[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷10及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 孔子是我国古代最伟大的教育家，他的教育思想对中国教育的发展产生了深远的影响。孔子的学说以( ) 为核心和最高道德标准。（A）爱（B）仁（C）礼（D）忠2 ( )是传递文化最主要的手段。（A）教育（B）贸易（C）战争（D）迁徙3 _下列选项中，属于学生文化特征的是( )。过渡性非正式性整体性多样性 互补性（A）（B） （C） （D）4 个体身心发展动因的基本理论中，外铄论认为( )。（A）个体的身心发展由自身的需要决定（B）个体身心发展主要依靠外在的力量，强调教育的力量（C）个体身心发展的顺序由人的生理机制决

2、定（D）个体的身心发展是多种因素共同作用的结果5 英国哲学家洛克提出了“白板说” ，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种 ( )的观点。（A）外铄论（B）内发论（C）多因素论（D）反映论6 关于教育目的，持社会本位论的代表人物是( )。（A）涂尔干（B）孟子（C）卢梭（D）杜威7 社会主义教育目的的理论基础是( )。（A）教育与生产劳动相结合（B）马克思主义关于人的全面发展学说（C）苏霍姆林斯基全面发展的教育理论（D）马克思主义劳动价值理论8 1902 年清政府颁布了由管学大臣张百熙主持制定的钦定学堂章程，即( )，这是我国正式颁布的第一个现代学制。（A）“癸卯学制 ”（B） “壬寅学制”（

3、C） “壬戌学制”（D）“晚清学制 ”9 用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是( )。（A）常模参照测验（B）标准参照测验（C）目标参照测验（D）团体参照测验10 教学过程是由( ) 共同组成的双边活动。（A）课内与课外（B）教与学（C）考试与上课（D）讲与听11 在语言性教学方法中，使用最广泛的是( )。（A）谈话法（B）读书指导法（C）讲授法（D）演示法12 苏联教育家马卡连柯认为“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人” 。这体现了德育的( ) 。（A）疏导原则（B）尊重学生与严格要求学生相结合原则（C）课堂与生活相结合原则（D）集体教育与个别教育相结合

4、原则13 教师运用伟人的典范、好榜样的方式对学生进行思想品德教育，属于德育的( )。（A）陶冶法（B）说服法（C）榜样法（D）锻炼法二、多项选择题14 下列选项中，属于现代教育特征的是( )。（A）教育的普及化程度越来越高（B）教育内容更趋丰富与合理（C）教育的世俗化（D）初等义务教育的普遍实施（E）教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化15 下列著作中，属于美国教育家杜威的是( )。（A）民主主义与教育（B） 国民教育与民主主义（C） 明日之学校（D）实验教育学（E）普通教育学16 以下属于学生的义务的是( )。（A）勤工俭学（B）遵守法律、法规（C）努力学习，完成规定的任务（D）遵守

5、学校或其他教育机构的管理制度17 辛德等人将课程实施的取向分为( )。（A）过程取向（B）忠实取向（C）相互调适取向（D）课程创生取向18 教师备课不仅要钻研教材，还要( )。（A）了解学生（B）研究教法（C）研究学法（D）布置作业19 德育的体谅模式的特征有( )。（A）坚持性善论，主张德育必须以儿童为中心（B）坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，德育的关键是人的潜能得到充分自由的发展（C）把培养健全人格作为德育目标（D）大力倡导民主的德育观，倡导平等民主的师生关系20 下列班级管理的做法中，正确的有( )。（A）鼓励学生自主管理、适当授权（B）选好班委会成员（C）管理时注重引导和支持（D）严

6、禁学生自由组合小群体21 相对于其他教育形式，课外活动具有( )。（A）自主性（B）开放性（C）多样性（D）自愿性三、填空题22 _教学任务是由人们追求的决定的它指明了各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。四、判断题23 近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。( )（A）正确（B）错误24 探究式教学以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。( )（A）正确（B）错误25 在当前班级管理实践中，运用的较多的领导方式有“学生中心“和“教师中心” 。( )（A）正确（B）错误五、简答题26 学校教育在影响人的身心发展上的独特功能主要表现在( )。27 学校教育制度在形

