[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2016 年下半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 北京琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，铸有铭文，大意为：周王对召公说，你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命你的儿子克做燕地的君侯。铭文所反映的是( ) 。（A）禅让制（B）分封制（C）礼乐制（D）郡县制2 孔子提出的“ 仁” 和“礼”的意图( )。（A）回到小国寡民的状态（B）提倡 “民贵君轻” 的思想（C）恢复和稳定社会秩序（D）打破贵族垄断教育的局面3 西汉初年，针对国王势力尾大不掉的局面，汉景帝采取的措施是( )。（A）接受晁错建议，实行“削藩”（B）实行 “推恩令”

2、，缩小封地（C）设刺史，监察全国地方政治（D）精简官吏，提高办事效率4 推行“今欲断诸北语，一从正音(指汉语)” 这一措施的历史人物是 ( )。（A）秦始皇（B）汉武帝（C）北魏孝文帝（D）唐太宗5 下列选项中属于宋代削弱相权，加强皇权的措施是( )。（A）设立内阁（B）推行三公九卿制（C）设三司（D）推行三省六部制6 据史书记载，明代：“ 各处商人所过关译，或勒令卸车泊舟，搜检囊匣才有之；或高估价值，多索钞贯者有之，所至关津即已税矣，而市易之处又复税之”。此材料主要反映( ) 。（A）明代商品经济发达（B）明朝实行抑商政策（C）明代广泛使用纸钞（D）明朝加强市场管理7 1898 年，首揭“

3、新派诗 ”大旗、倡导“诗界革命”的维新人士是 ( )。（A）黄遵宪（B）夏曾佑（C）梁启超（D）谭嗣同8 美国史学家史景迁曾这样描述：蒸汽轮船在长江上穿梭，上海的外滩新式大银行一线排开，军事学堂用印刷的西方战术和科学教材训练年轻的军官，奏折通过电报闪电般地从各省传到军机处，他描述的境况出现的时期是( )。（A）19 世纪 40 年代（B） 19 世纪 60 年代（C） 19 世纪 70 年代（D）19 世纪 90 年代9 创建中国第一个近代化钢铁企业的洋务运动代表人物是( )。（A）曾国藩（B）张之洞（C）李鸿章（D）左宗棠10 图 1 数据在 1905 年以后发生较大变化的原因是( )。（A

4、）洋务派的积极呼吁（B）清政府实行新政（C）西方学说的影响（D）西方科技的引进11 严复翻译天演论发表后，引起社会的强烈反响，他翻译该书的主要目的是( )。（A）“自强保种 ”（B） “中学西用”（C） “师夷长技”（D）“创立民国 ”12 有学者认为，20 世纪中国经历了三次历史性巨变，后两次是中华人民共和国的成立和改革开放，第一次是( )。（A）禁烟运动（B）戊戌变法（C）辛亥革命（D）五四运动13 1937 年 11 月 28 ，英国泰晤士报写道：“此次两军作战，双方伤亡惨重。但十周之后英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉”。这里报道的是( )。（A）徐州会战（B）淞沪会战（C）武汉会

5、战（D）长沙会战14 图 2 是“1929 1932”年间的农村革命根据地示意图，其中甲处的创建人之一是( )。（A）邓小平（B）彭德怀（C）方志敏（D）滕代远15 20 世纪 50 年代，我国民主政治制度建设取得的重大成果是( )。（A）政治协商会议的召开（B）人民代表大会制度的创立（C）扩大基层民主选举（D）民族区域自治法的颁布16 图 3 是“文化大革命 ”时期的一张诗歌传单，其中“鬼” “ 豺狼”指的是( )。（A）“美帝”（B） “苏修”（C） “走资派”（D）“四人帮 ”17 20 世纪 90 年代初中国经济发展的重大战略步骤是( )。（A）浦东开发和开放（B）开辟沿海经济开发区（

6、C）创办苏州工业园区（D）设置海南岛经济特区18 苏格拉底提出“ 认识你自己 ”这一哲学命题的背景是 ( )。（A）欧洲启蒙运动倡导理性（B）罗马教皇出售赎罪券（C）文艺复兴运动提倡人文主义（D）古雅典社会出现道德危机19 公元前 5 世纪，罗马十二铜表法规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”这一条款体现的是( )。（A）维护平民利益（B）限制贵族权力（C）维护私有财产（D）护大统治基础20 关于新航路开辟后出现的“三角贸易” ，下列说法正确的是 ( )。给非洲带来巨大的人口损失 给美洲带去廉价劳动力推动了欧洲的资本原始积累 美国是奴隶贸易最大获利者（A）（B

