[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷5及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 5 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 推动教育学发展的内在动力是_的发展。 【 】（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题2 提出“泛智 ”教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是【 】（A）培根（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）赞可夫3 “我们敢说日常所见的人中。十分之九都是他们的教育所决定的” 。这一观点出自洛克的【 】（A）大教学论（B） 教育漫话（C） 爱弥儿（D）普通教育学4 学校的中心工作是 【 】（A）教学工作（B）公共关系（C）行政工作（D）总务工

2、作5 “活到老学到老 ”是现代教育 _特点的要求。 【 】（A）大众性（B）公平性（C）终身性（D）未来性6 学校管理的目标和尺度是 【 】（A）经济收入（B）良好的公共关系（C）学校绩效（D）政治影响7 学校管理的基本途径是 【 】（A）教学活动（B）沟通（C）教劳结合（D）协调8 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_规律的反映。【 】（A）顺序性（B）不再平衡性（C）阶段性（D）个别差异性9 _是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 【 】（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标10 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指 【 】（A）

3、发展性功能（B）个体性功能（C）教育性功能（D）社会性功能11 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对_在课程中地位的重视。 【 】（A）知识（B）能力（C）直接经验（D）间接经验12 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的 【 】（A）学科课程（B）活动课程（C）综合课程（D）融合课程13 教学活动的本质是 【 】（A）认识活动（B）实践活动（C）交往活动（D）课堂活动14 “除数是小数的除法 ”，某老师把学生的回答分 12 个馒头的计算板书出来：123=4(人)122=6(人)，121=12( 人) ，1205=24(人)，这一做法

4、体现了 【 】（A）巩固性原则（B）直观性原则（C）理论联系实际原则（D）因材施教原则15 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 【 】（A）百科全书式课程理论（B）综合课程理论（C）实用主义课程理论（D）结构主义课程理论16 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 【 】（A）分层教学（B）合作学习（C）小班教学（D）复式教学17 罗杰斯的“ 以学生为本 ”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 【 】（A）非指导教学模式

5、（B）结构主义课程模式（C）发展性教学模式（D）最优化教学模式18 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 【 】（A）泰勒（B）夸美纽斯（C）裴斯塔洛齐（D）凯洛夫19 “矮子里找高个 ”、“水涨船高”是一种 【 】（A）相对评价（B）绝对评价（C）定性评价（D）定量评价20 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为 【 】（A）正式评价和非正式评价（B）相对评价和绝对评价（C）形成性评价和总结性评价（D）正确评价和错误评价二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 孔子的教育主张包括 【 】（A）兼爱（B） “学而

6、不思则罔，思而不学则殆”（C）有教无类（D）教学相长（E）不愤不启，不悱不发22 教育的双重文化属性指 【 】（A）传递文化（B）教育是一种文化现象（C）构成文化本体（D）教育对生产力有促进作用（E）教育促进劳动力的生产和再生产23 学校教育对个体发展的功能包括 【 】（A）引导和培养、塑造个体发展（B）加速个体发展（C）具有延时价值（D）开发个体特殊才能（E）个体发展的主观能动性24 教育目的的功能有 【 】（A）导向功能（B）强制功能（C）激励功能（D）示范功能（E）评价功能25 贯彻直观性原则的要求是 【 】（A）正确选择直观教具和现代化教学手段（B）直观要与讲解相结合（C）重视运用语言

7、直观（D）调动学生学习的主动性（E）重视组织各种复习26 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? 【 】（A）受教育的权利（B）人格尊严权（C）身心健康权（D）隐私权与名誉权、荣誉权（E）人身自由权27 中学常用的教学方法包括 【 】（A）讲授法（B）讨论法（C）实验法（D）练习法（E）谈话法28 课程现代化的代表人物有 【 】（A）布鲁纳（B）赞可夫（C）杜威（D）克伯屈（E）瓦.根舍因29 教师劳动的复杂性主要是_决定的。 【 】（A）工作性质（B）工作任务（C）教育法规（D）劳动手段的特殊性（E）劳动过程的特殊性30 德育教育的体谅模式的特征有 【 】（A）坚持性善论，尊

