 三项表述错误或与题意不相符。2 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查调动和运用知识、理解历史事实、分析历史结论的能力。由“二牛抬杠”式的耦犁到“一牛挽犁”无疑等于剩余了更多数量的牛，是原因之一；东汉时期发明了鼓风工具水排无疑提高了铁的产量，是原因之一；官营的冶铁手工业主要铸造兵器，且产品并不是用于民间，的说法错误； 与牛耕的普及并无直接关系。故选 D 项。3 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是重农抑商政策。所谓“重农抑商”，就是通过采取贬低、压制商人政治地位和社会地位的政策及措施，限制从商人数。其目的是防止农民大量弃农从商，保护农业的

20、优先发展地位。即使到了明清时期，重农抑商政策仍然不时推出。明清两代都还曾重申商人不得穿丝绸衣服及不得仕宦为吏的旧规。4 【正确答案】 A【试题解析】 文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，文庙的大量兴建表明官方重视儒学，其原因在于儒家思想是我国封建社会的正统思想，有利于封建统治者加强专制统治，因此 A 项符合题意。汉代是官方儒学教育的兴起阶段，由此排除 B 项；宋代儒学家为重兴儒学，吸收佛道思想，将儒学发展为理学，与文庙的兴修无必然联系，由此排除 C 项；D 项在材料中并无明显体现。5 【正确答案】 B【试题解析】 设置内阁的是明成祖朱棣，A 项错误。内阁设立之初以官位较低的官员人文渊阁当值

21、，后来人阁官员的权势和地位逐渐提高，B 项说法正确。内阁不能统率六部百司，C 项错误。明代以司礼监的太监牵制内阁，取代之说不符合史实。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查知识的迁移应用能力。宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度在此制度下，人们特别在意家族的血缘传承，“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调。7 【正确答案】 D【试题解析】 离骚是浪漫主义作品，故本题选 D 项。8 【正确答案】 B【试题解析】 中俄北京条约将乌苏里江以东，包括库页岛在内的约 40 万平方公里土地割让给沙皇俄国，导致中国丧失了通往日本海的出海口。9 【正确答案】 B【试题解

22、析】 所给选项中，光绪皇帝逝世于酉刻，时间应为下午五点至七点，而不是晚上十二点。其它选项均正确。10 【正确答案】 D【试题解析】 北洋海军的全军覆没，标志着李鸿章为代表的清政府所奉行的避战自保政策的彻底破产，充分显示了清政府的软弱无能。11 【正确答案】 A【试题解析】 国民党赢得国会选举后，宋教仁出任总理会采取措施限制袁世凯的独裁，所以袁世凯将其刺杀，导致国民党无法组阁。所以，直接原因是宋教仁被刺杀。12 【正确答案】 D【试题解析】 本题可从题干中的关键词“1937 年”着手解答。五卅惨案发生于1925 年；四一二事变发生于 1927 年，二七惨案发生于 1923 年。唯有八一三事变发生

23、于 1937 年。13 【正确答案】 C【试题解析】 电灯、飞机、机关炮都属于器物层次，所以没有反映出近代中国向西方学习的渐进性。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题属于时间排序题。重返联合国是在 1971 年，中美关系正常化是 1972 年，参加万隆会议是 1955 年，加人世界贸易组织是 2001 年，因此符合题意的正确答案为 A 项。15 【正确答案】 C【试题解析】 中国重返联合国是在 1971 年，故 A 项错；1972 年中美关系缓和，B 项错；邓小平支持西欧联合也就是支持世界多极化，与经济全球化没有关系，故D 项错。16 【正确答案】 C【试题解析】 题干中是联合国安理会上的

24、议案，表明中国在联合国中的一种态度。排除，因为 “维和行动 ”是指派出军队维护某一地区、国家的和平。17 【正确答案】 A【试题解析】 梭伦改革使根据财产的多寡划分等级，财产越多等级越高、权力越大。因此，材料中“参与的深度与广度不同”的决定因素还是在经济实力上。18 【正确答案】 B【试题解析】 从材料内容可知，由于金银越来越多，造成物价飞涨，通货膨胀严重，使欧洲出现了价格革命。因此可排除；西班牙的殖民地主要是在美洲，葡萄牙的殖民地主要是在非洲和亚洲，排除，故正确答案为 B 项。19 【正确答案】 C20 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查美国 1787 年宪法的显著特点，在于体现了“制约

