[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷122及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 122 及答案与解析一、单项选择题1 “活到老，学到老 ”所包含的教育思想是 ( )。（A）义务教育思想（B）终身教育思想（C）素质教育思想（D）民主教育思想2 下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )。（A）师者，所以传道、受业、解惑也（B）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也（C）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（D）弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已3 下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是( )。（A）遗传素质为人的发展提供了可能（B）遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素（C）遗传素质仅仅

2、为人的发展提供物质前提（D）遗传素质的成熟对身心发展无明显制约4 制定我国教育目的的理论基础是( )。（A）邓小平理论（B）社会主义初级阶段理论（C）基础教育课程改革理论（D）马克思关于人的全面发展学说5 在我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是( )。（A）智育（B）美育（C）德育（D）体育6 “教育贯穿人的一生 ”的终身教育思想出现于 ( )。（A）20 世纪初（B） 20 世纪 50 年代（C） 20 世纪末（D）20 世纪 60 年代7 美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。” 这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( ) 。（A）复杂性（B）创造性（C）长期性（D）示范

3、性8 新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?( )（A）杜威（B）布卢姆（C）布鲁纳（D）泰勒9 课程实施计划的展开途径是( )。（A）组织教学活动（B）分析教学任务（C）安排课程表（D）选择并确定教学模式10 课堂提问的( ) 原则提倡，提问的问题不能太大、太空，更不能歧路亡羊，留有岔路口。（A）启发性（B）量力性（C）针对性（D）准确性11 通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标，这属于教学评价的( )。（A）导向功能（B）筛选功能（C）激励功能（D）监督功能12 能鉴

4、别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。（A）难度（B）信度（C）效度（D）区分度13 下列有关德育的说法，不正确的是( )。（A）学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点（B）德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一（C）德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成（D）教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体14 班主任按照学生守则对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的( )。（A）说服教育法（B）榜样示范法（C）行为训练法（D）生活指导法15 在科学方法论和教育理论指导下围

5、绕一定的教育问题，运用观察、问卷、访谈、测量的方式，有计划、有目的地搜集有关事实材料，从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动，这是( )。（A）教育调查研究（B）教育实验研究（C）教育观察研究（D）教育行动研究二、多项选择题16 现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有( )。（A）终身教育是社会发展的必然（B）教育的公益性日益突出（C）人的学习与工作、娱乐密切相关（D）现代教育技术促进

6、了教育的发展17 生产力对教育的制约作用主要表现在( )。（A）制约教育目的（B）制约教育内容（C）制约教育方法和手段（D）制约教育发展的规模和速度18 从课程的表现形式来划分，课程可分为( )。（A）必修课程（B）显性课程（C）选修课程（D）隐性课程（E）校本课程19 讲授法的优点包括( )。（A）对培训环境的要求不高（B）学员容易完全消化吸收（C）学员可利用教室环境相互沟通（D）传授内容较多，知识较系统20 属于贯彻德育导向性原则要求的选项是( )。（A）统一社会各方面的教育影响（B）坚持正确的政治方向（C）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求（D）把德育的理想性和现实性结合起来

7、21 把学生编成一个教学班，我们不能说就是班集体。一个班集体必须具有的基本特征有( ) 。（A）共同的奋斗目标（B）健全的班委会组织（C）严格的规章制度与纪律（D）正确的舆论和良好的班风22 关于课外教育和课堂教育的关系，下列说法正确的有( )。（A）两者都为了全面发展的教育目标（B）都是有计划、有组织的活动（C）课外教育是课堂教育的延伸（D）课外教育能有效促进课堂教育三、填空题23 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是_。四、判断题24 从推进素质教育的角度来说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。( )（A）正确（B）错误25 教师

8、对学生的影响随着学生学业的结束而消失。( )（A）正确（B）错误26 “学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝” ，表明荀子在师生关系问题上强调不唯师说。( )（A）正确（B）错误27 传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课激发学习动机讲授新课巩固运用检查总结。( )（A）正确（B）错误28 教学目标的表述应力求明确、具体，但有时为了区分学生的差异，也可模糊处理。( )（A）正确（B）错误29 德育过程的基本矛盾是教育者与德育内容、方法之间的矛盾。( )（A）正确（B）错误教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 122

