[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试(初级音乐学科知识与教学能力)真题试卷及答案与解析.doc
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1、2017 年下半年中学教师资格认定考试(初级音乐学科知识与教学能力)真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 下面谱例中的旋律发展手法是( ) (A)变奏(B)逆行(C)模仿(D)模进2 下面谱例出自瓦格纳女武神,其节拍是( ) (A)混合拍子(B)变拍子(C)复拍子(D)单拍子3 完全用模仿技术写成的作品,其体裁是( )(A)赋格曲(B)奥尔加农(C)卡农曲(D)创意曲4 下面谱例出自青春舞曲,该旋律运用的发展手法是( ) (A)螺蛳结顶(B)鱼咬尾(C)变奏(D)倒影5 下面谱例出自芭蕾舞剧天鹅湖中的拿波里舞曲,它吸收了哪一种民间舞曲的元素?( ) (A)塔兰泰拉(B)探戈(C)玛祖卡(D)华
2、尔兹6 下面谱例出自刘炽的哪一首歌曲?( ) (A)新疆好(B) 我的祖国(C) 祖国颂(D)让我们荡起双桨7 取材于敦煌壁画中的舞姿而创作的民族舞剧是( )(A)丝路花雨(B) 刘三姐(C) 金沙(D)草原儿女8 图 1 中的乐器是( ) (A)三弦(B)月琴(C)柳琴(D)阮9 下面谱例出自哪一个省的民歌?( ) (A)福建(B)江苏(C)安徽(D)浙江10 如图 2 所示,最适合图中人物演奏的音乐作品是( ) (A)流水(B) 百鸟朝凤(C) 二泉映月(D)十面埋伏11 20 世纪 90 年代初,鲍元恺以 24 首脍炙人口的中国民歌为素材创作的管弦乐组曲是( )(A)御风万里(B) 纳西
3、一奇(C) 土楼回响(D)炎黄风情12 下列乐器中,只用于戏曲武场的是( ) 13 江文也是我国近代较早运用西方 20 世纪音乐技法进行创作的作曲家之一,下列哪一部作品是他的代表作?( )(A)长恨歌(B) 台湾舞曲(C) 晓风之舞(D)彭浪矶14 图 3 中的组合是巴洛克时期哪一种常见的乐队形式?( ) (A)管乐团(B)打击乐团(C)室内弦乐团(D)交响乐团15 下面谱例出自柴科夫斯基胡桃夹子中的哪一首舞曲?( ) (A)花之圆舞曲(B) 俄罗斯特列帕克舞曲(C) 中国舞曲一茶(D)芦笛舞曲16 为朗诵、男声合唱和乐队而作,叙述德国法西斯在第二次世界大战期间屠杀犹太人事件的十二音序列作品是
4、( )(A)春之祭(B) 一个华沙的幸存者(C) 沃采克(D)太平洋 231 号17 下面谱例节选自奥匈帝国国歌,它出自哪一位作曲家的作品?( ) (A)柴科夫斯基如歌的行板(B)莫扎特小夜曲(C)贝多芬第五(命运)交响曲(D)海顿“ 皇帝” 四重奏18 图 4 中的号角是哪一个地区的传统乐器?( ) (A)瑞士阿尔卑斯山区(B)秘鲁安第斯山区(C)美国阿巴拉契亚山区(D)西班牙比利牛斯山区19 下面谱例出自福斯特的哪一首歌曲?( ) (A)美丽的梦神(B) 老黑奴(C) 噢!苏珊娜(D)康城赛马20 下面谱例体现了哪一个时期的音乐创作风格?( ) (A)17 世纪(B) 18 世纪(C) 1
5、9 世纪(D)20 世纪21 “老师请学生根据视觉提示或戏剧故事,为人物角色即兴创作不同的旋律” ,这一课堂教学活动强调的是( )(A)竞争(B)探索(C)讲解(D)示范22 “在多姿的线条 一课中,老师示范傣族孔雀舞中典型的三道湾动作,并分析讲解其基本的舞蹈特征”,此教学方法是( )(A)演示法(B)自主探究法(C)体验法(D)小组讨论法23 下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是( )(A)“感受与欣赏 ”教学以欣赏为中心不能穿插表现、创造等内容(B)学生是教学的主体,教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定(C)教学中多鼓励学生参与实践,包括多听、多唱、多演奏、多读谱等(D)教材是教学活动
