[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（认知）模拟试卷5及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（认知）模拟试卷5及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（认知）模拟试卷5及答案与解析.doc（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（认知）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 【2014 年山东省属.单选】李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是( )。（A）衰退理论（B）干扰理论（C）动机性遗忘理论（D）提取失败理论2 【2013 年四川内江.单选】奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。（A）痕迹衰退说（B）干扰说（C）同化说（D）动机说3 【2015 年山东省属.单选】根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该( )。（A）分散复习（B）集中复习（C）及时复习（D）过度复习4 【2015 年陕西汉中.单选】

2、识记材料的序列位置不同，遗忘的情况也不一样。一般排列在( )的材料容易记忆，不易遗忘；排列在( )的材料则容易遗忘。（A）首位和中间、末位（B）中间和末位、首位（C）首位和末位、中间（D）中间、首位和末位5 【2010 年福建.单选】甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是 83，乙班同学的平均保持量是 25。由此可见，防止遗忘要( )。（A）集中复习（B）分散复习（C）及时复习（D）适度复习6 【2011 年河南特岗.单选】记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为( )。（A）50（B） 100（C） 150（D）2007 【2014

3、 年山东潍坊.单选】目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿.教学中以教师得出结论为主，反复训练学生记忆功能的教学被认为是( ) 教学。（A）记忆水平的（B）解释性理解水平的（C）探究性理解水平的（D）开放性转换的8 【2015 年河北石家庄.单选】神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是( )。（A）黏合（B）夸张（C）拟人化（D）典型化9 【2015 年福建.单选】人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是( )。（A）无意想象（B）有意想象（C）幻想（D）幻觉10 【2015 年河南邓州.单选】下列属于再造想象的是( )。（A）通过阅

4、读毛泽东的沁园春.雪，头脑中出现北国风光的情景（B）人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象（C）毛泽东创作诗词沁园春.雪（D）我们想象未来世界的样子11 【2015 年河北沧州.单选】学生学习望庐山瀑布这首古诗时头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于( )。（A）无意记忆（B）有意记忆（C）再造想象（D）创造想象12 【2015 年辽宁鞍山.单选】根据有关资料对北极的描绘而想象出北极冰天雪地的风光，这属于( ) 。（A）再造想象（B）有意想象（C）无意想象（D）创造想象13 【2015 年辽宁鞍山.单选】一位演员根据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象，这是( ) 。（A）

5、再造想象（B）创造想象（C）科学想象（D）联合想象14 【2014 年四川绵阳.单选】阅读红楼梦时，关于林黛玉形象的想象是( )。（A）无意想象（B）有意想象（C）再造想象（D）创造想象15 【2014 年安徽.单选】学生读完淘气包马小跳，头脑中出现的马小跳的形象是( )。（A）无意想象（B）创造想象（C）再造想象（D）幻想16 【2013 年福建.单选】我们读到“离离原上草，一岁一枯荣” 时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是( )。（A）空想（B）幻想（C）再造想象（D）创造想象17 【2013 年福建.单选】按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。（A）再造想象（B）创造想象

6、（C）无意想象（D）空想18 【2010 年福建.单选】我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是( )。（A）再造想象（B）创造想象（C）幻想（D）空想19 【2015 年河北石家庄.单选】一种与生活愿望相结合并指向未来的思想叫做( )。（A）表象（B）联想（C）做梦（D）幻想20 【2014 年山东聊城.单选】天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“ 朝霞不出门，晚霞行千里 ”的结论。这主要体现的思维特征是 ( )。（A）间接性（B）抽象性（C）概括性（D）理解性二、多项选择题21 【2015 年辽宁锦州.多

7、选】想象的过程有( )。（A）黏合（B）夸张和强调（C）拟人化（D）固定化（E）典型化22 【2014 年山东省属.多选】下列属于再造想象的是( )。（A）樱桃小嘴（B）白日做梦（C）发明家设计将要发明的工具（D）根据描写，头脑中呈现阿 Q 形象23 【2015 年河南邓州.多选】按思维发展水平的不同，可分为( )。（A）动作思维（B）形象思维（C）逻辑思维（D）发散思维24 【2015 年河北石家庄.多选】思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括( ) 。（A）概念（B）判断（C）推理（D）比较25 【2012 年山东枣庄.多选】思维的基本过程包括( )。（A）认知（B）

8、理解（C）分析（D）综合26 【2015 年河北省属.多选】良好的记忆品质有( )。（A）敏捷性（B）持久性（C）准确性（D）选择性三、判断题27 【2014 年山东德州.判断】意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，机械识记没有什么价值。( )（A）正确（B）错误28 【2014 年山东德州.判断】记忆品质可以用来作为衡量个体记忆能力好坏的综合性指标，良好的记忆品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性和记忆的准确性三个方面。( )（A）正确（B）错误29 【2015 年辽宁本溪.判断】瞬时记忆的容量大约为 52 个组块。( )（A）正确（B）错误四、填空题30 【201

9、3 年福建.填空】思维的基本过程是分析和_。教师公开招聘考试教育理论基础知识（认知）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 提取失败理论强调遗忘是由于缺少一种可供提取的线索，在考试中产生遗忘往往就是由于缺少线索而引起的，故本题选 D。【知识模块】 认知2 【正确答案】 C【试题解析】 痕迹衰退说起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希；动机说的代表人物是弗洛伊德。【知识模块】 认知3 【正确答案】 C【试题解析】 根据遗忘曲线先快后慢的规律，及时复习很重要。【知识模块】 认知4 【正确答案】 C【试题解析】 识记材料的序列位置不同

