[职业资格类试卷]福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷9及答案与解析.doc

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1、福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 和幼儿讲话时，成人自身的语言要( )和( ) 。（A）清楚；简洁（B）清楚；准确（C）简洁；准确（D）清晰：准确2 幼儿的社会性主要是在( )和( ) 中通过观察和模仿，潜移默化地发展起来的。（A）日常生活；游戏（B）课程：游戏（C）日常生活；教学（D）教学：游戏3 幼儿园教育工作的原则不包括( )。（A）体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透（B）遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点（C）坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育（D）以游戏为主要活动，各项活动都要通过游戏来进行4 在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“

2、培养儿童活泼开朗的性格” 属于( )目标的范畴。（A）智育（B）体育（C）德育（D）美育5 幼儿园工作规程规定：幼儿园小班幼儿人数一般为( )。（A）15 人（B） 20 人（C） 25 人（D）30 人6 幼儿科学学习的核心是激发( )兴趣，体验( ) 过程，发展初步的( )能力。（A）认知（B）学习（C）科学（D）探究7 能通过实物操作或其他方法进行 10 以内的加减运算是哪一年龄阶段的数学目标?( )（A）3-4 岁（B） 45 岁（C） 5-6 岁（D）6-7 岁8 在艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现是对( )幼儿的要求。（A）小班（B）中班（C）大班（D）学前班9 以下不属于

3、 45 岁幼儿具有初步探究能力的目标的是( )。（A）能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同（B）能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案（C）能通过简单的调查收集信息（D）探究中能与他人合作与交流10 ( )是幼儿园重要的合作伙伴。（A）社会（B）社区（C）小学（D）家庭11 管理人员、教师、( )及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。（A）幼儿（B）区委会（C）幼儿园工作人员（D）亲戚12 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。（A）幼儿园教育指导纲要(试行)（B） 幼儿园工作规程（C） 幼儿园工作暂行管理条例（D）未成年人保护法13 学前儿童出血时血液凝固

4、得比较慢，如新生儿出血需要 8-10 分钟才能凝固，幼儿需要( ) 分钟。（A）3-4 分钟（B） 4-6 分钟（C） 6-7 分钟（D）7-9 分钟14 学前儿童应养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是( )。（A）儿童应尽量在强光下阅读（B）在阅读和写字时，光线应从后方照人（C）眼距书本一尺远胸部距桌沿约一拳距离（D）只要保持正确的看书姿势，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳15 婴幼儿缺( ) 会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症。（A）磷（B）碘（C）锌（D）铁16 幼儿对水的需要量大致占体重的( )。（A）60（B） 65（C） 70（D）8017 从胎盘、乳汁获得抗体是( )。

5、（A）自然自动免疫（B）自然被动免疫（C）人工自动免疫（D）人工被动免疫18 对出生头 4-6 个月的孩子，最好的食物和饮料是( )。（A）牛奶（B）羊奶（C）鲜果汁（D）母乳19 幼儿的乳牙共 20 颗，于( )出齐。（A）1 岁半左右（B） 2 岁左右（C） 2 岁半左右（D）3 岁左右20 婴儿三个月后应添加的最为重要的营养素是( )。（A）钙（B）铁（C）碘（D）锌21 肥胖症病因中不包括( )。（A）多食少动（B）心理因素（C）内分泌疾病（D）母乳喂养22 人体对血糖含量十分敏感这是因为中枢神经系统利用的能量只能来自于( )。（A）碳水化合物（B）脂类（C）蛋白质（D）维生素23 幼

6、儿说：“ 乒乓球浮在水面上，因为他是圆圆的，滑滑的。” 这反映了学前儿童学科学习具有( ) 特点。（A）好奇（B）模仿性（C）拟人化（D）表面性24 “观察周围自然现象的明显特征” 这一目标适合于 ( )幼儿。（A）小班（B）中班（C）大班（D）小班、中班和大班25 关于自然角的说法中正确的是( )。（A）自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所（B）儿童要分班、分组地轮流进行活动（C）儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动（D）自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察26 20 世纪中期开始建设“天才教育” 体系的音乐教育家是 ( )。（A）柯达依（B）铃木（C）奥尔夫（D）柯尔

