[职业资格类试卷]2016年福建省教师公开招聘考试(中学语文)真题试卷精选及答案与解析.doc
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1、2016 年福建省教师公开招聘考试(中学语文)真题试卷精选及答案与解析单项选择题1 下列加下划线的字读音完全一致的是( )。(A)怡 悦 怠 工 贻笑大方 百战不殆(B) 揣 度 湍急 惴惴不安 气喘吁吁(C) 诋 毁 抵赖 刨根问底 中流砥柱(D)奴 婢 裨 益 稗官野史 髀 肉复生2 下列作家、作品、作品人物搭配错误的是( )。(A)巴金家高觉新(B)余华 活着徐福贵(C)维克多.雨果悲惨世界冉.阿让(D)阿.托尔斯泰复活聂赫留朵夫3 下列有关古代文化常识的解说,错误的一项是( )。(A)送东阳马生序里有“既加冠,益慕圣贤之道”一句,“ 加冠”是指男子十六岁(B) 兰亭集序中“永和九年,岁
2、在癸丑”,“ 癸丑” 采用的是干支纪年(C) 赤壁赋中“壬戌之秋,七月既望”,“ 既望” 是指农历十六(D)项羽本纪鸿门宴中,项羽与项伯向东而坐,可见向东是指室内最尊贵的座位4 关于高中生 45 分钟内完成的语文作文字数,根据普通高中语文课程标准(实验),字数应是( ) 左右。(A)450(B) 500(C) 600(D)700文言文阅读4 阅读下面的文言文,完成下列小题。伶官传序欧阳修呜呼!盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉! 原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与
3、尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤? 抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?5 解释加下划线
4、的字的意思。函梁君臣之首抑本其成败之迹6 解释文中画线句子的意思。原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!7 本文最重要的论证方法是什么?请结合文本作简要分析。8 教学设计(教学对象为高中二年级学生)(1)从情感态度与价值观目标维度为伶官传序设计一个教学导语,200 字左右。(2)下面是某教师教学伶官传序第段的教学设计 (摘录)。步骤一:教师指导学生集体朗读第段并对学生的朗读进行评价,让学生完成第段的翻译。教师讲解重点字词句。步骤二:课堂互动学习,学生讨论问题:1第段的主要内容是什么,说明了一个什么道理?2第段和第 段是什么关系 ?试具体说明。3第段以问句结
5、尾有何具体作用?步骤三:教师对学生的讨论结果提问并加以总结评价。问题:依据普通高中语文课程标准(实验),结合课程性质与文体特点,分析该教学设计的优缺点。现代文阅读8 阅读下文,完成下列小题。快阁的紫藤花徐蔚南细雨蒙蒙,百无聊赖之时,偶然从花间集 里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花,花色早褪了,花香早散了。啊,紫藤花!你真令人怜爱呢!岂仅怜爱你,我还怀念着你的姊妹们一架白色的紫藤,一架青莲色的紫藤在那个园中静悄悄地消受了一宵冷雨,不知今朝还能安然无恙否?啊,紫藤花 !你常住在这诗集里吧,你是我前周畅游快阁的一个纪念。快阁是放翁饮酒赋诗的故居,离城西南三里,正是鉴湖绝胜之处,去岁初秋,我曾经去过了,寒
6、中又重游一次,前周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象,这次去后,情景不同了,快阁的景物时时在眼前显现尤其使人难忘的,便是那园中的两架紫藤。快阁临湖而建,推窗外望,远处是一带青山,近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色:红的是紫云英,绿的是豌豆叶,黄的是油菜花。一片一片互相间着,美丽得远胜人间锦绣。东向,丛林中,隐约间露出一个塔尖,尤有诗意,桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色,晴天固然极好,雨天也必神妙,诗人居此,安得不颓放呢!放翁自己说:“桥如虹,水如空,一叶飘然烟雨中,天教称放翁。 ”是的,确然天叫他称放翁的。阁旁有花园二,一在前,一在后。前面的一个又以墙壁分成为二,前半叠假山,后
7、半凿小池。池中植荷花,如在夏日,红莲白莲,盖满一地,自当另有一番风味。池前有春花秋月楼,楼下有匾额日“飞跃处” ,此是指鱼言。其实,池中只有很小很小的小鱼,要它跃也跃不起来,如何会飞跃呢?园中的映山红和紫竹都很鲜艳,但远不及山中野生的自然。自池旁折向北,便是那后花园了。我们一踏进后花园,便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开最盛的时候,一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的,花瓣是洁白的,而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗?它们是在舞蹈吗? 它们是在和花朵游戏吗 ?我在架下仰望这一堆花,一群蜂,我便感觉这无数的白花朵是
8、一群天真无垢的女孩子,伊们赤裸裸地在一块儿拥着,抱着,偎着,卧着,吻着,戏着;那无数的野蜂便是一大群的男孩,他们正在唱歌给伊们听,正在奏乐给伊们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春,只有恋爱的乐土。这种想象绝不是仅我一人所有,无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来,她向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴,说道:“ 鲜美呀 !呀,鲜美!” 她又说: “我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢!”(11)离开这架白紫藤十几步,有一围短短的冬青。绕过冬青,穿过一畦豌豆,又是一架紫藤。不过,这一架是青莲色的,和那白色的相比,各有关处。但是
