[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷31及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 31及答案与解析一、单项选择题1 江南土豪从汉魏以来就已存在，并随着江南经济的进步而有较大规模的发展，在刘宋时期他们中就不乏“ 献私财数十万 ”以求升进者，但迄至梁末，他们并不能 “预于南朝大政” ，其原因是( )。（A）军功授爵排斥纳粟拜爵（B）唯才是举一定程度规避门阀士族（C）新兴地主缺乏武装力量（D）九品中正制形成僵化的门阀制度2 据史料记载，隋朝时期，“京兆王都所在，俗具五方，人物混淆，华戎杂错。去农从商，争朝夕之利，游手为事，竞锥刀之末”。材料表明隋朝( )。（A）少数民族与汉族杂居的现象比较普遍（B）都城商业活动频繁，草市

2、开始普及（C）草市作为乡村集市发展为地方商业中心（D）民众经商的意识增强但受到舆论指责3 唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程” 和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象。这表明当时( ) 。（A）井田制瓦解（B）分封制恢复（C）均田制受到破坏（D）“市”突破空间限制4 北宋中期，“ 蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子( )。（A）具有民间交易凭证功能（B）产生于民间的商业纠纷（C）提高了富商的社会地位（D）促进了经济重心的南移5 19 世纪末德国学者李希霍芬首次将中国西域与希腊、罗马的交通路线称为“丝绸

3、之路”。现在也有学者根据研究试图将这条交通路线称为“ 皮毛之路”“ 玉石之路”“珠宝之路”和“佛教之路”等。这些从根本上说明在古代丝绸之路上( )。（A）交通十分发达（B）商业贸易繁荣（C）各种文明相互交流（D）中国丝绸出口地位不断下降6 元仁宗 1313 年下诏“ 第一场明经经疑二问， 大学论语孟子中庸内出题，并用朱氏章句集注，复以己意结之，限三百字以上。”元仁宗此举意在( )。（A）控制大卜学子的思想（B）强化理学的崇高地位（C）塑造标准化考试制度（D）选拔真正的文艺人才7 宋代产生了中国绘画中最好的山水画，画家从细小的一只鸟、一朵花开始，最后扩大成为对宇宙自然全面的观察研究。与宋代这一绘

4、画风格密切相关的是( )。（A）理学思想兴盛（B）商品经济发展（C）市民阶层兴起（D）政治上重文轻武8 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。下列理论著作按时间先后排列，准确的是( ) 。井冈山的斗争 论人民民主专政 新民主主义论 湖南农民运动考察报告（A）（B） （C） （D） 9 鸦片战争后，中国人把为外商服务的采办员或管事称为“买办” 。19 世纪中期以来，随着外国在华商行的增多，买办队伍逐渐发展起来。近代中国买办队伍壮大的主要背景是( ) 。（A）西方资本主义侵略的加深（B）中国社会经济结构的变化（C）中外经济文化交流的频繁（D）中国社会阶级结构的变化10 有学者认为鸦片战

5、争带来了中国社会的蝴蝶效应：南京条约的签订结束了广州十三行垄断贸易的时代，推动了上海的崛起，中国进出口重心转移到长江中下游。广州与周边地区的衰落，引发了失业问题。失业问题又直接引发了( )。（A）太平天国运动（B）民族工业兴起（C）新思想的萌发（D）维新变法运动11 晚清政府尽管在经济改革上表现出超乎寻常的激进和开放，但是在政治改革上则犹豫摇摆和缺乏远见。下列议论最能体现此观点的是( )。（A）“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”（B） “欲自强必先裕饷欲浚饷源莫如振兴商务”（C） “以筹饷练兵为急务，以恤商惠工为本源”（D）“廓清积弊，明定责成，必从官制人手，亟应先将官制分别议定，次

