[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)真题试卷及答案与解析.doc
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1、2017 年下半年中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 氰化钾的剧毒性是因为它直接抑制的生化过程是( )。(A)糖酵解(B)糖异生(C)三羧酸循环(D)氧化磷酸化2 某健康人肾动脉血浆和肾小囊中液体的部分成分含量如下表所示:由数据分析可知,几乎不可能通过肾小球和肾小囊壁的是( )。(A)水(B)尿素(C)无机盐(D)蛋白质3 关于 PCR 的叙述,不正确的是( )。(A)需要耐热 DNA 聚合酶(B) Taq 酶催化 DNA 链合成的方向为 35(C)应用 PCR 与探针杂交技术可以检测基因突变(D)新合成的 DNA 又可以作为下一轮反应的模板
2、4 有关植物组织培养的叙述正确的是( )。(A)与扦插和嫁接的原理相同(B)愈伤组织是由薄壁细胞组成的(C)愈伤组织培养过程中都需要光照(D)必须以未分化的植物细胞为初始材料5 调查发现,在人群中某常染色体隐性遗传病男女患病的几率相等,原因是( )。(A)等位基因自由组合(B)同源染色体自由组合(C)常染色体与性染色体自由组合(D)同源染色体上的非等位基因自由组合6 科学家从某动物体内获得一种抗菌性强的多肽 X,欲在 X 的基础上研发抗菌性强的多肽药物,首先要做的是( )。(A)测定多肽 X 的氨基酸序列(B)合成编码目的肽的 DNA 片段(C)筛选出活性强的模拟肽作为目的肽(D)构建含目的肽
3、 DNA 片段的表达载体7 下列筛选方法不能成功的是( )。(A)在含青霉素的培养基中,筛选非抗性的大肠杆菌(B)在含尿素的固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物(C)在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植株(D)以纤维素作为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物8 被子植物柱头分泌物的作用不包括( )。(A)黏附花粉(B)诱导花粉萌发(C)引起一个助细胞凋亡(D)引导花粉管伸入柱头9 植物体内有机物长距离运输的主要渠道是( )。(A)胞问连丝(B)筛管和伴胞(C)导管和管胞(D)质外体和共质体10 植物幼茎上能进行光合作用的是( )。(A)皮层(B)表皮(C)韧皮纤维(D)韧皮
4、薄壁细胞11 图 1 表示细胞内 ATP 产生量和 O2 供应量的关系,有关叙述不正确的是( )。(A)a 点表示在无氧条件下,细胞不能产生 ATP(B)出现 bc 段情况的限制因素可能是酶、ADP 和磷酸(C) ab 段表示随着 O2 供应量增加,ATP 的产生量随之增加(D)bc 段表示 O2 供应量超过一定范围后, ATP 的产生量不再增加12 RNA 的功能不包括( )。(A)催化某些代谢反应(B)在细胞间传递信息(C)作为基因表达的媒介(D)作为某些病毒的遗传物质13 图 2 是甲状腺激素分泌调控过程示意图,有关叙述正确的是( )。(A)促甲状腺激素特异性受体功能异常,将促进甲状腺激
5、素分泌(B)甲状腺上有促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的特异性受体(C)缺碘造成 c 降低,通过促进 加强,可能会引起甲状腺增生(D)寒冷刺激引起加强,使血液中甲状腺激素含量下降,降低细胞代谢速率14 有关干细胞的叙述不正确的是( )。(A)干细胞中含有本物种生物发育的全套遗传物质(B)心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性(C)运用胚胎干细胞克隆动物组织或器官可以治疗人类疾病(D)造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的15 在图 3 中,核苷酸的种类有( )。(A)4 种(B) 5 种(C) 6 种(D)7 种16 用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。有关叙述正确的是(
