[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷25及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 25 及答案与解析一、单项选择题1 学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和( )。（A）托尔曼（B）班杜拉（C）布鲁纳（D）斯金纳2 婴幼儿动作发展是从身体中部开始的，越是接近躯干的部位，动作发展越早，而越是远离身体中轴的部位，动作发展越迟。这体现了婴幼儿身体发展遵循( )。（A）从上而下原则（B）由近及远原则（C）由大到小原则（D）由粗到细原则3 学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏贝尔称为( )内驱力。（A）附属（B）自我提高（C）认知（D）近景4 对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于( )。（A）时间知觉（B）方

2、位知觉（C）形状知觉（D）大小知觉5 与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( )。（A）教学过程的预定性（B）教学设计预留空间（C）培养学生多向思维、求异思维的习惯（D）善于利用“ 突发事件”6 以下不属于元认知成分的是( )。（A）元认知知识（B）元认知体验（C）元认知监控（D）元认知结构7 动物心理实验的首创者是( )。（A）桑代克（B）斯金纳（C）巴甫洛夫（D）托尔曼8 美国认知心理学家奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为( )。（A）机械学习和意义学习（B）符号学习、概念学习和命题学习（C）接受学习和机械学习（D）接受学习和发现学习9 以下哪项是影响人际吸引的主要条件之一?(

3、 )（A）规范性（B）社会性（C）接近性（D）合群性10 在心理学领域，衡量一个人的智力水平一般使用的概念是( )。（A）智力（B）智能（C）智商（D）智慧11 道德认知形成的关键是( )。（A）道德信念的确立（B）道德观念的形成（C）道德评价能力的发展（D）道德意志的确立12 “舌尖现象 ”是指明显感觉到某事物的名称就在“舌尖上”，却说不出来。这属于( )。（A）元认知知识（B）元记忆知识（C）元记忆体验（D）元记忆监控13 ( )又称稳定性系数。（A）再测信度（B）评分者信度（C）内部一致性信度（D）分半信度14 陈述性知识的核心成分是( )。（A）符号（B）表征（C）概念和命题（D）结构

4、15 在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于( )。（A）自我中心阶段（B）可逆性阶段（C）公正阶段（D）权威阶段16 昨天，我们学习了一个英文单词 interest，今天又学习其形容词 interesting，由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于( )。（A）前摄促进（B）倒摄促进（C）前摄抑制（D）倒摄抑制17 鲍尔比将婴儿依恋发展划分为( )。（A）安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋（B）容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋（C）初级依恋、次级依恋、高级依恋、最高级依恋（D）无差别的社会反应阶段、选择性的社会反应阶段、特定的依恋阶段、目标调整的参与阶段18

5、 根据个体在知觉过程中的特点，可将智力划分为( )。（A）视觉型、听觉型、运动型和混合型（B）分析型、综合型和分析综合型（C）艺术型、思维型和中间型（D）独立型和顺从型19 颜色的基本特征或表现称为( )。（A）色调（B）亮度（C）饱和度（D）中和色20 ( )人格特征的人，往往追求刺激、新奇、好冒险。（A）T 一型（B）少阴型（C）少阳型（D）T+型21 埃里克森将个体心理发展划分为八个阶段的依据是( )。（A）心理社会性危机（B）性本能（C）思维逻辑性（D）习惯系统22 在章志光的品德形成三维结构中，个体具有某种品德的心理结构指的是( )。（A）生成结构（B）执行结构（C）定型结构（D）管

6、理结构23 以下属于内归因的是( )。（A）能力高低（B）他人帮助（C）任务难度（D）运气好坏24 维果斯基的心理发展观认为( )。（A）心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程（B）心理发展是指高级心理机能的发展（C）心理发展是一个外化的过程（D）心理发展取决于一个人的成长经历25 认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的心理学家是( )。（A）华生（B）皮亚杰（C）伍德沃斯（D）维果斯基26 皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于( )。（A）先天的成熟（B）后天的经验（C）动作（D）吮吸27 影响小学生性格发展的最直接的因素是( )。（A）家庭教育方式（B）家庭收入情况（C）家庭居住环境（

7、D）家庭文化背景28 把环境因素纳入有机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。这个过程叫( )。（A）整合（B）同化（C）顺应（D）平衡29 提出著名的成熟决定论的心理学家是( )。（A）华生（B）霍尔（C）埃里克森（D）格塞尔30 对黑猩猩做“ 顿悟实验 ”的是( )。（A）苛勒（B）托尔曼（C）桑代克（D）巴甫洛夫教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 25 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 B【试题解析】 3 【正确答案】 A【试题解析】 附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动

8、机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。答案选 A。4 【正确答案】 A5 【正确答案】 A6 【正确答案】 D【试题解析】 元认知策略包括三种成分：元认知知识；元认知体验；元认知监控。答案选 D。7 【正确答案】 A【试题解析】 桑代克通过小猫“迷箱”实验来发现动物的心理规律，得出了刺激反应联结，他是第一位通过动物实验来验证心理学规律的心理学家。答案选 A。8 【正确答案】 D【试题解析】 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的联系把学习分为机械学习和有意义学习；根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。答案选D。9 【正确答案】 C

9、【试题解析】 影响人际吸引的四个因素：个性特质，相似性，熟悉性以及接近性。接近性是指空间上的。10 【正确答案】 C【试题解析】 智商就是智力商数，是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。答案选 C。11 【正确答案】 A【试题解析】 道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。道德认知形成的关键是道德信念的确立。答案选 A。12 【正确答案】 C13 【正确答案】 A【试题解析】 再测

10、信度是采用重测法获得的信度系数，又叫稳定性系数。评分者信度，是指不同评分者对同样对象进行评定时的一致性。内部一致性信度，主要反映的是测验内部题目之间的关系，考察测验的各个题目是否测量了相同的内容或特质。内部一致性信度又分为分半信度和同质性信度。14 【正确答案】 C【试题解析】 陈述性知识，也叫“描述性知识”，它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识，其核心成分是概念和命题。答案选 C。15 【正确答案】 D16 【正确答案】 A【试题解析】 先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫做前摄抑制，后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫做倒摄抑制，先前所学的知识对后面所学的知识的促进

11、叫前摄促进，后面所学的对前面所学的知识的促进作用叫做倒摄促进。17 【正确答案】 D18 【正确答案】 B19 【正确答案】 A【试题解析】 色调是颜色的重要的特征，它决定了颜色本质的根本特征。亮度是颜色的一种性质。饱和度是指色彩的鲜艳程度，也称色彩的纯度。中和色(白、黑、灰等)给人平和、稳重、可靠的感觉。20 【正确答案】 D【试题解析】 根据明尼苏达人格测验的结果，T+型人格特征的人追求刺激、新奇，喜欢冒险。21 【正确答案】 A22 【正确答案】 C23 【正确答案】 A【试题解析】 他人帮助、任务难度、运气好坏都属于外部归因，只有能力高低属于内部归因。答案选 A。24 【正确答案】 A

12、25 【正确答案】 C【试题解析】 美国心理学家伍德沃斯认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积。答案选 C。26 【正确答案】 C【试题解析】 皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。27 【正确答案】 A28 【正确答案】 B29 【正确答案】 D【试题解析】 格塞尔通过双生子爬楼梯的实验来证明身心成熟机制对人的身心发展的影响，答案选 D。30 【正确答案】 A【试题解析】 格式塔心理学家苛勒曾在 19131917 年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。