7、） （C） （D）21 列宁说：“ 我们实行战时共产主义是一种功劳 ”“当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农家里战胜地主和资本家。”这里的“ 功劳”是指( )。（A）稳定了苏维埃政权（B）巩固了工农联盟（C）完成了“一五计划”（D）恢复了国民经济22 1944 年召开的国际货币金融会议通过的协议，将美元与黄金直接挂钩，各会员的货币与美元保持固定的汇率。这一协定是( )。（A）洛桑协定（B）北美自由贸易协定（C）布雷顿森林协定（D）关税与贸易总协定23 托尔斯泰被誉为“ 俄国革命的镜子 ”，下列作品由他创作的是 ( )。（A）双城记（B） 人间喜剧（C） 巴黎圣母院（D）战争与和平24 李

8、大钊撰写的中国第一部以唯物史观为指导的史学理论著作是( )。（A）史学要论（B） 研究历史的任务（C） 庶民的胜利（D）我的马克思主义观25 某教师在讲到第 26 届联大通过提案恢复中华人民共和国在联合国合法席位时，运用图 4 反映当时的场景。对这一做法评价正确的是( )。（A）图片具有典型性和生动性（B）图片能够反映会场整体情况（C）学生难以从图片中提取信息（D）图片与教师讲述内容不匹配二、简答题26 简述欧盟形成的主要历史事件。27 历史教学中有哪些可利用和开发的社区资源?28 某教师在讲授“ 唐朝的民族关系 ”的课堂中组织学生自编短剧 文成公主人藏。在历史学习中，除了历史短剧之外，学生还

9、可以做其他哪些历史学习活动?三、材料分析题29 阅读材料并回答问题。材料一中国资本家在宁波组织了一个公司，使用外国机器轧花，以资本五万元开始营业业务难以为继，此厂已濒于停业。摘编自海关十年报告(18821891 年)材料二据估计，到 1913 年，中国产业资本约为 3 亿多元，其中清政府和民国北京政府的国家资本约为 149 亿元，私人资本约为 155 亿元。当时中外产业资本中，外国资本占 803。贺耀敏中国近现代经济史问题：(1)根据材料一概括这家中国公司的基本特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时中国民族资本的发展状况及其主要原因。30 阅读下面材料并回答问题。青年教师在进行有关北伐

10、战争的教学时，用课件展示北伐誓师词：国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进无退，革命精神。嗟我将士，同心同德。然后带领学生朗读，接着讲述北伐战争的具体经过。问题：(1)请评述该教师的教学行为。(2)根据上述 北伐誓师词设计两个课堂提问，并写出预设答案。31 在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字，比一比谁刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。问题：(1)对教师的做法如何评价，说明理由。(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应

11、考虑哪些问题?四、教学设计题32 根据材料，设计教学片段。(1)义务教育历史课程标准(2011 年版) 规定：知道解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。(2)课文摘录：美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19 世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。1861 年 3 月，林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟 ”。这年 4 月，南

12、方军队挑起内战，美国南北战争爆发。1862 年 9 月，林肯颁布了解放黑人奴隶宣言，规定从 1863 年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵员。从此，林肯的名字就与这份宣言紧紧地联系在一起。1865 年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。要求：根据义务教育历史课程标准(2011 年版)的要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。2016 年下半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单

13、项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 从题干中“命你的儿子克做燕地的君侯”，可知分封召公的儿子为诸侯，所以反映的是分封制的内容，故答案选 B。2 【正确答案】 C【试题解析】 春秋时期处于社会大变革时期，社会混乱，孔子提出的“仁”和“礼”目的是为了恢复和稳定社会秩序。A 项回到小国寡民的状态是老子的主张， B 项提倡“民贵君轻”是孟子的思想，D 项是孔子创办私学的影响，和题干不符，因此答案选 C。3 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是汉景帝时期为解决封国问题而采取的措施，根据所学知识可知，汉景帝采纳晁错的建议，实行削藩政策，最终导致七国之乱，因此答案选 A。4 【正确答案】 C【试