8、重儿童发展需求（B）坚持人具有一种天赋的自我实现趋向（C）注重个体认知发展与社会客体的相互作用（D）大力倡导民主的德育观（E）强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育三、名词解释题请解释下列名词。31 校园文化32 课程评价33 直观性原则34 教学策略35 班级四、简答题请简要回答下列问题。36 怎样理解教育是人类社会特有的活动?37 简述当代儿童发展观的基本内容。38 遗传决定论为什么是错误的?39 简述美育的任务。40 我国中等教育目的的基本点是什么?五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?42 中小学计算机教育的任务

9、是什么?试述计算机辅助教学(CAI) 的意义。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 5 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 教育学是研究教育现象和教育问题规律的科学，其研究的对象是教育问题。教育问题是推动教育学发展的内在动力。正确答案为 D。2 【正确答案】 B【试题解析】 捷克教育家夸美纽斯在其著作大教学论中阐述了泛智教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”。正确答案为 B。3 【正确答案】 B【试题解析】 英国教育家洛克在其著作教育漫话开篇中提出了这样一种论断。正确答案为 B。4 【正确答案】 A

10、【试题解析】 学校是培养人的专门机构，教学是学校的中心工作，其他工作都必须为教学服务。正确答案为 A。5 【正确答案】 C【试题解析】 终身教育是从摇篮到坟墓的全过程教育，“活到老学到老”体现了现代教育终身性的特点。正确答案为 C。6 【正确答案】 C【试题解析】 学校绩效是学校管理的目标尺度。正确答案为 C。7 【正确答案】 B【试题解析】 学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。正确答案为 B。8 【正确答案】 B【试题解析】 这一论断体现了儿童身心发展的不平衡性。正确答案为 B。9 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是全部教育活动的核心、主体和灵魂

11、。因为教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。它是教育活动的出发点和归宿。正确答案为 C。10 【正确答案】 D【试题解析】 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。正确答案为D。11 【正确答案】 C【试题解析】 根据题意，在课程中突出多样化的实践充分体现了直接经验在课程中的地位。正确答案为 C。12 【正确答案】 A【试题解析】 中世纪的宗教神学和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于学科课程。正确答案为 A。13 【正确答案】 A【试题解析】 教学活动是

12、师生相互作用的教与学的过程，本质上是一种认识活动。正确答案为 A。14 【正确答案】 C【试题解析】 引入馒头这一生活中的事物开展数学教学，阐释“除数是小数的除法”这一观念，充分体现了理论联系实际的原则。正确答案为 C。15 【正确答案】 D【试题解析】 常识题，布鲁纳是结构主义课程理论的代表。正确答案为 D。16 【正确答案】 D【试题解析】 这种做法是复式教学的特点。正确答案为 D。17 【正确答案】 A【试题解析】 罗杰斯提出了非指导性教学模式，倡导让学生自发学习，以学生为本。正确答案为 A。18 【正确答案】 B【试题解析】 捷克教育家夸美纽斯最早在其著作大教学论中阐述了班级授课制，认

13、为老师可以同时教很多学生。正确答案为 B。19 【正确答案】 A【试题解析】 这是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。正确答案为 A。20 【正确答案】 C【试题解析】 从功能上分，中小学教育评价分类可以分为形成性评价和总结性评价。正确答案为 C。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 “兼爱”是孟子的教育主张；“教学相长”出自学记。22 【正确答案】 A,C【试题解析】 教育的双重文化属性指传递文化和构成文化本体。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 个体

14、发展的主观能动性并不是学校教育对个体发展的功能。24 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 教育目的的功能有导向、激励和评价功能。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 贯彻直观性原则的要求是正确选择直观教具和现代化教学手段、直观与讲解结合、重视运用语言直观。26 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 以上五项都是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利。27 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 中学常用的教学方法包括讲授法、练习法、讨论法、实验法和谈话法。28 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 课程现代化的代表人物有布鲁纳、赞可夫、瓦.根舍因。29 【正确答案】

15、A,B,C,E【试题解析】 教师劳动的复杂性主要是由工作性质、任务、教育法规和劳动过程的特殊性决定的。30 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 德育教育的体谅模式的特征有坚持行善论，尊重儿童发展需求；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；大力倡导民主的德育观。三、名词解释题请解释下列名词。31 【正确答案】 校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。32 【正确答案】 课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的及实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。33 【正确答案】 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师