6、)。(A)如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野亮度(B)如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍镜继续观察(C)观察处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道板的结构(D)如果在视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找17 某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为 2:hm 2(1 hm2=10 000 m2)。在调查区内,放置 100 个捕鼠笼对布氏田鼠进行初捕,标记后在原地释放。3 d 后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕,结果如下。则该草地布氏田鼠的种群密度约为( )。(A)68 只hm 2(B) 144 只hm 2(C) 288 只hm 2(
7、D)326 只hm 218 有关生态系统结构的叙述正确的是( )。(A)硝化细菌是自养生物,但不能进行光合作用(B)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(C)食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大(D)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱19 图 4 为温度对植物光合速率的影响曲线,有关叙述正确的是( )。(A)温度主要制约植物光合作用的暗反应(B)温度可通过影响酶活性进而影响光合速率(C)温室栽培时,在一定光照强度下,白天应尽量提高温度(D)低于 40促进植物的光合作用,高于 40抑制植物的光合作用20 在生态学研究中,下列方法与研究目的相符的是( )。(A)给鲫鱼安装示
8、踪器调查其洄游路线(B)用标志重捕法调查蚂蚁的种群密度(C)用样方法调查鱼塘中鲫鱼的种群密度(D)用样方法调查棉田中棉铃虫的种群密度21 某班学生正在做“ 探究温度对水蚤心率影响 ”的实验,每组学生都将水蚤分别置于 5、 15和 25的水温下 1 min,然后测量水蚤心率。每个温度都要测量 3 只水蚤的心率,然后取平均值。在该实验中,实验的自变量是( )。(A)温度(B)水蚤心率(C)水蚤数量(D)实验时长22 关于生物学教科书及其使用方式的说法,正确的是( )。(A)教师需要理解教科书的编写意图(B)教师开展教学的唯一依据是教科书(C)教科书与课程标准一样,都是重要的课程纲领(D)对于新任教
9、师,需按照教科书中的内容顺序进行教学23 某学生在操场上发现一只蝙蝠他问老师是否可以将其带入教室给同学展示。对于这一请求,教师最合理的回应方式是( )。(A)接受这一请求,并让学生对蝙蝠进行饲养(B)接受这一请求,并将蝙蝠做成标本向学生展示(C)拒绝这一请求,蝙蝠可能携带病毒,对学生有潜在威胁(D)拒绝这一请求,蝙蝠与今天的学习主题无关,没有教学价值24 教师上完细胞有丝分裂这节课大部分学生都掌握了有丝分裂的概念,但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是( )。(A)指导该学生进行有丝分裂的模拟活动(B)布置该学生完成几道简单的细胞
10、分裂题(C)向该学生演示如何使用计算器计算处于细胞分裂期的百分比(D)让该学生自学教材相应内容,如果遇到问题就请教原任课教师25 图 5 所示选择题所考查的认知层次属于( )。(A)识记(B)理解(C)应用(D)评价二、简答题26 图 6 和图 7 分别是兴奋性突触和抑制性突触作用的示意图。问题: (1)递质合成后首先贮存在_内,以防止被细胞内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时递质释放,并与突触后膜上的受体结合。图 6 中,当某种递质与受体结合时,引起 Na+大量内流,使后膜的电位逆转成_,从而产生兴奋;而图 7 中,当另一种递质与受体结合时却使 Cl-内流,由于抑制了突触后神经元_(填“
