[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷19及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷 19 及答案与解析一、单项选择题1 以下不属于直接连结的是( )。（A）儿童少年髋骨的连结（B）椎体之间的连结（C）椎骨关节突之间的连结（D）椎骨棘突之间的连结2 构成骨骼肌肌腹的主要是( )。（A）结缔组织（B）肌肉组织（C）软骨组织（D）网状组织3 以下对肩袖描述正确的是( )。（A）由冈上肌、冈下肌、小圆肌和肩胛下肌构成（B）由冈上肌、冈下肌、大圆肌和肩胛下肌构成（C）由冈上肌、冈下肌、小圆肌和大圆肌构成（D）由三角肌、冈上肌、冈下肌和小圆肌构成4 以下关于肺的描述不正确的是( )。（A）大部分位于胸腔内（B）左肺分三叶、

2、右肺分二叶（C）为中空性器官（D）左肺较狭长、右肺较宽短5 在足球掷界外球的准备动作中，使脊柱后伸的最主要肌肉是( )。（A）斜方肌（B）竖脊肌（C）夹肌（D）胸锁乳突肌6 下列属于本体感受器的是( )。（A）距离感受器（B）接触感受器（C）肌梭（D）内脏感受器7 下列不属于准备活动的生理作用的是( )。（A）调整赛前状态，提高中枢神经系统和肌肉组织的兴奋性（B）克服心血管系统和呼吸系统的生理惰性，使肺通气量及心输出血量增加（C）提高组织的兴奋性与代谢水平，体温升高，降低肌肉黏滞性（D）防止重力性休克8 下图为某一运动员的训练安排，请根据图片判断下列说法正确的是( )。（A）此运动员的训练安排

3、合理（B）此运动员的训练强度过大（C）此运动员的训练间隔时间太短（D）此运动员的训练时间过长9 下列关于儿童少年力量训练的基本要求错误的是( )。（A）掌握儿童少年力量发育的趋势，以便科学地安排力量训练（B）儿童少年骨骼系统中软组织多，骨组织内的水分和有机物较多，无机盐少，骨骼弹性好，不易折断，但坚固性差，易弯曲，因此不可进行大强度训练（C）儿童少年力量训练应以动力练习为主，少用或不用静力性练习（D）儿童少年训练应早些强调与专项运动技术相结合10 在运动技能形成的过程中，动作技能的巩固与自动化阶段，需要下列哪一项的调节?( )（A）小脑（B）脊髓（C）延髓（D）大脑皮质11 锁骨骨折固定后可采

4、用的包扎为( )。（A）大悬臂带（B）小悬臂带（C）大小悬臂带中一侧（D）两臂固定于体侧12 抽屉试验被用于检查哪里的损伤?( )（A）肩部（B）腕部（C）踝及足部（D）膝部13 反应儿童少年身体形态生长发育的基本指标是( )。（A）心率、血压、呼吸频率（B）坐高、臂长、肢体围度（C）身高、体重、胸围（D）胸围差、身高、体重14 中暑的发生是因为( ) 。（A）机体产热增多（B）代谢产物堆积（C）体内热量散发障碍（D）环境温度高15 如在超长时间运动时，血清酶中升高最明显的是( )。（A）乳酸脱氢酶（B）肌酸激酶（C）乙糖激酶（D）丙酮酸激酶16 长期大量食用碾磨过分精白的米和面粉容易引发以下

5、哪项维生素缺乏?( )（A）维生素 B6（B）维生素 B2（C）维生素 B1（D）维生素 B517 食物中缺乏烟酸，会引起( )。（A）癞皮病（B）上皮角化（C）脚气病（D）神经紊乱18 间歇训练法每次休息把心率降到( )。（A）100 次分（B） 110 次分（C） 120 次分（D）150 次分19 不良体育态度的转变过程需要经过哪几个阶段?( )（A）接受、主动和内化（B）服从、认同和内化（C）服从、认同和自愿（D）接受、认同和自愿20 运动兴趣是指人们积极的认识、探究或参与体验运动的一种( )。（A）心理动因（B）心理倾向（C）心理效能（D）情感体验21 男子 110 米栏的栏高、栏间

