[职业资格类试卷]2016年上半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]2016年上半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]2016年上半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc（20页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2016 年上半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 1972 年考古学者在一古墓中发掘出大批帛书，涉及古代哲学、历史和科技等许多方面，是不可多得的历史文献资料。该墓是( )。（A）云梦睡虎地秦墓（B）江陵张家山汉墓（C）临沂银雀山汉墓（D）长沙马王堆汉墓2 晁错说：“ 今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。” 对此，汉文帝采取的措施是( ) 。推行口赋和算赋推行重农抑商政治变十五税一为三十税一宽松刑法，裁减官吏（A）（B） （C） （D）3 史料记载：“ 诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一诏书

2、颁布的时期是( ) 。（A）东汉（B）西晋（C）北魏（D）北周4 下图是宋代砖雕拓片，它所描绘的是( )。（A）征收赋税（B）杂剧表演（C）商品交易（D）官民冲突5 元朝末年流传的一首小令中写道：“堂堂大元，奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。” 小令中的“ 开河 ”指的是( )。（A）淮河泛滥（B）海河决堤（C）开凿运河（D）整治黄河6 明代思想家李贽说：“ 夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?”其思想核心是( )。（A）反对思想盲从（B）主张学以致用（C）鞭挞封建礼教（D）抨击腐朽统治7 康熙帝有诗云：“ 四月天山路，今朝瀚

3、海行 敢云黄屋重，辛苦事亲征。” 描述的事件是( ) 。（A）平定三藩之乱（B）三征噶尔丹（C）平定回部叛乱（D）进军雅克萨8 导致下表统计数字变化最直接的原因是( )。（A）五口通商（B）割让香港岛（C）派设领事（D）废除公行9 容闳在西学东渐记中写道：“战争之起以此粗笨之农具，而能所向无敌，逐北追奔，如疾风之扫秋叶恶根实种于满洲政府之政治。”他所说的“ 战争”指的是( )。（A）天理教起义（B）白莲教起义（C）太平天国运动（D）义和团运动10 郑观应认为：“ 彼不患我之练兵讲武，特患我之夺其利权。” 为此提出的主张是( )。（A）发展军事工业（B）发展工商业（C）兴办新式学堂（D）操练新军

4、11 抗战时期，美国陆军部长史汀生称：中国人已经做的和正在做的对侵略之卓越抵抗，以及他们对共同事业的贡献，值得我们给予最充分的支援。他所说的“贡献”是指( )。（A）粉碎了日军“ 西进南下” 的计划（B）阻止了日军对东南亚地区的攻势（C）提供了亚太战场所需的战备物资（D）牵制了日军在亚太战场的相当力量12 右图所示飞机的生产日期是( )。（A）新中国成立之初（B）第一个五年计划期间（C） “大跃进” 运动期间（D）社会主义现代化建设新时期13 1997 年，中国共产党“十五大” 确立政治体制改革的重点是 ( )。（A）依法治国（B）民主党派参政（C）简政放权（D）基层民主选举14 马丁.路德认

5、为，只有虔诚的信仰，每个俗人都有资格出现在上帝面前，为他人作祈祷，相互传播有关上帝的道理。这说法实质是( )。（A）宣扬人人平等观念（B）主张世俗权力高于教会权力（C）主张限制教皇的权力（D）反对教会垄断教义的解释权15 有史书写道：“ 人口和动物的迁移导致了传染病大流行。据统计，近代早期 300年间，美洲有记载的传染病大爆发就有 17 次，数百万人失去了生命。”这一记载相关联的是( ) 。（A）新航路开辟（B）基督教传播（C）工业污染扩散（D）印第安人口增长16 英国权利法案规定：“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”该法律条文保证了议会的什么权利?( )

