[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷15及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 15 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题2 提出“泛智 ”教育思想，探讨 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )（A）培根（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）赞可夫3 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的” 。这一观点出自洛克的 ( )（A）大教学论（B） 教育漫话（C） 爱弥儿（D）普通教育学4 学校的中心工作是 ( )（A）教学工作（B）公共关系（C）行政工作（D）总务工

2、作5 “活到老学到老 ”是现代教育 ( )特点的要求。（A）大众性（B）公平性（C）终身性（D）未来性6 学校管理的目标和尺度是 ( )（A）经济收入（B）良好的公共关系（C）学校绩效（D）政治影响7 学校管理的基本途径是 ( )（A）教学活动（B）沟通（C）教劳结合（D）协调8 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性9 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标10 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指 ( )（A）发展性功能（

3、B）个体性功能（C）教育性功能（D）社会性功能11 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。（A）知识（B）能力（C）直接经验（D）间接经验12 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )（A）学科课程（B）活动课程（C）综合课程（D）融合课程13 教学活动的本质是 ( )（A）认识活动（B）实践活动（C）交往活动（D）课堂活动14 “除数是小数的除法 ”，某老师把学生的回答分 12 个馒头的计算板书出来：123=4(人) ，122=6(人)，121=12( 人) ，1205=24(人)，这一做法体现了 ( )

4、（A）巩固性原则（B）直观性原则（C）理论联系实际原则（D）因材施教原则15 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 ( )（A）百科全书式课程理论（B）综合课程理论（C）实用主义课程理论（D）结构主义课程理论16 把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 ( )（A）分层教学（B）合作学习（C）小班教学（D）复式教学17 罗杰斯的“ 以学生为本 ”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 ( )（A）非指导教学模式（B）结构主义

5、课程模式（C）发展性教学模式（D）最优化教学模式18 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 ( )（A）泰勒（B）夸美纽斯（C）裴斯泰洛齐（D）凯洛夫19 “矮子里找高个 ”、“水涨船高”是一种 ( )（A）相对评价（B）绝对评价（C）定性评价（D）定量评价20 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为 ( )（A）正式评价和非正式评价（B）相对评价和绝对评价（C）形成性评价和总结性评价（D）正确评价和错误评价二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 学校教育的基本要素包括 ( )（A）教育者（B）受教育者（C）教

6、育影响（D）教育经费（E）教育活动22 在我国，学校的公益性表现在 ( )（A）不得以营利为目的办学（B）不得以盈利为目的办学（C）教育必须与宗教相分离（D）教育可以与宗教相结合（E）公立学校不能盈利、私立可以盈利23 “拔苗助长 ”、“陵节而施”违反了儿童发展的( )的特点。（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性（E）协调性24 教育目的的主要功能表现在 ( )（A）管理功能（B）导向功能（C）激励功能（D）调控功能（E）评价功能25 智育的主要任务是 ( )（A）传授知识（B）发展智力（C）培养自主性（D）培养创造方（E）进行思想品德教育26 最常见的、最一般的课程结构包括

7、 ( )（A）课程目标（B）课程计划（C）课程标准（D）课程指南（E）教科书27 师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括 ( )（A）诱导学习动机（B）领会新教材（C）拟定解决课题方案（D）巩固知识（E）检查28 班级组织的结构主要包括 ( )（A）职权结构（B）角色结构（C）师生关系结构（D）生生关系结构（E）直线职能结构29 当前在学校咨询中，比较常用的模式有 ( )（A）管理模式（B）指导模式（C）治疗模式（D）发展模式（E）兴趣模式30 良好测验的标准是 ( )（A）实用性（B）可信度（C）有效性（D）难度（E）区分度三、判断题请判断下列各题是否正确。31 现代生产力的各种要素

8、中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。 ( )（A）正确（B）错误32 现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。 ( )（A）正确（B）错误33 目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。 ( )（A）正确（B）错误34 教学大纲是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。 ( )（A）正确（B）错误35 教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。 ( )（A）正确（B）错误36 布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。 ( )（A）正确（B）错误37

