[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷50及答案与解析.doc
《[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷50及答案与解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷50及答案与解析.doc(18页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷 50 及答案与解析一、单项选择题1 张老师上课幽默风趣,但是对学生要求很严格。有一次一个学生在黑板上演示题目时做不出来,张老师一怒之下便扇了这个学生一耳光,并用很粗俗的话骂他,则下列说法正确的是( ) 。(A)张老师的做法正确,严师出高徒(B)张老师的做法不正确,但情有可原,应注意对待学生的方法(C)张老师的做法不正确,违反了爱岗敬业的职业道德要求(D)张老师的做法不正确,属于体罚学生2 “要教给学生一杯水,教师要有一桶水” ,这句话表明教师应具有怎样的职业素质 ?( )(A)丰富的教育理论知识(B)精深的学科专业知识(C)高尚的职业道德素养(D)广博
2、的文化科学素养3 实施素质教育的主渠道是( )。(A)课堂教学(B)选修课(C)课外活动(D)培训班4 在新课程中,教师的角色发生了变化,下列说法不正确的是( )。(A)从教师和学生的关系看,教师应该是学生学习的主导者(B)从教学与研究的关系看,教师应该是教学的研究者(C)从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者(D)从学校与社区的关系看,教师应该是社区型的开放的教师5 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出要把教育摆在优先发展的战略地位。下列关于这一工作方针的说法不正确的是( )。(A)把改革创新作为教育发展的强大动力(B)把促进公平作为国家基本教育政策(C
3、)把育人为本作为教育工作的根本要求(D)把实现教育现代化作为教育改革发展的核心任务6 2015 年 1 月,扬州某位中学教师接学生返校时遭遇车祸,为救学生自己牺牲。这位教师的行为体现了他( )。(A)终身学习,爱国守法(B)关爱学生,行为世范(C)因材施教,为人师表(D)作风正派,关心集体7 素质教育的总目标是( )。(A)把一切事物教给一切人类(B)培养学生的科学精神和态度(C)努力办好人民满意的教育(D)全面提高国民素质8 根据中华人民共和国义务教育法的规定,凡年满( )周岁的儿童,其父母或者监护人应当送其入学接受义务教育。(A)五(B)六(C)七(D)八9 保护未成年人的工作,应当遵循的
4、原则不包括( )。(A)尊重未成年人的人格尊严(B)促进未成年人的心理成长(C)教育与保护相结合(D)适应未成年人身心发展的规律和特点10 王老师正在上课,学生小华站起来指出了王老师板书上的一个错误,引起学生的窃窃私语。这时王老师的正确做法应该是( )。(A)若无其事地继续上课(B)停下来,维持好秩序再上课(C)表扬小华,并将错误改正过来(D)批评小华,让他注意不要随意破坏课堂秩序11 根据中华人民共和国教师法,取得初级中学教师资格,应当具备( )。(A)中等师范学校毕业及其以上学历(B)高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历(C)高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历(D
5、)研究生或者大学本科毕业学历12 张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍,看到垃圾就捡起来,看到黑板没擦干净就自己动手擦。久而久之,班上的卫生状况也变好了,这体现了教师劳动的( )。(A)连续性(B)长久性(C)示范性(D)创造性13 教师应当履行的义务有( )。(A)参加进修(B)为人师表(C)从事科研(D)获取报酬14 下列关于教育现代化的说法中,正确的一项是( )。(A)实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育和初中阶段教育(B)形成惠及全民的公平教育,保障城镇居民享有接受良好教育的机会(C)提供更加丰富的优质教育,使教育质量整体提升,教育现代化水平明显提高(D)构建体系完备的终身教育,要大力
6、发展非学历教育15 新入职的吴老师是个喜欢新鲜事物的老师,她上课前总要精心准备 PPT,把课件做得非常花哨。不少学生反映他们上课的时候会不自觉地被 PPT、上的图案吸引,因此走神。如果你是吴老师,你会( )。(A)听取学生意见,适当放慢 PPT 的切换速度(B)听取学生意见,以后上课不用 PPT 了(C)听取学生意见,把 PPT 做得简洁明了一些(D)不采纳学生意见,学生不懂教学,这样的方式能吸引更多学生的注意力16 其作品被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗” 的是 ( )。(A)孟浩然(B)李白(C)陶渊明(D)王维17 遵义会议的重要意义在于( )。(A)决定开展国共合作,掀起国民大革命序幕
7、(B)纠正陈独秀“左倾” 错误,为中国革命指出了方向(C)它是党的历史上生死攸关的转折点(D)确立毛泽东思想为党的指导思想18 下列作品中,不属于莎士比亚的“四大悲剧” 的是 ( )。(A)哈姆雷特(B) 威尼斯商人(C) 奥赛罗(D)麦克白19 国际上规定,把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线,叫做本初子午线,也叫( )。(A)0纬线(B)赤道(C) 0经线(D)极线20 光年是描述( ) 的单位。(A)距离(B)时间(C)体积(D)光学21 被誉为“中国 17 世纪的工艺百科全书 ”的是( ) 。(A)本草纲目(B) 梦溪笔谈(C) 四库全书(D)天工开物22 “永动机”指的是不消耗
8、能量而能永远对外做功的机器。“永动机”被认为是违反客观科学规律的概念,是不能够被制造出来的。那么,“永动机” 违反的是( )。(A)牛顿运动定律(B)热力学第一定律(C)相对论(D)热力学第三定律23 以下建筑中,属于典型的哥特式风格的是( )。(A)卡尔纳克神庙(B)麦加清真寺(C)帕特农神庙(D)巴黎圣母院24 以下不属于“ 春秋五霸 ”的是( )。(A)晋文公(B)宋襄公(C)周平王(D)楚庄王25 “泠泠七弦上,静听松风寒” ,其中“七弦”是我国古代的 ( )乐器。(A)古筝(B)古琴(C)箜篌(D)琵琶26 下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是( )。(A)幻灯片中的对象可以