6、距、起跑线至第一栏、最后一栏至终点的距离分别是( )。（A）1067m、914m、1372m、1402m（B） 84cm、85m、13m、105m（C） 84cm、85m、1067m、914m（D）80cm、 8m、1067m、914m22 决定跑速的主要因素是( )。（A）蹬地力量（B）起跑速度（C）步长和步频（D）只有步长23 下列关于传接棒技术“上挑式” 的动作要领说法错误的是 ( )。（A）接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握（B）接棒人的手握住接力棒的一端（C）接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成 40一 45角，掌心向后（D）拇指与其他四指自然张开，虎口朝下24 下列关于跳跃项

7、目的 4 个阶段的说法不正确的是( )。（A）助跑阶段是人体抛射运动的开始阶段（B）起跳阶段是人体由水平位移向抛射运动的转变阶段（C）腾空阶段是人体的抛射运动阶段（D）落地阶段是人体抛射后的下落阶段25 下列哪一组属于篮球进攻战术的基础配合?( ) 。（A）传切配合、突分配合、掩护配合、策应配合（B）传切配合、挤过配合、掩护配合、策应配合（C）传切配合、突分配合、交换配合、策应配合（D）传切配合、突分配合、关门配合、策应配合26 排球中二传队员由后排插上前排作一传，把球传给前排 4、3、2 号位队员进攻的组织形式是( ) 。（A）“中一二 ”（B） “边一二”（C） “插上”（D）“心跟进 ”

8、27 在 13 个足球队参加的比赛中，若采用淘汰制共需比赛( )场就能决出冠军。（A）10（B） 11（C） 12（D）1328 乒乓球比赛中，一局中在某一方位比赛的一方，在该场的下一局应该换到另一方位。请问，单打决胜局中有一方满多少分时交换方位?( )（A）8 分（B） 5 分（C） 6 分（D）10 分29 在体操术语中，彼此左右之间相隔的空隙叫( )，一般相隔 10 厘米。（A）距离（B）间隔（C）横队（D）纵队30 下列不属于心理健康目标的是( )。（A）学会通过体育活动等方法调控情绪（B）形成克服困难的坚强意志品质（C）正确理解体育活动与自尊、自信的关系（D）具有关注身体和健康的意识

9、31 体育教学设计又称体育教学系统设计，是面向教学系统解决教学问题实现预定教学目标的一种特殊的设计活动。决定体育教学设计水平的关键是( )。（A）教学目标的设计（B）教学策略的设计（C）教学内容的设计（D）教学步骤的设计32 体育教师教学反思过程实质的三阶段螺旋式上升的过程是“发现问题一探究问题一( )”。（A）明确问题（B）解决问题（C）寻找问题（D）提出问题33 体育学习评价最基本的原则是( )。（A）伦理性原则（B）科学性原则（C）动态性原则（D）教育性原则34 各地学校应抓好课外体育锻炼和校内体育比赛，应保证学生每天体育锻炼时间为( )。（A）60 分钟（B） 90 分钟（C） 30

10、分钟（D）40 分钟35 可有效地提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是( )。（A）间歇训练法（B）循环训练法（C）比赛训练法（D）重复训练法二、简答题36 简述运动处方的要素及其制定程序。37 简述影响肌肉力量的解剖学和生理学因素。38 简述学校体育的功能。三、案例分析题38 案例：王老师是一名新进体育老师，在入职前对体育老师这个岗位充满信心，入职后被分到了山区乡村的中学当老师，由于条件限制，没有塑胶跑道，也没有上课的器材，有的只是旧足球，废弃的栏架，砖和水泥砌成的乒乓球台，他抱怨这一切太破旧了又缺乏器材，没法上课。多次寻找领导反映，领导让他利用现有资源进行教学，他感觉很无助