11、静息 ”或“动作”)电位的产生,所以无法产生兴奋。 (2)氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质。研究发现:癫痫病人是由于脑内大量的 GABA被氨基丁酸转氨酶降解而失活,从而导致脑神经异常兴奋而发病。若将一种_(填“ 抑制” 或“激活”)氨基丁酸转氨酶的物质作为药物施用于病人,可缓解病情。 (3)一些麻醉剂能与受体结合,并且结合后产生与某些递质作用类似的效果,这种麻醉剂主要作用于_(填“兴奋性 ”或“抑制性”)突触。27 麝香豌豆花的花色有白色和紫色两种。将纯种的紫色花植株与纯种的白色花植株进行杂交,产生的 F1 全部开紫色花,再将 F1 自交, F2 中有 开白色花。 问题: (1)麝香
12、豌豆花的花色受_对等位基因控制。 (2)若麝香豌豆花的颜色由一对等位基因控制用 A、a 表示,若由两对等位基因控制用 A、a和 B、 b 表示,以此类推,则亲代紫色花植株的基因型为_,白色花植株的基因型为_。 (3)如果要证明 F2 中的紫色花并不都是纯种,可以采用的方法是自交或_,只要出现了_分离,就可以说明紫色花并不都是纯种。三、材料分析题28 材料: 在学习完物质跨膜运输之后,教师对学生进行测试。下面是该题目及某位学生的回答情况。 题目:如图 8 所示,在一个 U 形管中,a 侧装有蒸馏水,b 侧装有质量分数为 15的蔗糖溶液,中间用半透膜隔开(水分子可以自由通过半透膜,而蔗糖不能)。一
13、段时间后 b 侧液面上升,a 侧液面下降液面最终达到稳定。问题:解释液面变化的原因。说出液面稳定的条件并解释原因。某同学的回答如下:a 侧中的蒸馏水会向 b 侧中扩散,由于 a、b 两侧有浓度差且有半透膜。当 a、b 两侧中的溶液浓度相同时液面平衡。原因是两侧溶液的浓度差消失。问题:(1)给出材料中问题的参考答案。(2)该同学在第几题存在错误理解?写出相关的错误理解。(3)针对该同学的错误理解,教师应采取怎样的措施帮助学生形成正确理解?29 材料:某教师通过米酒的制作流程来讲授无氧呼吸的相关知识,教学过程如下:教学过程:通过视频向学生展示米酒的制作过程:选米淘洗。上锅蒸熟_拌曲装坛。发酵(保持
14、温度 30左右,加盖,等待 23 d 即可)思考下列问题:酒曲的作用是什么 ?为什么要保持适宜的温度?为什么要加盖 ?揭开盖子后能闻到什么气味?教师根据学生的回答情况进行评价,并进行恰当讲解。那么,酒是如何产生的呢?下面我们就来学习酒精发酵的具体过程。讲解过程(略) 。同学们想一想,我们在生活中还有哪些事例用到了无氧呼吸的原理?问题:(1)分析该案例有助于达成教学目标的主要原因。(2)分析该案例中的问题体现了问题串设计的哪些要求。四、教学设计题30 某教师在准备“ 细胞的 能量通货 ATP”这节课时,部分教学设计如下所示。细胞的“能量通货” ATP一、教学目标1知识目标写出 ATP 的分子结构
15、简式。阐述 ATP 是能量通货。说明 ATP 是直接能源物质。2能力目标和情感目标(略)二、教学重难点(略)三、教学过程1讲解 ATP 的分子结构简式。2讲解 ATP 与 ADP 的相互转化。3向学生展示如下材料探索生物的直接能源物质是什么。用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研磨成粉末,取等量两份分别装入A 和 B 两支试管中,各加入少量水摇匀,置于暗处,可见试管内有淡黄色荧光出现。一段时间后,荧光消失,这说明发光器中的能源物质已经消耗完。教师引导学生利用上述两支试管中的材料,进一步设计探究实验,并得出结论。教师为学生提供的实验材料和仪器包括葡萄糖溶液、ATP 溶液、荧光检测仪等。4总结