7、文27 要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这是( )儿童的泥工活动。（A）小小班（B）小班（C）中班（D）大班28 体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是( )。（A）运动的强度和老师的态度等（B）运动的密度和动作难度等（C）运动强度和密度等（D）老师的态度和动作难度等29 以下关于幼儿体能的描述，正确的是( )。（A）幼儿体内能量物质储备少，身体机能较弱，但恢复快（B）幼儿体内能量物质储备多，身体机能较弱，但恢复快（C）幼儿体内能量物质储备少，身体机能较弱，恢复慢（D）幼儿体内能量物质储备少，身体机能较强，恢复快30 幼儿在学前阶段的

8、早期阅读技能是指( )。（A）认识具体的字词（B）会写很多汉字（C）系统掌握汉语拼音（D）掌握未来书面语言学习的方式和途径31 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较弱的孩子来说，选用指导方法合理的是( ) 。（A）直接指导的运用要多于间接指导（B）运用直接指导（C）运用间接指导（D）间接指导的运用要多于直接指导32 以下属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。（A）同伴之间互相学习，互相帮助（B）保护自身安全（C）认识感官的结构与功能（D）了解红绿灯的作用33 有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫” 的科学教育活动，在一个学期里教师让儿童认识了 200 多种昆虫，这种教育

9、内容选择的不恰当之处在于( )。（A）违反了科学性、启蒙性要求（B）违反了广泛性、代表性要求（C）违反了地方性、季节性要求（D）违反了时代性、民族性要求34 确定学前儿童语言教育的内容应有一定依据，下列不属于其依据的一项是( )。（A）学前儿童语言教育的目标（B）学前儿童心理发展的特点（C）不同活动领域的特点（D）教师熟练掌握的教学内容35 教师在语言教育活动设计中最关键的一环是( )。（A）了解教学环境（B）确立活动目标（C）选择活动内容（D）拟定活动方案二、判断题36 幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于半小时，季节交替时可随时调整。( )（A）正确（B）错误

10、37 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。( )（A）正确（B）错误38 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，要注重追求知识与技能的掌握，对幼儿进行适度的灌输和强化训练。( )（A）正确（B）错误39 幼儿的攻击性行为属于情绪障碍。( )（A）正确（B）错误40 幼儿发生扭伤时，教师可先用热水敷于幼儿患处。( )（A）正确（B）错误41 幼儿中暑时，教师应迅速将幼儿移至阴凉通风处。( )（A）正确（B）错误42 谈话活动的主要类型：面对面的谈话、有计划的谈话活动、开放性的讨论活动。( )（A）正确（B）错误43 小班幼儿的年龄约在三四岁，这是一个由无表现意图

11、的涂鸦向写实转化的阶段。( )（A）正确（B）错误44 在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。( )（A）正确（B）错误45 学前儿童音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作、舞蹈动作。( )（A）正确（B）错误三、简答题46 请简述幼儿园艺术领域的教育目标。47 如何预防幼儿骨折?48 如何对幼儿的早期阅读教育活动进行指导?四、案例分析题49 朵朵穿了一件好看的衣服，胸前有很多小珠子。我发现她经常用手剥小珠子，为免发生意外，我阻止了她好几次。中午，突然有个小朋友告诉我：“老师，朵朵把一个珠子塞到鼻子里了。”我赶忙跑过去，这时朵朵的神情很紧张，张开嘴巴在呼吸。

12、问题：遇到这种情况，教师应该采取什么措施?50 在大班音乐活动狮子王进行曲中，为了鼓励幼儿积极表达，提高幼儿兴趣，王老师精心“ 包装” 活动，设置抢答环节，让幼儿按规则自由抢答问题，并代表小组得分，若猜错，可由其他组幼儿抢答。孩子们非常喜欢这种“抢答” 的形式，回答问题很积极，但也有幼儿还没弄明白问题就抢答。活动后，有的教师认为幼儿参加积极、勇于表达、兴趣很高；也有不少教师认为，孩子把太多精力放在了抢答、得分上，少了对音乐的专注，带班教师过于注重“包装” 而忽略了幼儿应获得的“关键经验”，是“假兴趣”。请谈谈应如何看待这一问题，对活动“包装” 应怎么看?51 幼儿园组织小朋友春游，在老师的带领

13、下，孩子们尽情地感受着满目的春色，叽叽喳喳地说着，笑着突然路边的广播里响起了歌曲两只蝴蝶的旋律，孩子们不约而同地喊了起来：“是两只蝴蝶啊。” 随即合着音乐唱了起来“亲爱的，你慢慢飞” 孩子们热闹的大合唱顿时引来了游人的止足观看和议论。有的说：“唉!这么小的孩子就唱这种歌了，他们知道自己唱的什么吗?”有的说：“老师怎么能让孩子唱这样的歌儿呢?” 带队老师望着沉浸在歌声中的孩子和议论纷纷的游人，不知如何是好。假如你是带队老师会怎么办呢?你对此有怎样的看法?五、活动设计题52 中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人” 主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，