11、。由于王老师的积极性降低，对于体育课的设计就没有那么细心了，上课后往往是让学生在崎岖的山路上练习长跑，经常有学生在山路上摔倒，有的学生膝盖处青一块紫一块，有的学生出现脚踝扭伤的现象。问题：39 如果你是王老师你会怎么去做?40 请根据体育保健学，判断学生膝盖受伤和脚踝扭伤属于哪种损伤，并写出处理方法。41 请根据体育保健学，列举出产生运动损伤的原因。41 案例：新课标明确指出在体育教学过程中要激发学生运动兴趣，促进学生健康发展。各个地方也相当重视，但是落实却不到位。在学校中有两种情况出现：(1)老师按照传统的教学模式：上课先示范讲解，然后组织学生大量地练习，最后教师总结。 (2)老师使用一些新

12、的教学模式：上课前根据内容组织学生做一个游戏，同时给学生提出一些问题，学生回答问题，教师总结示范，再次组织学生游戏巩固所学。 两种不同的教学思路引起了广大教师的讨论，有些教师认为：第一种比较好，因为体育课只要让学生学会技能就行了。有些老师则认为：第二种比较好，因为体育课不仅要让学生学会技能还要让学生学会思考，学会做人等等。问题：42 你认为哪种教学模式更好?说明你的理由。43 结合新课标谈谈体育课程的设计思路?四、教学设计题44 请根据表格格式，设计出“快速跑” 新授课的技能教学目标和主要教学步骤。下面是某初中阶段田径教学内容“快速跑” ，班级人数 35 人，请设计快速跑的教学设计。中学教师资

13、格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷 19 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨和骨相连结，称骨连结。按骨连结的连结形式的不同可分为直接连结和间接连结两种。儿童少年髋骨的连结属于间接连结，成年之后髋骨骨化成为直接连结。2 【正确答案】 B【试题解析】 骨骼肌由肌腹、肌腱、骨骼肌中的血管和骨骼肌中的神经构成，其中骨骼肌两端较细呈乳白色的部分为肌腱，主要是由结缔组织构成；中间较粗、呈红色的部分为肌腹，主要由肌肉组织构成，可以收缩和舒张。3 【正确答案】 A【试题解析】 肩袖又称肌腱袖、旋转袖，是由由冈上肌、冈下肌、小圆肌和肩胛下

14、肌四块肌肉的肌腱合在一起构成的。4 【正确答案】 B【试题解析】 肺位于胸腔内，在膈肌的上方与纵膈的两侧，为中空性器官；两肺的外形不同，右肺宽而短，左肺狭而长；肺借叶间裂分叶，左肺的叶间裂为斜裂，由后上斜向前下，将左肺分为上、下两叶；右肺的叶间裂为斜裂和水平裂，将右肺分为上、中、下三叶。5 【正确答案】 A【试题解析】 在足球掷界外球的准备动作中，使脊柱后伸的最主要肌肉是斜方肌。6 【正确答案】 C【试题解析】 根据感受器所在的部位与接受刺激的来源，可分为外感受器和内感受器。距离感受器和接触感受器属于外感受器。内感受器分为本体感受器与内脏感受器。本体感受器包括肌梭和腱梭。7 【正确答案】 D【

15、试题解析】 A、B、C 三项皆属于准备活动的生理作用，D 项是整理活动的生理作用。8 【正确答案】 C【试题解析】 运动时消耗的能源物质及各器官系统机能不仅恢复到原来水平，甚至超过原来水平，这种现象称为超量恢复或超量代偿。从图中可以看出，此运动员的训练在训练后还没有达到超量恢复阶段就开始了训练，这样容易造成运动员疲劳甚至运动损伤，因此运动员的训练安排不合理，图中看不出运动员训练的时间和强度，因此 A、B、D 错误。正确的训练如下图：9 【正确答案】 D【试题解析】 D 项中儿童训练应早些强调与专项运动技术相结合错误。儿童少年的力量训练应以基础的力量练习为主，强调各系统均衡发展，而过早与专项技术