25、权力，平衡利益”的思想。21 【正确答案】 B【试题解析】 本题实陈考查美国的政治体制。从材料信息可以看出，美国法院具有最高司法审查权，B 项说法正确。法官的做法符合宪法规定，与爱国无关，A 项错误；C 项“缺乏沟通”之说错误；国会和法院之间属于互相制衡的关系。法院只能对违宪法律进行裁决，不能否定所有的国会立法，D 项错误。故本题选 B 项。22 【正确答案】 B【试题解析】 俄国由于在 1871 年伦敦会议上取消了 1856 年巴黎条约中有关黑海条款对其海军活动的限制，恢复了黑海舰队，从而增强了要求控制黑海和对巴尔干扩张的野心，这就与一直觊觎巴尔干霸权的奥匈帝国之间的矛盾加剧。23 【正确答

26、案】 C【试题解析】 所引材料中 20 世纪挽救现代资本主义国家和现代社会主义国家的两位改革家分别是罗斯福和邓小平，二人提出并实施的改革措施推动了国家的健康发展，成为现代资本主义国家和现代社会主义国家发展的新模式。24 【正确答案】 A【试题解析】 用排除法，电子计算机与激光器分别于 1946 年和 1960 年出现于美国。25 【正确答案】 B【试题解析】 美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯，提倡全球史观，所著全球通史正是其全球史观的代表作。二、简答题26 【正确答案】 (1)内容：从 19 世纪 60 年代到 90 年代。以“自强” 为口号，创办近代军事工业(曾国藩创办的安庆军械所是洋务派开办

27、的第一个兵工厂，李鸿章创办江南制造总局是当时国内最大的军工企业。)；以“求富” 为口号，创办民用工业；建立海军；培养人才，创办新式学校，派人出国留学深造。(2)影响：没有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张。也起到了一些抵制作用。27 【正确答案】 作为教学中的习惯用语，很多老师经常把教材和教科书视为统一体。一方面，教材不同于教科书，教科书包含于教材中。教材是教学的主要媒体，它与教师和学生，共同构成教学活动的基本要素，三者缺一不可。历史教科书是一种最基本的课程资源。所谓教材，从广义上讲是指教学活动中所利用的一切素材和手段，即教师指导学生开展学习活动的

28、各种教学材料。新课改下的大教材观认为中学历史教材是指教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等。其中教科书、讲义和讲授提纲是历史教材的主体部分。简言之，凡是承载历史课程内容和信息的物化材料，都可以视为教材。另一方面，历史教科书是教材中最为核心的部分，是师生进行教学活动的主要材料，也是学生学业考试的主要依据。28 【正确答案】 在新课程理念下，有效教学还应包括：(1)教学的有效性要以学生的进步和发展为宗旨，教师在教学中必须确立学生的主体地位，促进学生全面和谐地发展。(2)教师在教学中要有效率观念，只有努力提高有效教学时间才能提高教学效率。(3)要促进学生学习方式的

29、转变，发展学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的学习效率。(4)要以教师自身的发展为基础，教师是影响教学有效性的重要条件，教师的教学观念、教学行为、教师的科研能力等都将影响教学的效率。三、材料分析题29 【正确答案】 苏维埃政权是当时唯一的社会主义国家，处于敌对势力包围中；经济技术落后，国防薄弱；如不快速发展重工业、实现工业化，经济、技术就不能独立，政权将被扼杀。30 【正确答案】 实行企业国有化、农业集体化；政府把国有企业利润集中收缴；征收农业税，以艰苦奋斗、厉行节约等方式筹集工业化资金。31 【正确答案】 从发展轻工业开始。殖民掠夺(海外扩张)进行原始积累；第一次工业革命到第二次工业革