6、（A）立法权（B）司法权（C）监督权（D）选举权17 有学者认为：“ 长期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物，即第一执政当作偶像来崇拜。”这里说的“ 第一执政 ”指的是( )。（A）路易.菲利普（B）拿破仑.波拿巴（C）路易 .波拿巴（D）奥古斯都.凯撒18 美国经济发展经历了“古典自由主义”“国家干预的自由主义”和“ 新自由主义”三个阶段，对第二个阶段产生重大影响的理论是( )。（A）里根主义（B）亚当 .斯密学说（C）凯恩斯主义（D）大卫.李嘉图学说19 斯大林时期苏联经济体制的主要特征是( )。（A）扩大企业自主权（B）扩大国企经营自主权（C）多种所有制并存（D）高

7、度集中的计划经济20 二战后西欧国家百废待兴，美国决定推行马歇尔计划。目的是( )。快速恢复西欧经济 增强遏制苏联力量缔结政治军事同盟 推进欧洲经济一体化（A）（B） （C） （D）21 下图是一些国家在某个时期经济年增长率的数据图，该时期是( )。（A）19 世纪末20 世纪初（B） 20 世纪 2030 年代（C） 20 世纪初 5070 年代（D）20 世纪末21 世纪初22 下图所示的绘画作品属于哪一艺术流派?( )（A）新古典主义（B）浪漫主义（C）现实主义（D）现代主义23 与史记相比，班固所编汉书在体例上没有采用的是( )。（A）本纪（B）世家（C）列传（D）表24 主张历史学家

8、应具备史才、史学、史识、史德的学者是( )。（A）司马迁（B）司马光（C）章学诚（D）康有为25 有关历史课堂讨论的表述，正确的是( )。（A）讨论范围不应超出历史教科书范围（B）历史课堂讨论问题应围绕教学的重点（C）学生提出不同的看法时，教师要及时纠正（D）学生不必事先了解讨论问题所涉及的史事二、简答题26 简述京师大学堂成立的背景及其历史地位。27 义务教育历史课程标准(2011 版)在“ 教学建议” 中提出：“注意历史知识多领域、多层次的联系。” 这些联系主要包括哪些方面?28 教师组织学生参观历史博物馆要注意哪些问题?三、材料分析题29 材料在经济特区发展取得经验的基础上，沿海开放城市

9、和开放地区的建设也迈出了新的步伐。1984 年中共中央和国务院决定对大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等 14 个沿海城市和海南岛实行开放政策。靳德行主编中华人民共和国史问题：(1)材料中所读的“ 经济特区”指的是哪些城市?(2)材料的“沿海开放城市”与“经济特区”在开放程度上有何区别 ?(3)简述改革开放后形成的对外开放格局。30 材料 某教师在“ 马克思主义诞生 ”这一课的教学设计中，选择了下面的两幅画。问题：(1)请说明选用这两幅图的教学意图，并具体说明两图之间的关联。(2)结合教学内容，运用这两幅图片设计两个课堂提问，并写出预设答案。

10、31 材料下面是某教师设计的“ 文艺复兴 ”一课的教学流程：第一步：教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容，着重从经济、阶级关系等方面介绍 14 世纪意大利的社会状况。(5 分钟)第二步：学生列表填出但丁、达.芬奇和莎士比亚的代表作及影响。(8 分钟)第三步：各小组推选代表上讲台展示所列表格的具体内容。(8 分钟)第四步：师生共同点评小组代表的学习成果。(6 分钟)第五步：教师引导学生浏览教材的相关内容，围绕“动脑筋” 栏目的话题，分小组探究对文艺复兴的看法，并穿插教师的讲解和点评。(8 分钟)第六步：巩固与小结新课。(5 分钟)问题：(1)你认为这位老师的教学设计有哪些优点?(2)新课教学中

11、应如何处理教师讲授与学生探究之间的关系?四、教学设计题32 根据下列材料，按要求完成教学设计任务。 材料一 义务教育历史课程标准(2011 年版 ) 规定：“ 通过哥伦布发现美洲，麦哲伦全球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。” 材料二 课文摘录： 在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。意大利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492 年 8 月 3 日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10 月，到达巴哈马群岛的一个小岛。发现了美洲大陆沿岸的很多地方。 对哥伦布航行美洲的看法，印第安人认为：哥伦布把欧洲强盗带到美洲，破坏他

