[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷22及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 22 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 发表于 1806 年的普通教育学的作者是 ( )（A）康德（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）卢梭2 提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是 ( )（A）孟子（B）培根（C）夸芙纽斯（D）洛克3 实验教育学是 19 世纪末 20 世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是 ( )（A）赫尔巴特（B）裴斯泰洛齐（C）拉伊和梅伊曼（D）狄尔泰4 最早颁布义务教育法的国家是 ( )（A）普鲁士（B）

2、奥地利（C）英国（D）美国5 学校的公益性原则 ( )（A）仅体现在公立学校中（B）仅体现在私立学校中（C）同时体现在公立和私立学校中（D）有时体现在公立学校、有时体现在私立学校中6 学校管理的目标和尺度是 ( )（A）学校绩（B）办学思想（C）课程与教学（D）评估与督导7 肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是( )的观点。（A）遗传决定论（B）环境决定论（C）辐和论（D）系统论8 “教育即生长 ”是著名教育家 ( )提出来的。（A）孔子（B）皮亚杰（C）杜威（D）布卢姆9 “政教合一，以吏为师 ”的局面是( )时期的典型状况。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D

3、）资本主义社会10 夸美纽斯认为：“ 今生只是永生的准备 ”体现了 ( )的观点。（A）教育的无目的论（B）神学的教育目的论（C）社会本位的教育目的论（D）个人本位的教育目的论11 以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是 ( )（A）广义的美育（B）狭义的美育（C）形式美育（D）实质美育12 从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是( )的观点。（A）课程是知识（B）课程是能力（C）课程是经验（D）课程是活动13 学校的中心工作是 ( )（A）教学工作（B）智育（C）体育（D）德育14 教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的

4、潜能。这是( )教学方法的做法。（A）发现法（B）探究 研讨法（C）暗示教学法（D）范例教学法15 学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的 ( )（A）同义语（B）小部分（C）低级形式（D）高级形式16 在学生咨询中，( ) 是着重调整情感的方法。（A）系统脱敏法（B）行为契约法（C）模仿学习法（D）鼓励表达法17 在学生咨询中，( ) 是着重训练行为的方法。（A）模仿学习法（B）鼓励表达法（C）深入共感法（D）身体放松法18 以调控教学为根本目的的测验是 ( )（A）安置性测验（B）形成性测验（C）诊断性测验（D）总结性测验19 只关注考生是否达到了应该达到的水平的测验是 ( )

5、（A）学能测验（B）成就测验（C）常模参照测验（D）标准参照测验20 在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由( )承担赔偿责任。（A）校长（B）教师（C）上级主管部门（D）学生本人二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点 ( )（A）神话起源说（B）教育生物起源说（C）教育心理起源说（D）教育劳动起源说（E）以上几种都是22 教育目的的制定要考虑到哪些客观条件? ( )（A）生产力和科技发展水平（B）一定社会政治和经济制度（C）制定者的哲学观念、理想人格

6、（D）社会历史发展进程（E）儿童身心发展的规律23 个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别? ( )（A）裴斯泰洛齐（B）凯兴斯坦蚋（C）涂尔干（D）卢梭（E）诺笃尔普24 泰勒原理所包含的四大问题是指 ( )（A）课程政策是如何制定的（B）学校应达到哪些教育目标（C）提供哪些教育经验才能实现这些目标（D）怎样才能有效地组织这些教育经验（E）怎样确定这些目标正在得到实现25 课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在 ( )（A）保持原有特色的优势（B）强调统一基

7、础上增加灵活性（C）在多样性基础上增加调控（D）采用导向式管理（E）建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构26 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在 ( )（A）由教师发挥主导作用（B）借助工具认识事物（C）认识对象的间接性（D）认识方式的间接性（E）学生是不成熟的认识主体27 学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段? ( )（A）建立咨访关系（B）澄清和评估问题（C）确定改变目标（D）促成改变实现（E）结束咨询及追踪效果28 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成? ( )（A）将课程分成小单元，即时激励（B）扩展评价范围，各显长项（C）重视对学习过程的检测（D）记录学生学