9、不进行动画设置(B)设置动画时不可改变对象出现的先后次序(C)幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致(D)对象只能设置动画效果不能设置声音效果27 当 Excel 工作簿中既有工作表又有图表时,执行【保存文件】命令则( )。(A)只保存工作表文件(B)只保存图形文件(C)将工作表和图表一起保存(D)分别保存工作表和图表28 甲、乙、丙三人分别是 1 班、2 班、3 班的学生,在校运动会上,他们分别获得跳高、跳远、跑步冠军。已知:2 班的是跳远冠军;1 班的不是跑步冠军;甲不是跳高冠军;乙既不是 2 班的也不是跳高冠军,问:甲、乙、丙三人分别是哪个班的?( )(A)1 班、2 班、3 班(B) 2
10、 班、3 班、1 班(C) 3 班、1 班、2 班(D)2 班、1 班、3 班二、材料分析题29 材料:2015 年 5 月 18 日下午,北京市第一六六中学高二年级冰心文学实验班师生共 40人来到故宫博物院,在故宫内进行考古活动。学生们首先聆听了专业考古人员有关遗址的介绍,随后,文学班师生手持毛刷、手铲等专业工具,在考古专家的指导下,清理地面、地砖的缝隙,进入“考古发掘“阶段。有学生说,“这个遗址在慈宁宫附近,我们可以抬头看到清代宫殿,低头看到明代宫殿,非常有意思。而且通过这次考古,我才知道考古人员是用手铲一点一点发掘清理地面的,觉得考古工作真的是十分辛苦。“问题:请运用教育观的相关知识分析
11、上述做法。30 材料:学生上课说话,给予罚款,屡罚不改者,嘴巴上贴“封条” ,这是发生在某校班级的怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话,嘴巴被当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示,之所以采取上述极端措施,是因为个别学生素质太差,拿他们实在没有办法。问题:请运用教师职业道德理论相关知识对教师这一行为进行评析。30 材料:张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工,天机独运。别处的山,都是亲亲热热地手拉着手、臂挽着臂,唯有张家界,是彼此保持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁。别处的峰,是再陡再险也能踩在
12、脚下,唯有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土,又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠,站远了看,犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧,更增添无限空蒙幽翠。风吹过,一啸百吟;云漫开,万千气韵。刚见面,张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧,二十六年前,我本来有机会一睹她的芳颜,只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查,我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围,已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去,峰与峰,似乎都长有眉眼,云与云,仿佛都识得人情,就连坡地的一丛绿竹,罅缝的一蓬虎耳草,都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的
13、熟悉。是晚,我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口,推窗即为左道,道边婆娑着白杨,杨树的背后喧哗着一条小溪,溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大,满世界一片漆黑。我不习惯这黑,翻来覆去睡不着,于是披衣出门,徘徊在小溪边,听上流的轰轰飞瀑。听得兴发,索性循水声寻去。拐过山嘴,飞瀑仍不见踪迹,却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际,一半是火焰,一半是树枝。燃到中途,树枝通体赤红,状若火之骨。再后来,又变作熔化的珊瑚,令人想到火之精,火之灵。自始至终,场地上方火苗四蹿,火星噼噼啪啪地飞舞,好一派火树银花。猛抬头,瞥见夜空山影如魅,森森然似欲探手攫人,“啊”,一声长惊,恍悟我们常说的 “魅力”之“魅”,原来还有如
14、此令人魂悸魄悚的背景。从此,我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签,拣一粒卵石作镇纸,留得这红尘之外的秋波,伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家昊冠中,听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生,如何无意中撞进张家界林场,又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余,也聊存一丝自慰,因为,我毕竟早他四五年就遥感过张家界,窃得她漏泄的吉光片羽。是日,当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶,沐着蒙蒙细雨,凝望位于远方山脊的一处村落,云拂翠涌,忽隐忽现,疑幻疑真,恍若蜃楼,想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过,仅这一个短篇表现力就足够惊人,倘要勉强译成文学语言,怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照,审美总讲究保持一定
15、的距离,你能拿酒瓶盛装月白,拿油彩捕捉风清? 客观一经把握,势必失去部分本真。当然不是说就束手无为,今日既然有缘,咦,为什么不鼓足勇气试它一试。好,且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰,它一反常规地拔地而起,旁若无人地翘首天外,乍读,犹如一篇激扬青云的散文,再读,又仿佛一集浩气淋漓的史诗,反复吟味,更不啻一部沧海桑田的造化史为这片历经情劫的奇山幻水立碑。(选自卞毓方张家界,有改动)问题:31 文章开头说:“ 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。” 请解释这句话的含义。32 作者说:“ 从此,我心里就有了一处灵性的山野。” 文中这一“灵性”表现在哪些地方?
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业资格 试卷 中学 教师资格 认定 考试 综合素质 模拟 50 答案 解析 DOC