16、。要求:(1)列举学生生活相关的事例,帮助达成知识目标“ 说明 ATP 是直接能源物质”。(2)针对“3向学生展示如下材料,探索生物的直接能源物质是什么” ,写出具体的探究实验步骤(用表格或示意图呈现,并做文字说明)。2017 年下半年中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 氰离子对细胞线粒体内呼吸链的细胞色素氧化酶具有很高的亲和力。氧化型细胞色素氧化酶与氰离子结合后便失去传递电子的能力。以致氧气不能被利用。进而导致氧化磷酸化受阻、ATP 合成减少细胞摄取能量严重不足等现象。2 【正确答案】 D【试题解析】 由图表中的
17、数据分析可知,蛋白质在血浆与肾小囊中的含量差距悬殊,说明蛋白质几乎不能通过肾小球和肾小囊壁而进入肾小囊。而葡萄糖、无机盐、尿素的含量无变化,水的重量反而增加,说明它们都可以通过肾小球和肾小囊壁。3 【正确答案】 B【试题解析】 PCR 技术是在实验室中以少量 DNA 制备大量 DNA 的技术,其技术原理是 DNA 在解旋酶作用下打开双链,每条 DNA 单链可作为母链,以 4 种游离脱氧核苷酸为原料,合成子链。因 DNA 聚合酶不能从头开始合成 DNA,而只能从 3端延伸 DNA,因此 PCR 过程需要引物。在引物作用下, DNA 聚合酶从引物 3端开始延伸 DNA 链,即 DNA 的合成方向是
18、从子链的 5端向 3端延伸的。PCR 过程分为变性( 当温度上升到 90以上时,双链 DNA 解旋为单链)、复性(温度下降到 50左右,两种引物通过碱基互补配对与两条单链 DNA 结合)和延伸(72左右时,Taq 酶有最大活性,使 DNA 新链由 5端向 3端延伸)三个步骤。综上可知,PCR 是在高温条件下进行,DNA 聚合酶必须是耐热的,A 项正确;Taq酶催化 DNA 链合成的方向为 53,B 项错误;应用 PCR 技术实现。DNA 的扩增,然后用探针杂交技术可以检测基因突变,C 项正确:新合成的 DNA 可以作为下一轮反应的模板,D 项正确。4 【正确答案】 B【试题解析】 植物组织培养
19、利用的是植物组织细胞的全能性,使用离体的植物组织、器官(如叶、芽、根、花粉等)为材料,在无菌条件下接种在人工培养基上,经过脱分化(产生愈伤组织) 、再分化,进而生根发芽长成完整植物的过程。扦插利用的是植物的营养生殖,嫁接利用的是植物受伤后具有愈伤的机能,A 项错误。愈伤组织是由排列疏松、无规则、高度液泡化、无固定形态的薄壁细胞组成的,B 项正确。脱分化过程是否需要光照应根据实验材料而定,例如,菊花茎的组织培养需要光照,而月季花药的离体培养初期不需要光照,而在后期需要光照,C 项错误。植物组织培养可以利用已经分化的细胞为初始材料。D 项错误。5 【正确答案】 C【试题解析】 在减数分裂过程中。非
20、同源染色体发生自由组合。若致病基因位于常染色体上,而常染色体与性染色体为非同源染色体,在形成配子时进行自由组合,故患病几率与性别无关,男女相等。A、B、C 三项说法错误,在减数第一次分裂后期,位于同源染色体上的等位基因会分离,与非同源染色体上的非等位基因自南组合,同源染色体上的非等位基因可能会发生交叉互换。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是蛋白质工程的相关知识。蛋白质工程的基本途径是从预期的蛋白质功能出发设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列,然后按照基因工程的一般步骤进行。题干中已知多肽的功能,故要想在多肽 X 的基础上研发抗菌性强的多肽药物,首先要
21、测定该多肽的氨基酸序列,然后再对其进行改造及扩增。7 【正确答案】 A【试题解析】 筛选的原则是人为提供有利于目的菌株生长的条件,同时抑制或阻止其他微生物的生长。在含青霉素的培养基中,因青霉素具有杀菌作用,所以能筛选出具有抗性的大肠杆菌,A 项错误。在含尿素的固体培养基中,可筛选能够分解尿素的微生物,B 项正确。在培养基中加入不同浓度的氯化钠,可以筛选出抗盐突变体植株,C 项正确。以纤维素作为唯一碳源的培养基,可以筛选出能分解纤维素的微生物,D 项正确。8 【正确答案】 C【试题解析】 被子植物柱头的分泌物可以黏附花粉,诱导花粉萌发,长出花粉管,引导花粉管伸入柱头。助细胞的作用是诱导花粉管进入
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