14、题解析】 根据题干“断诸北语，一从正音”可知，该历史人物要求不说北语，而统一说汉语，符合北魏孝文帝改革中的汉化措施，因此答案选 C。5 【正确答案】 C【试题解析】 A 项设内阁是明代加强中央集权的措施，故不选。 B 项推行三公九卿制是秦朝的中央官制，故不选。D 项三省六部制是隋唐时期的中央官制，故不选。C 项是宋时设置，目的是为了分割宰相的财权，从而加强皇权。故答案选 C。6 【正确答案】 B【试题解析】 根据题干可知明朝对于商人征收重税，可知明朝实行抑商政策。故答案选 B。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是“诗界革命”，其中黄遵宪首倡“新派诗”的大旗，是“诗界革命”的领袖人物，

15、而其余三项也都是“诗界革命”的代表人物，故答案选 A。8 【正确答案】 D【试题解析】 在分析题干时要抓住关键词“电报”，电报是第二次工业革命的内容，传入我国后形成跨省电报网的时间应在 19 世纪 90 年代，因此答案选 D。9 【正确答案】 B【试题解析】 中国第一个近代化钢铁企业是洋务运动中张之洞所创办的汉阳铁厂，故答案选 B。曾国藩创建的是安庆内军械所，李鸿章创建的是江南制造总局，左宗棠创建的是福州船政局。10 【正确答案】 B【试题解析】 根据图表可知，在 1905 年后，新式学堂的数量急剧增长，这是清末新政中“废科举，办学堂，派留学”这一措施推动的结果，故答案选 B。11 【正确答案

16、】 A【试题解析】 严复翻译天演论的主要内容是物竞天择、适者生存、不适者淘汰的进化原理，以及“自强保种”“合群进化”等箴言警句，想以此唤起国人学习西方、富国强兵，以达到“保种进化”的最终目的。12 【正确答案】 C【试题解析】 辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，所以是 20 世纪中国第一次历史性巨变，故答案选 C。13 【正确答案】 B【试题解析】 根据题干中“1937 年 11 月 28 日”“十周之英勇抵抗”能判断出正确选项是淞沪会战，选 B 选项。徐州会战、武汉会战发生在 1938 年。14 【正确答案】 C【试题解析】 根据图片中甲处的位置，能判断出甲处为闽浙赣革命根据地，闽浙赣

17、革命根据地是由方志敏等进行创建的，故选择 C 选项。15 【正确答案】 B【试题解析】 政治协商会议的召开时间为 1949 年，民族区域自治法的颁布是在1984 年，扩大基层民主选举由 1989 年中华人民共和国城市居民委员会组织法和 1998 年中华人民共和国村民委员会组织法实现的只有人民代表大会制度是在 1954 年的第一次全国人民代表大会上确立的，故本题应选择 B 项。16 【正确答案】 D【试题解析】 整首诗“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，其中根据“洒泪祭雄杰”结合题干中“文化大革命”时期，能够判断出这首诗是“四五运动”中人民用来纪念周恩来总理，抒发对“四人帮”的不

18、满和怨愤，故“鬼”和“豺狼”指的是“四人帮”，答案选 D 项。17 【正确答案】 A【试题解析】 根据所学可知，浦东的开发和开放是在 1990 年开始的；开辟沿海经济开发区是从 1985 年开始的；苏州工业园区是在 1994 年开始兴建；海南岛经济特区是 1988 年确立的。根据题干时间“90 年代初”以及“重大战略步骤”，只有浦东开发和开放从时间到历史意义完全符合题干要求，答案选 A 选项。18 【正确答案】 D【试题解析】 苏格拉底是古代雅典的重要思想家、哲学家，四个选项中在时间上只有 D 选项“古雅典社会出现道德危机”符合苏格拉底的生活时代，答案选 D 项。19 【正确答案】 C【试题解

19、析】 根据题干内容，“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行”中没有提及债务人、债权人的社会等级，因此排除 A、B ，同时该内容与 D 项无关，体现的是对个人财产的保护，故选择 C 选项。20 【正确答案】 A【试题解析】 三角贸易的内容，是到非洲用欧洲的廉价工业品换取黑人奴隶，将黑人奴隶卖到美洲殖民地的种植园进行劳作，再将美洲的金银和原料运回欧洲，在这个过程中都是正确的，而在进行三角贸易的时期还没有出现美国，排除，故选择 A。21 【正确答案】 A【试题解析】 战时共产主义是在新生的苏维埃政权处在内忧外患的情况之下实行的，集中了一切能集中的人力、物力保障苏维埃政权的稳定

