[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷5及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是( )。（A）向学生诉苦（B）不予理睬，继续课堂教学（C）稍作停顿，批评训斥学生（D）在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟2 下列选项中对论语.卫灵公中“有教无类” 理解不正确的是 ( )。（A）受教育者不应分贵贱、贤愚，应该机会均等（B）这一思想打破了教育的等

2、级界限，扩大了教育对象，使教育扩及于广大平民（C）是全民教育思想的雏形（D）强调运用统一的教学方法进行班级授课制3 反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。（A）为人师表（B）献身教育（C）教书育人（D）公而忘私4 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 出自何处 ?( )（A）韩非子（B） 荀子（C） 中庸（D）诗经5 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你 ”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“ 思想堕落，道德败坏 ”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”

3、 校长指出，王老师： 未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。 收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是( ) 。（A）（B） （C） （D）6 新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。（A）学费（B）杂费（C）学费、杂费（D）学费、杂费、住宿费7 中华人民共和国教师法于( )起开始施行。（A）1995 年 9 月 10 日（B） 1994 年 1 月 1 日（C） 1986 年 2 月 16 日（D）1999 年 3 月8 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，

4、由( ) 批准。（A）学校（B）市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门（C）市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门（D）乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门9 教育法律关系产生、变更和消灭的依据是( )。（A）法律规范（B）法律事实（C）法律权利（D）法律义务10 下列不属于教育行政法规的文件是( )。（A）学位条例（B） 上海市学生伤害事故处理条例（C） 教学成果奖励条例（D）教育行政处罚暂行实施办法11 我国法律规定：“ 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。” 明确作出此规定的是 ( )。（A）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国义务教育法

5、（C） 中华人民共和国教师法（D）中华人民共和国未成年人保护法12 两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为( )。（A）中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视（B）中国是礼仪之邦，儒教思想集礼教之大成（C）儒家思想本身具有兼容和发展的特性（D）其他思想对儒家思想不构成威胁13 京剧的花脸所属的行当是( )。（A）生（B）丑（C）净（D）末14 关于水稻，下列说法正确的是( )。（A）水稻是目前全球产量最大的粮食作物（B）我国在上世纪 50 年代研制出世界首例杂交水稻（C） 诗经的“彼黍离离；彼稷之苗”一句中提到了水稻（D）袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大1

6、5 关于人文奥运，下列说法错误的是( )。（A）文化的奥运、实现和谐的奥运（B）发端于 1896 年，在世界首次举办的奥运（C）提高人的素质、促进人的全面发展的奥运（D）“更快、更高、更强” 与“和谐、和睦、和平”的有机统一的奥运16 古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自( )。（A）族号（B）匿名（C）官名（D）爵号17 有“文起八代之衰 ”美誉的唐代文学家是 ( )。（A）李白（B）韩愈（C）柳宗元（D）杜甫18 晚清时期第二次西学东渐，西方近代技术不断由上海传入中国，上海成了我国近代科学技术的

7、策源地，有许多翻译出版机构翻译出版西方的科学技术书籍，传播西方科学技术。当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是( )。（A）墨海书馆（B）益智书会（C）土山湾印书馆（D）江南制造局翻译馆19 中国最早的工艺百科全书是完成于 17 世纪 30 年代的天工开物。它的作者是( )。（A）徐霞客（B）沈括（C）郦道元（D）宋应星20 下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是( )。（A）韩愈（B）欧阳修（C）苏洵（D）王安石21 “兼听则明，偏听则暗” 这句古代格言出自( )。（A）资治通鉴（B） 论语（C） 荀子（D）史记22 中国现代第一部现实主义长篇童话是( )。（A）稻草人（

8、B） 古代英雄的石像（C） 大林和小林（D）秃秃大王23 童话四季的风通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是( )。（A）金近（B）陈伯吹（C）严文井（D）冰波24 下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是( )。（A）秋千，秋千（B） 皮皮鲁外传（C） 猪八戒吃西瓜（D）怪老头儿25 童话作家葛翠琳的代表作是( )。（A）神笔马良（B） 小猪奴尼（C） 没头脑和不高兴（D）野葡萄26 瑞典作家林格伦的长袜子皮皮属于( )类的典型作品。（A）成长母题（B）爱的母题（C）顽童母题（D）自然母题27 在中国古代四大发明向西方传播的

