[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷53及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷 53 及答案与解析一、单项选择题1 学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为( )。（A）顺向正迁移（B）逆向正迁移（C）顺向负迁移（D）逆向负迁移2 把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以 20 分钟为一个课时，这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是( ) 。（A）文纳特卡制（B）活动课时制（C）道尔顿制（D）特朗普制3 以语言传递为主的教学方法不包括( )。（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）演示法4 北京史家胡同小学开展“小博士工程” 活动，

2、让学生根据所学内容利用课余时间，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )的教学原则。（A）循序渐进（B）启发性（C）直观性（D）理论联系实际5 “一俊遮百丑 ”“一坏百坏”等观点体现了( )。（A）晕轮效应（B）近因效应（C）刻板效应（D）投射效应6 下列关于网络成瘾的处理，不正确的一项是( )。（A）控制上网时间和次数，形成良好习惯（B）采用认知疗法，与当事人沟通、交流（C）没收电脑、手机，从而控制上网（D）调整家庭关系，营造良好家庭氛围7 在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精确度的认知风格属于( )。（A）场独立型（B）沉思型（C）场依存型（D）冲

3、动型8 首次把教育学作为一门独立科学提出来，并与其他学科并列的人是西方教育家( )。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）洛克（D）培根9 一个人离我们越远，其在视网膜上的影像越小，可是我们认为她的身高没变，这符合知觉的( ) 。（A）大小恒常性（B）形状恒常性（C）颜色恒常性（D）结构恒常性10 小李脑海中反复出现自己看过的电视剧情节，无法摆脱，他感到十分苦恼。他可能是出现了( ) 。（A）抑郁症（B）焦虑症（C）强迫症（D）恐惧症11 形象联想的学习策略属于( )。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）组织策略（D）问题解决策略12 为了改变课程结构过于强调学科本位，新课改要求( )。（A）整

4、体设置九年一贯的课程门类和课时比例（B）加强课程内容与学生生活的联系（C）形成积极主动的学习态度（D）倡导学生主动参与、乐于探究13 赫尔巴特指出：“ 我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。” 这说明了教学过程具有什么特点?( )（A）间接经验与直接经验相结合（B）掌握知识与发展智力相统一（C）传授知识与思想教育相统一（D）教师主导作用与学生能动性相结合14 坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，体现了什么德育原则?( )。（A）方向性原则（B）知行统一原则（C）教育一致性原则（D）连贯性原则15 “没有查出病就是健康” 实质上忽视了人的

5、( )。（A）生理健康（B）生理卫生（C）心理健康（D）身体健康16 皮亚杰认为，在儿童道德发展的过程中，( )是一个分水岭。（A）6 岁（B） 8 岁（C） 10 岁（D）12 岁17 衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的发展。这是( ) 。（A）神学教育目的论的观点（B）社会本位教育目的论的观点（C）教育无目的论的观点（D）个人本位教育目的论的观点18 对学生进行奖励属于德育方法中的( )。（A）品德评价法（B）情感陶冶法（C）品德修养指导法（D）说服教育法19 下列属于内部学习动机的是( )。（A）为了与外国人沟通学习英语（B）喜欢听地道的英语而学习英语

6、（C）为了通过考试学习英语（D）为了将来有理想的工作学习英语20 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。（A）讲授法（B）谈话法（C）实验法（D）演示法21 新课程改革的基本理念是( )。面向学生的生活世界和社会实践培养创新精神与实践能力提倡自主、合作、探究的学习方式教学活动要尊重学生已有的知识经验（A）（B） （C） （D）22 “教育先行 ”体现了( )对课程内容选择的制约。（A）课程目标（B）学生需要（C）社会发展（D）文化知识23 教学“除数是小数的除法” 时，某教师将除法与分馒头这种形象的方式结合起来，并将其板书出来，让学生更易理解除法计算，这一做法体现了( )。（

7、A）巩固性原则（B）直观性原则（C）理论联系实际原则（D）因材施教原则24 采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质做出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于( )。（A）观察法（B）实验法（C）心理测验法（D）调查法25 小米上课认真，教师就取消了对她抄课文的惩罚，小米以后上课都很认真。这体现了( ) 的作用。（A）正强化（B）负强化（C）消退（D）惩罚26 衡量一个人道德水平的重要标志是( )。（A）道德情感（B）道德认识（C）道德意志（D）道德行为27 课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是( )教育活动。（A）有目的、有计划、有组织的（B）师生共同参

8、与的（C）在学校里进行的（D）学生自愿参加的28 认为动物界也存在教育活动的学者是( )。（A）孟禄（B）杜威（C）利托尔诺（D）斯宾塞29 我国采用班级授课制最早是在( )年的京师同文馆。（A）1865（B） 1898（C） 1862（D）1895中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷 53 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同，可将学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。而从迁移的方向来看，可将迁移分为顺向迁移和逆

9、向迁移。顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响。逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。小辉由于会打羽毛球而很快学会了打网球，这是先前学习对后续学习产生的积极的促进作用，即顺向正迁移。2 【正确答案】 D【试题解析】 特朗普制又称“灵活的课程表”，是将大班上课、小班讨论和个别教学三种教学形式有机结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式。3 【正确答案】 D【试题解析】 演示法是以直观感知为主的教学方法。故本题选 D。4 【正确答案】 D【试题解析】 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、

