[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷39及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 39 及答案与解析一、单项选择题1 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( ) 予以保障。（A）学校（B）家庭（C）教育部（D）人民政府2 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计入教师基本工作量。（A）全部（B）四分之三（C）一半（D）三分之一3 以下不属于教师的权利的是( )。（A）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（B）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见（C）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（D）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表4 下列

2、关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是( )。（A）道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性（B）教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现（C）道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源（D）道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的5 ( )是一个教师是否成熟的重要标志。（A）能杏在教师行业中立足（B）能否在教师这一岗位站稳脚跟（C）是否关心班集体的建设（D）能否自觉关注学生6 “弟子不必不如师，师不必贤

3、于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已” ，这种观点给当今教育的启示是( )。（A）教学相长，相互尊重（B）乐教善教，讲究教法（C）严于律己，为人师表（D）有教无类，教书育人7 师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师( )。（A）从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德（B）从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德（C）继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化（D）继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张8 学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任?( )

4、（A）林某自己负责（B）林某的父母或其他监护人负责（C）学校负责（D）以上各方均不负责9 ( )是教育改革的起点和依据。（A）真正实现教育观念上的变革（B）社会人才观的改变（C）教师教学理念的转化（D）考试选拔制度的变革10 老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。” 下列处理方式，最恰当的一项是( ) 。（A）露出羞涩的神情（B）严厉地批评他们（C）微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。 ”（D）不予理睬，开始上课11 下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )。（A）社会发达程度越高，教师

5、职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要（B）教师的职责发展是一个连续性的过程（C）教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的（D）教师的职业责任发展趋于单一专业化12 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )作出处理。（A）15 日内（B） 30 日内（C） 45 日内（D）60 日内13 学生年龄特征中所指的两个方面是( )。（A）认识和情感的特征（B）情感和意志的特征（C）气质和性格的特征（D）生理和心理的特征14 素质教育最突出的特点是(

6、 )。（A）德育（B）智育（C）人的发展、（D）创新精神和实践能力15 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。（A）学生只有机械记忆的能力（B）教师的知识、能力是不一样的（C）教育活动要遵循人的身心发展规律（D）教育活动完全受到人的遗传素质的制约16 中国首位获国际安徒生儿童文学提名奖的童话作家是( )。（A）陈伯吹（B）周锐（C）孙幼军（D）金波17 下面哪一本书不是“ 四书 ”之一?( )（A）大学（B） 春秋（C） 孟子（D）中庸18 被称为“吲际会议之都” 的城市是( )。（A）纽约（B）订内瓦（C）伦敦（D）北京19 信号弹在白天发射的时候一般用( )。（A）黄色（B）白色

7、（C）绿色（D）红色20 存生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是( )。（A）一张学生课桌的高度大约在 15m18m 之间（B）一名中学生的体积约为 05m 2（C）成人步行的速度大约在 11ms13m s 之间（D）一只杯子的质量大约是 5kg21 与“指鹿为马 ”这一典故相关的历史人物是 ( )。（A）李斯（B）赵高（C）韩非（D）司马昭22 记忆不是我们能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。但如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗?

8、上段文字作为一篇文章的引文，接下来将要介绍的是( )。（A）人们是否真的希望能够控制自己的记忆（B）人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀（C）对人们进行的是否愿意删除记忆的调查（D）通过药物控制人类记忆的科学研究成果23 “生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美” 出自( )。（A）席慕容的乡愁（B）普希金的假如生活欺骗了你（C）泰戈尔的飞鸟集（D）冯至的我是一条小河24 作家方方笔下的七哥(出自风景)有下列哪一个人物的影子?( )（A）红与黑中的于连（B） 呼啸山庄中的希斯克利夫（C） 简.爱中的罗切斯特先生（D）当代英雄中的毕巧林25 制铅笔笔芯的原料是( )。（A）炭黑和粘土（B）炭黑与胶粘剂（

