[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(单选题)模拟试卷22及答案与解析.doc
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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识(单选题)模拟试卷 22 及答案与解析一、单项选择题1 通过选育来观察生物产生(或消除)某个特性(或性状),以此来推断遗传的作用的方法,称为( ) 。(A)高尔顿法(B)基因突变法(C)消除法(D)孟德尔法2 幼儿思维以( ) 思维为主。(A)具体形象(B)抽象逻辑(C)直觉行为(D)辩证3 当一个人凡事总要问一个“什么是正确” 的答案时,其思维处于 ( )阶段。(A)二元论(B)多元论(C)相对论(D)约定论4 制定国家课程标准要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的( )。(A)积极性、主动性、有效性(B)针对性、时效性、积极性(C)针对性、科学性
2、、主动性(D)针对性、实效性、主动性5 每个概念都包含两个方面,它们是内涵和( )。(A)例证(B)外延(C)名称(D)属性6 动机产生依赖于需要,请问下列哪项属于需要?( )(A)水(B)饥渴(C)寻求水源(D)喝水7 人的脑重量和容积一般在( )之间达到最大值。(A)1015 岁(B) 1520 岁(C) 2025 岁(D)2530 岁8 小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了 ”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在
3、意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑,她也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学学生常见的( )。(A)强迫症(B)恐惧症(C)焦虑症(D)抑郁症9 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )。(A)皮亚杰(B)斯陶布(C)章志光(D)科尔伯格10 常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为( )。(A)唐氏综合症(B)苯丙酮尿症(C)特纳氏综合症(D)克兰费尔特氏综合症11 人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外,还包括下面哪一
4、特征?( )(A)两极性(B)动力性(C)统合性(D)遗传性12 健康的概念是指( ) 。(A)身体健康(B)生理无残疾(C)心理健康(D)身心健康13 梦属于( ) 。(A)有意想象(B)无意想象(C)再造想象(D)幻想14 对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重注意( )。(A)有意安排各种困难,培养其克服困难的精神(B)培养其压制情绪冲动的能力(C)培养其当机立断的性格(D)保护其自尊心,不公开批评他们,经常鼓舞他们,积极引导15 广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验产生的行为或行为潜能的相对( )。(A)升华(B)发挥(C)表现(D)持久的变化16 埃里克森认为,幼儿阶段(36 岁
5、)心理社会性发展的主要矛盾是( )。(A)自主性对羞怯、怀疑(B)勤奋感对自卑感(C)主动性对内疚感(D)同一性对角色混乱17 在方位知觉的发展中,儿童对( )的辨别发展最迟,一般要到 911 岁时才能发展完善。(A)里外方位(B)前后方位(C)上下方位(D)左右方位18 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作( )。(A)心理异常(B)不适应表现(C)不良表现(D)问题行为19 以下称为先天愚型的是( )。(A)唐氏综合症(B)特纳氏综合症(C)克兰费尔特氏综合症(D)亨廷顿舞蹈症20 一般而言,把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用
6、最大?( )。(A)努力程度(B)能力高低(C)任务难度(D)运气好坏21 人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于( )。(A)工作动机(B)成就动机(C)交往动机(D)生理动机22 教材编写、教学、评估和考试的依据是( )。(A)教学大纲(B)学生发展特点(C)国家课程标准(D)课程改革纲要23 下列关于教学设计的论述错误的是( )。(A)教学设计具有灵活性的特点(B)教学设计的方案一般不能修改(C)在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价(D)教学设计需要用系统的方法进行设计24 在科尔伯格的道德发展理论中,“好孩子” 定
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