12、们的文化，掠夺他们的财富，是一个恶魔。欧洲人认为：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。要求：根据义务教育历史课程标准(2011 年版) 要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。2016 年上半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 睡虎地秦墓于 1975 年底在湖北省云梦县开始发掘；江陵张家山汉墓于 1983 年 12 月至 1984 年 1 月进行发掘：临沂银雀山汉墓于 1972 年至 1986 年进行发掘，出土大量极具学

13、术研究价值的汉代竹简；长沙马王堆汉墓于 1972 年至1974 年进行发掘，出土帛书等珍贵文物。故答案选择 D 项。2 【正确答案】 C【试题解析】 口赋与算赋是秦汉时期实行的人口税，不符合题目要求；汉文帝为鼓励农业的发展，积极推行重农抑商政策，符合题目要求；文帝时期，为体恤民情，多次下诏“变十五税一为三十税一”，符合题目要求：汉文帝时期废除肉刑，裁减多余官吏，但与题干材料的含义不符，不符合题目要求。答案为 C项。3 【正确答案】 C【试题解析】 材料“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代入南迁者，悉为河南洛阳人”中的关键信息在于“迁洛”“不得还北”“代入南迁”等，暗示这条材料说的是北魏孝文

14、帝改革中迁都洛阳一事。答案为 C 项。4 【正确答案】 B【试题解析】 图片为河南偃师宋墓出土的三块杂剧砖雕，分别刻画了五个不同的杂剧角色。史学专家徐苹芳先生通过研究该杂剧砖雕，指出砖雕中的杂剧演出场景同侍女劳作景象共同构成当时室内生活场景。结合考古发现和专家研究可知答案选择 B 项。5 【正确答案】 D【试题解析】 1344 年，黄河泛滥，河水和泥沙灌入运河，严重威胁元朝的经济命脉。1351 年 5 月，元朝政府开始征发大量人力兴修新河道，使黄河重回故道入海，解决黄河泛滥问题。修河民工完工后领到的是不断贬值的元宝钞，导致民怨沸腾最终酿成元末大起义。答案选择 D 项。6 【正确答案】 A【试题

15、解析】 题干中的这段话的意思是每一个人的出生，都有每一个人的价值，并不是都要等到受了孔子这样的人的教益才可以称为完人(完满)，如果一定要受了孔子的教益人才可以称其为“人”的话，那么千百年以前孔子未出世时就没有可以称之为“人”的人了吗?由材料内容可知，李贽主张对孔子及儒家学说应该理性地看待，不应盲目相信。此外李贽作为封建士大夫，不可能完全超脱自己所处的时代，其自身也是遵从大部分封建礼教的。7 【正确答案】 B【试题解析】 材料中康熙诗的内容表明此战为康熙帝御驾亲征。结合康熙的生平大事，可以推断出这首诗写在康熙亲自指挥平定噶尔丹叛乱之时，故选 B 项。“四月天山路，今朝瀚海行”可知发生在南方的三藩

16、之乱和东北地区的雅克萨之战不符合诗的含义，排除 A、D 两项；回部叛乱发生在清乾隆时期，排除 C 项。8 【正确答案】 A【试题解析】 通过表格当中的数字变化我们看到的是从 1840 年至 1844 年，英国输华货物总值在几年之内激增。结合时间 1840 至 1844 年，可得出货物激增是由于中英结束鸦片战争后于 1842 年签订的南京条约中开设五个通商口岸，使得英国商人可以多地进行对华贸易，因此对华贸易额扩大，故选 A。9 【正确答案】 C【试题解析】 天理教起义发生在清嘉庆十八年(1813 年)；白莲教起义发生于清嘉庆年间(1795 年-1804 年)；义和团运动是发生在 1900 年的一

17、场反帝爱国运动。结合题干材料可知起义军在战争初期以简陋武器沉重打击清朝的军队，与太平天国运动初期情况一致。答案为 C 项。10 【正确答案】 B【试题解析】 郑观应是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家，启蒙思想家，也是实业家。他主张不能简单地学习西方的军事以及科技，更应该发展工商业，与西方国家进行商战，故选 B。11 【正确答案】 D【试题解析】 选项当中 A、B、C 三选项与史实不相符，抗战初期中国未能粉碎日军“西进南下”的计划，同时中国未能阻止日军在东南亚地区的攻势，而且中国在抗战中物资紧张，多需要其他国家的援助。但中国战场起到最关键的作用就是在大陆牵制了日军大量的主力，有效配合其他