14、还经常对爷爷奶奶发脾气。请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。(1)写出问题的原因分析。(2)教学目标。(3)教育指导内容，方法。福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷 9 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A2 【正确答案】 A3 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿园工作规程的工作原则指出，体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。4 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程的

15、德育目标指出，要萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯。以及活泼、开朗的性格。5 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3 至 4 周岁)25 人，中班(4 至 5 周岁)30 人，大班(5 周岁至 6 或 7 周岁)35 人，混合班 30 人，学前幼儿班不超过 40人。6 【正确答案】 D7 【正确答案】 C【试题解析】 5-6 岁幼儿的数学目标有：初步理解量的相对性；借助实际情境和操作(如合并或拿取) 理解“加”和“减”的实际意义；能通过实物操作或其他方法进行10

16、 以内的加减运算；能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。8 【正确答案】 C9 【正确答案】 D【试题解析】 探究中能与他人交流合作属于 56 岁幼儿的目标。10 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿园工作指导纲要(试行)实施第八条指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。11 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园工作指导纲要(试行)评价部分第二条指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。12 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程中指出，应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。13 【正确答案】 B【试题解析】 学前

17、儿童血液中含水分及浆液较多，而凝血物质及盐类较缺乏，因此，学前儿童出血时血液凝固得较慢，需要 46 分钟。14 【正确答案】 C【试题解析】 教师要教育幼儿养成良好的用眼习惯，注意以下几点：(1)不在光线过强或暗的地方看书、画画；(2)看书写字时眼距书本保持 1 尺以上的距离；(3)不躺着看书，以免眼与书距离过近；(4)不在走路或乘车时看书，因身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳；(5)集中用眼一段时间后应望远或去户外活动，以消除眼的疲劳；(6)容易导致幼儿用眼时间过长的活动主要是看电视、玩电脑游戏等。因此要限制幼儿看电视的时间，一般每周 12 次，每次不超过 1小时，小班不超

18、过半小时。看完电视适当进行户外活动。15 【正确答案】 B16 【正确答案】 B17 【正确答案】 B18 【正确答案】 D【试题解析】 对出生头 46 个月的孩子，母乳是最好的食物和饮料。19 【正确答案】 C【试题解析】 乳牙在出生后 410 个月开始萌出，6 个月左右萌出第一颗乳牙，25 岁左右出齐，共 20 颗。20 【正确答案】 B21 【正确答案】 D22 【正确答案】 A23 【正确答案】 D【试题解析】 学前儿童只能从表面理解事物，因而不理解词的转义。题干中描述学前儿童学习科学的特点具有表面性。24 【正确答案】 A25 【正确答案】 A26 【正确答案】 B27 【正确答案】

19、 C【试题解析】 中班儿童的泥工活动要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节，并能按意愿大胆塑造。为中班儿童设计的课题是塑造出比较复杂的物体形象，能表现出物体的基本部分和主要特征。28 【正确答案】 B29 【正确答案】 A30 【正确答案】 D【试题解析】 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，还包括早期识字经验和早期书写经验。31 【正确答案】 D32 【正确答案】 B【试题解析】 A 选项和 D 选项属于幼儿园社会教育活动的内容，C 选项属于幼儿园科学教育活动的内容。33 【正确答案】 A【试题解析】 学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素养

20、的培养，该幼儿园为了体现自身的特色，让幼儿在一个学期内认识了 200 多种昆虫，严重违背了教育内容的科学性和启蒙性要求。34 【正确答案】 D【试题解析】 教师对教育内容的熟悉与否不应成为确定教育内容的依据。35 【正确答案】 B二、判断题36 【正确答案】 B【试题解析】 36 岁儿童学习与发展指南的教育建议指出，幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于 1 小时，季节交替时要坚持。37 【正确答案】 A38 【正确答案】 B【试题解析】 36 岁儿童学习与发展指南指出，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，

21、不应为追求知识与技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。39 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿的攻击性行为属于品行障碍。40 【正确答案】 B【试题解析】 扭伤时，可用冷水敷于患处，使毛细血管收缩止血，同时还可以起到止疼的作用。一天后再改用热敷，以改善伤处的血液循环，减少肿胀和疼痛。41 【正确答案】 A42 【正确答案】 B【试题解析】 谈话活动的主要类型：日常生活中的谈话、有计划的谈话活动、开放性的讨论活动。43 【正确答案】 A44 【正确答案】 B【试题解析】 在歌唱活动中，儿童最易掌握的是歌词，最难掌握的是音准。45 【正确答案】 A三、简答题46 【正确答案】 (1)能初步感受并喜