9、心理健康概念具有相对性，心理健康与否在一定程度上说是一个社会评价问题。( )（A）正确（B）错误38 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 ( )（A）正确（B）错误39 为人师表首先是言传，其次才是身教。 ( )（A）正确（B）错误40 所谓依法执教就是以罚执教。 ( )（A）正确（B）错误41 权利和义务是教育法律关系的主要内容。 ( )（A）正确（B）错误42 课时计划就是教师进行课堂讲授的计划。 ( )（A）正确（B）错误43 良好的教学技能只有通过专门的训练才能形成。 ( )（A）正确（B）错误44 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。

10、 ( )（A）正确（B）错误45 德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。 ( )（A）正确（B）错误46 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 ( )（A）正确（B）错误47 教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。 ( )（A）正确（B）错误48 启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。 ( )（A）正确（B）错误49 尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。 ( )（A）正确（B）错误50 中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。 ( )（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。51 教育学作为

11、一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的_。52 个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及_、_。53 美国心理学家柯尔伯格研究证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中，也具有普遍的推广意义。人的道德认知遵循着从前世俗水平到_，再到后世俗水平的发展过程。54 现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视_的培养。55 师生关系在人格上是_的关系，在社会道德上是_的关系。56 “不愤不启，不悱不发” 的教学要求，体现了教学的 _原则。57 教学策略的基本特征包括综合性、可操作性及_。58 我国最早采用班级授课制的是 1862 年清政府在北京设立的_。五、简答题请简要回答下列问题。59

12、 学校教育与社会教育的配合途径有哪些?60 学校咨询与辅导的主要工作有哪些?61 简述学校事故侵权行为的特征。62 简述现代教育的特征。63 教育学创立的标志是什么?六、论述题请依据题意，回答下列问题。64 儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?65 中小学计算机教育的任务是什么?试述计算机辅助教学(CAI) 的意义。七、案例分析题请结合以下案例回答问题。66 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意” 的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百” ，于是在班会上把这封 “情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例

13、。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 15 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。2 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。3 【正确答案】 B【试题解析】 这一观点出自洛克的教育漫话一书。书中洛克提出了著名的“白板说”。4 【正确答案】 A【试题解析】 学校的中心工作是教学工作。5 【正确答案】 C【试题解析】 “活到老，学到老”是现代教育终身性特点的要求。6 【正确答案】 C【试题解析】 学校管理的目标和

14、尺度是学校绩效。7 【正确答案】 B【试题解析】 沟通是学校管理的基本途径。8 【正确答案】 B【试题解析】 这是儿童身心发展不平衡性规律的反映。个体身心发展的不平衡是指在不同的年龄阶段，人的身心的同一个方面的发展速度不同。9 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是教育的最高理想，是全部教育活动的主题和灵魂。10 【正确答案】 D【试题解析】 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指社会性功能。11 【正确答案】 C【试题解析】 活动反映出对直接经验在课程中地位的重视。12 【正确答案】 A【试题解析】 这两种课程属于学科课程，学科课程的知识内容是根据各学科知识的逻辑顺序和学生身心发展的

15、顺序系统组织的。13 【正确答案】 A【试题解析】 教学本质上是一种特殊的认识活动。14 【正确答案】 C【试题解析】 这一做法体现了理论联系实际原则。15 【正确答案】 D【试题解析】 布鲁纳提出了结构主义课程理论。16 【正确答案】 D【试题解析】 复式教学是把程度不伺的两个或两个以上年级的儿童合编在一个班里同时上课。17 【正确答案】 A【试题解析】 这些教学原则属于非指导教学模式。18 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯最早在教学理论上提出班级授课制思想。19 【正确答案】 A【试题解析】 这是一种相对评价。相对评价是用于选拔性和竞赛性活动的评价。20 【正确答案】 C【试题解析】

16、 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为形成性评价和总结性评价。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 学校教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。22 【正确答案】 A,C【试题解析】 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以营利为目的办学。23 【正确答案】 A,C【试题解析】 “拔苗助长”违反了儿童发展的顺序性和阶段性。24 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 教育目的的主要功能表现在导向功能、激励功能、评价功能。25 【正确答案】 A,B,D【试题解析】

17、智育的主要任务是传授知识、发展智力、培养自主性和培养创造力。26 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 课程结构包括课程目标、课程计划、教科书。27 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括：诱导学习动机、领会新教材、巩固知识、检查。28 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。29 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 学校咨询中，常用的模式有：指导模式、治疗模式、发展模式、兴趣模式。30 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 良好测验的标准是实用性、信度、效度