20、，故答案选择 A 项。22 【正确答案】 C【试题解析】 根据题干中 1944 年，以及所形成的以美元为中心的国际货币金融体系能够判断是布雷顿森林协定，故答案选择 C 项。23 【正确答案】 D【试题解析】 该题考查文学家和对应的文学作品，四个选项中只有战争与和平是托尔斯泰的作品，故答案选 D 项。24 【正确答案】 A【试题解析】 李大钊所著的史学要论是运用唯物史观进行研究的学术精品，是马克思主义中国化的第一部理论成果，故选 A。25 【正确答案】 A【试题解析】 该题目考查的是历史教学资源在教学中的应用，具体是考察图片在历史教学中的应用。该图片反映的是第 26 届联大会议上，乔冠华(左一)

21、和黄华(右一)听到恢复中华人民共和国在联合国合法席位时的激动表情，教师讲授的内容时选取这幅图片具有典型性和生动性，答案应选 A 项。二、简答题26 【正确答案】 1950 年 5 月，法国外长舒曼发表了 “舒曼计划”，成为统一欧洲的第一个实际步骤。1957 年 3 月，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡 6 国在罗马签署关于建立欧洲原子能共同体条约和建立欧洲经济共同体条约，统称罗马条约。1958 年 1 月罗马条约正式生效，欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体正式成立。1965 年 4 月，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡 6 国在比利时首都布鲁塞尔又签署布鲁塞尔条约，决定将

22、欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，统称“欧洲共同体” ， 1967 年，欧共体正式诞生。1991 年 12 月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过欧洲联盟条约，通称马斯特里赫特条约，1993 年 11 月 1 日，正式生效，欧盟正式诞生，提高了欧洲的国际地位，促进了欧洲各国经济贸易的发展。2002 年，欧元正式流通。27 【正确答案】 对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的基础条件。社区资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益，在社区资源中可以充分利用社区中的爱国主义教育基地，随时地发现和利用本地区丰富的人力资源，如历史见证人、历史专家学者、阅历丰富的长者等

23、，他们能够从不同层面和多种角度为学生提供历史素材和历史见解。家庭资源也是社区资源中的一种资源，家庭所收藏的照片、图片、实物、家谱或族谱，以及长辈对往事的回忆和记录，都会在不同程度上有助于学生的历史学习。28 【正确答案】 课外阅读； 历史报告会； 历史知识竞赛；参观；访问；调查； 制作； 编辑；历史展览； 观看历史影视剧。三、材料分析题29 【正确答案】 (1)在设备、技术等方面依赖于外国；规模小，资金少，经营管理困难。(2)发展状况：商办企业数量的增加和规模的扩大；棉纺织业作为传统工业部门，发展尤为迅速；由沿海向内地扩展。原因：甲午战争后列强对华资本输出进一步破坏自然经济，为民族资本主义的发

24、展提供客观条件；清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间设厂的限制；社会上兴起实业救国热潮和人民掀起的收回权利运动的推动。30 【正确答案】 (1)该教师通过课件展示北伐誓师词，并带领学生朗读的方式讲述北伐战争符合新课程理念的要求。但在对待教学关系上，新课程强调帮助和引导，教师在展示课件后，并没有设置问题，积极地进行引导，而是直接进行后面内容的讲述。对课堂教学活动的设计、组织不够，师生间的互动不够。(2)誓词中的“军阀”“本军 ”分别指什么?预设答案：“ 军阀” 是指北洋军阀， “本军”是指国民革命军。结合誓词回答，北伐的目的是什么?预设答案：打倒列强，除军阀，统一全国。31 【正确答案】

25、(1)该教师运用了体验式教学，让学生在如临其境的感觉中，进行历史的体验和思维，激发求知欲和情感，培养学习能力，促进学生智力发展。不足之处：制作过程中师生关系没有协调好。体验式教学课上的环节、过程在具体教学中应是交叉进行或平行的，而并非单纯的制作与体验，教师在引导学生参与的过程中，应将该课教学所要达到的目标穿插其中，制作完成的过程也是教学目标完成的过程，教师应将实践与理论结合起来，效果更佳。(2)在组织学生进行历史制作时应注意：情境的直观性：创设的教学情境要直观，有很强的历史真实感，才能使学生有代入感。启发性：创设形式要新颖，能激发学生的求知欲，选择的内容要有讨论的价值，能启发学生的思考，培养学

26、生的思维能力。过程的灵活性：课上的环节过程在具体教学中往往是交叉进行或平行的。引导参与时情境创设可能就在其中，实践探索的过程可能就是成果交流的过程，重要的是要将这些环节灵活的融合，使学生“身临其境” 。操作时做好安排：课前确定主题、搜集活字印刷术制作的资料；课上引导参与情境创设实践探索成果交流；课后总结知识、提升能力。四、教学设计题32 【正确答案】 环节一：导入新课【教师活动】多媒体打出资料：“您就是那位夫人，您写的这本书，引起了我们伟大的战争，感谢您写这本书。”林肯对小说家斯托夫人说。林肯所说的这本书是斯托夫人写的汤姆叔叔的小屋，战争是美国南北战争。那么到底是不是这本书引起了美国内战呢?