6、第更张”12 某同学在设计改革开放三十年的历史巨变网页时，设计了“思想解放的历程”“开放格局的形成 ”“一国两制的成就”“农村的新变化”等几个并列的栏目。如果再增加一个栏目，最合适的应该是( )。（A）城市的经济体制改革（B）中国加入世界贸易组织（C）中国举办博鳌论坛（D）2012 年上海世博会13 1958 年底，我国农村实现了人民公社化，实行统一经营、统一管理、统一劳动和统一分配的体制。这种体制产生的直接影响是( )。（A）家庭经营形式被彻底打破（B）所有制结构发生根本改变（C）农业生产效率提高（D）工业化的基础增强14 “梭伦和伯里克利所进行的改革不仅导致了新的统治形式的建立 ，而且还导

7、致了新的生活方式的出现，至少对雅典的市民来说，不再是命令和服从，而是言论的交锋。”“新的统治形式”是指( )。（A）君主制（B）中央集权制（C）民主制（D）联邦制15 2008 年当西方庆祝“ 哥伦布日 ”时，委内瑞拉前总统查韦斯却呼吁在美洲取消这个节日。他说，哥伦布是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。对上述举动理解正确的有( ) 。殖民活动给美洲带来了灾难哥伦布的行为加强了世界联系哥伦布的行为扩展了工业文明殖民活动冲击了美洲的传统社会（A）（B） （C） （D）16 随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家的工业发生的最大变化是( )。（A）重工业开始占据主导地位（B）轻工业的地位在逐

8、步下降（C）交通运输业获得巨大发展（D）电力工业的发展最为突出17 “要有勇气运用你自己的理智!这是启蒙运动的口号。 ”这是康德对启蒙运动含义的理解，你对这句话的正确理解是( )。（A）启迪和开导入们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明和希望（B）要以人为中心考察一切认识一切（C）人生活在世界上为人处世要有理智（D）人要运用自己的理智，对世间万物做出自己的判断18 20 世纪以来，两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的创伤，工业化的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作，这种文学流派被称为( ) 。（A）浪漫主义（B）现实主义（C）新古典主义（D）现代主义19

9、1959 年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时( ) 。（A）美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域（B）美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场（C）经济文化交流没有改变两国意识形态的对立（D）苏联轻工业发达，不需要进口这些器具20 1960 年，法国总统戴高乐听到法国首先成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁!从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了”能够和这一情景联系起来的是( )。（A）世界政治的多极格局最终形成（B）西欧国家的复兴和两极格局的削弱（C）欧共体形成和经济全球化加强（

10、D）西欧国家的衰落和美国霸权的稳固21 1950 年上半年，松下电器的产品销售额为 98 亿日元，到下半年则大幅度增至 172 亿日元，几乎是原来的两倍。松下公司成倍盈利的主要原因是( )。（A）东京申办奥运成功（B）朝鲜战争爆发（C）美国开始信息革命（D）冷战正式开始22 1985 年，法国前总统密特朗倡议制定“尤里卡计划” ，呼吁西欧国家在光电子学等尖端领域展开合作，建立“科技欧洲” 。提出该计划的目的是 ( )。（A）推动政治一体化的进程（B）加强对科学研究的支持（C）提升高科技领域竞争力（D）加速国际经济格局调整23 我国历史上第一部史志目录是( )。（A）资治通鉴（B） 汉书艺文志（

11、C） 玉海（D）隋书经籍志24 我国史学史上最早从理论和方法上阐述史书编纂体裁体例的是( )。（A）通典（B） 通志（C） 史通（D）文献通考25 学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能，下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价的方法是( ) 。（A）开展历史调查（B）撰写历史论文（C）进行历史制作（D）建立历史学习档案二、简答题26 简述罗斯福新政的主要内容及意义。27 为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?28 简述历史教材和历史教科书间的关系。三、材料分析题29 阅读下列材料，回答问题。材料一 全球化时代的国家