8、业之外的突出表现，增加学生成就感（E）注重学生发展过程中的纵向评价29 学校事故作为一种侵权行为具有的特征是 ( )（A）学校或教师侵害了学生合法权益（B）侵害了学生的人身权和物权（C）学校或教师基于过错而实施的行为（D）按过错责任追究（E）受害人过错承担与加害人的责任共同分担30 学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护? ( )（A）提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益（B）必须针对特定的被申诉人（C）提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内（D）在规定的期限内（E）以上说法都对三、简答题请简要回答下列问题。31 简述班级授课制的优缺点。32 简述课程实

9、施的过程结构。33 什么是心理发展? 学生的心理发展有哪些基本特征?34 什么是创造性? 如何培养学生的创造性 ?35 如何为学生选择和设计作业任务?36 德育手段创新注意的问题有哪些?四、论述题请依据题意，回答下列问题。37 教师资格应具备哪些条件?你对教师聘任制度是怎样理解的?38 试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。五、案例分析题请结合以下案例回答问题。39 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越

10、吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨。垂头丧气。试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。40 某镇一所初中，在正常教学时间组织 100 名学生参加一家具城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把 600 元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的行为。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 22 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 C【试题解析】 1806 年的普通教育学的作并是赫尔巴特。2 【正确答案】 D【试题解析】 洛克提出教育在人的发展中的巨人作用，并构建系统的绅士教育

11、的理论体系。3 【正确答案】 C【试题解析】 实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。4 【正确答案】 A【试题解析】 普鲁士是最早颁布义务教育法的国家。5 【正确答案】 C【试题解析】 学校的公益性原则同时体现在公立和私立学校中。6 【正确答案】 A【试题解析】 学校绩效是学校管理的目标和尺度。7 【正确答案】 C【试题解析】 辐和论又称二因素论：儿童的发展 受环境和遗传二因素共同影响的“合并原则”。8 【正确答案】 C【试题解析】 杜威提出“教育即生长”的观点。9 【正确答案】 B【试题解析】 “政教合一、以吏为师”是古代埃及教育的一大特点。10 【正确答案】 B【试题解析】 今生只是水生的准

12、备是神学的教育目的论。11 【正确答案】 A【试题解析】 广义的美育是指以培养学生的审美素质为目标的教育活动。12 【正确答案】 D【试题解析】 课程是活动的观点从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程。13 【正确答案】 A【试题解析】 教学工作是学校的中心工作。14 【正确答案】 C【试题解析】 暗示教学法是教师广泛利用环境的信息，上课如同游戏、表演，使理智与情感统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。15 【正确答案】 D【试题解析】 学生集体是学生群体的高级形式。16 【正确答案】 A【试题解析】 着重调整情感的咨询方法是系统脱敏法。17 【正确答案】 D【试题解析】 着重训

13、练行为的咨询方法是身体放松法。18 【正确答案】 B【试题解析】 形成性测验是在教学过程中进行的测验，目的在于了解学生在教学过程中，达到教学目标要求的程度，探究教学中存在的问题或缺陷，以便及时调整教学，提高教学的自觉性和主动性。19 【正确答案】 D【试题解析】 标准参照测验是参照规定的作业标准，核对学生的测验得分，评定其是否达到标准以及达标的程度如何的测验。20 【正确答案】 C【试题解析】 在学校事故中，如果学校不具备法人资格，应由上级主管部门承担赔偿责任。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B