9、C）石墨和粘土（D）石墨与胶粘剂26 PowerPoint 中，在( )视图中，可以设置绘图笔，加入屏幕注释，或者指定切换到特定的幻灯片等。（A）备注页（B）浏览（C）放映（D）黑白27 莫扎特和海顿为( ) 时期的代表作曲家。（A）浪漫主义（B）巴洛克（C）古典主义（D）文艺复兴28 酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览，他将会游览的著名文化遗址是( )。（A）都江堰（B）龙门石窟（C）承德避暑山庄（D）敦煌莫高窟29 一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断?( )（A）这个人一定是该市场的管理人员（B）这个人一定是上级派来的检查人员（C）

10、这个人一定是来买东西的市场管理人员（D）这个人可能是其他市场的管理人员二、材料分析题30 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作。他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“ 爱满天下 ”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的学生也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务

11、的念头。试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。31 材料一：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗。这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚” ，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。材料二：据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。” 教师

12、说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说：“ 丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念。31 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，唯有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，唯有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸

13、露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰似乎都长有眉眼。云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为左道，道边婆娑着白杨，杨

14、树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊”一声长惊，恍悟我们常说的 “魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，拣一

15、粒卵石作镇纸，留得这红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。是日，当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清? 客观一经把握，势必失去部分本真。当

16、然不是说就束手无为，今日既然有缘，咦，为什么不鼓足勇气试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史，为这片历经情劫的奇山幻水立碑。32 文章开头说：“ 张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻泽成人类通用的语言。” 请解释这句话的含义。33 作者说：“ 从此，我心里就有了一处灵性的山野。” 文中这一“灵性“表现在哪些地方?(请从第三段、第四段各举一例回答 )三、写作题34 兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳

17、。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷：“ 成功来自 90的汗水。加油!加油!”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于 1000 字。中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 39 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。2 【正确答案】 C【试题解析】

18、中小学班主任工作条例第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。3 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法第七条规定，教师享有下列权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； (5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(6)参加进修或者其他方式的培训。4 【正确答案】

19、A【试题解析】 A 项说法错误，道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是共性，教师职业道德是个性。5 【正确答案】 D【试题解析】 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点、问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，第三阶段是教师成熟的重要标志。6 【正确答案】 A【试题解析】 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”表明学生和教师各有特长，他们之间应该互相学习。因此，这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。7 【正确答案】 B【试题解析】 师德修养的历史继承性特点，首先需要教师从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中

20、华民族的优秀师德。8 【正确答案】 C【试题解析】 在学校中，学生的人身受到伤害，学校负主要责任。9 【正确答案】 A【试题解析】 教育改革涉及观念的变革、实践的拓展等环节，但改革的起点是观念上的变革，思想观念具有先导作用，真正实现教育观念上的变革，是教育改革的起点和依据。10 【正确答案】 C【试题解析】 中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。C 项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容

21、和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。11 【正确答案】 D【试题解析】 现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等的师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。12 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 30 日内作出处理。13 【正确答案】 D【试题解析】 学生年龄特

22、征中所指的两个方面是生理和心理的特征，学生的生理和心理都健康发展才符合年龄的发展特点。14 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，但素质教育最突出的特点是创新精神和实践能力。15 【正确答案】 C【试题解析】 循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。在教学中之所以要循序渐进地进行，是由学生的身心发展规律所决定的。16 【正确答案】 C【试题解析】 孙幼军，当代著名童话作家，著有童话小布头奇遇记怪老头儿小贝流浪记等，是中国首位获国际安徒生文学奖提名奖的作家。17 【正

23、确答案】 B【试题解析】 “四书”是指大学中庸论语孟子。18 【正确答案】 B【试题解析】 瑞士的日内瓦被称为“国际会议之都”。19 【正确答案】 D【试题解析】 信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力最强。20 【正确答案】 C【试题解析】 中国成人的平均身高为 17m，学生课桌 15m18m 不符合学生实际需求；人的质量大致跟水相当，一名中学生的体积应大于 05m 3；一只杯子重 5 千克，不符合常理。21 【正确答案】 B【试题解析】 “指鹿为马”一词出自史记.秦始皇本纪。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二