12、财富的增长与国家海权而非陆权的扩张是同步上升的。这是因为，海洋是地球的“血脉” ，因而也是将国家力量投送到世界各地并将世界财富送返资本母国的最快捷的载体。于是，控制大海就成了控制世界财富的关键。摘编自张文木世界地缘政治中的中国国家安全利益分析材料二 长江深入中国内地，而且很大的轮船从海上可直接沿长江的主要河段上溯而行。长江流域的广大地区也依靠长江与外界便捷地来往。地理上，长江介于中国南北之间，从而对商品的分配和战争的进行都颇具影响。所以，一旦在长江流域建立起了势力，就在中国内地有了优势，并且能自由、稳定地通过长江沟通海洋；而在长江地区的商业优势又会加强其他方面的有利地位。这些合在一起，谁拥有了

13、长江流域这个中华帝国的中心地带，谁就具有了最可观的政治权威。出于这些原因，外部海上国家应积极、有效地对长江流域施加影响，而中国由此得到的益处也会被更广泛地、均衡地扩散到全国。在长江流域丢下一颗种子，它会结出一百倍的果实在其他地区也有三十倍的收获。摘编自【美】马汉海权论问题：(1)概括材料一的核心观点，以 1519 世纪世界殖民霸权的转移为例论证这一观点。(2)根据材料二分析，马汉对“ 外部海上国家”的建议是什么 ?其理由是什么?(3)如何看待 “外部海上国家施加影响”给中国带来的 “益处”?(4)结合材料，分析当代中国应如何看待海权问题?30 阅读下面材料，回答问题。下面节选的是几道别具一格的

14、历史作业设计：(1)收集一些过去的购物票证，如：布票、粮票、邮票、副食本等，感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化?(2)制作一份你的家谱，写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。(3)结合生活实际，考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化，并撰写调查报告。(1)上面这些作业设计，主要体现了历史课程标准中的哪些理念?(2)你设计过类似的历史作业吗? 试举一例。31 阅读下面材料，回答问题。在学习“俄国农奴制改革” 时，教师先利用投影显示新闻片段：据俄罗斯新闻网2005 年 6 月 8 日报道，亚历山大二世的改革，使俄罗斯最终告别了落后的农奴制。为了纪念这位沙皇在世界近代

15、史上做出的巨大贡献，俄罗斯政府于 2005 年 6月 7 日，在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕式上，市长卢日科夫说：“ 今年，俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”全俄罗斯东正教大牧首阿列克谢二世在致辞中说：“亚历山大二世不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏，同时在国内也十分重视教育兴国，创立了许多大学。”致辞后，阿列克谢二世亲自为塑像进行了东正教封圣并主持了沙皇

16、亚历山大二世的追悼弥撒。然后，教师引入新课：以上这则新闻告诉我们，亚历山大二世的农奴制改革在俄国历史上占据重要地位。那么，这究竟是一场怎样的改革?为什么对俄国历史产生了如此重要的影响呢? 让我们进入本专题的历史之中去寻求答案。请对此课堂导入进行评价，并说明课堂导入的要求有哪些?四、教学设计题32 根据下列材料设计教学片段。(1)普通高中历史课程标准(实验) ：知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。(2)课文摘录：西周时期，农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。随着农业生产的发展，人们的生活也从频繁迁徙开始走向定居。中国农业独

17、立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。随着农具和生产技术的进步，中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化。商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。在工具简陋、生产力水平很低的情况下，这种耕作方式有利于提高工效。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 31答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 魏晋南北朝时期，朝廷要职多由士家大族担任，选用官吏采取九品中正制。在这种制度下，士家大族子弟依靠门第即可步人仕途，而真正有才学，但

18、出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。这说明九品中正制日益僵化。从材料信息看，江南土豪即使有经济力量，也很难成为高级官吏，这是由僵化的门阀制度造成的，故 D 项符合题意。A 项此时的选官制度为九品中正制，而非军功爵制；门第是九品中正制选官的依据，而非唯才是举，故 B 项错误；即使新兴地主拥有武装力量，他们也未必能够“预于南朝大政”，故排除 C 项。2 【正确答案】 D【试题解析】 “去农从商”体现民众经商的意识增强；“游手为事，竞锥刀之末”体现受到舆论指责。材料描述的地点为“京兆王都所在”，少数民族与汉族杂居的现象比较普遍表述错误，A 项错误。草市为村镇集市与材料中 “京兆王都所在”不符，B