10、，遗忘发生的情况也不一样。一般是材料的首尾内容容易记住，而中间部分则很容易遗忘。原因是首位和末位材料受单摄抑制的干扰，而中间的材料由于受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，较容易遗忘。【知识模块】 认知5 【正确答案】 C【试题解析】 19 世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均衡，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个班的同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知防止遗忘应及时复习。【知识模块】 认知6 【正确答案】 C【试题解析】 一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到 50，记忆效果最

11、好。也就是说，学习程度为 150时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。【知识模块】 认知7 【正确答案】 A【试题解析】 记忆水平的教学，目的在于识别或记住事实材料，使之再认或再现，不求理解机械模仿，教学中以教师得出结论为主，反复训练学生记忆功能，这一水平的教学目标有：记忆。记住事实(名称、定义、符号、公理、定理、公式、性质、法则等)，模仿，在标准情境中做简单的套用或依照示例做机械的模仿。【知识模块】 认知8 【正确答案】 A【试题解析】 想象的认知加工方式有四种：黏合、夸张、人格化和典型化。黏合就是把从未结合过的形象要素，结合在一起，构成新形象。例如“孙悟空”“猪八戒”的形象就是通过黏合而形成

12、的。在科技发明和艺术创作中常使用黏合加工方式。夸张就是对客观事物的形象中的某一部分进行改变，突出其特点从而产生新形象，如漫画中的人物形象、神话中的“千手观音”形象、童话中“大人国”和“小人国”的形象等，都是使用了夸张而形成的。人格化就是对客观事物赋予人的形象和特征，从而产生的新形象，如动画片中的“米老鼠”的形象、神话中的风神、火神、雷神、电神的形象，都是通过人格化而创造出的新形象。典型化就是根据一类事物的共同特征来创造新形象，如小说中的人物形象，就是作家综合了许多人的特点后创作出来的。【知识模块】 认知9 【正确答案】 A【试题解析】 看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，属于没

13、有预先目的想象，是无意想象。【知识模块】 认知10 【正确答案】 A【试题解析】 再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。创造想象是指按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。A 项属于再造想象， B、C、D 都属于创造想象。【知识模块】 认知11 【正确答案】 C【试题解析】 再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。【知识模块】 认知12 【正确答案】 A【试题解析】 再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，

14、在头脑中独立地创造出新形象的过程。根据有关资料对北极的描绘而想象出北极冰天雪地的风光，属于再造想象，故选 A。【知识模块】 认知13 【正确答案】 A【试题解析】 再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。本题中演员根据剧本的描述在头脑中形成了人物的形象属于再造想象。【知识模块】 认知14 【正确答案】 C【试题解析】 再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定的图样的示意，而在头脑中再造出事物形象的过程。【知识模块】 认知15 【正确答案】 C【试题解析】 再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。【知识模块】 认知16 【正确答案】 C【

15、知识模块】 认知17 【正确答案】 A【试题解析】 再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。【知识模块】 认知18 【正确答案】 A【试题解析】 结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象而不是独立创造出来的，故选 A。【知识模块】 认知19 【正确答案】 D【试题解析】 幻想是指向未来、并与个人愿望相联系的想象，是创造想象

16、的特殊形式。【知识模块】 认知20 【正确答案】 C【试题解析】 思维的概括性指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的普遍的或必然的联系。通过天空中出现朝霞就会下雨天空出现晚霞就会放晴这一现象，人们能够从表面深入内部得出结论，这是思维的概括性特征。【知识模块】 认知二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 想象过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有以下几种形式：黏合、夸张和强调、拟人化、典型化。【知识模块】 认知22 【正确答案】 A,D【试题解析】 再造想象指的是根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解

17、、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象。所以只有 A、D 属于再造想象。【知识模块】 认知23 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 根据思维发展水平不同，可将思维划分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。【知识模块】 认知24 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 思维的基本形式包括：概念、判断、推理。【知识模块】 认知25 【正确答案】 C,D【试题解析】 思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中分析与综合是思维的基本过程其他过程都是由此派生出来的。【知识模块】 认知26 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 培养一个人的良好记忆品质，要

18、以记忆的正确性和备用性为主导以持久性为基础，以敏捷性为条件。【知识模块】 认知三、判断题27 【正确答案】 B【试题解析】 不论是在全面性和深刻性上，还是在精确性和长久性上，以理解为基础的意义识记比机械识记效果好。机械识记是意义识记的基础，意义识记是机械识记的提高与升华，二者相辅相成缺一不可。在学习过程中，既要理解学习材料，也要根据材料的特点进行必要的熟记和背诵。因为对学习材料不理解，通过死记硬背得来的知识，价值是不高的。但是，光靠意义识记也不能全面、正确地掌握知识，离开了机械识记，意义识记就成了无源之水，无本之木。【知识模块】 认知28 【正确答案】 B【试题解析】 记忆品质可以用来作为衡量个体记忆能力好坏的综合性指标，良好的记忆品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性四个方面。【知识模块】 认知29 【正确答案】 B【试题解析】 短时记忆的容量大约为 72 个组块，瞬时记忆的容量很大，但时间极短。【知识模块】 认知四、填空题30 【正确答案】 综合【知识模块】 认知