[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 学校教育内容的主要载体是( )。（A）教师（B）报刊杂志（C）声像资料（D）教材2 有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做( ) 。（A）观察法（B）调查法（C）实验法（D）教育经验总结法3 成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是( )。（A）松散群体（B）联合群体（C）非正式群体（D）集体4 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生面谈进行

2、的评价是( ) 。（A）形成性评价（B）总结性评价（C）正式评价（D）非正式评价5 问题解决的最后一个阶段是( )。（A）分析问题（B）提出假设（C）发现问题（D）检验假设6 从完整的问题解决过程来看，其首要环节是( )。（A）发现问题（B）提出问题（C）提出假设（D）检验假设7 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。（A）教室的布置（B）教师的行为表现（C）学生的学习方式（D）学生座位的分配8 读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。（A）头脑风暴训练（B）自我设计训练（C）发散思维训练（D）推测与假设训练9 目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是(

3、 )。（A）教学计划（B）教学过程（C）教学评价（D）教学设计10 孔子极力倡导“ 有教无类 ”。下列说法错误的是 ( )。（A）不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受教育的权利（B） “有教无类” 是一次重大革新，由此形成了“ 平等相待” 、“一视同仁”、“ 教育公正”等一系列师德品质（C）不同阶层和地域的学生都应享有受教育的权利（D）“传道”、“授业”、“解惑” 是有教无类的主要内容 11 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。（A）形成性评价（B）总结性评价（C）常模参照评价（D）标准参照评价12 在中世纪大学的四科中，具

4、有普通教育性质的是( )。（A）神学科（B）文学科（C）医学科（D）法学科13 在学校教育中起关键作用的是( )。（A）学生（B）教师（C）教学内容（D）教学方法14 要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是( )。（A）是非题（B）填空题（C）论文题（D）问题解决题15 下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是( )。（A）指导（B）规定（C）理解（D）操纵16 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是( )。（A）指导教学（B）以学生为中心的教学（C）个别化教学（D）现场教学17 专注而主动地获取信息的过程是( )。（A）询问（B）鼓励（C）倾听（D）反映18 被林崇德称之为教师“

5、才华的顶点” 的能力是指教师的 ( )。（A）了解学生的能力（B）处理教材的能力（C）言语表达能力（D）教学监控能力19 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。（A）培养动机（B）激发需要（C）促进和维持（D）培养纪律20 选择教学方法的主要依据是( )。（A）教学目标和学生学习结果的类型（B）教学媒体（C）教师的爱好（D）教学有法，教无定法21 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?( )（A）关注发展阶段（B）关注学生阶段（C）关注情境阶段（D）关注生存阶段22 教育是在一定社会背景下发生的( )。（A）增进人们的知识和技能的活动（B）把受

6、教育者培养成为一定社会所需要的人的活动（C）个体的学习或发展过程（D）促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动23 群体发展的最高阶段是( )。（A）正式群体（B）联合群体（C）松散集体（D）集体24 教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。（A）思维品质（B）学习内容（C）学习结果（D）知识技能25 教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的?( )（A）课堂练习的布置与教学目标相一致（B）练习题的设计富于变化，并有适当的难度（C）只给学生一些知识记忆性的练习（D）教师给学生以适当的帮助26 采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是( )。（A）形成性评价（B

7、）总结性评价（C）标准参照评价（D）常模参照评价27 最早提出班级授课制的教育家是( )。（A）洛克（B）赫尔巴特（C）夸美纽斯（D）杜威28 洛克的代表作( ) 中反映了他的“ 绅士教育”思想。（A）人类理智论（B） 论信仰自由书（C） 教育漫话（D）教育学纲要29 教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )特点。（A）示范性（B）连续性（C）复杂性（D）创造性30 “学不躐等 ”出自( ) 。（A）学记（B） 论语（C） 孟子（D）中庸教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 学校教育内容的承栽方式是多样的，其主要载体是

8、教材。教材包括教学大纲、教科书和教学参考书。 2 【正确答案】 C【试题解析】 观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析感性资料的一种方法。调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试者的心理活动的方法。实验法是指有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的研究方法。教育经验总结法是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科研方法。3 【正确答案】 B【试题解析】 题干是对联合群体的名词解释。4 【正确答案

9、】 A【试题解析】 题干是对形成性评价的阐释。5 【正确答案】 D【试题解析】 问题解决的过程按时间先后顺序可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 6 【正确答案】 A【试题解析】 问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。问题解决的过程按时间先后顺序可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。7 【正确答案】 D【试题解析】 学生、学习过程和学习情境构成的相对稳定的组合模式就是课堂结构，课堂结构包括课堂情境结构与课堂教学结构，课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。8

10、【正确答案】 D【试题解析】 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。比如，让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局，或读文章的标题，去猜测文中的具体内容。还可以让学生进行各种假设、想象，比如，假设你当校长，你如何管理这个学校等等。9 【正确答案】 C【试题解析】 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。10 【正确答案】 D【试题解析】 论语.卫灵公：“子日：有教无类。”意思是指，不应为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进行教育。而“传道、授业、解惑”的意思是说教师帮助学生解决学业上的

11、难点，跟有教无类无关，D 选项错误，答案选 D。11 【正确答案】 C【试题解析】 题干是对常模参照评价的名词解释。12 【正确答案】 B13 【正确答案】 B【试题解析】 学生是学习的主体，教师对学生具有指导作用，所以教师在教育中起着关键作用。14 【正确答案】 C【试题解析】 题干是对论文题的名词解释。15 【正确答案】 C【试题解析】 A、B、D 属创设的范畴，因此选 C。16 【正确答案】 C【试题解析】 题干是对个别化教学的解释。17 【正确答案】 C【试题解析】 倾听是专注而主动地获取信息的过程。18 【正确答案】 D19 【正确答案】 C【试题解析】 根据对课堂管理的解释，应选

12、C。20 【正确答案】 A21 【正确答案】 D22 【正确答案】 D【试题解析】 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。23 【正确答案】 D【试题解析】 集体是群体发展的最高阶段，集体中成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。24 【正确答案】 C【试题解析】 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。答案选 C。25 【正确答案】 C【试题解析】 C 项做法不利于学生对知识灵活运用及实际技能的培养，是不可取的。26 【正确答案】 D【

13、试题解析】 常模参照评价的成绩水平由学生在集体中的相对位置确定，主要用于选拔或编组、编班；标准参照评价的成绩水平由绝对的标准确定，不考虑其他个体对任务的完成情况。27 【正确答案】 C【试题解析】 夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。28 【正确答案】 C【试题解析】 教育漫话是 17 世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。它以绅士教育为主题，分为体育保健、道德教育、智育三个部分，阐明了如何培养符合时代需要的有理性、有德性、有才干的绅士或有开拓精神的事业家。29 【正确答案】 D【试题解析】 所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。30 【正确答案】 A【试题解析】 “学不躐等”意味学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。出自于学记。答案为 A。