10、学以致用。“小博士工程”活动就是将所学理论与实际研究相结合，所体现的正是理论联系实际原则。故本题选 D。5 【正确答案】 A【试题解析】 晕轮效应是指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉。这是以偏概全的理解，即当一个人对另一个人的主要品质、特征形成良好或不良印象后，就会影响他对这个人的其余一切不良或好的看法。“一俊遮百丑”“一坏百坏”即是这种效应的体现。故本题选 A。6 【正确答案】 C【试题解析】 网络成瘾的原因主要有以下几种：网络本身的诱惑力；中学生面临的困扰增多，学习和竞争压力大；同伴群体影响；中学生自控能力较弱；家庭的教养方式的影响。A、B、D 三

11、项均是正确的矫正方法，C 项没收电脑、手机，学生可以通过网吧、同学电脑等途径继续上网，无法达到矫正效果。故本题选 C。7 【正确答案】 D【试题解析】 冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精确度。故本题选 D。8 【正确答案】 D【试题解析】 英国学者培根在论科学的价值和发展(1623)一文中，首次把教育学作为一门独立的科学提出来，并与其他学科并列。故本题选 D。9 【正确答案】 A【试题解析】 客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像仍相对不变，即知觉恒常

12、性。知觉恒常性包括形状恒常性、大小恒常性、明度(或视亮度) 恒常性、颜色恒常性等。其中，大小恒常性是指在一定范围内，个体对物体大小的知觉不完全随距离变化而变化，也不随视网膜上视像大小的变化而变化，其知觉映像仍按实际大小知觉的特征。题干所述符合大小恒常性的特征，故答案选A。10 【正确答案】 C【试题解析】 强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。题干所述属于强迫观念。故本题选 C。11 【正确答案】 B【试题解析】 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。形成联想的

13、学习策略属于精细加工策略。题干中的形象联想属于精细加工策略。故本题选 B。12 【正确答案】 A【试题解析】 基础教育课程改革纲要(试行)指出，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。故本题选 A。13 【正确答案】 C【试题解析】 教学具有教育性，教学过程不仅要传授科学知识，同时还要进行思想教育，促进学生形成良好的道德品质。因此，知识教学和思想教育是互相渗透、互相促进地处在统一的教学过程之中的。同时，教师在教学中的言行也是影响学生的重要教育因素。题干所述

14、说明了教育过程是传授知识与思想教育相统一的过程。故本题选 C。14 【正确答案】 A【试题解析】 方向性原则是指德育工作要有一定的理想性和方向性，指导学生向正确的方向发展。这一原则：是依据社会主义教育的性质和目的提出来的，是我党长期以来的思想政治工作经验的总结，是社会主义学校德育区别于剥削阶级学校德育的根本标志。结合题干可知本题选 A。15 【正确答案】 C【试题解析】 现代意义上的健康不仅指身体上的健康，还包括心理的健康和良好的社会适应。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康，而忽略了心理健康。故本题选 C。16 【正确答案】 C【试题解析】 皮亚杰认为在儿童道德发展的过程中，10 岁是一个

15、分水岭，10 岁前儿童对道德的思维判断主要根据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10 岁后儿童对此判断多依据自己内心标准，即自律道德。17 【正确答案】 B【试题解析】 社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育日的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会发展的贡献指标。故本题选 B。18 【正确答案】 A【试题解析】 品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定评价给予的激励或抑制，从而控制其品德发展的方向，提高道德的形成、发展的方法。品德评价法有四种主要方式：(1)表扬与奖励；(2)批评与惩罚；(3)评比；(4)操作评定。故本题选 A

16、。19 【正确答案】 B【试题解析】 根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的学习动机，是人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机。外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。由定义可知，A 项、C 项和 D 项都是由外部诱因引起的学习动机，只有 B 项是由于学习兴趣引起的学习动机。故本题选 B。20 【正确答案】 A【试题解析】 我国中小学常用的教学方法包括：讲授法、谈话法、讨论法、演示法和练习法等。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。21 【正确答案】 D【试题解析】 新课程改革的基本理念包括：(

17、1)课程要面向学生的生活世界和社会实践；(2)教学活动必须尊重学生已有的知识经验；(3)提倡自主、合作、探究的学习方式；(4)培养学生的创新精神和实践能力；(5)正确处理教师的主导作用和学生的主体地位。故本题选 D。22 【正确答案】 C【试题解析】 教育先行就是要求教育要面向未来，使教育在适应现在生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展。这体现了课程内容的选择要考虑社会发展，考虑现实社会与未来社会的需要。故本题选 C。23 【正确答案】 C【试题解析】 理论联系实际原则是指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。题干中教师把理论知识与分馒头结合起来进行教学

18、，解决了理论脱离实际的问题。故本题选 C。24 【正确答案】 C【试题解析】 心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法，由题干中的“测量工具”“测定”“鉴别”可以看出这是一种心理测验的方法。故本题选 C。25 【正确答案】 B【试题解析】 强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，又称为积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率；负强化通过中止某种(讨厌的 )刺激来增强反应发生的概率。结合题干，本题选 B。26 【正确答案】 D【试题解析】 一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德行为是个体在

19、一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。故本题选 D。27 【正确答案】 A【试题解析】 课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它与课堂教学的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织的教育活动。故本题选 A。28 【正确答案】 C【试题解析】 认为动物界也存在教育活动的学者是法国社会学家利托尔诺。利托尔诺在其所著动物界的教育一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。利托尔诺从生物学的观点出发，把动物界生存竞争和天性本能看成是教育的基础。按照他的看法，动物是基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验”“技巧”传给小动物的行为的，这种行为便是教育的最初形式与发端。29 【正确答案】 C【试题解析】 在中国，1862 年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制。1902 年，清政府颁布钦定学堂章程(壬寅学制)后，班级授课制在全国广泛推行。