[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷17及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷 17 及答案与解析一、多项选择题1 影响人的身心发展的主要因素是( )（A）环境（B）学校教育（C）个体主观能动性（D）遗传因素2 新课程强调，教师是学生学习的( )（A）合作者（B）引导者（C）参与者（D）管理者3 直观教具可分为( )（A）动作直观（B）模象直观（C）语言直观（D）实物直观4 教师的专业知识素养包括：( )（A）精湛的语言表达能力（B）精深的学科知识（C）广博的科学文化知识（D）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识5 下列不属于条件抑制的是( )。（A）消退抑制（B）外抑制（C）分化抑制（D）超限抑制6 下面属于成就

2、动机的是( )。（A）学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅（B）某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位（C）老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作（D）作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评7 对基本情绪的正确描述是( )。（A）基本情绪的种类是有限的（B）它是人类所独有的（C）它是天生的，不学而能的（D）基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪8 行为主义教学观把学习看成( )。（A）经验的联结或操作的变化（B）通过练习和刺激反应式的强化来实现的（C）学习效果变现为外部的变化（D）教学的目的是传授知识技能体系9 德国心理学家勒温把动机冲突分为( )。（A

3、）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）原则冲突10 下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有( )。（A）学不躐等（B）学而时习之（C）不陵节而施（D）流水之为物也，不盈科不行11 义务教育法中规定，我国现阶段教育的“两全” 是( )。（A）中小学教育（B）全面发展（C）面向全体学生（D）全面发展基础教育12 某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出 2 米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是( ) 。（A）体现了对差生的管理（B）这一行为体现了对差生的歧视（C）缺乏教育公平（D）符合大多数学生的利益13 道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括( )。（A）事业感

4、（B）责任感（C）耻辱感（D）荣誉感14 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系( )。（A）积极关注（B）尊重（C）同感（D）真诚15 奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有( )。（A）学习材料本身必须具备逻辑意义（B）学习者必须具有有意义学习的倾向（C）学习者必须成绩优秀（D）学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构16 对学生的评价方式主要有( )。（A）相对性评价（B）绝对性评价（C）个体差异性评价（D）形成性评价17 学生在学校被开水烫伤，学校应该( )。（A）先查明原因，后告知家长（B）先查明职责，再救护（C）先及时救护，后查明职责（D）及时告知家长18

5、 我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括( ) 。（A）残疾人（B）家庭经济困难的学生（C）单亲家庭（D）女童19 教师的教育专业素养包括( )。（A）先进的教育理念（B）良好的教育能力（C）一定的研究能力（D）广博的文化知识20 课外活动的基本特点是( )。（A）自愿性（B）强制性（C）规范性（D）随意性21 关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是( )。（A）考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理（B）学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重（C）形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以

6、了（D）系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一（E）考试焦虑症不需要药物治疗，只要精神辅导即可22 下列属于体罚学生的情形是( )。（A）让 12 年级的小学生一个生字抄写 10 遍（B）王某上课讲话。老师令其一个人打扫教室 3 天（C）秦某等 6 人上自习说话，老师命令秦某等 6 人到学校运动场跑 10 圈（D）体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习 6 次（E）老师批评打破玻璃的同学23 师生之间的关系主要表现在( )。（A）工作关系（B）人际关系（C）组织关系（D）心理关系（E）利益关系24 教师职业道德教育的内容有( )。（A）思想政治教育（B）法律法规教育（C）

7、职业理想教育（D）职业纪律教育（E）职业作风教育25 多动症儿童行为的主要特征有( )。（A）活动过多（B）注意力不集中（C）冲动行为（D）攻击行为（E）喜欢幻想26 中学教育目的的作用表现在( )。（A）导向作用（B）激励作用（C）指向作用（D）评价作用（E）指导作用27 目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节( )。（A）目标设置与陈述（B）教学任务分析（C）教学资源分析（D）教学策略选择与开发（E）测量与评价工具开发28 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为( )。（A）标准参照评价（B）常模参照评价（C）自我评价（D）他人评价（E）总结性评价29 以下属于教师职业道德

8、基本构成的是( )。（A）职业理想（B）职业态度（C）职业责任（D）职业纪律（E）家庭环境30 第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是( )。（A）能力与素质（B）知识与技能（C）过程与方法（D）情感态度与价值观（E）教学与知识教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷 17 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中。遗传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实；学校教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是人身心发展的动力。2

9、 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。3 【正确答案】 B,D【试题解析】 直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。4 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 教师的知识素养包括：(1)政治理论修养；(2)精深的学科专业知识；(3)广博的科学文化知识；(4)必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。5 【正确答案】 B,D【试题解析】 无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制。包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制

10、。所以，本题选择 BD。6 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力。自我提高内驱力和附属内驱力。A 项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B 项为自我提高内驱力，C 项为认知内驱力，D 项为附属内驱力。7 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的，是天生的；基本情绪可以派生出复合情绪。8 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化

11、来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。9 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 德国心理学家勒温把动机冲突划分为三种类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。10 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自孟子尽心上，强调学习要循序渐进，才能逐渐通达。11 【

12、正确答案】 B,C【试题解析】 义务教育法第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。12 【正确答案】 B,C13 【正确答案】 B,C【试题解析】 道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。14 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊重、真

13、诚与同感。15 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个，即学习材料本身的逻辑意义；学习者的有意义学习的倾向；学习者原有知识结构做适当的认知结构。16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价法。17 【正确答案】 C,D【试题解析】 根据学生伤害事故处理办法第十五、十六、十七条规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。18 【正确答案】 A,B,D19 【正确答案】 A,B,C【试题

14、解析】 教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。20 【正确答案】 A,D【试题解析】 课外活动基本上是个别化、个性化的，这和课堂教学的标准化、同步化相比是一个显著的不同，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。而且相较于课堂上的规范性，它更具有随意性。21 【正确答案】 A,B,D22 【正确答案】 B,C【试题解析】 体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。23 【正确答案】 A,B,C,D24 【正

15、确答案】 A,B,C【试题解析】 教师职业道德教育的内容有思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育四个方面的内容。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 多动症儿童行为的主要特征有：好冲动、脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。26 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。27 【正确答案】 A,B【试题解析】 目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：(1)设置并陈述教学目标(2)分析学习任务(3)根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术(4)对照教学目标，检测与评价教学结果。28 【正确答案】 A,B【试题解析】 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为标准参照评价和常模参照评价。按照评价主体的不同，可以把教学评价分为自我评价和他人评价。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故正确答案为 ABCD。30 【正确答案】 B,C,D