30、命(从轻工业到重工业)；逐步实现工业化。32 【正确答案】 借鉴苏联经验，优先发展重工业，尽快实现工业化；但又不能片面强调发展重工业，要处理好重工业、轻工业、农业的关系，走一条与苏联不同的中国社会主义工业化道路。33 【正确答案】 评析：关于课堂的导人艺术应当把握的关键就是六个字：“凝神、点题、起兴” 。可以说，有效的课堂导人，是有效教学的前提。在本案例中，教师采用古今结合的导入方式，让学生更加深刻地体会到学习改革专题的现实意义，体现了本模块教学的时代性原则。教师在讲解中注意运用多种教学资源，有助于激发学生积极性，更好的投入到历史教学中来。课堂导入的要求有：(1)趣味性；(2) 新颖性；(3)

31、启发性；(4) 艺术性；(5)简短性。综上所述，历史课堂教学中的导入是教学活动中至关重要的一环，有着举足轻重的作用。俗话说教无定法。新课导入也是这样。因此我们在学习原有的导入方法的同时应不断探索新的方法，并积极运用于课堂教学实践，做到融会贯通，运用自如。34 【正确答案】 这位教师以“中山装” 为切入点来讲解辛亥革命，既突破了以往授课过程中关于历史人物过于死板的讲解方式，又把辛亥革命中重要的思想形象地表述出来了，非常有新意，值得肯定与借鉴。35 【正确答案】 增加趣味性。讲课过程中多与学生的生活实际相联系，这样既能提升学生兴趣又便于学生理解所学知识。与时事联系。在讲解历史过程中，在事件与时间方

32、面多与时事联系，贯通古今。比较式学习。在讲述学生难以理解的历史知识时，多与学生熟知的、形象的事物进行比较说明，便于学生形成直观认识。四、教学设计题36 【正确答案】 探究一：设置情境思考工业革命为何先在英国发生为了帮助学生更好地了解工业革命在英国发生的条件，首先做一个假设：假如你自己是当时英国的一位商人，需要投资工业，需要具备什么条件?通过问题的设置，学生会结合自身的实际来讨论，最后通过师生的互动得出，要进行投资，需要资金、技术、劳动力、原料、市场以及政治环境。由此来分析英国是如何获取这些条件的。并且引入共产党宣言中关于英国的史料，引导学生思考当时工场手工业已经无法满足扩大的市场和需求，需要革

33、新技术和机器，从而工业革命爆发了。通过师生的合作以及史料的分析，不仅可以引导学生自主思考，还能培养学生论从史出的能力，能更加深入的了解相关的知识。探究二：展示图片，了解工业革命先出现在棉纺织业的原因以及工业革命的成就通过图片的展示和教材内容的阅读，学生很容易得出工业革命首先从棉纺织业开始。在学生了解的基础上，教师通过分析当时英国的社会现状，理解工业革命首先在棉纺织业产生的原因，强调珍妮纺纱机是工业革命开始的标志。但是，此时纺纱机多为水力，自然条件受限，为摆脱限制，改良的蒸汽机应运而生。知识点的自然过渡有利于学生的知识系统性的形成，并且图文并茂的方式将历史的理论学习和实践结合起来，体现了学习历史

34、的实践性。探究三：辩证分析，掌握第一次工业革命的影响工业革命的影响是本课的难点，根据新课改中要求发挥学生主体地位的作用，积极参与到教学中，由小组讨论工业革命给人类带来的影响，包括了生产力的提高；城市化进程的开始；新的社会关系的出现；思想观念的变化以及世界市场的基本形成，资产阶级确立了对世界的统治。在学生讨论的基础之上，展示共产党宣言中对工业革命的评价，以及这个时期工业革命的相关数据，说明工业革命极大提高了生产力，人类进入“蒸汽时代” 。接着，展示英国在该时期农村、城市人口比例的对比，工农业比重的图标，学生可以直观地感受到城市化进程的兴起，并且通过 19 世纪后期英国海外贸易示意图，分组讨论工业革命后世界市场的变化以及原因。通过史料的分析和学生的分组讨论，能够更加深刻地理解内容，同时培养学生观察问题、分析问题的能力。