16、相结合，则容易造成各系统的不均衡发展，因此 D 项错误。10 【正确答案】 D【试题解析】 运动技能的形成可以用神经反射机制和控制论机制来说明。根据大脑皮质建立条件反射的机制，可以把运动技能的形成分为泛化、分化、巩固和自动化三个相互联系的过程。11 【正确答案】 B【试题解析】 三角巾包扎法中的小悬臂带常用于锁骨和肱骨骨折。12 【正确答案】 D【试题解析】 抽屉试验是检查膝部损伤的，能够提示十字韧带是否断裂。13 【正确答案】 C【试题解析】 体重、身高、胸围是评定发育程度的基本指标。对儿童、少年进行测量时必须包含这三项指标，身体形态、身体的外部形态和特征。一般由长度、围度和重量及其相互的关

17、系表现出来。14 【正确答案】 C【试题解析】 运动时间过长或在高温下运动时，肌肉的产热超过身体散热而造成体内热量积蓄，导致体温调节功能紊乱。15 【正确答案】 B【试题解析】 超长时间运动时，血清酶中升高最明显的是肌酸激酶。16 【正确答案】 C【试题解析】 碾磨过分精白的米和面粉中易流失维生素 B1。17 【正确答案】 A【试题解析】 烟酸缺乏症又称糙皮病(癞皮病)，是因烟酸类维生素缺乏，临床以皮炎、舌炎、肠炎、精神异常及周围神经炎为特征的疾病。18 【正确答案】 C【试题解析】 间接训练法将心率保持在 12040 次/分。19 【正确答案】 B【试题解析】 不良体育态度的转变需要经过服从

18、、认同和内化三个阶段。20 【正确答案】 B【试题解析】 运动兴趣是指人们积极的认识、探究或参与体验运动的一种心理倾向，是获得与体验健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。21 【正确答案】 A【试题解析】 男子 110 米栏的栏高是 1067 米、栏间距是 914 米、起跑线至第一栏的距离是 1372 米、最后一栏至终点的距离是 1402 米。22 【正确答案】 C【试题解析】 步长是指左右两只脚着地点之间的距离，步频是指单位时间内跑的步数，它们都是决定跑速的主要因素。23 【正确答案】 B【试题解析】 接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成 40 度至 45 度角，掌心向后，拇指与其他四指

19、自然张开，虎口朝下。优点是接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握；缺点是接棒人的手握住接力棒的中部或前部，需要调整持棒位置或换手，容易造成掉棒。24 【正确答案】 A【试题解析】 助跑阶段是人体水平位移阶段，起跳阶段是人体由水平位移向抛射运动的转变阶段。腾空阶段是人体的抛射运动阶段，落地阶段是人体抛射后的下落阶段。25 【正确答案】 A【试题解析】 篮球进攻战术的基础配合包括传切配合、突分配合、掩护配合、策应配合。26 【正确答案】 C【试题解析】 “中一二”是 3 号位队员作二传，将球传给 4、2 号位队员进攻的组织形式；“边一二”是 2 号位队员做二传，将球传给 3、4 号位队员进攻的组织

20、形式；“插上”是二传队员由后排插上前排作二传，把球传给前排 4、3、2 号位队员进攻的组织形式。“心跟进”属于防守战术。27 【正确答案】 C【试题解析】 淘汰制的比赛场数算法：场数=队数(单数) 一 1；场数=队数(双)。即131=12 场。28 【正确答案】 B【试题解析】 单打决胜局中有一方满 5 分时交换方位。29 【正确答案】 B【试题解析】 成队彼此左右之间相隔的空隙叫间隔；成队彼此前后之间相隔的空隙叫距离：学生左右排列所成的队形叫横队；学生前后排列所成的队形叫纵队。30 【正确答案】 D【试题解析】 体育与健康课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习

21、领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。心理健康目标包括：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。31 【正确答案】 B【试题解析】 体育教师要通过选择合理的教学策略，充分调动教学资源，激活各种教学要素，采用最合理、最有效、最具针对性的教学方法和步骤，使每一位学生通过努力都能达成学习目标，选择合适的反馈评价方法，是教学设计不可或缺的重要环节，它对改进、完善教学设计，优化教学方案，并在实施中取得较好的教学效果，具有重要的促进作用。教学策略是体育教学设计的中心环节，它包括确定课的类型、安排教学