19、、C 两项错误。3 【正确答案】 C【试题解析】 “恣行吞并，莫惧章程”“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”说明当时唐代土地兼并盛行，致使均田制受到破坏，故 C 项正确。井田制在春秋战国时期已瓦解，A 项不符合题意。B 项与材料无关且不符合史实。 D 项“市”突破空间限制是在宋朝。4 【正确答案】 A【试题解析】 据材料“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易”“不能偿所负”可知交子有替代铁钱，作为交易凭证的功能，故 A 项正确；交子因铁钱重，使贸易不便而产生，“商业纠纷”是“富者资稍衰，不能偿所负”带来的结果，故 B项表述与题意不符；C、D 两项材料中都没有涉及，排除。5 【正确答案】

20、 C【试题解析】 “丝绸之路”“皮毛之路”“玉石之路”“珠宝之路”等称呼反映出这条交通路线的发达、商业贸易的繁荣，成为东西方经济交流的通道；“佛教之路”的称呼反映出这条交通路线成为东西方宗教文化交流的通道，故 A、B 两项不够全面，C项正确；丝绸一直是中国出口的重要商品，D 项不符合史实，故排除。6 【正确答案】 A【试题解析】 从材料信息看，元仁宗对科举考试在范围、内容、字数方面都有严格的限制，其目的是借助程朱理学加强对学子的思想控制，故 A 项正确；此举强化了理学的地位，B 项属于结果而非目的，排除；考试制度的标准化是客观效果，不是元仁宗的主观目的，故 C 项错误；材料限定考试范围及内容，

21、很难起到选拔人才的作用，故 D 项错误。7 【正确答案】 A【试题解析】 从材料信息“画家从细小的一只鸟、一朵花开始，最后扩大成为对宇宙自然全面的观察研究”可知画家从研究客观事物人手，以体悟宇宙自然，这与理学的求理方法有关，故 A 项正确；商品经济发展、市民阶层兴起促进风俗画产生，而材料明显是文人写意画，故 B、C 两项错误； D 项与材料信息无关。8 【正确答案】 A【试题解析】 井冈山的斗争发表于 1928 年，论人民民主专政发表于1949 年，新民主主义论发表于 1940 年，湖南农民运动考察报告发表于1927 年，A 项符合题目要求。9 【正确答案】 A【试题解析】 材料中“鸦片战争后

22、”“19 世纪中期以来”以及“外国在华商行的增多”的信息说明这个买办数量增加是随着列强入侵加深的结果，故 A 项正确；中国社会经济结构的变化的源头来自于西方列强对中国侵略的加深，故 B 项错误；中外经济文化交流的频繁与题干中时间信息不符，故 C 项错误；中国社会阶级结构的变化的起因也与外国列强入侵有关，故 D 项错误。10 【正确答案】 A【试题解析】 鸦片战争激化了中国的社会矛盾，材料反映的就是这一历史现象，鸦片战争后两广地区社会矛盾特别尖锐，就是由于广州对外通商衰落造成，导致了太平天国运动的爆发，故 A 项正确；民族工业兴起是在 19 世纪六七十年代，故 B项错误；林则徐等人新思想的萌发是

