[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷46及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷46及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷46及答案与解析.doc（15页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷 46 及答案与解析一、单项选择题1 初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。（A）人际纪律阶段（B）自我服务阶段（C）自我约束阶段（D）相互协同阶段2 小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?( )（A）消退（B）负强化（C）惩罚（D）正强化3 明确提出“ 教学永远具有教育性 ”的教育家是( ) 。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）杜威（D）赞科夫4 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重

2、一个人” 所体现的德育原则是( )。（A）从学生实际出发的原则（B）知行统一的原则（C）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则（D）集体教育和个别教育相结合的原则5 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )。（A）直接近景性动机（B）间接远景性动机（C）自我提高内驱力（D）附属内驱力6 曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是( )。（A）刺激泛化（B）刺激分化（C）刺激获得（D）刺激消退7 学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( ) 。（A）班杜拉（B）桑代克（C）布鲁纳（D）加涅8 在学生的品德发展中起着主导作

3、用的是( )。（A）家庭教育（B）学校教育（C）社会教育（D）同伴群体9 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑结论的思维是( )。（A）聚合思维（B）发散思维（C）常规思维（D）创造性思维10 校本课程开发的主体是( )。（A）校长（B）教师（C）教研员（D）科研人员11 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )。（A）群体意识（B）社交能力（C）自我教育能力（D）合作能力12 “人逢喜事精神爽 ”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?( )（A）激情（B）心境（C）热情（D）应激13 古诗句“欢娱

4、嫌夜短，寂寞恨更长” 描写的心理现象是 ( )。（A）空间错觉（B）时间错觉（C）运动错觉（D）视觉错觉14 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程类型是( )。（A）学科课程（B）综合课程（C）活动课程（D）隐性课程15 在目标评价的步骤中，最为关键的一步是( )。（A）确定目标（B）设计情境呈现方式（C）确定计分单位（D）设计获取样本的手段16 待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于( )。（A）多血质（B）胆汁质（C）黏液质（D）抑郁质17 教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是( )。（A）德育内容（B）德育方法（C）德育原则（D）德育手段18 下列不属

5、于操行评定的一般步骤的是( )。（A）学生互评（B）小组评议（C）班主任评价（D）信息反馈19 下列哪项特征不属于人格的本质特征?( )（A）稳定性（B）易变性（C）功能性（D）整体性20 生产力发展水平决定着( )。（A）教育的领导权（B）受教育的权利（C）教育目的的性质（D）教育规模21 学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习策略是( ) 。（A）多感官参与（B）合理分配复习时间（C）复习方式的多样化（D）及时复习22 关于考试焦虑的处理，以下哪种说法是不正确的?( )（A）考试焦虑必要时可用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理（B）学业压力和考试焦虑会形

6、成恶性循环，令考试焦虑越来越严重（C）考试焦虑的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以（D）系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一23 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。（A）新授课和巩固课（B）讲授课和练习课（C）单一课和综合课（D）理论课和实践课24 态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。（A）依从（B）接受（C）认同（D）内化25 我国的教育目的是( )。（A）教授知识（B）促进学生身心发展（C）培养全面发展的人（D）发展能力26 一般来说，认知风格中场依存型者更感兴趣的学科是( )。（A）文学（B）数学（C）化学（D）物理27 学校课外活动

7、的组织形式有个人活动、小组活动和( )。（A）班级活动（B）文学艺术活动（C）群众性活动（D）社会公益活动28 学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次? 你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”王林低着头离开了办公室。根据上面的材料，你认为要使王林遵守纪律应采用的方法是( )。（A）说服教育法（B）情感陶冶法（C）榜样示范法（D）实际锻炼法29 区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是( )。（A）行为发生是否是有意的（B）新的 SR 联结是否形成（C）强化物是否出现在新的反应

8、前（D）以上都是中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷 46 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 不同年龄的学生的纪律发展水平可以划分为四个阶段：反抗行为阶段、自我服务阶段、人际纪律阶段、自我约束阶段。其中，人际纪律阶段的学生关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己，让他们安静下来，他们就会安静下来。他们基本上不借助强力的纪律来约束自己，但是需要轻微的提示。大多数中学生处于人际纪律阶段。结合题干，本题选 A。2 【正确答案】 A【试题解析】 强化有正强化和负强化之分，正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程，负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。

9、如果曾被强化的反应在一段时间不强化后，其出现的频率会降低，这就是消退。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。根据定义，题十所述属于消退。因此本题选 A。3 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出：“不存在无教学的教育这个概念，正如反过来，我不承认有任何无教育的教学。”4 【正确答案】 C【试题解析】 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。题干所述是教育学家马卡连柯的名