18、国家的作战。12 【正确答案】 B【试题解析】 新中国成立后，新中国实行了第一个五年计划，重点在东北发展一批重工业和军事工业。图中的第一批喷气式战斗机就是一五期间在沈阳飞机制造厂研制成功，实现量产。13 【正确答案】 A【试题解析】 中国共产党“十五大”确立政治体制改革的重点是依法治国。14 【正确答案】 D【试题解析】 马丁.路德极其反对以罗马教宗为代表的中世纪罗马大公教会对教义阐释权的垄断，倡导“因信称义”的思想，主张每个基督教徒都有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通。所以选择 D。15 【正确答案】 A【试题解析】 材料中提到“近代早期的 300 年间”“美洲”及“传染病”就可

19、以确定本题考查新航路开辟对美洲带来的负面影响。历史上印第安人对天花等疾病没有免疫力，欧洲人将天花等疾病带人美洲，导致数百万印第安人死亡。所以选择 A 项。16 【正确答案】 A【试题解析】 英国资产阶级革命最终以“光荣革命”和权利法案的方式来确立其成果，国王的权力受到法律更为严格的限制，国王的权力日渐衰落，成为统而不治的虚君。原来由国王掌握的立法权转移到议会手里，而国王对法律的颁发与实施都要在议会同意这个大前提下，因此经议会同意的法律，国王也不能随意废除与干涉，所以问题的核心是议会立法权得到有力的保障与尊重。17 【正确答案】 B【试题解析】 这一段话选自康斯坦的回忆拿破仑，这是拿破仑的首席仆

20、人所写的回忆录。所以应该选择 B。A 项路易.菲利普(18301848 年在位)，他在位期间镇压巴黎共和派起义和里昂工人两次起义，平定波旁王朝残余和路易.波拿巴所策划的叛乱。C 项路易.波拿巴，拿破仑的四弟，拿破仑征服欧洲，封他为荷兰国王，由于路易.波拿巴破坏了拿破仑一世的大陆封锁政策，被拿破仑一世废除了王位，被迫去佛罗伦萨闲住。其子即为后来的拿破仑三世。D 项奥古斯都.凯撒，罗马共和国最后一任执政官。18 【正确答案】 C【试题解析】 凯恩斯主义的特征是扩大政府开支，实行财政赤字，刺激经济，维持繁荣，主要强调政府对经济的干预，与“国家干预的自由主义”相近。所以选C。A 项里根主义主要指对抗苏

21、联，争夺第三世界，不符合“国家干预的自由主义”。B 项亚当 .斯密的学说是“古典自由主义”。D 项大卫 .李嘉图的观点是继承了亚当.斯密的学说，也是赞成政府应该减少对经济的干预的“古典自由主义”。19 【正确答案】 D【试题解析】 斯大林时期的经济体制的特点就是实行高度集中的计划经济，只有D 项符合。A 项是赫鲁晓夫改革的措施；B 项是勃列日涅夫改革的措施；C 项在新经济政策实施期间存在。20 【正确答案】 A【试题解析】 马歇尔计划一方面给予西欧国家贷款助其经济恢复，另一方面也防止因为西欧经济衰退引发的“赤化”危机。因此项符合题意。项政治军事同盟指“北约”的建立；推进欧洲经济一体化多指欧共体

22、及欧盟的成立，与马歇尔计划无关。故答案选 A。21 【正确答案】 C【试题解析】 分析图中的经济增长率可知，西方主要资本主义国家大都保持了5以上的经济增效增长率，而日本更是达到了 96的增速，而且根据“联邦德国”(西德 )可知是 “二战”后资本主义国家在 20 世纪 5070 年代的高速增长。22 【正确答案】 C【试题解析】 图中的画作为俄国画家列宾所作伏尔加河上的纤夫，属现实主义的绘厕作品，因此选 C。其中 A 项新古典主义时间在 18 世纪末 19 世纪初，代表是法国画家大卫的马拉之死拿破仑加冕，安格尔的泉；B 项浪漫主义产生于 19 世纪前期拿破仑统治结束后，代表是法国德拉克洛瓦的自由