16、语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。34 【正确答案】 教学策略是指为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，即在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法与技术，以便形成具有效率的意义。35 【正确答案】 班级是学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。四、简答题请简要回答下列问题。36 【正确答案】 教育是人类社会所特有的现象。其他动物界都不存在教育现象。教育产生于人类社会发展的需要

17、，是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女有相类似的地方，但它不属于教育，只是动物的一种本能，人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具和使用工具从事社会生产劳动。37 【正确答案】 (1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现发展是儿童的权利。38 【正确答案】 (1)遗传素质是人的身心发展的前提，为人的身心发展提供了可能性；(2)遗传素质的发展过程制约着人身心发展的水平和阶段；(3)遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用；(4)遗传素质具有可塑性。综上所述，遗传素质是人的身心发展的前提，制约着人的身心发展的过

18、程，因此，不能否认遗传素质的作用。但是，也不能夸大遗传的作用。“生而知之 ”的天才论， “一两的遗传胜于一吨的教育”，都是遗传决定的观点，是错误的宿命论观点。39 【正确答案】 (1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。40 【正确答案】 (1)培养“ 劳动者”或“社会主义建设人才”。我国的教育目的对于培养什么样人的问题，有明确的规定，这就是“劳动者” 或“社会主义建设人才”。这个规定明确了我国教育的社会主义方向，表明了我国教育培养出来的人的性质及其在社会中所处的地位。(2)培

19、养全面发展的人才。我国社会主义的教育目的，是以马克思主义关于人的全面发展的理论为依据，根据国家建设的需要以及人的身心发展规律制定的。因此，在人才培养的规格上要求全面发展，包括生理和心理两个方面的发展。为实现受教育者的全面发展就必须实施德育、智育、体育、美育及劳动技术教育。五、论述题请依据题意，回答下列问题。41 【正确答案】 儿童身心发展具有不平衡性，表现在儿童从出生到青年期有几次发展的高潮，并非匀速发展的。第一次高潮是婴儿出生的第一年。一年内婴儿身高增长 25 厘米，体重增加 7 公斤左右，然后就缓慢下来，每年平均身高增长 23 厘米，体重增加 23 公斤，同时大脑的构造和机能也在迅速发展。

20、有的科学家证明，大脑发展的关键时期是出生后第五个月到第十个月。一岁多的婴儿就会独立行走，掌握简单的语言。到一岁十个月左右就会使用人称代词“我、你、他” ，而在这之前只会具体地称呼 “妈妈”、“宝宝”等，分不清我和你。这是第一次抽象，是一个质的跃进。第二次高潮是六七岁，这个时期身高体重的发展不那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上。六岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重量(平均 1400 克)的百分之九十以上，儿童的生理心理状况已经为接受学校教育提供了必要的条件。他们的求知欲旺盛，对外界的事物总要问个为什么?他们渴望当小学生，学校生活背着小书包、戴上红领巾、上课、做操、排队等对他们有很大的吸引

21、力。上学以后，学生的智力得到明显的发展。第三次高潮是青春发育期，即少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁。这时期身高每年增长 78 厘米，体重增加 56 公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽。他们精力充沛，好奇心强，任何事情总想去试一试。但是他们的愿望和他们的能力有很大的矛盾。他们的独立性增强，总想摆脱对教师和父母的依从，但是他们明辨是非的能力还很差，他们的情感比较脆弱，易冲动。42 【正确答案】 (1)中小学计算机教育的根本任务：加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科

22、学文化素质、能力和科技意识。(2)计算机辅助教学(CAl)的意义：计算机辅助教学活动使得个别化教学将普遍实现。根据每个学生的差异进行个别化的教学，以满足每个学生的独特需求，是人们长期追求的教育理想，使每个学生得到适合于他的教育，也已经成为了现代教育的基本命题。而在班级授课制条件下这几乎是不可能的。然而在计算机辅助教学的条件下，这种理想得到了实现的条件，每个学生通过计算机进行学习，进度快的可以捷足先登，进度慢的可以稳扎稳打，各得其所，速度和时间的差异完全是个人的事情，不会与他人发生任何矛盾和冲突。在学习的每一个环节上，通过设计合理的程序和借助网络，学生都能够得到所需要的各种参考和帮助信息。所谓“一刀切” 、“齐步走”的弊病可以在一定程度上得以避免，教学将最大限度地适应学生的个别差异。