27、顺势导入新课。【设计意图】情景式导入，同时设置疑问，引导学生积极思考美国内战的原因，激发探究问题的欲望。环节二：讲授新课(一)美国内战的原因【教师活动】引导学生回忆美国独立战争，美国独立后，存在的两种经济都发展起来。提问：在工业革命推动下，美国南北方的经济都得到发展，它们之间的矛盾也不可调和，那么，斗争的焦点又在哪呢?教师提供剧本，请学生表演。【学生活动】表演小品：拍卖黑人奴隶，角色扮演：一个资本家，一个种植园主，一个英国商人，几个奴隶。学生通过表演，归纳得出矛盾体现在劳动力、原料、市场等方面，奴隶制问题解决了，这些矛盾也就解决了。得出结论，即奴隶制的存废问题成为斗争的焦点。【教师活动】简介林

28、肯的生平及主张，提问：这样一位人物就任总统对当时的美国产生了什么影响?【学生活动】学生认识到林肯就任总统是美国内战的导火线。(二)美国内战的进程1爆发【教师活动】教师播放“美国南北战争视频” ，并出示含有 “(1)爆发，(2)初期，(3)转折，(4)结果 ”内容的 PPT。【学生活动】学生观看视频，阅读课文并归纳得出：(1)南方军队挑起内战；(2)初期北方失利；(3)林肯颁布解放黑人奴隶宣言(1862 年)和宅地法充分利用西部的土地资源，解放黑人奴隶，从而获得民心；(4)结果：以北方胜利告终。2初期【教师活动】播放乱世佳人有关内战片段，让学生分组制表分析南北方在各方面谁更占优势。【学生活动】学

29、生展示图表说明分析情况和结果。北方废奴和维护统一的主张符合历史发展，深得人心，北方在经济、军事上也占优势。【教师活动】进一步提问：为什么战争初期北方一再失利?引导学生分析原因，鼓励学生发言并进行评价。【学生活动】学生阅读教材，思考回答：由于林肯政府开始只想通过和平方式废除奴隶制，没有做好战争准备，又缺乏优秀将领，而南方是蓄谋已久，做好充分准备。3转折【教师活动】出示美国南北战争形势图。提问如果你是林肯，为扭转战局，会怎样决策?并说明理由。【学生活动】学生阅读教材，思考回答：林肯政府颁布了宅地法解放黑人奴隶宣言。【教师活动】多媒体展示法令内容，引导学生分析法令对战局有什么样的作用?为什么说解放黑

30、人奴隶宣言成为扭转的关键?宣言有什么局限性?【学生活动】以历史小组为单位，5 分钟时间自由交流讨论，并得出结论：奴隶成为自由人，积极性大大提高，兵源充足，民心所向。但是宣言仅废除叛乱州的奴隶制，没有废除所有州的奴隶制，但它的进步意义是无法否认的。4结局【教师活动】教师简介林肯遭遇刺杀的史实。【学生活动】学生通过林肯的生平认识到，林肯领导美国人民取得内战胜利，为维护国家统一和解放黑人奴隶做出重大贡献成为美国历史上最伟大的总统之一。(三)美国内战的性质【教师活动】提问：美国内战在美国整个历史的进程上有什么作用呢?并引导学生联系独立战争的结果和意义来进行分析。【学生活动】学生运用比较学习法，对比美国独立战争和内战，得出结论：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。【设计意图】以设置问题情境为主线，层层设疑，情境教学与问题探究式教学相结合，突出学生的主体性。提高学生分析问题解决问题的能力，突破教学难点。环节三：小结作业【教师活动】提示线索：原因一爆发一初期一转折一结局一性质。【学生活动】学生总结，并在课下制作美国两次资产阶级革命的历史手抄报。【设计意图】以线索式板书回顾，帮助学生构建完整的知识框架，同时开放式的作业既符合新课改的要求，又能锻炼学生动手的能力。板书设计：美国内战一、美国内战的原因1斗争焦点2导火线二、美国内战的进程爆发一初期一转折一结局三、美国内战的性质