[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷14（无答案）.doc

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1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 14（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 “教育即生长 ”是教育哲学家 ( )的观点。（A）赫尔巴特（B）皮亚杰（C）杜威（D）瓦.根舍因2 将心理学引入教育学的第一人是 ( )（A）赫尔巴特（B）裴斯泰洛齐（C）夸美纽斯（D）亚里士多德3 中国古代就有“ 不愤不启，不悱不发 ”这种启发之说，提出这一思想的是 ( )（A）孟子（B）荀子（C）墨子（D）孔子4 提出人力资本学说的是美国经济学家 ( )（A）马克思（B）舒尔茨（C）凯恩斯（D）威尔逊5 中国古代“ 内发论” 的代表人物是 ( )（A）孔子（B）

2、孟子（C）韩非子（D）荀子6 人的自觉能动性的最高表现是（A）选择性（B）预见性（C）目的性（D）创造性7 我国教育目的的理论基础是 ( )（A）素质教育（B）马克思主义关于人的全面发展学说（C）应试教育（D）著名学者的学说8 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标9 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的 ( )（A）直观性原则（B）启发性原则（C）思想性原则（D）因材施教原则10 每年的 9 月 10 日被定为“教师节” 的决定始于 ( )（A）1985 年（B） 198

3、9 年（C） 1993 年（D）1995 年11 被称为“课程评价之父” 的教育家是 ( )（A）杜威（B）斯塔弗尔比姆（C）泰勒（D）裴斯泰洛齐12 课程的一般结构是（A）教学计划教学大纲教科书（B）课程总目标领域目标学科目标（C）课程目的课程评价课程实施（D）知识经验活动13 教学从其本质上讲，是一种 ( )（A）文化活动（B）实践活动（C）娱乐活动（D）认识活动14 学记提出“ 杂施而不孙，则坏乱而不修 ”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的? ( )（A）循序渐进原则（B）巩固性原则（C）因材施教原则（D）直观性原则15 教师进行教学工作的起始环节是 ( )（A）备课（B）上课（C）

4、作业的检查与批改（D）课外辅导16 教师备课和上课的主要依据是 ( )（A）教科书（B）课外辅导书（C）参考资料（D）教学大纲17 “桃李不言，下自成蹊” 的德育方法是 ( )（A）榜样示范法（B）实际锻炼法（C）陶冶教育法（D）指导自我教育法18 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 ( )（A）民主管理（B）目标管理（C）平行管理（D）常规管理19 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做 ( )（A）理常规管（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理20 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是 ( )（A）常规管理（B）民主管理（C）平

5、行管理（D）目标管理二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 现代教育的科学性指的是 ( )（A）实施精英教育（B）强调价值取向的社会和个体发展要求（C）注重手段的更新（D）进行科学教育（E）依靠教育科学的指导，遵循教育规律22 学校教育的基本要素有 ( )（A）教育场地（B）教育者（C）教育管理（D）受教育者（E）教育影响23 学校制度文化的形式大体可分为 ( )（A）教育方针政策（B）学校传统（C）学校仪式（D）学校物质硬件（E）学校规章24 下列哪些观点是持遗传决定论认识的? ( )（A）洛克的“ 白板” 论（B）高

6、尔顿的血统论（C）柏拉图的三等论（D）基督教的“ 原罪说”（E）中国的性善性恶论25 衡量教师社会地位高低的指标性因素有 ( )（A）教师的权威（B）教师的积极性和责任感（C）经济地位（D）政治地位（E）文化地位26 学校体育活动的基本特性是 ( )（A）生存性（B）娱乐性（C）竞争性（D）技能性（E）教育性27 中小学教师培训应坚持( )原则。（A）统一要求（B）因地制宜（C）分类指导（D）按需施教（E）学用结合28 课程设计的方法大致有 ( )（A）主观法（B）客观法（C）实验法（D）经验法（E）活动分析法29 个人本位教育目的论的代表人物是 ( )（A）凯兴斯坦纳（B）卢梭（C）福禄贝尔

7、（D）小原国芳（E）裴斯泰洛齐30 属于传统教学手段的有 ( )（A）夸美纽斯的世界图解图画型教科书（B）裴斯泰洛齐的“算术箱”（C）幻灯机、电影、录音机（D）福禄贝尔的“ 恩物”（E）粉笔、黑板、模型、标本三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。31 教育学是一门以_、教育问题为研究对象，探索_的科学。32 战国后期，礼记中的_从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。33 学生的学习特点有四方面的特性：_；稳定性；发展性；_。34 所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括_、观察力、记忆力、_和_。35 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学制和道尔顿制等。四、名词解释题请解释下列名词。36 学校文化37 美育38 课程39 班级40 学校事故五、简答题请简要回答下列问题。41 20 世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。42 简述遗传素质在人的身心发展中的作用。43 简述现代教育制度的发展趋势。44 编排教科书的基本要求是什么?六、论述题请依据题意，回答下列问题。45 联系实际谈谈一个合格的教师应具有的职业素质。46 试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。