14、,C,D,E【试题解析】 在教育起源的认识上，教育史上出现过神话起源说、教育生物起源说、教育心理起源说和劳动起源说。22 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教育目的的制定要考虑很多客观条件，以上五项都包括在内。23 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 这是社会本位论的观点，凯兴斯坦纳、涂尔干、诺笃尔普都持社会本位论的观点。24 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 泰勒原理所包含的四大问题是指应设定怎样的教育目标，应提供哪些教育经验来实现这些目标，怎样才能有效地组织这些教育经验，怎样确定这些目标能实现。25 【正确答案】 B,C【试题解析】 课程一般结构发生了变化，体现在强调

15、统一基础上增加灵活性，在多样性基础上增加调控。26 【正确答案】 C,D【试题解析】 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体体现在认识对象的间接性和认识方式的间接性。27 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 学校咨询与辅导会谈的过程有以下阶段：建立咨访关系；澄清和评估问题；确定改变目标；促成改变实现；结束咨询及追踪效果。28 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 重视对学习过程的检测，能起到督促作用，并不能起刮激励作用。29 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学校事故作为一种侵权行为具有的特征有：学校或教师侵害了学生合法权益，侵害了学中的人身权和物权，学校或教师基于过错而实

16、施的行为。30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护，提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益，必须针对特定的被申诉人，提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内。三、简答题请简要回答下列问题。31 【正确答案】 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。(1)班级授课制有以下几个优点：教师面向班级集体进行教学，既可以照顾学生的年龄特点和基础条件，又可以发挥班集体的作用，它可以克服个别施教方式的弊病，平均一两个教师就可以教一个班的学生，大大

17、提高了教学效率。使用通编的教学大纲和教材，有统一的教学计划和教学要求，可以保证学生学到系统完整的科学知识，定期完成各方面的教学任务，保证一定的教学质量。有严格规定的作息时间，能劳逸结合，使师生的健康得到一定的保证。对教师的文化业务基础有一定的要求，按专业实行教学分工，可以发挥教师的优势，有利于教师钻研业务，提高教学质量和减轻教学负担。教师面对大致相同水平的全班学生开展教学活动，有利于发挥主导作用。(2)不足：教师的教学是按统一的内容，统一的要求和基本相同的教学方法，面向全班学生进行的，而学生的基础条件却不完全一致，他们的认识活动特点和学习接受能力、完成作业的速度各不相同。按照班级授课制组织教学

18、活动往往不容易顾及这些个别差异。班级授课制是主更强调教师在课常上的教学活动，对学生在课堂上的主要活动重视不够，往往不利于发挥学生的主动精神。班级授课制的这些弱点，要求教师在教学中特别要注意个别差异，加强个别指导，重视因材施教原则，充分调动学生的学习主动性。32 【正确答案】 课程实施的结构：(1)安排课程表。(2)分析教学任务。(3)研究学生的学习特点。(4)选择并确定教学模式。(5) 规划教学单元和课。(6)组织教学活动。(7)评价教学活动的过程和结果。33 【正确答案】 所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理发展的基本特征：(1)连续

19、性与阶段性。个体出生后，心理发展就持续不断、贯穿其一生；但在持续一生的心理发展中，具体的心理功能会表现出处于具有质的差异的不同阶段的特征。(2)定向性与顺序性。尽管心理发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的也不可逾越。(3)不平衡性。主要体现在两个方面：一方面，个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的进程不同；另一方面，同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。(4)差异件。体现在发展的速度，最终达到的水平，以及发展的优势领域千差万别。34 【正确答案】 创造性是指个体产生独特性成品的能力或特性。(1)创设有利于创造性发挥的环境。(2)创造性思维训练的

20、头脑风暴法。(3)创造性思维训练的戈登技术。35 【正确答案】 (1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固和加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。(2)作业分量要适当，难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。36 【正确答案】 德育手段创新应注意的问题有：(1)应尊重德育过程的规律： 学生的知情意行诸因素统一发展的规律。 学生在活动和交往中形成思想品德规律。学生思想内部矛盾转化规律。 学生思想品德形成的长期性和反复性规律。(2)坚持德育的基本原则： 导向性原则。疏导原则。