24、世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用来形容一个人是非不分，颠倒黑白。22 【正确答案】 D【试题解析】 文段指出记忆不被人所控制，特别是对于悲伤恐惧的记忆人们总是无法忘记。文段最后一句通过转折词“但”引出重点，即“如果存在一种能删除记忆的小药丸”最后一句的疑问句，其目的并不是真的要探求问题的答案，而只是为了引起读者的兴趣，接下来要叙述的，最可能的是关于对能控制人记忆的药物的科学研究。23 【正确答案】 C【试题解析】 这句话出自泰戈尔的飞鸟集。24 【正确答案】 A【试题解析】 七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小

25、人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，二者都具有很多相似性。25 【正确答案】 C【试题解析】 铅笔笔芯的原料主要是石墨和粘土。26 【正确答案】 C【试题解析】 PowerPoint 有多种视图，在放映视图中，可以设置绘图笔，加入屏幕注释，或者指定切换到特定的幻灯片等。27 【正确答案】 C【试题解析】 西方音乐发展史主要分为中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、现代时期等几个阶段。莫扎特和海顿是古典主义时期的代表作曲家。28 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查考生的历史知识。A 、B 、C 三项遗址都不在丝绸之路上。29

26、【正确答案】 D【试题解析】 题干给出的信息，只有“穿着工商行政管理制服的人从集贸市场走出来”，根据这一信息，不能准确判断这个人是来集贸市场做什么的。二、材料分析题30 【正确答案】 (1)赵老师工作的主要问题是对不同情况的教育对象没有采取不同的教育方式和措施，而是同等对待，这样，优秀学生的长处没发挥出来，中等生没有得到进一步的培养，差生朝着更不利的方向发展。为了取得学生的信赖，赵老师不是采取引导学生正确对待学习和游戏，而是放纵学生，甚至带头违反校规。(2)教师应该具备以下素养：职业道德素质，包括忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作；文化知识素质，包括专业知识、教育学方面的知识；教学能力

27、的素质；良好的心理素质。赵老师是一位非常热爱学生、热爱教育事业的老师，具备了职业道德素质，但他忽视了其他方面的教师素养。因此，为了改进工作，他首先应该努力提高自己的文化方面的素质，提高自己的专业知识、教育学、学生心理方面的知识，丰富自身的文化内涵和素养，提高自身各方面的能力素质，通过教学实践，总结教育方法，来提高自己的教育能力，同时要有健康的心理素质，才不会被困难压倒。31 【正确答案】 材料中的两个案例说明：一个教师只要真正地“爱” 学生，对孩子寄予期望，这些孩子(包括差生)都会取得较大的进步。反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来

28、学业成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行动等表现出来，会对学生的心理和行动产生复杂的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别，教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行动是否适当。32 【正确答案】 得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。33 【正确答案】 “ 峰与峰，似乎都长有眉眼 ”，或“尽显其超尘拔俗的风姿” ，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人” 等。“窃得她漏泄的吉光片羽” 。三、写作题34 【正确答案】 鸭子入池塘松鼠上树

29、忙个性发展要因材施教美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。“这启示我们，应最大限度地为不同层次的学生提供这种“合理的帮助” ，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。“尺有所短，寸有所长。” 鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是它们的特性所定。然而硬让它们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。 学校教育的对象是学生，每个学生都有自己的

30、性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人，从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说： “总要问一下父亲和兄长吧，怎么能

31、听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答：“ 对，应该立刻实行。 ”冉有走后，公西华奇怪地问： “先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?” 孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平，学习能力以及自身素质的差异，选择适合学生个性发展的教学方法，进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。