[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（教学）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（教学）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 【2014 年江西.单选】计算机等级考试属于一种( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）诊断性评价（D）个性差异评价2 【2013 年福建.单选】某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是( ) 。（A）绝对评价（B）相对评价（C）个体内差异评价（D）诊断评价3 【2015 年广西.单选】将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是( )。（A）个体内差异评价（B）个体间差异评价（C）最佳表现评价（D）典型表现评价4 【2011 年福建.单选】教师采用摸底考试了解学生已有的知识

2、与能力的做法属于( )。（A）形成性评价（B）相对性评价（C）总结性评价（D）诊断性评价5 【2015 年广西.单选】教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤.需使用( ) 。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）结果性评价6 【2015 年重庆市属.单选】班主任在与学生小红谈话时说：“根据前段时间你的表现.虽然学习成绩并没有取得很大的突破，但是你非常努力，如果你能注意改进一下学习方法，相信你的成绩会取得更大的进步。”班主任对小红所用的评价是( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）结果评价7 【2010 年江西.单选】某老师利用课堂提问

3、、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于( )评价。（A）诊断性（B）描述性（C）形成性（D）总结性8 【2015 年河北沧州.单选】采用频繁反馈和根据每个学生的需要进行评价属于( )（A）诊断性评价（B）总结性评价（C）形成性评价（D）绝对性评价9 【2015 年江西.单选】从教学评价的功能看，可将教学评价分为( )。（A）正式评价与非正式评价（B）配置性评价与诊断性评价（C）形成性评价与总结性评价（D）常模参照评价与标准参照评价10 【2015 年广西.单选】你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。教师对学生的评价属于( )。（A）前置评价（B）即时评

4、价（C）量化评价（D）质化评价11 【2014 年贵州三穗.单选】能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。（A）难度（B）信度（C）效度（D）区分度12 【2011 年江西.单选】教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和( )。（A）设计练习作业（B）了解学生（C）检查学生的学具（D）布置教室环境13 【2014 年安徽.单选】课的类型分为两大类，即( )。（A）讲授课和复习课（B）讲授课和练习课（C）讲授课和实验课（D）单一课和综合课14 【2015 年江西.单选】课的类型一般分为两大类，即( )。（A）讲授课和练习课（B）讲授课和复习课（C）讲授课和实验课（D）单一课和

5、综合课15 【2015 年广西.单选】教学的中心环节是( )。（A）备课（B）上课（C）作业的布置和批改（D）考试16 【2011 年江西.单选】教学工作的中心环节是( )。（A）备课（B）上课（C）作业布置与批改（D）学生成绩的检查评定17 【2010 年江西.单选】上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是( )。（A）教学目标明确；采用多种多媒体技术：教学内容正确：善于调动学生积极性（B）教学目标明确；备课认真，准备充足：教学内容正确：善于调动学生积极性（C）教学目标明确；教学组织严密，结构紧凑；教学内容正确；善于调动学生积极性（D）教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正

6、确；板书规范，教态从容自如18 【2014 年广西.单选】学生学业成就评价中用得最多的评价工具是( )。（A）测验（B）作业（C）考查（D）考核19 【2012 年福建.单选】某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为( )。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度20 【2015 年江西.单选】选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是( )。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度21 【2011 年江西.单选】一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫作测验的( ) 。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度22 【2010 年江西.单选】戴老师很担心，同一批学生在第二次参

7、加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容.( )（A）信度（B）效度（C）区分度（D）难度23 【2014 年四川.单选】如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是( )。（A）低效度的（B）低信度的（C）低难度的（D）低区分度的二、多项选择题24 【2014 年四川成都.多选】分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括( )。（A）作业分组（B）能力分组（C）年龄分组（D）智力分组25 【2014 年广西.多选】当代教学组织形式的发展趋势是( )。（A）多元化（B）综合化（C）个别化（D）组织化26 【20

8、15 年广西.多选】下列属于量化评价方法的是( )。（A）观察（B）访谈（C）测验（D）考试三、判断题27 【2013 年四川内江.判断】以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。( )（A）正确（B）错误28 【2014 年安徽.判断】备课就是写教案。( )（A）正确（B）错误29 【2013 年四川泸州.判断】备课就是做好三项工作，即钻研教材、了解学生、研究教法。( )（A）正确（B）错误30 【2014 年四川绵阳.判断】上课是教师教学工作的起始环节。( )（A）正确（B）错误四、填空题31 【2014 年北京.填空】从教师教的角度看，教学工作的基本环节是：备课、_、

9、布置和检查作业、课外辅导、指导和学生成绩的检查与评定。32 【2013 年福建.填空】教学工作的中心环节是_。五、简答题33 【2011 年福建.简答】简述教学工作的基本环节。教师公开招聘考试教育理论基础知识（教学）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 为绝对评价而进行的测验一般被称为标准参照测验。计算机等级考试属于标准参照测验，即按大纲规定的教学目标所要求的内容测验成绩直接反映达到教学目标的程度。故此题选 B。【知识模块】 教学2 【正确答案】 C【试题解析】 个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较。【知识模块】 教学3 【正确答案】 A【试题解析】

10、 个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较或把个人有关侧面进行相互比较、判断的评价。个体内差异评价主要有两种方法：一是把评价对象的现在与过去进行比较；二是把评价对象自身的不同侧面进行比较。【知识模块】 教学4 【正确答案】 D【试题解析】 形成性评价通常在教学过程中实施一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生