9、过程中，贡献最大的是( )。（A）意大利的传教士（B）中国的航海家（C）日本的遣唐使（D）阿拉伯商人28 本草纲目、农政全书、天工开物的相同点是( )。（A）作者所处时代（B）图文并茂（C）吸收外国科学知识（D）被译成多种外国文字29 被称为“两弹元勋 ”的科学家是 ( )。（A）邓稼先（B）钱学森（C）袁隆平（D）吴阶平30 建国以来第一个获特等发明奖的科学家是( )。（A）钱学森（B）邓稼先（C）袁隆平（D）李四光31 联想意义也最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味，字被人用得太滥，也

10、是如此。文中“流弊” 具体指的是( )。（A）像走熟路那样使用联想（B）误用联想意义（C）用字太俗滥（D）没有一点新奇的意味32 现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是( ) 。（A）现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象（B）严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点（C）自然科学发展成为严密的综合起来的体系（D）现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系33 张三、李四、王五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有

11、一家晚报办得好。” 李四说：“ 南京的晚报办得都不错。 ”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说： “南京市的晚报都办得糟。 ”他们争论时。来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。” 如果老先生说得对的话。那么 ( )。（A）张三和王五都说错了（B）张三和王五都说对了（C）张三说错了，王五说对了（D）张三说对了，王五说错了34 下列各操作中，不可删除幻灯片的是( )。（A）在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按 Del 键（B）在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮（C）在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】“编辑” 菜单中的【删除幻灯片】命令（D）在幻灯片大纲视图中

12、选中幻灯片，再按【剪切 】按钮35 URL 的含义是( ) 。（A）信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法（B）信息资源的网络地址的统一的描述方法（C）信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法（D）信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法二、材料分析题36 现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010 年 6 月 13日下午，湖北仙桃某中学高一(二)班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。问题：作为一名教师，你对胡老师砸手机的行为如何看，并作分析。37 某教师思想品德.学会拒绝的课堂

13、处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“ 在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“ 为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?” 同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝” 。问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要

14、求，谈一谈你对该教学案例的认识。三、写作题38 以“责任”为话题，写一篇文章。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生们体会到老师的虚心、宽容，从而形成了和谐的师生关系。2 【正确答案】 D【试题解析】 所谓“全民教育”，主要是指

15、教育对象全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有受教育的权力，而且是一种必需。早在 2500 多年前孔子提出了“有教无类”的教育主张，为私学兴起、文化下移和教育对象的扩大作出了历史性贡献。2005 年底，联合国教科文组织宣布从 2006 年起设立首次以个人命名的国际奖项“孔子教育奖”，用于奖励在“全民教育”领域取得突出成就的政府机构、非政府组织和有突出贡献的个人。这是国际教育界对孔子教育思想的历史地位的充分肯定，也说明孔子对全民教育思想的发展有重大影响。二者虽然在诸多方面存在差异，其基本内涵和精神追求是一致的。全民教育思想可以从孔子那里汲取丰富的营养。“有教无类”并非讲运用统一的教学方法，故答

16、案为 D。3 【正确答案】 C【试题解析】 教书育人是教师的根本任务。4 【正确答案】 C【试题解析】 中庸第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段，即不耻下问，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。5 【正确答案】 D【试题解析

17、】 此教师的行为的确侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。故选 D。6 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第一章第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。故选 C。7 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第四十三条规定，本法自一九九四年一月一日起施行。8 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满 6 周岁的儿童，其父母或者其法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区儿童，可推迟至 7 周岁。适龄儿童、少年因身体

18、状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选 D。9 【正确答案】 B【试题解析】 引起法律关系发生、变更和消灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。10 【正确答案】 B【试题解析】 教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则，而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性；其制定、审定、发布须经过法定的程序。B 项属于地方性的法律法规。11 【正确答案

19、】 D【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D。12 【正确答案】 C【试题解析】 之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”、“发展”的特性，符合历史的发展。13 【正确答案】 C【试题解析】 “花脸”又称“净”。主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。14 【正确答案】 D【试题解析】 目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A 项错误。20 世纪 70 年代，我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例获得成功的杂交水稻品种，B 项错误。黍指小米，稷指高梁，并没

20、有提到水稻，C 项错误。袁隆平的研究小组在海南找到野稻。并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D 项正确。15 【正确答案】 B【试题解析】 人文奥运是北京奥运的口号。16 【正确答案】 D【试题解析】 这句话是在讲姓氏的出处，王、侯、公孙这些姓氏很明显是和爵号有关。17 【正确答案】 B【试题解析】 苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。18 【正确答案】 D【试题解析】 墨海书馆，这是上海有铅印设备的第一家。江南制造局翻译馆，是清朝官办的翻译出版机构，它翻译出版的科学书籍是最多的。19 【正确答案】 D【试题解析】 天工开物初刊于 1637 年(明崇祯十年)，是中国古代一部综合性的

