[职业资格类试卷]概述练习试卷3及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]概述练习试卷3及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]概述练习试卷3及答案与解析.doc（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、概述练习试卷 3 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 0并不意味着没有温度，这种说法( ) 。（A）错（B）不确定（C）对（D）不存在2 学校运动会排出了全校各班级的名次，未报出各班得分，用的是( )量表。（A）命名（B）等距（C）等比（D）顺序3 对命名量表的表述错误的是( )。（A）用数字代表某事物或某属性的全体（B）测量水平最低的一种形式（C）数字只用来作为标记和分类（D）可以进行数量化分析4 心理测验所测验的是( )。（A）智力本身（B）人格本身（C）情绪与情感（D）心理现象的外显行为5 下列有关对心理测量的表述正确的是( )。（A）测验制作精良是惟一的要求（B）测验使用是惟一的要

2、求（C）测验制作精良和正确使用都很重要（D）测验制作精良和正确使用都很重要，但关键是使用6 大多数心理测量所使用的量尺是( )。（A）命名量表（B）比率量表（C）顺序量表（D）等距量表7 测验的客观性不包括( )的客观性。（A）测验的刺激（B）对结果的推论（C）绝对的标准（D）对反应的量化8 按照形式划分，心理测验可以分为( )。（A）智力测验、成就测验、态度测验和人格测验（B）文字测验和非文字测验（C）个别测验和团体测验（D）投射测验和自陈测验9 下列选项( ) 是正确的测验观。（A）所得结果绝对可信（B）无使用价值（C）决策的辅助工具（D）心理测验即智力测验10 关于心理测量在心理咨询中的

3、应用，正确的看法是( )。（A）是必不可少的（B）可有可无（C）是没有必要的（D）应根据情况选用11 下列描述中，错误的是( )。（A）高尔顿是最早用测验法研究个体差异的人（B） “心理测验” 一词是 JMCattell 首次提出来的（C）中国古代的科举考试用的是标准化测验（D）世界上第一个正式的心理测验是 A.Binet 编制的12 团体测验始于第一次世界大战，( )是第一个团体测验。（A）比内西蒙智力量表（B）瑞文测验（C）陆军甲种和乙种智力测验（D）明尼苏达多项人格调查表二、多项选择题13 测量所用的好的单位应具备有( )条件。（A）确定的大小（B）相同的意义（C）确定的意义（D）相同的

4、价值14 斯蒂文斯(SS Stevens)将测量从低级到高级分成 ( )。（A）命名量表（B）顺序量表（C）等距量表（D）等比量表15 测量的三个主要元素是( )。（A）事物（B）数字（C）法则（D）效度16 对于参照点的描述，正确的是( )。（A）理想的参照点是绝对零点（B）参照点有两种，即绝对零点和相对零点（C）测量长度和轻重采取的参照点是相对零点（D）参照点不同，测量的结果无法相互比较17 测量所用数字具有自然数的特点，即具有( )。（A）区分性（B）等级性（C）等距性（D）可加性18 下列情况哪些是系统误差?( )（A）在测验分数公布之后，发现制定的标准答案出了错误（B）读卡机选择题的

5、程序中少编进了最后一道小题（C）阅卷老师身体不适（D）有几张数学考卷中，小数点印刷不清19 心理测验就是( ) 。（A）依据心理学理论（B）使用一定的操作程序（C）通过观察人的少数有代表性的行为（D）对其中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段20 心理测验可以根据一定的心理学理论用数字去确认人的( )。（A）内隐行为（B）外显行为（C）能力（D）性格21 心理测验的性质主要有( )。（A）对象是心理特质（B）测量特质是间接的（C）心理测量具有误差（D）心理测量工具的适用性与社会文化背景有关22 按内容划分，心理测验可分为( )。（A）智力测验（B）成就测验（C）态度测验（D）人格测验2