11、的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价是诊断性评价。【知识模块】 教学5 【正确答案】 B【试题解析】 形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题因而可据此及时调整和改进教学活动。【知识模块】 教学6 【正确答案】 B【试题解析】 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。【知识模块】 教学7 【正确答案】 C【试题解析】 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学

12、习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程提高教学质量。【知识模块】 教学8 【正确答案】 C【试题解析】 形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。【知识模块】 教学9 【正确答案】 B【试题解析】 教学评价的分类有多种，根据教学评价的严谨程度，分为正式评价和非正式评价；根据评价的时间不同，分为形成性评价和总结性评价；根据评价结果的解释，分为常模参照评价和标准参照评价。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。【知识模块】 教学10 【正确答案】 D【试题解

13、析】 教师的评价是对学生做质的分析。【知识模块】 教学11 【正确答案】 D【试题解析】 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。【知识模块】 教学12 【正确答案】 B【试题解析】 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。(1)钻研教材，包括钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。课程标准是教师备课的指导文件，教科书是教师备课和上课的主要依据。教师备课首先要认真钻研课程标准，就是要弄清本学科的教学目的。然后，要细读教科书，对每一课时要讲的内容、实验和习题要按教学要求进行具体安排。除此之外，阅读参

14、考资料也很重要，教师应随时将阅读所得增补到自己的教学笔记中，以便上课时参考使用。(2)了解学生，包括了解学生原有的知识与技能的质量、他们的兴趣、学习方法和学习习惯等。在此基础上，还应结合平时对学生发展情况的了解，确定如何针对学生和教学特点，启发学生然后把这些研究、分析的结果纳入课时计划。(3)制订教学进度计划，教学进度计划包括学期教学进度计划、课题计划、课时计划等。任何教师上课前都应该写课时计划。课时计划标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。本题选 B。【知识模块】 教学13 【正确答案】 D【试题解析】 课的类型主要可以分为单一课和综合课两大类。单一课即一节课完成一种教学任务又分为新授课、巩

15、固课、练习课和检查课。综合课即一节课中完成两种或两种以上的教学任务。【知识模块】 教学14 【正确答案】 D【试题解析】 课的类型主要可以分为单一课和综合课两大类。单一课即一节课完成一种教学任务，又分为新授课、巩固课、练习课和检查课。综合课即一节课中完成两种或两种以上的教学任务。【知识模块】 教学15 【正确答案】 B【试题解析】 上课是教学工作的中心环节，课堂是履行教师职责的中心舞台，也是体现教师价值的最佳场所。【知识模块】 教学16 【正确答案】 B【试题解析】 教学工作流程的基本环节包括备课、上课、课后辅导工作和教学评价等。上课是实现教学任务的基本途径，是教师的教与学生的学相互作用的直接

16、表现。对教师而言上课是教师的思想和能力的直接反映；对学生而言，上课是学习知识技能、发展个性与能力的直接反映。上好课是提高教学质量的关键。教师的备课和学生的预习都是上课的准备，课后作业、课外辅导、课外活动都是对上课的补充和延续，这些都是在上课的基础上进行的。所以上课是整个教学工作的中心环节，是教师最重要、最核心的工作。所以本题选 B。【知识模块】 教学17 【正确答案】 C【知识模块】 教学18 【正确答案】 A【知识模块】 教学19 【正确答案】 A【试题解析】 信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。【知识模块】 教学20 【正确答案】 B【试题解析】 效度是指测量的有效性，

17、即一个测验能够准确测量出其所要测量的东西的程度。选用某种测验时必须首先考虑它的效度。【知识模块】 教学21 【正确答案】 B【试题解析】 测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选 B。【知识模块】 教学22 【正确答案】 A【试题解析】 信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。同一测验两次所得分数的不一致，说的是信度问题。【知识模

18、块】 教学23 【正确答案】 A【试题解析】 效度是测量的有效性程度，简单地说是指一个测验的准确性、有用性。测验试题的文字难度太大，超过学生水平，不能体现出测验的有效性，也就是测验的低效度性。【知识模块】 教学二、多项选择题24 【正确答案】 A,B【试题解析】 分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，它的主要类型有：能力分组、作业分组、学科分组等。【知识模块】 教学25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 当代教学组织形式的发展趋势，即教学组织形式的多元化、综合化、个别化。【知识模块】 教学26 【正确答案】 C,D【试题解析】

19、量化评价是对评价材料做量的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。测验和考试属于教学评价中两种主要的量化评价方法。观察和访谈属于质化评价方法。【知识模块】 教学三、判断题27 【正确答案】 B【试题解析】 形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程。【知识模块】 教学28 【正确答案】 B【试题解析】 备课内容包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。【知识模块】 教学29 【正确答案】 A【知识模块】 教学30 【正确答案】 B【试题解析】 备课是教师教学工作的起始环节。【知识模块】 教学四、填空题31 【正确答案】 上课。【试题解析】 上课是教学工作诸多环节中的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。【知识模块】 教学32 【正确答案】 上课【知识模块】 教学五、简答题33 【正确答案】 教学工作包括五个环节：(1)备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。(2)上课。它是教学工作的中心环节。(3)课外作业的检查与批改。(4)课外辅导。(5)学业成绩考查与评定。【知识模块】 教学