[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷37（无答案）.doc

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1、中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单选题）模拟试卷37（无答案）一、单项选择题1 在教育史上，提出著名的“白板说” 和完整的绅士教育理论的学者是 ( )。（A）夸美纽斯（B）洛克（C）裴斯泰洛齐（D）赫尔巴特2 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于( )。（A）态度特征（B）理智特征（C）情绪特征（D）意志特征3 张远、王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这属于哪种学习动机?( )（A）外在、远景动机（B）内在、远景动机（C）外在、近景动机（D）内在、近景动机4 品德形成的基础是( ) 。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为5

2、 学记中的“ 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 所阐明的教学原则是( )。（A）循序渐进原则（B）直观性原则（C）启发性原则（D）因材施教原则6 让校园的每一块墙壁都会“说话” ，体现了( )的重要性。（A）必修课程（B）选修课程（C）显性课程（D）隐性课程7 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。（A）社会本位论（B）个人本位论（C）宗教本位论（D）文化本位论8 下列哪个概念属于维果茨基的理论观点?( )（A）图式（B）自我同一性（C）力比多（D）最近发展区9 “桃李不言，下自成蹊 ”这句话所体现的德育方法是 ( )。（A）情感陶冶法（B）实际锻炼法（C）说服教育法（D）榜样示

3、范法10 10 岁以后，儿童在人与人的关系上，从权威性过渡到平等性，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，中学生的道德发展处于哪一阶段?( )（A）自我中心阶段（B）权威阶段（C）可逆性阶段（D）公正阶段11 在课程标准中的实施建议部分，不包括下面哪一项?( )（A）教与学的建议（B）评价建议（C）课程实施建议（D）教材编写建议12 下列哪种反应是对挫折的积极应对?( )（A）升华（B）投射（C）退行（D）幻想13 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。（A）观察

4、法（B）读书法（C）文献法（D）行动研究法14 “一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”这是( ) 的名言。（A）第斯多惠（B）布鲁纳（C）巴甫洛夫（D）洛克15 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，1218 岁的发展任务是培养( )。（A）勤奋感（B）亲密感（C）自我同一性（D）自我整合16 下列不属于班级群体的心理功能的是( )。（A）归属功能（B）认同功能（C）支持功能（D）激励功能17 通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是( )。（A）示范法（B）系统脱

5、敏法（C）惩罚法（D）行为塑造法18 说服教育法的方式有语言文字说服和( )。（A）事实说服（B）理论说服（C）直接说服（D）间接说服19 敏敏每次做完题总是会一遍又一遍地检查，她自己也知道没必要，但却没办法控制自己。这说明敏敏可能患有( )。（A）抑郁症（B）恐惧症（C）强迫症（D）焦虑症20 夸美纽斯在其代表作大教学论中提出( )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。（A）泛爱（B）泛智（C）泛美（D）泛德21 学记中“ 学不躐等 ”所体现的教育原则是( )原则。（A）循序渐进原则（B）直观性原则（C）启发性原则（D）因材施教原则22 在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好( )。

6、（A）班长的工作（B）先进生的工作（C）班委的工作（D）后进生的工作23 在迁移的作用中，共同要素说强调的是( )。（A）训练（B）两种情境中的共同要素（C）概括化的经验或原理（D）对各要素间的整体关系的理解24 儿童的兴趣转向周围事物和智力活动中，参加学校和团体的活动，发展同性的友谊，满足来自于外界、好奇心和知识满足、娱乐和运动等。此阶段对应的是弗洛伊德人格发展的( ) 。（A）口腔期（B）两性期（C）性器期（D）潜伏期25 “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民” 所体现的教育目的论是( )。（A）个人本位论（B）宗教本位论（C）社会本位论（D）兴趣本位论26 素质教育的重点是培养

7、学生的创新精神和( )。（A）认识能力（B）交往能力（C）合作精神（D）实践能力27 许老师通过表扬夏夏乐于助人、甘于奉献的精神，让夏夏找到了自信，从而提高了学习积极性。许老师是运用了( )。（A）说服教育法（B）榜样示范法（C）情感陶冶法（D）品德评价法28 新课程改革中提出的课程“三维目标” 是( )。（A）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（B）知识、情感、意志（C）面向世界、面向未来、面向现代化（D）世界观、人生观、价值观29 下列选项不属于谈话法的基本要求的是( )。（A）准备好谈话问题（B）要善于提问，所提问题要明确，具有挑战性（C）谈话要按照预定方案教师问学生答（D）做好归纳总结30 为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是( )。（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）练习法