23、受鸦片战争中中国战败的直接刺激，故 C 项错误；维新变法运动是在 19 世纪末甲午战后兴起的，故 D 项错误。11 【正确答案】 A【试题解析】 材料信息“晚清政府尽管在经济改革上表现出超乎寻常的激进和开放”表明晚清政府在西方列强侵略下经济改革取得了一定的成效，但“在政治改革上则犹豫摇摆和缺乏远见”表明晚清政府在洋务运动中的暖昧态度，故 A 项符合题干信息；B 、C 项未涉及政治改革内容；D 项强调政治改革的优先地位，与题干信息不符，排除。12 【正确答案】 A【试题解析】 根据所学可知 A 项城市的经济体制改革 1984 年以后，城市经济体制改革全面展开，城市经济体制改革的中心环节，是增强企

24、业活力，把企业搞活。其他各项是我国对外交往过程中取得的成绩，反映改革开放政策的正确性，不如A 项更贴切题目要求。13 【正确答案】 A【试题解析】 B 项说法错误，人民公社化时期仍然是社会主义公有制。C 项说法错误，“统一经营、统一管理、统一劳动和统一分配的体制”打击了农民生产的积极性。人民公社化运动主要是在农村中开展，D 项错误。14 【正确答案】 C【试题解析】 古代雅典经过梭伦和伯里克利的民主制度改革，建立较为完善的奴隶制民主制度，雅典本邦成年男性公民成为政治生活的主体。答案选择 A 项。15 【正确答案】 D【试题解析】 工业文明出现在 18 世纪，而哥伦布开辟新航路是在 15 世纪末

25、，故排除含选项。哥伦布发现美洲，加强了美洲与世界各地联系，同时罪恶的殖民扩张也登上历史舞台，故正确。16 【正确答案】 A【试题解析】 第一次工业革命主要发生在轻工业领域，第二次工业革命主要集中在重工业领域。17 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查启蒙运动指导思想理性主义。康德道出了启蒙的真谛，即运用自己的理智，自由地表达人们的思想和言论，也即 D 项。康德是启蒙运动后期的代表人物，他的思想主旨在于人的思想自由，A 项主要是启蒙运动前期的功绩；B 项则是古希腊智者运动的主旨；C 项可以轻松排除。18 【正确答案】 D【试题解析】 根据所学可知，20 世纪两次世界大战和不断的经济危机带来了大

26、动荡和大变化使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。19 【正确答案】 C【试题解析】 美苏两国领导入针对展品适用性争锋相对，说明经济文化的交流没有改变两国意识形态领域存在的对立情况，故 C 正确。20 【正确答案】 B【试题解析】 可直接读取材料信息，五六十年代欧洲经济一体化进程加快，原子弹研制成功进一步增强了欧洲力量，从而对美苏两极格局造成有力的冲击，加速世界多极化趋势的发展。故选 B 符合题意。21 【正确答案】 B【试题解析】 1950 年夏，朝鲜战争爆发，为日本经济发展提供了大量的军需定货。22 【正确答案】 C【试题解析】 当今时代综合国力的竞争关键是科学技术的竞争。为改

27、变西欧高技术相对落后于美日的局面，西欧国家共同制订了“尤里卡计划”。23 【正确答案】 B【试题解析】 史志目录是指正史、国史中的艺文志及各种补史艺文志。汉书艺文志是第一部史志目录，也是第一部正史目录。24 【正确答案】 C【试题解析】 唐代史学家刘知几撰写史通分为内篇和外篇。其中，内篇为全书的主体。着重讲史书的体裁体例、史料采集、表述要点和作史原则，而以评论史书体裁为主。史通是中国史学史上最早的从理论上和方法上着重阐述史书编纂体裁体例的专书。25 【正确答案】 D【试题解析】 在对学生进行学习评价的方法中，历史教师根据学生长时段历史学习的具体表现有针对性地为每位学生建立历史学习档案，有利于对

28、学生进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价。二、简答题26 【正确答案】 (1)主要内容：整顿金融、复兴工业(国家产业复兴法)、复兴农业( 农业调整法) 、保障劳动者权益(社会保险法)、实行以工代赈等。(2)意义：罗斯福新政实施后，缓和经济大危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。在实施“以工代赈” 的过程中，兴建了很多市政设施和公共工程，既有利于日后经济发展也能提高民众的生活质量。罗斯福新政还注意改善工人、农民和小资产阶级的经济与社会地位，缓和了社会阶级矛盾。罗斯福新政不仅使美国渡过了经济危机，而且为其他国家实施国家干预经济提供了宝贵的经验第二次世界大战以后，更多的国家走上了国家干