22、爱环境、生活和艺术中的美；(2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。47 【正确答案】 (1)教育幼儿走路时要小心，遇到障碍物，要绕过障碍物行走；(2)上下楼梯时，要一级一级走，不要从楼梯上向下跳；(3)玩游戏时要团结友爱，不要争抢玩具，打打闹闹会碰伤造成骨折；(4)饮食中增加富含钙的食物，多进行户外有氧运动，既能锻炼骨骼、肌肉的韧性，又能使皮肤充分暴露在阳光下，促进钙质转换和吸收，有利于新陈代谢。48 【正确答案】 (1)尊重差异，为儿童提供适宜的阅读环境；(2)激发兴趣，让儿童体验阅读的乐趣；(3)促进交流，使儿童专注于阅读活动：(4

23、)鼓励应用，让儿童在应用中提高。四、案例分析题49 【正确答案】 幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重，发生材料中所述情况可采取以下措施：如果幼儿鼻腔进入异物时，要让孩子改用口腔呼吸，面向有光亮的地方，令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起，用手电筒照射即可看到异物，此时不可立即拿镊子钳夹，以防异物被推向鼻腔深处。对于年龄稍大而又听话的孩子，可用手指压住未堵鼻孔，令其低头并做擤鼻涕的动作，异物即可随气流冲出鼻孔，或是部分露出鼻腔。如果露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑，可用大拇指压迫患侧鼻翼，将异物挤出鼻腔。也可以让幼儿闻胡椒粉等刺激性气味，促使幼儿打喷嚏，有可能将异物喷出。对于无法取出的鼻腔异物，老

24、师不要强行取出，以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物，特别是不能用镊子去夹圆形的异物，否则会越夹越深，一旦异物滑向后方掉进气管，就可能会危及幼儿生命。老师应设法劝阻儿童哭闹，让幼儿改用口腔呼吸，然后迅速抱送医院治疗。50 【正确答案】 活动的“包装” 实质是活动的方式、形式问题。我赞同案例中王老师此次活动的“ 包装” 形式。但应综合考虑下面三方面因素：(1)因时而定王老师设置的抢答环节不能设在音乐活动开始环节，它应该是在幼儿深层次感知和理解音乐的基础上进行的，是在幼儿对音乐专注感知后而引导幼儿输出表达的一种适宜方式。(2)因人而定大班幼儿已经具备一定的合作与竞争意识，以小组为单位的抢答形式比较适合大班

25、幼儿的年龄特点。此次音乐活动中，幼儿的积极参与、勇于表达，证明了抢答的形式使该活动取得了很好的成效，最大可能地达成了活动目标感知音乐基础上的积极表达。(3)因内容而定活动形式应根据内容的需要合理安排，王老师在设计抢答的问题上不能只涉及音乐技能技巧应设置一些情感领域的问题，包括幼儿在此次音乐活动中应该获得的一些关键经验。活动“包装 ”中，应遵循使活动取得最大成效的原则，实现幼儿的最优化发展。要不要活动“包装 ”，或者选择什么样的活动 “包装”本无好坏之分，对幼儿的发展而言，活动形式只是手段，不是目的，适合的就是最好的。51 【正确答案】 组织幼儿春游，是为了扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在大自

26、然中成长，有效地促进幼儿的心理和生理的发展。至于说路途上一些不被成人理解的行为，是可以“ 放纵”一下的行为，不能立即扼杀幼儿的兴趣伤害他们的自尊心，否则会影响幼儿学习的积极性，也达不到春游的目的。当然，这并不是说对幼儿的这种表现视而不见，幼儿教育与家庭、社区、自然环境的影响是分不开的。幼儿会唱这种歌曲，不一定出于某人所教，或者是发自内心而唱，是他们好模仿的结果。设身处地，教师不应制止他们，可以借助幼儿刚才的激情，引导他们唱本来属于他们这个年龄段的歌曲。这样幼儿的兴趣肯定会比刚才唱两只蝴蝶还高，同时老师也在无形中转移了幼儿的注意力，这种无声的引导比严厉的呵斥、禁止所产生的效果更好些，幼儿比较容易