6、的核心,教学不能涉及教材以外的内容24 图 5 是某中学七年级一班的全班期末音乐成绩柱状图,关于该图表述正确的是( ) (A)最高分是 90 分(B)该班共有 80 人(C) 85 分和 90 分的人数最多(D)人数最多的分数段是 9195 分25 “在学唱舒伯特 摇篮曲 时,老师指导学生用“m” 哼唱歌曲,并提示注意气息”,其教学目的是( )(A)提高分析能力(B)理解音乐要素(C)表述歌词内容(D)训练演唱技巧26 “老师让学生根据三个画面一威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟,用口风琴即兴吹奏自编的旋律” ,这一教学活动强调的是 ( )(A)创造(B)演唱(C)讲解知识(D)练习识谱27
7、学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏,这采用的哪一位音乐教育家的教学法?( ) (A)柯达伊(B)奥尔夫(C)铃木镇一(D)戈登28 “新学年开始,一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置,为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境” ,上述行为反映了教师的理念是( )(A)创设情境(B)参与竞争(C)注重评价(D)树立平等29 图 6 中的乐器在图 7 交响乐团座位示意图中的位置是( ) (A)(B) (C) (D)30 “兴于诗,立于礼,成于乐” 这句话蕴含的音乐功能主要是 ( )(A)治疗(B)经济(C)教育(D)审美二、音乐编创题31 合唱改编。 下面谱例由两组混声合唱组成(主旋律在高声部
8、),第二组(下方四个声部)与第一组( 上方四个声部)之间为模仿关系,具有回声呼应的效果。 要求: (1)将其改编为二声部合唱。 (2)改变完成后的二声部之间仍然为模仿关系,保持原曲的回声效果。 三、音乐作品分析题31 分析下面的谱例。 要求: 32 写出歌曲第一段的调式调性。33 画出曲式结构图式。34 写出曲式的整体结构名称式。四、教学设计题34 依据义务教育音乐课程标准(2011 年版)基本理念,按照下列要求进行设计教学。 教学对象:七年级学生 教学内容:祖国大地美如花冠 要求: 附谱例: 35 设定教学目标。36 针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括 2 个课堂提问。37 针对
9、上题中的主要环节,写出设计意图。五、案例分析题38 案例:音乐课上,老师先用课件展示了异彩纷呈的彝族风情,然后组织学生演唱彝族民歌阿西里西,歌曲简单易学,学生很快就学会了。接着,老师将学生分成 6 组,为每组准备了制作彝族姑娘和小伙佩饰所需的珠子、铅丝、羽毛、塑料薄膜、胶水、剪刀等材料工具。学生们高兴地动手制作起来,老师在各组间穿梭指导。大约二十分钟后,学生们完成了作品,此时下课铃响了。问题:依据义务教育音乐课程标准(2011 年版)基本理念,分析老师教学中的问题,并针对问题提出改进建议。六、课例点评题39 根据义务教育音乐课程标准(2011 年版)基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析,并
10、提出改进建议。【课程名称】海的百态【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏海的百态【主要目标】通过聆听和感受,体验不同音乐作品对“海” 的表现。(其他目标略)【教学过程片段】一、导入阶段(略)二、展开阶段:新课教学1欣赏(1)观赏油画 九级浪和浮世绘神奈川冲浪里。(2)师问:大海里的风景是怎样的?生答:有时安静,有时狂暴(3)师:各种状态下的大海还可以用不同的音乐表现出来。聆听肖邦的钢琴练习曲 Op25 No12,听赏德彪西的交响音画大海片段。(4)介绍作曲家。聆听亚麻色头发的少女片段。(5)讲解大海 的创作背景受到浮世绘的影响。2编创(1)形体动作的编创练习全班分成 5 个小组,利用形体动作、
11、表情神态等方式;根据大海的不同音响效果,在课上分组练习表现大海的不同状态;组内分角色扮演海浪、海鸥、风、船(2)对白、旁白、配音的编创练习每组 1 人负责诵读旁白,如普希金的诗大海等;其他学生进行音效配音,如风声、海浪声等。(3)整体编创的练习与表演各组将上述两部分内容整合,进行编创排练,然后分组表演。三、小结(后略)2017 年下半年中学教师资格认定考试(初级音乐学科知识与教学能力)真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 分析题干可知本题考查的是旋律发展手法,该旋律的特点是整体旋律降低三度进行重复。模进是指将某个旋律片段作为原型,移到不同音高上进行重复。因此,通过分