29、预经济的道路。27 【正确答案】 了解学生、知道学生的情况是教学前必要的准备，即学情分析。学生实际情况直接影响学习目标的确定、教学策略的制定等多个环节，所以教学设计不能抛开学情分析进行，学情分析也不可能孤立于教学设计之外。学情分析是整个教学设计系统的重要组成部分，与教学设计的其他部分存在着紧密的关系。(1)就教学目标而言，只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区，即确定学生在学习活动中可以或可能达到的目标。(2)就教学内容而言，只有针对学生具体情况才能界定教学内容的重点、难点和关键点。(3)就教学策略和教学活动来说，没有学生的知识

30、经验为教学基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。所以说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况。28 【正确答案】 作为教学中的习惯用语，很多老师经常把教材和教科书视为统一体，二者之间的关系表现在以下两个方面。一方面，教材不同于教科书，教科书包含于教材中。教材是教学的主要媒体，它与教师和学生，共同构成教学活动的基本要素，三者缺一不可。历史教科书是一种最基本的课程资源。所谓教材，从广义上讲是指教学活动中所利用的一切素材和手段，即教师指导学生开展学习活动的各种教学材料。新课改下的大教材观认为中学历史教材是指教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等。其中

31、教科书、讲义和讲授提纲是历史教材的主体部分。简言之，凡是承载历史课程内容和信息的物化材料，都可以视为教材。另一方面历史教科书是教材中最为核心的部分，是师生进行教学活动的主要材料，也是学生学业考试的主要依据。三、材料分析题29 【正确答案】 (1)观点：控制大海是控制世界财富的关键(或答要加强海洋控制)。(2)建议：积极、有效地对长江流域施加影响。理由：长江具有特殊的战略地位；通过控制长江可以从政治上控制中国，维护其政治、经济特权。(3)中国：西方势力的深人，会引起中国传统社会结构的变化，促进中国政治、经济、社会各方面的近代化。但同时给中国人民带来了深重灾难。(4)既要重视海洋权益的维护，又要和

32、平利用海洋。30 【正确答案】 (1) 有利于学生历史学习方式的转变；有利于历史教师教学评价的改进；有利于克服重知识、轻能力的弊端；有利于历史教师教学方式的转变；关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。(2)如：收集近代以来中华民族反抗外来侵略斗争的图片、资料，分成专题举办展览等等。31 【正确答案】 评价：关于课堂的导入艺术应当把握的关键就是六个字：“凝神、点题、起兴” 。可以说，有效的课堂导入是有效教学的前提。在本案例中教师采用古今结合的导入方式。让学生更加深刻地体会到学习改革专题的现实意义，体现了本模块教学的时代性原则。教师在讲解中注意运用多种教学资源，有助于激发学生积极性，更好的

33、投入到历史教学中来。课堂导入的要求有：(1)趣味性；(2) 新颖性；(3) 启发性；(4) 艺术性；(5)简短性。综上所述，历史课堂教学中的导入是教学活动中至关重要的一环，有着举足轻重的作用。俗话说教无定法，新课导入也是这样。因此我们在学习原有的导入方法的同时应不断探索新的方法。并积极运用于课堂教学实践，做到融会贯通，运用自如。四、教学设计题32 【正确答案】 三维目标： 知识与能力：知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程；生产力的发展是中国古代耕作方式变化的根本原因。 过程与方法：讲授过程中采取问题探究和归纳总结的方法。情感、态度与价值观：古代中国以先进的