6、3 心理测验若按功能分类，可以分为( )。（A）智力测验（B）团体测验（C）人格测验（D）特殊能力测验24 能力测验可分为( ) 。（A）人格测验（B）智力测验（C）性向测验（D）成就测验25 心理咨询师资格认定考试属于( )。（A）预测性测验（B）成就测验（C）常模参照测验（D）标准参照测验26 我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有( )。（A）人格测验（B）智力测验（C）适应行为评定量表（D）心理评定量表27 美国心理学家卡特尔(JMCattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是( )。（A）认为心理测验应有统一的标准（B）认为心理学应立足于实验和测验（C）为智力测量制定了常模（D）

7、使心理测验首次出现于心理学文献中28 有关心理测验的发展史，正确的描述是( )。（A）中国的科举制度是世界上最早的心理测验的实践（B）科学的心理测验的迅速发展期出现在 19 世纪的欧洲（C）最早的心理测验的实践出现在 18 世纪的欧洲（D）西方心理测验技术是从中国引进的29 在比西测验问世后心理测验主要发展为( )。（A）操作测验的发展（B）团体测验的发展（C）能力倾向测验的发展（D）人格测验的发展30 20 世纪在智力测验方面的新发展是研发了( )。（A）罗夏测验（B）团体测验（C）操作测验（D）投射测验概述练习试卷 3 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 0

8、不意味着没有温度， 0代表的是一个标准大气压下，冰水混合物的温度。摄氏温度是等距水平的量表。【知识模块】 概述2 【正确答案】 D【试题解析】 名次只有大小关系，但是没有相等的单位，因此属于等级量表。【知识模块】 概述3 【正确答案】 D【试题解析】 在命名量表中，数字只用来作标记和分类，而不能作数量化分析，既不能说 ABC，也不能做加、减、乘、除的运算。【知识模块】 概述4 【正确答案】 D【试题解析】 心理测验是通过对人外显的行为的测量，对人的心理特质做出评估，因此，D 项是正确的。其余三项只是心理测验内容的三个方面。【知识模块】 概述5 【正确答案】 D【试题解析】 一个测量工具无论制作

9、多么精良，如果不按正确方法使用，或者使用不合适的测验，便不能很好地发挥其效用。因此测验制作精良和正确使用都很重要，但测验的使用是关键。【知识模块】 概述6 【正确答案】 C【试题解析】 一般说来，心理测量是在顺序量表上进行的。因为对于人的智力、性格、兴趣、态度等来说，绝对零点是难以确定的。而且，在心理测量，相等单位也是很难获得的。【知识模块】 概述7 【正确答案】 C【试题解析】 测验的客观性实际上就是测验的标准化问题。心理测量的标准化包括以下内容：测验的刺激是客观的； 对反应的量化是客观的； 对结果的推论是客观的。因此选 C。【知识模块】 概述8 【正确答案】 B【试题解析】 心理测验按内容

10、可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测验规模可分为个别测验和团体测验。【知识模块】 概述9 【正确答案】 C【试题解析】 正确的测验观是：心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具；心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。【知识模块】 概述10 【正确答案】 D【试题解析】 心理测验在咨询和心理治疗过程中并不是必不可少的一个环节，应根据情况选用。如果通过与咨询或治疗对象的交谈，对其问题已形成明确的看法，就可放弃不必要的心理测验。有时过多的使用还会影响咨询、治疗的过程和效果。【知识模块】 概述11 【正确答案】 C【试题解析】 我国始于汉代

11、、兴于隋唐的科举取士制度被中外学者公认为世界上最早的心理测验的实践，但并不是标准化测验。心理测验标准化是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性，且要有较高的效度和信度及常模资料。【知识模块】 概述12 【正确答案】 C【试题解析】 第一次世界大战期间，团体智力测验得到飞速发展和广泛应用。1917 年，叶克斯等提出用团体智力测验来选择士兵，以便迅速确定新兵的才能，把他们分配到适当的岗位上。在此之前，推孟的研究生欧提斯已提出将斯坦福比内量表改成纸笔测验形式的设想。于是将其应用于军队，编制了陆军甲种测验。此后，又编制了适用于母语为非英语被试和文盲被试的陆军乙种测验。这两个测验在第一次世