7、式上经历了哪几个阶段的发展?( )28 简述教师劳动的特点。29 简述教学过程的基本阶段。30 教师在实施德育的过程中如何贯彻因材施教原则?31 教师组织课外活动，需要具备哪些方面的条件?教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，孔子的“仁学”奠定了儒家学说的理论基础。【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 A【试题解析】 教育是传递文化最主要的手段，传递文化是教育的基本职能。【知识模块】 教育与社会3 【正确答案】 D【试题解析】 学生文化就是指某个或某些学生群体所具有的独特

8、的行为规范、言语表达和价值观念所构成的生活方式。学生文化的特点包括：(1)过渡性，学生文化是学生从儿童迈向成人的一种过渡性的产物；(2)非正式性，学生文化往往都是在日常的相互交往中，有着共同的价值观念和行为方式的个体结为一个群体而表现出来的，同时，它对学生所形成的影响也是非正式的；(3)多样性，学生的类型是多种多样的，因此社会文化需求也是多样的；(4)互补性，学生文化是学校文化的补充，同时，年龄文化、性别文化、同伴文化等也会在发挥各自作用的同时互相渗透、互为补充。故本题应选 D。【知识模块】 教育与社会4 【正确答案】 B【试题解析】 外铄论强调个体身心发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺

9、激和要求，他人的影响和学校教育。外铄论强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。【知识模块】 教育与个体发展5 【正确答案】 A【试题解析】 洛克的“白板说“认为人的心灵如白板，观念和知识都来自后天，强调外部环境对个体的作用，是一种外铄论的观点。本题正确答案为 A。【知识模块】 教育与个体发展6 【正确答案】 A【试题解析】 孟子和卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物，杜威主张“教育即生活”，体现的是教育无目的论的观点，社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的柏拉图、涂尔干、孔德等。【知识模块】 教育目的7 【正确答案】 B【试题解析】 社会主义教育目的是以马克思主义关于

10、人的全面发展学说作为其理论基础的。马克思主义关于人的全面发展的学说内容丰富，其要点有以下几个方面：(1)人的片面发展的根本原因是社会分工；(2) 人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性；(3)资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展；(4)个人全面发展的实现条件：社会生产力的高度发展、社会主义生产关系、教育与生产劳动相结合。【知识模块】 教育目的8 【正确答案】 B【试题解析】 “壬寅学制”是我国正式颁布的第一个现代学制，但该学制未能实行。1 904 年修订并实施的学制“癸卯学制”，是我国第一个在全国颁布实施的近代学制。【知识模块】 学较教育制度9 【正确

11、答案】 A【试题解析】 常模参照测验的主要目的在于把被试同常模比较，从而判断被试在所属团体中的相对位置，常用于选拔。标准参照测验又称目标参照测验，是一种精心编制的，在一定的行为领域上按照具体的行为标准水平对被试的测验结果做出直接解释的测验。它为人们提供了有关被试是否达到某种行为标准水平或要求的信息。故本题应选 A。【知识模块】 课程10 【正确答案】 B【试题解析】 教学过程是由教师的教与学生的学共同组成的双边活动。教师教的过程也是学生学的过程。教师的教决定着学生的学，学生的学又影响着教师的教，它们互为存在的条件，是辩证统一的关系。【知识模块】 教学11 【正确答案】 C【试题解析】 语言性教

12、学方法是教学过程中以口头语言或书面语言为主要传递形式的教学方法，其特点是能较迅速、准确而大量地向学生传授间接经验。主要有讲授法、谈话法和读书指导法，其中讲授法是语言性教学方法中使用最广泛的方法。演示法属于直观性教学方法的一种。【知识模块】 教学12 【正确答案】 B【试题解析】 题干的表述体现了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。尊重学生与严格要求学生相结合是指在德育过程中要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。【知识模块】 德育13 【正确答案】 C【试题解析】 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学

13、生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。【知识模块】 德育二、多项选择题14 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 现代教育的特征是：(1)教育普及化程度越来越高；(2)教育逐渐走向民主化；(3)教育内容更趋丰富与合理；(4) 教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化；(5)从阶段性教育走向终身教育。C 项与 D 项是近代教育的特征。【知识模块】 教育与教育学15 【正确答案】 A，C【试题解析】 B 项国民教育与民主主义是苏联教育家克鲁普斯卡娅的著作。D 项实验教育学是德国教育家拉伊的著作。E 项普通教育学是德国教育家赫尔巴特的著作。【知识模块】 教育与教育学1