10、言，体现的正是尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。故本题应选 C。5 【正确答案】 A【试题解析】 直接近景性动机是对学习内容的直接兴趣和爱好以及对学习活动的直接结果的追求。6 【正确答案】 A【试题解析】 泛化是指在一定的条件反射形成之后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激物也做出一定反应的现象。人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应。题干所述就是刺激泛化。故本题选 A。7 【正确答案】 B【试题解析】 题干所述的是行为主义理论的观点。行为主义把学习看作刺激与反应之间联结的建立(SR)，是尝试一错误的过程(试误)。代表人物是桑代克

11、和斯金纳。故本题选 B。8 【正确答案】 B【试题解析】 影响品德发展的外部因素有：家庭、学校教育、社会因素、同伴群体；内部因素有：认知失调、态度定势、道德认知。其中，学校教育是一种有目的、有计划、有系统地对学生品德发展施加影响的过程，在学生品德发展中起着主导作用。学校教育是一种有目的、有计划、有系统地对学生品德发展施加影响的过程，在学生品德发展中起着主导作用。故本题选 B。9 【正确答案】 A【试题解析】 聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。结合题干，本题选 A。10

12、【正确答案】 B【试题解析】 校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，校本课程是基于学校立场，以教师为开发主体，旨在满足学生多样化的兴趣和发展需求的课程。故本题选 B。11 【正确答案】 C【试题解析】 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的自我教育能力。故本题选 C。12 【正确答案】 B【试题解析】 情绪状态是指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪，其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激三种

13、。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。“人逢喜事精神爽”是一种心境情绪的表现。故本题选 B。13 【正确答案】 B【试题解析】 错觉是对客观事物不正确的知觉。题干意思是欢乐之时，时间过得很快，寂寞的时光总是很长很难熬。这是一种时间错觉。故本题选 B。14 【正确答案】 A【试题解析】 学科课程是指依据教育目的和受教育者的发展水平，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化

14、遗产。题干中所述掌握人类所取得的经验与知识是学科课程的体现。故本题选 A。15 【正确答案】 A【试题解析】 在目标评价的七个步骤中，确定目标是最为关键的一步，因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。16 【正确答案】 B【试题解析】 气质包括胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种类型。其中，胆汁质的人精力旺盛，行为外向，直率热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难以自我克制。故本题选 B。17 【正确答案】 C【试题解析】 德育原则是教育者对青少年学生进行德育必须遵循的基本要求，是处理德育工作中的基本矛盾、关系的准则或指导思想。故本题选 C。18 【正确答案】 A【试题解析】 操行评定的一

15、般步骤的包括：学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。故本题选 A。19 【正确答案】 B【试题解析】 人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。因此 B 项易变性与人格内涵相悖，是错误的，是正确选项。人格是一个具有丰富内涵的概念，反映了人格的多种本质特征，包括独特性、稳定性、整体性、功能性。故本题选 B。20 【正确答案】 D【试题解析】 一定的教育必须与一定的生产力发展水平相适应，生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度。21 【正确答案】 D【试题解析】 根据遗忘先快后慢的规律。复习要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的

16、进程。学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查就是在学生尚未大量遗忘前进行及时复习，促进知识的保持。故本题选 D。22 【正确答案】 C【试题解析】 考试焦虑的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态和观念是远远不够的。因此 C 项的方式最为恰当，故本题选 C。23 【正确答案】 C【试题解析】 在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以根据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。故本题选 C。24 【正确答案】 C【试题解析】 一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶级，即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。其中态度的品德形成的

17、第二个阶段是认同阶段。故本题选 C。25 【正确答案】 C【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)中指出，我国的教育目的是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”故本题选 C。26 【正确答案】 A【试题解析】 场依存型者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。一般来说，在学科兴趣方面，场独立型者较倾向于喜欢自然科学，

18、而场依存型者则喜欢社会科学。数学、化学、物理都属于自然科学，只有文学属于社会科学。故本题选 A。27 【正确答案】 C【试题解析】 以活动人数和规模为标准进行分类，学校课外活动组织形式分为个人活动、小组活动和群众性活动。故本题选 C。28 【正确答案】 A【试题解析】 说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育的基本方法。说服教育的主要功能是提高受教育者的思想、政治、道德等方面的认识，形成正确的观点、方法。一般来说，青少年学生的问题大都是思想认识方面的。因此，要使王林遵守纪律应采用说服教育法，要晓之以理、启发自觉，运用说服教育来以理服人。运用说服教育法要注意以下几点要求：明确目的性；富有知识性、趣味性；注意时机；以诚待人。切忌像题中班主任那样当头训斥。以找家长和其他威胁性语言引起学生的抵触情绪，难以收到好的教育效果。故本题选A。29 【正确答案】 B【试题解析】 操作条件反射与经典条件反射的主要区别在于：前者是一个反应一刺激过程，而后者则是一个刺激一反应过程。所以，区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是新的 SR 联结是否形成。