27、接受，也不影响幼儿春游的心情。新的教育理念告诉我们，老师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听、努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓励他们大胆探索与表达。五、活动设计题52 【正确答案】 (1)原因分析由孩子的心理特点所决定。孩子年幼，自控能力差，对家长有强烈的依赖心理。由家长自身的原因造成。溺爱孩子，对他们放松要求；保护过多，对孩子包办代替；教育方法不得当；忽视了家庭与幼儿园教育的一致性。由于幼儿园教师在相关领域活动中没有加强幼儿园教育影响的一致性和连贯性，欠缺和家长的沟通工作。(2)教学目标在游戏中，初步认识与人礼貌交往的重要性。在打电话的游

28、戏中，学习日常的礼貌用语，知道在家里和在幼儿园应该是一样地懂礼貌，培养良好的人际交往能力和习惯。(3)教育指导内容学说礼貌用语；提高人际交往能力：家园保持一致。小猴打电话中班社会交往活动一、活动准备1玩具小猴一个：2故事动画小猴打电话；3玩具电话四台：4小猴、小熊、小鸭、小兔头饰若干。歌曲：我们从小有礼貌二、活动过程谈话导人：孩子们，平时你们都喜欢和谁打电话?打电话时你都和他说些什么? 你是怎样说的?出示玩具小猴，进入课题。教师：今天，小猴豆豆特别高兴，因为他搬新家了，他要给他的好朋友打电话，邀请他们来家里玩，我们来看看他是怎样打电话的。1播放故事动画小猴打电话，使幼儿感知没礼貌的后果。2教师

29、提问：(1)小猴都给哪些好朋友打电话了?(2)他的好朋友来了吗 ?为什么没有来?3小结：小猴豆豆在电话里说话不礼貌，所以朋友们都不理睬他。三、游戏：“ 打电话” 。引导幼儿学习礼貌用语1过渡语：小伙伴们都不肯来，小猴豆豆可难过了，他多想让伙伴们来玩呀。于是第二天，小猴豆豆又给小伙伴们打电话了。这一次老师要请小朋友们来教豆豆有礼貌地打电话了。小朋友们想一想，该怎样打呢?2教师示范游戏：教师戴小猴头饰，用礼貌语给小熊打电话(让配班教师当小熊，戴小熊头饰)(“喂!您好，您是小熊吗?请到我家来玩，好吗?”“ 好的，谢谢您。再见。”)3教师请个别幼儿模仿游戏：请两名幼儿自由选择当小猴和小鸭，用礼貌语打电

30、话。(游戏进行若干次，让幼儿都能用礼貌用语接打电话)4分组游戏：全班幼儿分成四组，每组有一台电话，一个小猴的头饰和若干个小熊、小鸭、小兔的头饰。每次每组有一位扮演小猴的小朋友打电话，打给谁就由谁接电话，教师巡回指导。四、提问讨论：小朋友，你们帮小猴豆豆变得有礼貌了，你们自己在幼儿园、在家里该怎样做有礼貌的孩子呢?(幼儿发言，教师给予鼓励 )五、启发提问1小朋友上幼儿园时，见了老师该怎么说?和妈妈分手时该怎么说?2平时在遇到熟悉的长辈时，你该怎样做?怎样说?3当小朋友帮助了你时，你该怎样说?4当你不小心碰疼了朋友时，该怎样说?如果朋友碰了你时又该怎样说呢?六、音乐欣赏：歌曲我们从小有礼貌。七、活

31、动延伸1在家里，家长指导幼儿用礼貌语给亲人和朋友打电话。2语言活动：(1)故事四个好朋友 ，练习说：“ 对不起，没关系。”(2)故事谁的主意好 ，学习有礼貌地敲门。(3)故事问路 ，学习有礼貌地问路。3带回家的活动：在家与人交往时，要求幼儿用礼貌用语。附故事内容：小猴打电话小猴豆豆搬了新家，他高兴地打电话请朋友来家玩。小猴给小熊打电话：“胖狗熊，快来我家玩吧。”“谁跟你这没礼貌的家伙玩啊!”小熊很生气地放下电话。小猴给小鸭打电话：“ 喂，丑小鸭，快来我家玩吧。”“我才不去呢!”小鸭噘着嘴放下电话。小猴给小白兔打电话：“喂，红眼睛，我搬新家了，快来我家玩吧。”“真没礼貌!”小白兔也气愤地放下话筒，走了。小猴手拿话筒，呆呆地发愣，他想：为什么朋友都不来我家玩呢?