23、引导入民；C 项现实主义兴起时间是 19 世纪中期，代表有法国米勒的 播种者拾穗者以及俄国列宾的伏尔加河上的纤夫：D 项现代主义美术兴起于 20 世纪两次世界大战后，代表有西班牙毕加索的格尔尼卡。23 【正确答案】 B【试题解析】 在汉书中，班固将“世家”并入“列传”，因此汉书与史记相比，没有“世家”部分。24 【正确答案】 C【试题解析】 唐代的刘知己提出历史学家应具备“史才、史学、史识”。清代学者章学诚在此基础上提出“史德”。因此答案选 C。25 【正确答案】 B【试题解析】 A、C、D 三项是错误观点，不符合新课改的理念，而 B 项则是新课程标准所要求和提倡的。二、简答题26 【正确答案

24、】 背景：中国传统教育培养出来的人才满足不了当时中国近代化变革的需要，也不符合近代教育潮流，戊戌变法期间，为培养适应维新变法需要的人才，创办了京师大学堂。历史地位：京师大学堂是中国近代史上第一所国立综合性大学，是当时全国最高学府，京师大学堂培养的许多杰出人才为社会进步、国家富强做出贡献，为中国近代教育事业的发展贡献力量。27 【正确答案】 力图从整体上把握历史，而不是孤立、分散地讲述历史知识。特别要注意历史发展中对同一历史对象不同时期的纵向联系、同一历史时期的不同对象的横向联系、历史发展的因果联系、历史现象与现实生活之间的联系，以及历史学科知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。如历史上重大改革

25、的发生，往往有着政治、经济、社会、文化等方面的因素，需要对这些因素进行综合的考查。28 【正确答案】 (1)参观内容必须有针对性，要在一定的教学目标指导下开展。(2)要充分重视学生的主体地位。(3)在时间问题上，尽量避免占用正常的学校教学时间，可以选择休息日去参观，选择课余时间来整理材料，不影响正常的课堂教学进度。(4)在地点选择上，受资金和时间的限制，最好是选择距离学校和居住地较近的历史博物馆(一天来回是最好的)。(5)在经费问题上，教师可以积极争取家长及社会的支持。(6)参观结束后，教师要结合本次参观实际情况形成教育总结，学生应将所见所感形成文字、图片材料，方便日后交流使用。三、材料分析题

26、29 【正确答案】 (1)“经济特区”指的是深圳、珠海、汕头、厦门。(2)区别：经济特区是对外经济活动中采取较国内其他地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。沿海开放城市是中国沿海地区对外开放的窗口和媒介，并在对外经济活动中实行经济特区的某些特殊政策的一系列港口城市，是经济特区的发展。经济特区是最为开放的，它的范围是指一个特定地区，包括城市和周围的村镇等；沿海开放城市是指在某一个城市中实施经济特区的某些特殊政策，开放程度不及经济特区。(3)格局：第一步：1980 年，建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区(后增设海南经济特区)。第二步：开放广州、上海等 14 个沿海开放城市。第三步：建立长江三

27、角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区、环渤海地区等沿海经济开放区(后增设上海浦东开发区)。第四步：内地。形成了“经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地” 的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。30 【正确答案】 (1)教学意图：让学生通过图片了解 19 世纪英国工人阶级悲惨的工作状况与反抗，进而理解马克思主义诞生的背景。关联：由于工业资产阶级为榨取高额利润，降低生产成本而不择手段，使用更为廉价的童工和女工，因而导致男性工人收入下降甚至失业，开始了以捣毁机器为主的自发斗争。(2)问题 1：根据第一张图片分析这一时期童工现象之所以突出的原因?预设答案：工业的发展需要大量劳动力； 成年工人的工资低