22、顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等。32 【正确答案】 B【试题解析】 杜威从思维角度出发，指出教学反思一般思维历程，“暗示一问题一假设一推理一行动验证一预测”等解决问题的“六个阶段”，这六个阶段并不是按一定的次序一个接一个地出现。相反，在真正的思维中，每个阶段都有助于一种暗示的形成。体育教师教学反思过程实质就是“发现问题一探究问题一解决问题”三阶段螺旋式上升的过程。33 【正确答案】 D【试题解析】 体育学习评价最基本的原则是教育性原则。34 【正确答案】 A【试题解析】 各地学校应抓好课外体育锻炼和校内体育比赛，应保证学生每天一小时体育锻炼时间。班级、锻炼小组或课外体育俱乐部是课

23、外体育锻炼的基本组织单位。锻炼内容可以由锻炼小组或班级确定，学生也可以自选锻炼内容。35 【正确答案】 B【试题解析】 循环训练法：指根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个练习站，运动员按照既定顺序和路线，依次完成每一站练习任务的训练方法。二、简答题36 【正确答案】 要素：(1)运动目的；(2) 运动形式；(3)运动强度；(4) 运动时间；(5)运动频率。运动处方制定包括五大步骤：(1)进行一般调查和填写问卷；(2)临床健康检查；(3)体适能检测；例如，用 12min 跑或 5min 跑等方法推测其有氧适能水平；(4)运动试验；(5)制定运动处方：根据个人具体情况制定、调整个性化的运动处

24、方。37 【正确答案】 解剖学因素：(1)肌肉的生理横断面，一块肌肉所有肌纤维所得横断面的总和越大，收缩力越大；(2)肌肉的初长度，肌肉收缩前的长度越长，肌肉的收缩力量越大；(3)年龄和性别的影响。生理学因素：(1)骨骼肌的形态及机能特点；(2) 神经系统的调节能力，中枢神经系统兴奋性提高，支配肌肉活动的运动神经元同时兴奋的数目增加，所以产生的肌肉力量增大；(3)神经系统的调节能力。38 【正确答案】 学校体育的功能包括本质功能与一般功能。(1)学校体育的本质功能即健身功能主要表现在以下几个方面：提高大脑的工作能力；促进有机体的生长发育； 提高人体功能； 调节人的心理；提高人体的适应能力。(2

25、)一般功能：教养功能；教育功能；娱乐功能；促进个体社会化功能；美育功能；促进学生个性全面发展功能。三、案例分析题39 【正确答案】 首先，这里是山区，可以根据当地的自然地理环境，进行合适的体育运动，如有氧耐力的练习。其次，在现有的资源情况下，进行改造，制作简易器材，发挥体育器材的多种功能。如将旧足球改造成实心球，将旧栏架改造成障碍活动的用具。40 【正确答案】 学生的受伤属于闭合性损伤。处理方法：制动、即刻冷敷、加压包扎、抬高伤肢，2448 小时后热敷进行消肿，并在后期做康复性锻炼。41 【正确答案】 运动损伤产生的原因：思想不够重视； 运动水平不够；运动负荷安排不当；身体功能状态不良； 教学

26、训练或比赛的组织安排不当；场地和设备不良。42 【正确答案】 第二种教学模式更好。第一种传统教学模式自然能够教会学生，但是学生的主体地位缺失。新课标明确指出要以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习。同时也指出要改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。这就要求我们在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现课程的时代性。在教学方面，力求改变单一的灌输式教学方法，改变过于强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围。上述第二种模式正是在这种要求下所实践的结果，所以第二种更好。43 【正确答案】 体育课程的设计思路主要应该从以下几个方面人手：根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容。根据学生的身心发展特征划分学习水平。根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标。根据三级课程管理体系要求保证课程内容的可选择性。根据课程学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系。四、教学设计题44 【正确答案】