[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(单选题)模拟试卷14及答案与解析.doc
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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识(单选题)模拟试卷 14 及答案与解析一、单项选择题1 垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是( )。(A)加涅(B)华生(C)布鲁纳(D)斯金纳2 教育心理学的发展时期是( )。(A)20 世纪 20 年代以前(B) 20 世纪 20 年代50 年代(C) 20 世纪 60 年代70 年代(D)20 世 80 年代以后3 学生知识的学习同教师表达的清晰度( )。(A)无关系(B)有负相关(C)有利有弊(D)有显著的相关4 教师角色扮演的先决条件是( )。(A)角色认知(B)角色体验(C)角色期待(D)角色评价5 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意
2、义的( )。(A)知识经验(B)观念和信念(C)道德认识(D)道德观6 ( )的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。(A)诵读困难(B)过度焦虑(C)强迫观念(D)交往困难7 ( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。(A)内部反馈(B)外部反馈(C)方法反馈(D)形式反馈8 教“鱼”的概念时以“鲸”为例,说明“生活在水中”是“ 鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供( ) 。(A)比较(B)变式(C)正例(D)反例9 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。(A)形式训练说(B)共同要素说(C)经验类化说(D)关系转换说10 智力技能形成的最初阶
3、段是( )。(A)物质活动与物质化活动(B)活动定向(C)有声的外部言语(D)无声的外部言语11 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是( )。(A)桑代克(B)华生(C)斯金纳(D)布鲁纳12 在教育心理学看来,( )既是课堂管理研究的范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。(A)教学内容(B)教学环境(C)教学媒体(D)教学过程13 提出问题解决的五步模式,被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是( )。(A)杜威(B)纽厄尔(C)华莱尔(D)巴甫洛夫14 教师( ) 的流畅性与他的教学效果有显著的相关。(A)记忆(B)思维(C)想像(D)观察15 儿童多动综合症的高峰发
4、病年龄为( )。(A)35 岁(B) 57 岁(C) 810 岁(D)1112 岁16 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。(A)讲解法(B)演示法(C)练习法(D)指导法17 人际交往中,交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。(A)人际排斥(B)人际吸引(C)人际合作(D)人际竞争18 问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题,因此,也把这种形式叫( )。(A)知识水平(B)操作评价(C)形成性评价(D)非正式评价19 人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作活动方式,称为( )。(A)心智技能(B)表演
5、技能(C)写作技能(D)操作技能20 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。(A)组织策略(B)精细加工策略(C)复述策略(D)元认知策略21 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。(A)信度(B)效度(C)区分度(D)难度22 探究性学习的基本特征不包括( )。(A)问题性(B)开放性(C)过程性(D)综合性23 于 1994 年受邀在美国教育研究会的专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是( )。(A)斯金纳(B)奥苏伯尔(C)加涅(D)布鲁纳24 人与人区别的主要方面,也是人格核心的是( )。(A)情感(B)意志(C)性格
6、(D)气质25 埃里克森人格发展理论认为 1218 岁阶段人格发展危机表现为( )。(A)勤奋感对自卑感(B)主动感对内疚感(C)自我同一性对角色混乱(D)自主感对羞耻感26 教育促进个体个性化的功能包括( )。(A)培养个体的职业意识和角色(B)促进个体思想意识的社会化(C)促进个体行为的社会化(D)促进个体差异的充分发展,形成人的独特性27 根据阿特金森成就动机理论,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50时,他们会( ) 。(A)可能选择(B)犹豫不决(C)坚决选择(D)回避任务28 学习策略中的元认知策略包括计划策略
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