9、 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 “活到老，学到老”所包含的教育思想是终身教育思想。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 C【试题解析】 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自论语子罕，意为：两军交战，能够俘虏对方军队的首领，君主却不可强行地改变对方的志向。其余三句均出自于韩愈的师说，师说是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 D【试题解析】 遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 马克思关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础

10、，正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 D【试题解析】 “教育贯穿人的一生”的终身教育思想出现于保罗朗格朗在 1965年发表的论终身教育。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 B【试题解析】 “走上讲台，我就是课程”的观点即“教师即课程”，教师应该具有课程意识，而不是将课程教材奉为“圣旨”，照本宣科，揭

11、示了教师劳动的创造性特点。故本题答案选 B。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 B【试题解析】 布卢姆等人在 20 世纪 50 年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 A【试题解析】 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期的课程目标的基本途径。组织教学活动是课程实施计划的展开途经。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 D【试题解析】 课堂提问的准确性原则要求提问时必须注意问题要准确，答案要明确

12、，问题不能太大、太空，更不能歧路亡羊，留有岔路口。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 A【试题解析】 教学评价的导向功能是指通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 D【试题解析】 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 C【试题解析】 德育过程通常教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 C【试题解析】 行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练学生的行为，使

13、之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼于知行转化、培养学生言行一致的优良品质。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 教育实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的地操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从中探索教育规律的一种研究方法。教育观察研究是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。行动研究就是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索

14、，解决实际问题的一种研究活动。【知识模块】 教育学二、多项选择题16 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 题干体现了现代教育发展具有以下特征：教育终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。校本培训是践行终身教育的方式之一。故 A 当选。教育的多元化。它具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。题干将教师的学习与娱乐活动相结合，体现了教育的多元化发展。教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，题干中利

15、用网络等现代技术对教师进行培训，体现出现代教育技术促进了教育的发展。故 D 当选。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 生产力制约着教育的发展规模和速度，生产力制约着教育结构，生产力制约着人才培养规格，生产力制约着教育的内容、方法和手段。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 B,D【试题解析】 根据课程的呈现方式，分为显性课程与隐性课程；从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课程和选修课程；从课程设计、开发和管理主体来区分，分为国家课程、地方课程和校本课程。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 讲授法传授的内容较多，不利于学员的消化

16、吸收，B 错误。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。贯彻导向性原则的要求为坚持正确的政治方向，德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求：要把德育的理想性和现实性结合起来。统一社会各方面的教育影响属于教育一致性和连贯性原则的贯彻要求。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 班集体的基本特征包括共同的目标、一定的组织结构(如班委会)、共同生活的准则(如班级的规章制度)、一定的心理氛围(正确的舆论和良好的班风)。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 A,B,

17、D【试题解析】 课外教育和课堂教育都是为了实现全面发展的教育目标而开展的有目的、有计划、有组织的活动，课外教育能有效促进课堂教育。课外教育是课堂教育的必要补充而不是延伸，C 项说法错误。【知识模块】 教育学三、填空题23 【正确答案】 榜样示范法【知识模块】 教育学四、判断题24 【正确答案】 A【试题解析】 在当前全面推进素质教育的形势下，转变学生的学习方式具有重要意义，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 B【试题解析】 教师劳动具有连续性和广延性。教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。

18、【知识模块】 教育学26 【正确答案】 B【试题解析】 “学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”强调了学习的重要性和学生可以超越老师，但这并不是否定教师的重要地位，因此不能说是“不唯师说”；荀子特别重视教师的地位和作用，把教师推到“天地君亲师”的地位，故题干表述错误。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 A【试题解析】 传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力，推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。【知识模块】 教育学28 【正确答案】 B【试题解析】 笼统的、模糊的目标描述容易造成教师课堂教学活动设计偏离学习目标，课堂教学重点不明，也会使课堂教学评价无据可依或是脱离目标进行评价。【知识模块】 教育学29 【正确答案】 B【试题解析】 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。【知识模块】 教育学