12、界大战中曾施测了近 200 万名美国新兵。【知识模块】 概述二、多项选择题13 【正确答案】 C,D【试题解析】 好的单位必须具备两个条件：一是有确定的意义，即对同一单位，所有的人的事解意义要相同，不能出现不同的理解；二是有相同的价值，即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。【知识模块】 概述14 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 概述15 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定，其包括三个元素即事物、数字、法则。【知识模块】 概述16 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 测量的长度和轻重采取的参照点绝对零点，因为长度的零，表示没有长度，轻重的

13、零点表示没有重量。【知识模块】 概述17 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 概述18 【正确答案】 A,B【知识模块】 概述19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。【知识模块】 概述20 【正确答案】 A,B【试题解析】 心理测验是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。这种行为包括内隐的和外显的。【知识模块】 概述21 【正确答案】 A,B,C,

14、D【试题解析】 心理测验的性质主要有：心理测量的对象是心理特质，如学习动机、记忆广度、推理能力和情绪稳定性等。对心理特质的测量是间接的，心理特质作为一种科学构想本身是抽象的，不可能直接观察到，因而对它的测量只能是间接的，即从行为样例中推理得出。心理测量具有误差。任何测量，无论是物理的亦或心理的都会出现误差。心理测量工具的适用性与社会文化背景有关。任何心理测验的适用性都有其特定的范围，这在测验编制开始时就已确定。【知识模块】 概述22 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 概述23 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 心理测验若按功能分类，可以分为：智力测验：这类测验的功能是测量人的一般智

15、力水平。特殊能力测验：这类测验偏重测量个人的特殊潜在能力，多为升学、职业指导以及一些特殊工种人员的筛选所用。人格测验：这类测验主要用于测量性格、气质、兴趣、态度、品德、情绪、动机、信念等方面的个性心理特征，亦即个性中除能力以外的部分。【知识模块】 概述24 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 由于对能力的认定与实施目的不同，能力测验分为：智力测验。性向测验，又称能力倾向测验。其目的在于发现儿童的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。成就测验。主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识和技能水平，被广泛地应用在教育工作中。【知识模块】 概述25 【正确答案】 B,D【知识模块】 概述26 【正确答

16、案】 A,B,D【知识模块】 概述27 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 1980 年，卡特尔在心理杂志上发表心理测验与测量一文，这是心理测验第一次出现在心理学文献中。在文中，他还提出心理学应立足于实验和测验，心理测验应有统一的标准及常模。C 选项为智力测量制定了常模的是比内。【知识模块】 概述28 【正确答案】 A,B【试题解析】 心理测验作为心理学的研究方法之，始于欧洲，20 世纪初传入中国。我国始于汉代、兴于隋唐的科举取士制度被中外学者公认为是世界上最早的心理测验的实践。在中世纪，欧洲的某些大学开始使用考试方法。但科学的心理测验则是在工业成功后的 19 世纪的欧洲发展起来的。【知识模块】 概述29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 比西测验问世后心理测验的发展表现为：操作测验的发展，比西测验之后的量表开始重视操作测验；团体测验的发展，出现了很多著名的团体测验，比如陆军甲种测验和陆军乙种测验；能力倾向测验的发展，多项能力倾向测验被编制出来，为分析个人心理品质的内部结构提供了适用的：工具，逐渐受到人们重视；人格测验的发展，人格测验逐渐增多，并在技术上得到改进。【知识模块】 概述30 【正确答案】 B,C【试题解析】 投射测验是人格测验在 20 世纪的发展，罗夏测验是投射测验的开端。【知识模块】 概述