21、科学技术著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“技术的百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。20 【正确答案】 A【试题解析】 韩愈，唐代诗人。字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。苏洵，字明允，号老泉。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。王安石，北宋人，字介甫，号半山，中国历史上杰出的

22、政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领袖。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”有王临川集、临川集拾遗等存世。其亦擅长诗词。故选 A。21 【正确答案】 A【试题解析】 资治通鉴唐太宗贞观二年：“上问魏征曰：人主何为而明，何为而暗? 对曰： 兼听则明，偏信则暗。”意思是指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。暗，糊涂。故此题选A。22 【正确答案】 A【试题解析】 中国现代第一部现实主义长篇童话是叶圣陶的稻草人，这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描

23、写了 20 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。故选 A。23 【正确答案】 C【试题解析】 童话四季的风的作者是严文井，第一部童话集南南和胡子伯伯。24 【正确答案】 A【试题解析】 文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。民间派童话是作家根据民间故事、民间传说进行艺术加工，使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。热闹派童话表达的是夸张大胆，给人应接不暇的、跳越的、略显刺激的审美愉悦感。皮皮鲁外传写给男孩子看的童话是热闹派童话最为人熟知的代表作，也是郑渊洁的成名作。冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，如秋千，秋千、蓝鲸的眼睛、狼蝙蝠、毒蜘蛛之死等，风格清丽、典雅

24、、柔美。丹麦童话大师安徒生是抒情派，他的童话大都像一首优美的诗。哲理童话不仅抒发了作者深沉炽热的诗情，表达了深邃的哲理，也符合儿童审美情趣。在丰富多彩、绚丽多姿、充满诗意的画面里，带给孩子的不仅是欢愉和同情、难过，更让孩子们增长了各方面的知识，扩大了孩子的知识面。故选 A。25 【正确答案】 D【试题解析】 葛翠琳，儿童文学作家。著有童话集野葡萄、进过天堂的孩子、最丑的美男儿、比孙子还年轻的爷爷、葛翠琳童话集、会唱歌儿的画像、鸟孩儿。神笔马良是洪汛涛的作品；小猪奴尼作者是马际；没头脑和不高兴作者是任溶溶。此题选 D。26 【正确答案】 C【试题解析】 顽童母题的儿童文学作品指向的是儿童与生俱来

25、的渴望自由、向往无拘无束的天性。这类儿童作品关注的是儿童的自由发展，它通常是以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。如瑞典作家林格伦的长袜子皮皮三部曲和小飞人卡尔松三部曲就是属于此类型的典型作品。顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。故选 C。27 【正确答案】 D【试题解析】 由于阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是地理优势。同时阿拉伯人素来以善于经商闻名，来往于中国和西方，把指南针和火药带到了欧洲。故选D。28 【正确答案】 A【试题解析】 本草纲目作者李时珍，农政全书作者徐光启，天工开物作者宋应星，三人都是明朝人。29 【正确答案】 A【试题解析】 邓稼先，著名核物理学家，中国

26、科学院院士。参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均作出了重大贡献。作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。30 【正确答案】 C【试题解析】 1981 年袁隆平的杂交水稻成果在国内获得建国以来第一个特等发明奖。31 【正确答案】 D【试题解析】 “流弊”指相沿下来的弊端。题目问“流弊”的具体所指，需要联系上下文进行判断。文段说的是联想起于习惯，而习惯喜欢走熟路，而熟路走的人多

27、，越走越平滑俗滥，从而导致没有一点新奇的意味。由此可知，文中“流弊”具体指的是“没有一点新奇的意味”，即选项 D。A 项“像走熟路那样使用联想”比较空泛，没有点明“流弊”。B 项在文中的位置是在“流弊”之前，是“流弊”产生的原因，不是所指内容。C 项，由“字被人用得太滥，也是如此”可知， “用字太俗滥”是举的例子。32 【正确答案】 B【试题解析】 文段最后一句“这是现代自然科学的重要特点”是对前文的总结，分析此句中的“这”所指代的内容即可抓住文段主旨。根据就近原则，此句中“这”指代的是前一个句子，即“这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系”，结合文段最后的总结句，本文的主旨就是“严密的综