9、就我个人说,却更爱这青莲色的,因为淡薄的青莲色呈在我眼前,便能使我感得一种和平,一种柔婉,并且使我有如饮了美酒,有如进了梦境。(12)很奇异,在这架花上,野蜂竞一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了无怪野蜂散尽了。(13)我们在架下的石凳上坐了下来,观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的,轻轻地落了一朵在膝上,我俯下看时,颈项里感得飕飕地一冷,原来又是一朵。它接连着落下来,落在我们的眉上,落在我们的脚上,落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。(14)猝然“骨碌碌”一声怪响,我们如梦初醒,四目相向,颇形惊诧。即刻又是 “骨碌碌”地响了
10、。(15)方君说: “这是啄木鸟。”(16)临去时,我总舍不得这架青莲色的紫藤,便在地拾了一朵夹在花间集里。夜深人静的时候,我每取出这朵花来默视一会儿。9 快阁的紫藤花给了作者怎样的生命感悟,结合全文简要分析。10 有人说结尾写啄木鸟的句子有画蛇添足之嫌,应删去,你同意这种看法吗?简述理由。11 教学设计(教学对象为九年级学生)(1)从文本特点和九年级学生认识特点出发,确定本文的教学重点,要求思想内容和写作方法各写一点,并说明理由。(2)第四学段阅读教学目标和内容提出“ 在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语文环境中的意义和作用”。请就本文第 段写一个片段教学
11、设计(只需写出其中的教学过程部分即可)。古诗词鉴赏11 阅读下面的诗歌,完成下列小题。清平乐.独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风听急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。12 这首词表达了作者怎样的思想感情,请简要分析。13 从景与情的角度,简要分析这首词。填空题14 念去去,千里烟波,_。(柳永雨霖铃)15 _,秋水共长天一色。(王勃滕王阁序)16 _,泣孤舟之嫠妇。(苏轼前赤壁赋)17 _,处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)18 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,_。(荀子劝学)19 面朝大海,春暖花开是_的诗。20 鲁迅的小说集除了_,
12、还有呐喊故事新编。21 百年孤独的作者加西亚.马尔克斯是_小说的代表人物。22 语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,_。写作题23 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。近日某报调查发现有八成的老人表示帮孩子排过队,有七成的老人表示自己有大把的时间,无需子女相求便会自觉揽下这苦活。对于这项调查结果网络上议论纷纷。有人认为子女要理解父母的付出,有人认为无私帮助孩子有助于提高老人晚年生活质量,让他们觉得自己活得有价值。有人认为帮助孩子排队要适度,老人过度呵护子女未必是好事。对于以上看法你怎么看?要求:结合材料内容及含义选好角度,确定立意,表明你的态度,简述你的看法,完成写
13、作任务,不得泄露个人信息。2016 年福建省教师公开招聘考试(中学语文)真题试卷精选答案与解析单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 A 项词语加点字读音分别为“y、di、y 、di”;B 项词语加点字读音分别为“chui 、tun 、 zhu chun”;C 项词语加点字读音均为“d”;D 项词语加点字读音分别为“b 、b 、 bi、b”。故本题当选 C 项。2 【正确答案】 D【试题解析】 复活是俄国作家列夫托尔斯泰的长篇小说,聂赫留朵夫是其中的男主人公。故 D 项搭配有误,当选。3 【正确答案】 A【试题解析】 古时男子二十岁行加冠礼以示成年,句中“加冠”即指男子二十岁。故 A 项说
14、法有误,当选。4 【正确答案】 C【试题解析】 根据普通高中语文课程标准(实验)第二部分课程目标“必修课程”中关于表达与交流的要求可知,高中生 45 分钟应能写 600 字左右的文章,课外练笔不少于 2 万字。故本题当选 C 项。文言文阅读5 【正确答案】 名词用作动词,意为 “用木匣装”;表示推测,意为“ 或许、也许、还是 ”。6 【正确答案】 (通过 )分析庄宗取得天下的原因与他之所以失去天下的原因,就可以明白了。给你二三支箭,你一定不要忘记你父亲的志向啊!7 【正确答案】 本文最重要的论证方法是对比论证法。本文的中心论点为“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”,以“ 盛衰”二字贯穿全文。文章
15、从“盛”“衰” 两个方面入手,以对庄宗“ 得天下”与“失天下”原因的分析展开对 “人事”的对比论述。文章先举例庄宗得意之时意气之盛,后感叹其失意之时形势之衰,通过兴与亡、盛与衰的鲜明对比,引出古训“ 满招损,谦受益 ”,进而论证出 “忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,从整体上总结论证 “盛”“ 衰”与“ 忧劳”“逸豫”的因果关系。因此不论是论点、论据,还是论证过程与论证结论,或是引用的史实与议论的抒发,都是具有对比性的。此种论证方法的运用,既能突出文章的中心论点,使说理深刻透彻,又能使文章脉络清晰、逻辑严密、结构严谨。8 【正确答案】 (1)导入语:昔年楚霸王“ 力拔山兮气盖世” ,称霸一方,盛极
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