14、6 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 中华人民共和国教育法第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：(1)遵守法律、法规；(2) 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(3)努力学习，完成规定的学习任务；(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。【知识模块】 学生与教师17 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 辛德等人将课程实施的取向分为忠实取向、相互调适取向和课程创生取向。忠实取向即视课程实施为忠实地执行课程方案的过程。相互调适取向即把课程实施视为课程设计与课程实施者双方同意进行修正调整，采用最有效的方法以确保课程实施之成效的过程。课程创生取向即把课程实施视

15、为师生在具体的课堂情境中共同合作、创造新的教育经验的过程。【知识模块】 课程18 【正确答案】 A，B【试题解析】 备好课是上好课的先决条件。备好课，必须做好钻研教材、了解学生和研究教法这三方面的工作。钻研教材就是认真钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。了解学生包括了解学生的知识基础、认知特点、能力基础、生活经验以及学生的身心发展特点。研究教法就是教师要根据教学内容和教学对象实际选择适当的可靠的教学方法。【知识模块】 教学19 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 德育的体谅模式由英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事所创，该模式把道德情感的培养置于中心地位。体谅模式的特征有：(1)坚

16、持性善论，主张德育必须以儿童为中心；(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，德育的关键是人的潜能得到充分自由的发展；(3)把培养健全人格作为德育目标；(4)大力倡导民主的德育观，倡导平等民主的师生关系。【知识模块】 德育20 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 学生中的小群体如学习兴趣小组等对学生的学习是非常有帮助的，班主任应当鼓励。同时，班级中也会出现一些具有散漫性或排他性的小群体，这些小群体对班级管理就会产生消极影响。因此，D 项说法过于绝对，是错误的。【知识模块】 班主任工作及班级管理21 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 课外活动是学生自愿参与、自主实施的活动，其组织形式灵活

17、多样，学习内容也是开放的，故本题所有选项均正确。【知识模块】 课外教育活动三、填空题22 【正确答案】 教学价值取向【知识模块】 教学四、判断题23 【正确答案】 A【试题解析】 制度化教育是指正规教育，就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。1 7 世纪到 19 世纪末，各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统，教育实体从简单到复杂、从游离状态到形成系统的过程，正是教育“制度化”的过程。学校教育系统的形成，意味着教育制度化的形成。【知识模块】 学较教育制度24 【正确答案】 A【知识模块】 教学25 【正确答案】 B【试题解析】 题干中“教师中心”应为“教学中心”，故本题说法错误。【知识模

18、块】 班主任工作及班级管理五、简答题26 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 学校教育在影响人的身心发展上的独特功能主要表现在四个方面：(1)学校教育按照社会对个体的普遍要求，对个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。通过学校教育，学生可以接受更加系统和专业的学习，更快地成长为社会需要的人才；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值，学生在学校中不仅可以学习到系统的科学知识，其人格也会受到潜移默化的影响；(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。【知识模块】 教育与个体发展27 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 教育制度的发展经历了从前制度化

19、教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。以制度化教育为参照，之前的教育都归为前制度化教育，之后的教育则称为非制度化教育。因此本题选 ABC。【知识模块】 学较教育制度28 【正确答案】 (1)教师劳动具有一定的复杂性；(2)教师劳动具有示范性；(3)教师劳动具有创造性；(4)教师劳动具有长期性；(5)教师劳动具有群体和个体的统一性。【知识模块】 学生与教师29 【正确答案】 (1)引起学习动机；(2) 领会知识；(3)巩固知识；(4) 运用知识；(5)检查知识。【知识模块】 教学30 【正确答案】 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻因材施教原则的基本要求是：(1)深入了解学生的个性特点和内心世界；(2)根据学生的个人特点有的放矢地进行教育；(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。【知识模块】 德育31 【正确答案】 (1)教师要有比课堂教学更强的组织能力；(2)教师要对组织的课外活动涉及的领域有足够的了解，才能辅助学生；(3)教师至少要在某一方面有使学生佩服的特长和爱好，有使学生叹服的“绝招” ，这是教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证；(4)教师应注意收集相关活动资料，及时总结经验，不断提高活动质量。【知识模块】 课外教育活动