34、农业文明闻名于世，感受中国古代劳动人民勤劳、智慧与创造力。 教学重难点： 教学重点：中国古代农业生产的发展过程。 教学难点：中国古代小农经济的特点。 教学过程 一、新课导入 教师通过多媒体视频设备播放黄梅戏天仙配的经典选段，播放完毕后用 PPT 展示部分歌词： 树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。 从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。 你耕田来我织布，我挑水来你浇园。 寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。 教师：刚才我们欣赏的是黄梅戏天仙配的经典选段，也看到 PPT 上的歌词。老师想提个问题：天仙配歌词所反映的是一种什么样经济模式?它起源于什么时候? 它的特点是什么 ? 学生思考片刻纷纷说出自己的

35、观点。 教师：大家说的都有一定道理，接下来就让我们带着这些问题来学习新课。 设计意图：视频导入激发学习兴趣，增强学习效果。 二、新课讲授 教师：大家都知道我国曾是传统的农业国家，那么我国的早期农业是何时出现、特点如何呢?请人家带着这个问题阅读教材，自己寻找答案。 学生带着问题阅读教材，尝试整理答案。 教师：哪位同学可以回答一下问题? 学生甲：我国的原始农业出现在一万年前，采取刀耕火种的方式，呈现“ 南稻北粟”的种植特点。 学生乙：商周农业在作物品种有所增加，农具采取石器和骨器。 教师：同学们的归纳很正确，由此我们可以看出我国早期农业有这样的规律：由采集经济到种植经济，由迁徙到定居；农业文明与水

36、源有密切关系，属于大河文明；属于粗放型经济。 设计意图：通过自主阅读与归纳整理，提升对文字材料的分析理解与归纳能力。 教师：春秋战国时期，随着社会生产力的不断进步，我国农业又会有哪些变化呢?下面请同学们以小组为单位，从耕作方式、耕作技术、耕作制度、灌溉技术四个层面分析教材中的内容，小组经过讨论后形成自己的结论。 各小组学生经过十分钟的讨论，纷纷形成自己的结论，由小组代表阐述。教师：同学们的回答都很不错，不过也有疏漏之处，老师将大家的结论加以整理，下面的表格就是完整的内容。设计意图：小组讨论的探究学习方法促进合作意识、活跃思维，突出学生的学习主体地位，教师的适当补充增强教学效果。 教师：通过阅读

37、教材我们知道自春秋战国时期开始，个体小农经济成为农业的主要经营方式，自给自足经济成为封建政权的基础之一。下面同学们跟着老师一边看教材一边听老师讲有关男耕女织的小农经济的内容。 (1)含义：以家庭为生产、生活单位，农业与家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家的基本生活需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。 (2)形成：春秋战国时期。 (3) 原因：生产力提高(铁犁牛耕 )；封建土地私有制确立；集体劳动转向个体劳动。 (4)特点：家为单位、农工结合、自给自足。 (5)地位：主导地位，基本模式。 (6)评价： 积极性：精耕细作； 消极性：分散性、封闭性、脆弱性、落后性。 设计意图：教师讲解与学生

38、听讲结合，更好地理解较为抽象的内容。 三、巩固练习 教师组织学生做事先准备好的多类型练习题。 设计意图：通过练习检验本课的学习成果，做到查缺补漏。 四、课堂小结 教师：中国农业生产工具和生产技术的进步，推动了农业生产力的发展，促进了小农经济的形成，成为中国封建社会农业生产的基本模式，也成为推动精耕细作技术发展的主要动力。而精耕细作技术是中国传统农业的主要特点，是中国古代农业长期处于世界领先地位的关键所在。我们从中感受到了中国人民的勤劳智慧、创造力。我们如今应该从中汲取精华，发展现代化农业。 设计意图：简要回顾本课主要学习的内容，教师适当总结巩固理解与记忆。 五、布置作业 结合学习内容与其他材料，比较自然经济、小农经济和封建经济的区别与联系，形成不少于 300 字的小论文。 设计意图：布置课后作业，拓展学习内容。