12、析得出题干中谱例的旋律发展手法为模进。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题谱例中的拍号为 98 拍,由三个三拍子构成。A 选项是指由不同的单拍子组合而成,B 选项是指根据乐曲的需要在不同的位置加入不同的拍子,C 选项是指由相同的单拍子构成,D 选项是指每个小节只有强拍和弱拍。3 【正确答案】 C【试题解析】 A 选项是一种建立在模仿的对位基础上的复调音乐形式, B 选项是欧洲最早的复调音乐形式,通常在格里高利圣咏的旋律的上方或者下方加一个平行四度或五度的旋律线;C 选项的特点是一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后的一个小节,最后的一个和弦,所有声部都模仿一个声部;D 选项是以模仿为
13、主的复调音乐的体裁名称,是一种复调结构的钢琴小曲。通过分析选项得出正确答案为 C。4 【正确答案】 B【试题解析】 上面谱例中前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同,这种创作手法叫作鱼咬尾,也叫衔尾式、接龙式,是中国传统音乐的一种结构形式。A 选项,螺蛳结顶指的是将原有的乐句逐步紧缩,直至最后形成简洁的顶端,如民族管弦乐曲金蛇狂舞;C 选项,变奏指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律做一些变形,使乐曲具有更丰富的表现形式;D 选项,倒影是复调中的一种写作手法,也可称为倒影模仿,指的是当应句模仿起句时,以起句的倒影来写作,即应句模仿起句时,其旋律以某音为轴加以倒置,形成旋律方向上
14、的变化。5 【正确答案】 A【试题解析】 拿波里舞曲是天鹅湖第三幕的舞剧,配乐、乐曲吸收了意大利民间舞蹈塔兰泰拉的元素,情绪热烈欢快。此曲主要描绘了在为王子举办的舞会上,一些外国客人跳起了欢快的民族舞蹈的场景。6 【正确答案】 D【试题解析】 让我们荡起双桨是 1955 年拍摄的电影祖国的花朵插曲,由刘炽作曲。歌词以北京北海公园为背景,旋律优美抒情,具有很强的描绘性。由谱例中的歌词“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”可知 D 选项正确。7 【正确答案】 A【试题解析】 A 选项,丝路花雨是以举世闻名的丝绸之路和敦煌壁画为素材创作的一部舞剧,它歌颂了画工神笔张和歌伎英娘的光辉艺术形象,描
15、述了他们的悲欢离合以及与波斯商人伊努斯之间的纯洁友谊;B 选项,刘三姐是以壮族民间传说为背景而创作的歌舞剧;C 选项,金沙 是以四川省金沙遗址为背景,由三宝作曲并导演的一部音乐剧;D 选项,草原儿女 是根据内蒙古自治区传颂的英雄小姐妹的真实事迹创作的一部芭蕾舞剧。由此可以看出,A 选项正确。8 【正确答案】 D【试题解析】 通过分析图片可以看出,图中所展示的乐器为四根弦的弹拨乐器。A 选项,三弦是中国传统弹拔乐器,柄很长,音箱方形,两面蒙皮,弦三根,侧抱于怀演奏;B 选项,月琴的音箱呈满圆形,琴脖短小,箱内置两道音梁,支两个音柱,四轴,四弦,每两弦同音,琴颈和面板上设八或九个品位;C 选项,柳
16、琴的外形、构造、奏法均与阮相似,但与阮相比柳琴的音箱相对较扁;D 选项,阮的琴身是一个呈扁圆形的共鸣箱,四弦十二柱,竖抱用手弹奏,形似今之月琴,但与月琴相比,阮的琴脖相对更长。由此可以看出,此题答案为 D。9 【正确答案】 B【试题解析】 分析这一谱例,通过演唱可以得出这是出自江苏扬州民歌拔根芦柴花之中的选段。10 【正确答案】 A【试题解析】 这幅图片中展示的乐器为古琴,A 选项流水是古琴的代表作品,B 选项 百鸟朝凤是一首唢呐曲,C 选项二泉映月 是一首二胡曲,D 选项十面埋伏是一首琵琶曲。11 【正确答案】 D【试题解析】 鲍元恺,中国作曲家、音乐教育家。代表作品有炎黄风情一中国民歌主题
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