18、、难度和区分度。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 B【试题解析】 无论何时，教育的本质都是培养人，也就是使人个性化和社会化。32 【正确答案】 A【试题解析】 现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。33 【正确答案】 A【试题解析】 目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。34 【正确答案】 B【试题解析】 教学大纲是由国家制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。35 【正确答案】 A【试题解析】 教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的运用。36 【正确答案】 A

19、【试题解析】 布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。37 【正确答案】 A【试题解析】 心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。38 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂。表现的是教师个人同教育事业的关系。39 【正确答案】 B【试题解析】 为人师表中言传和身教是同时进行的，同等重要。40 【正确答案】 B【试题解析】 依法执教是说按照法律的规定进行教育教学活动，并非是通过体罚进行教育。41 【正确答案】 A【试题解析】 权利和义务是教育法律关系的主要内容。42 【正确答案】 A【试题解析】 课时计划就是教师进行课常讲

20、授的计划。43 【正确答案】 B【试题解析】 良好的技能教学需要专门训练，更需要教学实践中摸索总结。44 【正确答案】 A【试题解析】 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。45 【正确答案】 B【试题解析】 德育不仅要让学生感受真善美，同时也要让学生面对假恶丑，要有辨别的能力。46 【正确答案】 A【试题解析】 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。47 【正确答案】 B【试题解析】 教学方法并非一成不变的，它会随着社会的变革而发生变化。48 【正确答案】 A【试题解析】 启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。49 【正确答案】 B【试题解析】 尝试教学法的特征是“

21、先试后导，先练后讲”，它改变了过去“老师讲、学生听”的传统教学方法，要求将学生的主体作用、教师的主导作用、书本的指导作用和集体智慧有机地结合起来，把知识的传授和能力的培养统一起来。50 【正确答案】 B【试题解析】 中学教师教学研究的课题一般来自教育教学活动中遇到的实践问题。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。51 【正确答案】 大教学论52 【正确答案】 互补性 个别差异性53 【正确答案】 世俗水平54 【正确答案】 创新能力55 【正确答案】 民主平等 相互促进56 【正确答案】 启发性57 【正确答案】 灵活性58 【正确答案】 京师同文馆五、简答题请简要回答下列问题

22、。59 【正确答案】 学校教育与社会教育相互配合的主要途径有：(1)学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动。关心了解学生在校外活动中的表现。(2)学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；应经常向有关部门反映意见和要求；向学生家长广泛宣传校外教育的重要意义；应动员学校的人力和物力，为校外教育机构的活动提供帮助和支持。(3)学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。学校应充分利用社会各种团体所提供的条件，如少年宫、博物馆、广播电台、电视台等，丰富和补充学校教育，使学生在这些场所学习在学校中学不到的知识，培养能力，发展智力，开阔眼界。(4)学校通过社区教育

23、委员会的组织形式沟通学校与社会的联系，近年来，教育的杜区化已成为一种趋势。社区教育委员会是以学校为中心，由一所学校与所在社区的部分邻近工厂企业、事业机关和政府部门共同组成。社区教育委员会有助于学校与社会各界的互相沟通、理解和支持，及时反馈有关青少年教育的信息，共同做好教育工作。该组织还可以互通有无，充分利用教育资源。动员社会各界力量，筹集教育资金，宣传教育，形成尊师重教的良好风气。社区教育委员会沟通了学校与社会的联系，协调了学校教育与社会教育对儿童的影响，实现了学校、家庭与社会的一体化，同时还有助于解决社区对教育需求和教育服务与社区之间的矛盾，改变教育与经济发展相脱节的现象，逐步实现学校为振兴

24、社区经济服务的目标。60 【正确答案】 学校咨询与辅导要开展的工作主要包括以下方面：针对学生的个别问题提供心理咨询服务；在班级中开展课程方式的心理健康辅导；为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询；配合学校教育需要开展心理测评工作；组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作等。61 【正确答案】 (1)学校或教师侵害了学生的合法权益，因为侵权行为必须是行为人通过自己实施的作为或不作为的行为侵害了他人的合法权益。无实施的行为或者只有行为而无损害都不构成侵权行为。(2)侵害行为的侵害对象是学生的人身权，因为侵权行为侵害的不是一般的权利，而是绝对权利，即义务人不确定，权利人无须经义务人实施一定

