[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(教育教学知识与能力)模拟试卷33及答案与解析.doc
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1、中学教师资格认定考试(教育教学知识与能力)模拟试卷 33 及答案与解析一、单项选择题1 古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于( )的观点。(A)外在目的论(B)内在目的论(C)个人本位论(D)社会本位论2 西方古代社会,最初是神本位,所以教育主要是培养僧侣;文艺复兴后,人本位占主导地位,教育开始注重发展人的个性。这表明( )。(A)生产力发展水平制约着教育目标的确立(B)政治经济制度决定教育的性质(C)文化传统影响教育内容(D)文化传统影响教育目标3 把女子教育列入学制,并取消了读经课和忠君尊孑 L 的内
2、容的学制是( )(A)癸卯学制(B)壬子癸丑学制(C)壬戌学制(D)壬寅学制4 在教育工作中,“ 不陵节而施 ”依据的是个体身心发展的 ( )规律。(A)顺序性(B)阶段性(C)个别差异性(D)互补性5 提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是( )。(A)苏霍姆林斯基(B)马卡连柯(C)赞可夫(D)凯洛夫6 下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是( )。(A)“课程”一词含有学习的范围和进程的意思(B)课程与教材、学科的涵义相同(C)课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求(D)狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程7 ( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人
3、成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。(A)泰勒(B)桑代克(C)斯金纳(D)杜威8 从课程形态上看,当前我国中学实施的“信息技术教育” 属于( )。(A)学科课程(B)拓展性学科课程(C)辅助性学科课程(D)综合实践活动课程9 学记指出:“ 独学而无友,则孤陋而寡闻 ”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用( ) 。(A)谈话法(B)讨论法(C)参观法(D)练习法10 ( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则,它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。(A)启发性(B)系统性(C)巩固性(D)因材施教11 学生具有善于模仿、崇拜英雄的
4、特点,教师可以利用学生的这些特点对学生实施( )的德育方法。(A)说服教育法(B)榜样示范法(C)品德评价法(D)陶冶教育法12 赵老师关心学生的一举一动,对学生的各种愿望都是有求必应,其做法违背了德育原则中的( ) 。(A)尊重学生与严格要求学生相结合原则(B)疏导原则(C)因材施教原则(D)发扬积极因素,克服消极因素13 从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。(A)原型启发(B)酝酿效应(C)近因效应(D)宽大效应14 小铭发现,练好钢笔字有助于新学习毛笔字,这属于迁移中的( )。(A)顺向负迁移(B)逆向负迁移(C)逆向正迁移(D)顺向正迁移15 小倩得知自己雅思成绩为 7
5、5 时,兴奋地拉着妈妈转了好几个圈。此时,小倩的情绪状态为( ) 。(A)激情(B)热情(C)心境(D)应激16 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是( )。(A)有意识记(B)整体识记(C)过度学习(D)多种感官参与17 小涛不再单纯地服从权威,也不机械地遵守规则,要求平等。他开始按照内在标准进行道德判断,认为道德是可以修改的。根据皮亚杰的理论,小涛的道德发展处于( )。(A)自我中心阶段(B)权威阶段(C)可逆阶段(D)公正阶段18 天气凉了,刘老师在商场看中了一件大衣,刘老师既想买女神紫的颜色能衬托出自己温文尔雅的气质,又想买经典黑穿出自己的大气,犹豫了半
6、天也没选好,这是出现了( )(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)多重趋避冲突(D)趋避冲突19 学期结束时,班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价,这项工作属于( ) 。(A)班主任工作总结(B)班主任工作计划(C)操行评定(D)建立学生档案20 学校通过大会报告形式组织的课外活动属于( )。(A)群众性活动(B)小组活动(C)个人活动(D)班级活动21 对于班级里网络成瘾的学生,心理咨询师在学生手腕上套上橡皮筋,只要一坐到电脑前上网就弹橡皮筋,使其感受到强烈的疼痛感,来减少其上网的行为,这是( )(A)强化干预(B)厌恶干预法(C)转移注意力(D)替代满足二、辨析题22 一定条件下,
7、制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。23 讲授法是一种注入式的教学方法。24 思维定势和功能固着都对问题解决起着消极作用。25 教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。三、简答题26 简述生产力对教育的影响和制约。27 简述德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求。28 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。29 简述新课程改革的具体目标。四、材料分析题30 材料:某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查,结果 23 以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊,如果不扩大知识面,单靠课本上的材料,怎么能全面提高学生们的语文水平呢?
8、针对这个问题,王老师设计了“语文课进阅览室 ”的具体方案:学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物,并组成兴趣小组,阅读与研究、交流相结合;搭建“语文课进阅览室交流平台” ,以学生为主持人分享同学们的“ 荐杂文 ”“知类文”“谈方法”“ 说感悟 ”,让学生在阅读中发现问题,激发学习的成就感。方案提出以后,老师们都觉得不错,但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养,这对于已经非常繁忙的老师们来说,无疑是个重负。学校领导对此给予了大力支持。并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。一段时间下来,王老师惊讶地发现两个“没想到” :第一个“没想到”是课堂秩序会那么好,进了
9、阅览室,大家各就各位,很快进入阅读环节;第二个“没想到” 是见效这么快,半个学期的十多节课下来,学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观,期中考试中的语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种上课方式。问题:结合基础教育课程改革,谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。30 材料:小明、小丽都是初二(三)班的学生,每天回到家,小明就开始看电视,必须要妈妈的督促才开始做作业;小丽每次都能自觉做作业,但只要有同学来找她玩,她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍,将作业忘得一干二净。问题:31 请结合意志品质相关内容进行分析,材料中两人分别缺乏什么意志品质?32 如何培养中学生良好的意志虽质?中学教师资格认定考试
10、(教育教学知识与能力)模拟试卷 33 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 个人本位论从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,并注重教育对个人的价值,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。2 【正确答案】 D【试题解析】 题干中,在神本位的主流文化背景下和人本位的主流文化背景下教育目的大不相同,强调文化影响着教育目标的确立。3 【正确答案】 B【试题解析】 壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制,第一次规定男女同校,废除读经和忠君尊孔的教学内容。4 【正确答案】 A【试题解析】 “不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育
11、,应循序渐进地进行教育,体现的是顺序性。5 【正确答案】 B【试题解析】 马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育思想,提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。6 【正确答案】 B【试题解析】 在我国古代,提出“宽着期限,紧着课程”“小立课程,大做功夫”,“课程”一词包含学习范围和进程的意思,故 A 项正确。课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约,故 C 项正确。课程有广义和狭义之分,广义的课程是指各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。狭义的课程特指某一门学科,如数学课程、历史课程等。故 D 项正确。教材是教师和学生据以
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