28、合起来的体系是现代自然科学的重要特点”，即答案为 B。33 【正确答案】 C【试题解析】 由李四的话错可知，南京的晚报并非都办得不错，即南京市有的晚报办得不好；由陈六的话错可知，南京市的晚报并非都办得糟，即南京市有的晚报办得不错，王五的话对。而张三的话与陈六的话等值，所以张三的话也是错误的。故正确答案是 C。34 【正确答案】 B【试题解析】 使用选项 A、C、D 三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。35 【正确答案】 D【试题解析】 WWW 用统一资源定位器 URL(Uniform Resource L

29、ocator)来描述Web 页的地址和访问它时所用的协议。URL 的格式为，协议：IP 地址或域名路径文件名。其中，协议是服务方式或是获取数据的方法，如 HTTP、FIP。IP 地址或域名是指存放该资源的主机的 IP 地址或域名。路径和文件名是指用路径的形式表示 Web 页在主机中的具体位置。二、材料分析题36 【正确答案】 胡老师的做法不正确。从法律角度讲，老师无权损坏学生的财物。胡老师发现学生在课堂上玩手机后，应该将手机收过来做暂时保管，然后做善后事宜。绝不能砸烂丢掉。作为一名教师，应该关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全

30、，关心学生健康，维护学生权益。作为一名教师，应该教书育人。遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培学生良好品行。作为一名教师，应该为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。从长期效果上讲，对学生行为方式的强行遏制，远不及对学生思想观念进行正确的引导。37 【正确答案】 学生思想品德的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。本案例主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导。思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用。在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识

31、的教学观。落实到具体案例中这位教师做好了以下几方面工作：(1)在主动体验中丰富感知、强化情感。教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验，不再只重所谓的“结果” 。设计体现出了开放性和创造性。活动设计。一方面是弘扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感、价值观，体现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与首创精神。(2)在合作学习中去粗取精，去伪存真。小组学习的过程不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在小组学习的过程中，学生不仅可以互相间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。(3)在实践中发展能

32、力、健康成长。新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学的整个教学活动不能被“ 神圣化 ”。教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材作必要有益的补充，促进学生的全面发展。教师的主要精力应当用于指导学生学习，帮助学生端正学习态度和提高学习技巧，改进学习方法，教会学生观察和思维，培养他们的能力，促进他们智慧的发展。三、写作题38 【正确答案】 是责任，更是一种良心在汶川地震发生后，一个名字叫范美忠的都江堰普通

33、教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比，范关忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性，或者说不叫人的本性，而是人性中最弱的一点。范关忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷，反而将自己的行为说成是提供给社会作为分析道德与人性的案例。“范跑跑” 也许并不是个别现象，却被很多人当作是个例来研究。人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择?不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的

34、那一刻，他已将责任看重于生命，原来责任可以如此高贵。正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳；医生的职责就是救死扶伤；教师的职责就是教书育人每个人都是社会群体中的个人，彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前，医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样，可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后

35、者是责任，一份对社会、对同伴的责任。在大家还在讨论教师职责时，一条由陕西省汉中市勉县教育局 6 月 2 日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论：今年高考期间，碰上余震发生时，在场的 3 名监考老师要负责考场内考生的疏散工作，不能先于学生撤离考场。监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开，违反规定者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的高考。而现在，当我们再来想由事件本身所引出的这个规定时，不禁觉得用法律法规等形式来限制或制止住的行为可能也就体现不出人性与责任了。因为二者都不是法律法规等所限制和能限制的。换句话说，用相关的制度能限制的也就不叫人性了。重新翻看事件本身，范美忠本身的逃跑也

36、许并不可恨，因为每个人都有求生欲，每个人都有利己心理，甚至可以说不可能每个人都那么伟大，可恨的是他之后“洋洋自得”地在天涯论坛上发表的那篇那一刻地动山摇5.12 汶川地震亲历记的帖子，宣扬自己的选择是正确的，是在挑战中国的传统道德观。而且在文章最后表白：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”此文一出，引来一片哗然。人性与责任在很大程度上是相互矛盾的，可是当它们同时出现于同一个事件或者同一个人身上时，我们似乎才觉得这个人是完整的人。想到几年前的安徽阜阳假奶粉事件、南京冠生园月饼事件等，当一个人的人性超过了他的责任时，一个人开始失去了自已，也失去了世界。争论还在继续，可是通过范美忠事件也让我们开始了一个自我的反省，如果事情发生在我们身上，我们会做第二个“范跑跑” 吗?责任在你的生命中究竟占到了多大的比率让每个人反思吧。