25、的行为即可实现的权利，包括物权和人身权。(3)必须是学校或教师基于过错而实施的行为，因为过错是侵权行为的必备要件，在过错的概念中，不仅包括了行为人的主观状态的不正当性和应受谴责性，而且也包括了客观行为的违法性。因此违法性和过错这两个概念在这里是等同的。62 【正确答案】 现代教育的特征有：(1)培养全面发展的个人的理想和理论走向现实实践。(2)教育与生产劳动相结合，意义日益广大。(3)科学精神与人文精神统一。(4)教育民主化向纵深发展。(5) 拥有前所未有的新手段。(6)日益显示出整体性、开放性。(7)教育功能扩展和增强。(8) 教育的社会地位逐步发生根本变化。(9)不断变革现代教育的本性和存

26、在形式。(10)理论自觉性越来越高。63 【正确答案】 教育学创立的标志主要有：第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注。第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系。第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法。第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一专门的、系统的教育学著作。第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。教育学的创立有一个历史的过程，前后经历了 200 多年的时间。六、论述题请依据题意，回答下列问题。64 【正确答案】 儿童身心发展的特点：(1)顺序性。(2)阶段

27、性。(3)不平衡性。(4)互补性。(5)个别差异性。儿童身心发展具有不平衡性，表现在儿童从出生到青年期有几次发展的高潮，并非匀速发展。第一次高潮是婴儿出生的第一年。一年内婴儿身高增长 25 厘米，体重增加 7 公斤左右。然后就缓慢下来。每年平均身高增长 23 厘米，体重增加 23 公斤。大脑的构造和机能也在迅速发展。有的科学家证明，大脑发展的关键时期是出生后第五个月到第十个月。一岁多的婴儿就会独立行走，掌握简单的语言。到一岁十个月左右就会使用人称代词“ 我、你、他 ”，而在这之前只会具体地称呼 “妈妈”、“ 宝宝”等，分不清我和你。这是第一次抽象，是一个质的跃进。第二次高潮是六七岁，这个时期身

28、高体重的发展不那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上。六岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重量(平均 14 00 克)的百分之九十以上；儿童的生理心理状况已经为接受学校教育提供了必要的条件。他们的求知欲旺盛，对外界的事物总要问个为什么?他们渴望当小学生和学校生活背着小书包、戴上红领巾、上课、做操、排队等对他们有很大的吸引力。上学以后，学生的智力得到明显的发展。第三次高潮是青春发育期。即少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁。这时期身高每年增长 78 厘米，体重增加 56 公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽。他们精力充沛，好奇心强，任何事情总想去试一试

29、。但是他们的愿望和他们的能力有很大的矛盾。他们的独立性增强，总想摆脱对教师和父母的依从，但是他们明辨是非的能力还很差，他们的情感比较脆弱，易冲动。教育时应把握儿童身心发展的规律，针对每个儿童的不同特点进行因材施教，让每个学生都在原有水平上有所提高。65 【正确答案】 (1)中小学计算机教育的根本任务。加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识。(2)计算机辅助教学 (CAI)的意义。计算机辅助教学活动使得个别化教学将普遍实现。根据每个学生的差异进行个别化的教学，以满足每个学生的独特需求，

30、是人们长期追求的教育理想，而使得每个学生得到适合于他的教育，也已经成为了现代教育的基本命题。而在班级授课制条件下这几乎是不可能的。然而在计算机辅助教学的条件下，这种理想得到了实现的条件，每个学生通过计算机进行学习，进度快的可以捷足先登，速度慢的可以稳扎稳打，各得其所，速度和时间的差异完全是个人的事情，不会与他人发生任何矛盾和冲突。在学习的每一个环节上，通过设计合理的程序和借助网络，学生都能够得到所需要的各种参考和帮助信息。所谓“一刀切” 、 “齐步走”的弊病可以在相当程度上得以避免，教学将最大限度地适应学生的个别差异。七、案例分析题请结合以下案例回答问题。66 【正确答案】 (1)这一案例中的

31、班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。(2)学生思想内部矛盾转化规律。 德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程；要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质；德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注重提高受教育者自我教育的能力。(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。