21、 尊重学生与严格要求学生相结合原则。教育的一致性与连贯性原则。 因材施教原则。四、论述题请依据题意，回答下列问题。37 【正确答案】 (1)教师法第 10 条规定：“ 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”教师资格条件包括以下五个方面：必须是中国公民。所谓中国公民，是指具有中华人民共和国国籍的人。这是取得教师资格的先决条件。必须热爱教育事业。教育事业是一项培养人的社会事业，要把学生培养成对社会有用的人才，必然要求教师付出艰苦的劳动。只有热爱教育事业才有可能把教师工作做好。必须具

22、有良好的思想品德。这一要求主要表现在全面贯彻执行党和国家的教育方针，实事求是，忠于职守，爱护学生，作风正派，团结协作等方面。教师的思想品德、一言一行，会对学生的成长产生重大影响。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，必然要求教师自身具有良好的思想品德。必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格。必须具有教育教学能力。教育教学能力是教师完成教育教学工作的必备条件之一。作为一名教师。只有具备一定的语言表达能力、教育教学方法的能力、课堂管理能力、逻辑思维能力、提高教学水平的能力、实际操作能力、文字写作能力等，才能够有效地实施教育教学活动，传授知识和技能，促进学生全面发展。所以

23、，具有教育教学能力也是公民取得教师资格的基本条件之一。此外，教师的身体状况也应当符合有关规定。(2)教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。教师聘任制是适应社会主义市场经济发展和教育改革的需要，在教师管理制度上的一项重大改革，它将成为我国教师任用的一种基本形式。教师法第 17 条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师聘任制应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。” 根据这条规定，教师聘任制度具有以下特征：

24、第一，教师聘任制是聘方和受聘方双方之间的法律行为。通过聘任确定教师与学校之间的法律关系。聘任双方关系基于意见一致或相互同意而成立，并在平等地位上签订聘任合同。第二，聘任双方平等自愿，“双向选择” 。第三，聘任双方都有明确的权利、义务和责任。依法签订的聘任合同具有法律效力，双方在平等地位上签订的聘任合同，对于二者都有约束力。任何一方违约，都要承担相应的法律责任。38 【正确答案】 泰勒，美国著名的课程理论家，1944 年出版了课程与教学的基本原理，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验

25、?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个问题被后来的许多课程学者们认为是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看做是目标模式。五、案例分析题请结合以下案例回答问题。39 【正确答案】 (1)小王的想法和做法是错误的。(2)小王违背了爱岗敬业和严谨治学这两个教师职业的基本道德规范。(3)教育工作的性质和特点，需要教师爱岗敬业。作为一名教师，如果没有忠于人民教育事业、甘于在教育

26、岗位上无私奉献的精神，必定不能安于教师岗位，也不可能作出成绩和贡献。教师要树立忠于人民教育事业的思想，就要不断提高自己对教师职业的社会作用的认识，理解培养人才的重要；就要以优秀教师、优秀班主任为榜样，学习他们在教师岗位上无私奉献的精神；就要在教育实践中体验教育成功的喜悦，不断坚定自已献身教育事业的信念。严谨治学是教师职业的重要要求。一般说来教师已经掌握了许多知识，但是教师的职业要求他们永远是好学者。学而不厌、严谨治学是我国教师的传统美德。严谨治学是教师职业的重要要求。一般说来教师已经了许多知识，但是教师的职业要求他们水远是好学者。40 【正确答案】 (1)该初中在正常教学时间组织 100 名学生参加一家具城开业庆典，严重影响了学校正常的教学秩序，是不应该的。(2)该初中的做法是错误的，违反了义务教育法。(3)让学生在正常学习时间参加不应该的活动，剥夺了学生的受教育权，也是违法的。(4)学校把学生挣得的 600 元报酬作为福利发给全校教师的做法是不对的，违反了义务教育法。