28、，需要儿童挣钱补贴家用；使用童工可以降低成本； 童工便于管理。问题 2：第二张图片反映了当时英国工人斗争处于什么阶段?他们为什么要采取这种斗争方式?预设答案：自发斗争阶段，典型代表是卢德运动。他们没有认识到贫困的根源是资本主义的生产资料私有制，认为贫困的根源是机器。31 【正确答案】 (1)时间分配合理，学生自主学习性较强，充分体现了新课程标准下课堂教学活动以学生为主体，教师为主导的课改理念。教学环节完整，教学方式多样。(2)教学是教师讲授和学生探究的共同活动。教学过程中，学生是课堂的主体，学生探究在新课标理念下要占据主导地位，但是学生的探究活动总是相对的，是在有教师指导下进行的探究。发挥学生

29、的主体性作用并不是放弃教师在教学过程中对系统的历史知识、课程框架的讲解作用。没有教师讲授指导的学生探究不能说是自主型探究活动。提高教师的历史讲授能力，调动学生学习的能动作用，让学生在学习的过程中乐于学习是激发学生探究积极性的有效途径。四、教学设计题32 【正确答案】 一、导入新课 采用图片导入法，展示两张分别为 15 世纪和 16 世纪的欧洲人眼里的世界地图，要求学生观察其异同，指出哪个时期的世界地图和现代的世界地图比较接近? 学生观察后回答：16 世纪的地图和现代地图比较接近。 教师总结：从地图上我们可以看出，15 世纪的欧洲人只认识到欧洲、亚洲和非洲的一些地方，对整个世界的认识还比较模糊，

30、但是 16 世纪后，欧洲人眼中的世界已经和当代世界非常相近了，人们对于世界的认识为什么会发生这种变化呢?这样的变化又带来了什么影响呢?带着这些问题，我们一起来学习“ 新航路的开辟”。 【设计意图】图片导入的方式，引导学生观察图片，并提出问题，提高学生的学习兴趣，并激发学生探求新知的欲望。 二、讲授新课 1新航路开辟的原因 播放影片大国崛起，并请学生思考：为什么 15 世纪的欧洲会出现大规模的海上探险? 学生观看影片，结合课本找出原因，教师总结： 社会根源：欧洲人的“寻金热” 。 经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽(根本原因)。 商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路(直接原因)。 【设计

31、意图】使纯粹的理论变成生动的历史再现，加深学生的理解，帮助学生抽象概括出理论知识。 2新航路开辟的过程 出示问题：新航路开辟的过程中，共开辟了哪几条线路?分别是哪些航海家开辟的? 是在谁的支持之下进行开辟的? 学生根据问题，自主阅读教材内容，并完成表格：教师总结，出示答案：出示世界地图，请同学们根据文字，在地图上绘制出航海家的航海路线，加深对内容的记忆。【设计意图】通过填写表格，培养学生总结、归纳能力，通过绘制路线，提高学生学习兴趣，加深对知识的记忆。 3新航路开辟的影响 出示材料： 对哥伦布航行美洲，印第安人认为，哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了他们的文化，掠夺了他们的财富，是一个恶魔；欧

32、洲人认为，哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到了美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。 材料中是不同的人对于哥伦布发现美洲新大陆的评价，请同学们根据上述材料，以历史小组为单位，结合课文概括新航路开辟的影响。 学生讨论，回答问题。 教师评价，进行总结概括： 积极：新航路的开辟，推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本原始积累。同时，打破了世界各地区的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。 消极：在进行殖民扩张的同时，给殖民地人民带来了深重的灾难，不利于殖民地的发展。 【设计意图】通过对前面学习内容的理解，请学生归纳总结知识，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、小结作业 采用提问的方式，共同回顾总结本课的知识脉络并进行整理。要求学生课后回去继续观看大国崛起的相关视频，并以小论文的形式，写出对于新航路开辟的整体认识。 【设计意图】小结加深学生的学习印象和对整体内容的理解；作业可以提升学生总结归纳，分析问题、解决问题的能力。