[职业资格类试卷]2016年7月2日安徽省教师公开招聘考试（中学物理）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2016 年 7 月 2 日安徽省教师公开招聘考试（中学物理）真题试卷及答案与解析单项选择题1 中华人民共和国义务教育法规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的( )。（A）基础性事业（B）公益性事业（C）社会性事业（D）服务性事业2 2008 年修订的中小学教师职业道德规范的主要内容是( )。爱国守法，爱岗敬业 关爱学生，教书育人忠诚朴实，言行一致 为人师表，终身学习（A）（B） （C） （D）3 下列选项中，属于陶行知“生活教育理论” 的是( )。（A）“教育即生长 ”（B） “教育即生活”（C） “生活即教育”（D）“学校即社会 ”4 教与学的

2、矛盾是教学过程的主要矛盾，矛盾的主要方面是( )。（A）教师（B）学生（C）教师的教（D）学生的学5 作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，应当遵循的基本要求是( )。有明确的目的 内容要符合要求 分量要适当 批改要认真、及时（A）（B） （C） （D）6 苏格拉底“ 产婆术” 所体现的教学原则是 ( )。（A）循序渐进原则（B）因材施教原则（C）启发性原则（D）巩固性原则7 新课程强调“ 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实施的功能”。这种评价理念和方法是( )。（A）发展性评价（B）诊断性评价（C）形成性评价（D）终结性评价8 魏书生老师要求

3、学生课前陶醉在一支歌里、用不同的声音高呼三遍“我能成功” 的做法，都是为了营造和创设一种( )。（A）物质环境（B）人际环境（C）心理环境（D）舆论环境9 研究表明，动机与活动效果之间的基本关系是( )。（A）倒 U 型曲线关系（B）反比关系（C） U 型曲线关系（D）正比关系10 早晨开窗发现地面大面积潮湿，便推断昨夜下雨了。这体现思维的( )。（A）概括性（B）间接性（C）新颖性（D）形象性11 晚自习忽然停电，眼前一片漆黑，渐渐的才看见周围事物，这是( )。（A）感觉的相互作用（B）感觉对比（C）感觉适应（D）感觉后象12 作家综合了许多人的特点创作出小说中的人物形象，这是想象过程中的(

4、 )。（A）典型化（B）夸张（C）黏合（D）联想判断题13 大力培育和践行社会主义核心价值观是当前加强理想信念教育的一项重要内容。( )（A）正确（B）错误14 智力水平的高低是决定一个人成就大小的唯一因素。 ( )（A）正确（B）错误15 老教师教学经验丰富，觉得自己能够上好课，课前备不备课无所谓。 ( )（A）正确（B）错误16 教书育人是教师职业的核心理念。 ( )（A）正确（B）错误17 课程改革主要是教育行政部门和课程改革专家的事，其成功与否与教师无关。 ( )（A）正确（B）错误18 我国现行的学校教育制度不包括学前教育。 ( )（A）正确（B）错误19 为了维护正常的教学秩序，必

5、要时老师可以适当体罚学生。 ( )（A）正确（B）错误20 县级以上人民政府及其教育行政部门应促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。 ( )（A）正确（B）错误21 需要是从低层次向高层次发展的，生理需要属于基本需要。 ( )（A）正确（B）错误22 中小学心理健康教育的对象就是那些心理和学习存在严重问题的学生。 ( )（A）正确（B）错误简答题23 请画出遗忘曲线，简述遗忘规律，谈谈教师应该如何指导学生有效复习。论述题24 某学校在开设国家课程的基础上，开设了“合唱”“剪纸”“素描”“油画”“ 书法”“笛子”“二胡”“舞蹈”“足球”“围棋”“ 象棋

6、”“ 花卉栽培”等选修课，聘请当地有声望的专业人士和有特长的本校教师担任老师，每周两课时，每学期初学生根据自己的兴趣爱好自由选课，期末学校对学生的学习成绩进行考评认定，并举行活动成果展演，这些活动提高了学生的综合素质，得到学生家长和有关专业人士的赞许。阅读上述材料，回答问题：1该校开展这些活动对学生成长有什么意义?2现阶段我国的教育目的是什么?请谈谈作为一名教师如何在教育教学实践中贯彻落实教育目的的基本精神。单项选择题25 如图所示，A 和 B 两物块的接触面是水平的， A 与 B 保持相对静止沿固定光滑面下滑，在下滑过程中 A 的受力个数为( )。（A）1 个（B） 2 个（C） 3 个（D

7、）4 个26 在不同轨道上围绕地球运行的卫星，可看作匀速圆周运动，根据万有引力定律及圆周运动相关知识，下列说法错误的是( )。（A）根据向心加速度公式 an=2r，可知卫星半径越大，其向心加速度就越大（B）由 可知卫星半径越大，其向心加速度就越小（C）由 可知卫星半径越大，其线速度越小（D）由 可知卫星半径越大，其周期就越大27 如图所示，两束单色光 a 和 b 分别沿半径方向射人截面为半圆形的玻璃砖后，都由圆心 O 点沿 DP 射出，对于两束单色光来说( )。（A）玻璃砖对 a 光的折射率较小（B）单色光 a 的频率 va 大于单色光 b 的频率 vb（C）单色光 a 的波长 a 小于单色光

8、 b 的波长 b（D）两束单色光从射入玻璃砖到由 O 点射出的过程，在玻璃砖中传播时间相同28 近代物理学的快速发展与一些物理学家的杰出贡献密不可分，下列关于科学家与他们的贡献说法正确的是( )。（A）玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了所有原子光谱的实验定律（B）普朗克曾经大胆假设：振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值 的整数倍，这个不可再分的最小能量值 叫做能量子（C）德布罗意提出：实物粒子也具有波动性，而且粒子的能量 和动量 p 跟它所对应的波的频率 v 和波长 之间，遵从关系式（D）美国物理学家康普顿在研究石墨对 X 射线的散射时，发现

9、在散射的 x 射线中，除了与入射波长 0 相同的成分外，还有波长大于 0 的成分，这个现象深入地揭示了光的波动性29 如图，一半径为 R 的圆盘上均匀分布着电荷量为 Q 的负电荷，在垂直于圆盘且过圆心 O 的轴线上有 A、B、C 三个点，A 和 B、B 和 O、O 和 C 间的距离均为R，在 A 处有一电荷量为 q(q0)的固定点电荷。已知 C 点处的场强为零，则 B 点处场强的大小为(k 为静电力常量)( ) 。30 如图所示，整个回路存在着竖直向上的匀强磁场，两根水平放置的光滑平行金属导轨，宽间距是窄间距的 2 倍。两根材料、质量均相同的金属棒 ab、cd 均垂直导轨放置。现给 ab 一水

10、平向左的初速度，同时棒 cd 固定，待 ab 棒稳定后整个回路产生的热量为 Q。当 cd 棒不稳定时，再给 ab 一相同的初速度，待系统稳定后闭合回路共产生多少热量?(设导轨足够长且 cd 不会碰到临界线上)( ) 。31 在科学实验时，往往需要进行多次反复实验以减小误差或归纳普遍规律，下列实验的目的主要为了归纳普遍规律的是( )。“测量物体长度”实验中，多次测量长度数据“研究串、并联电路的电流特点”实验中，多次测量电流数据“伏安法测电阻”实验中，多次测量电阻两端的电压值与流过电阻的电流值“研究杠杆的平衡条件”实验中，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量数据（A）（B） （C） （D）32 义

11、务教育物理课程标准(2011 年版)中对“ 科学探究” 不同环节明确提出了基本能力要求，下列哪些属于“设计实验与制定计划” 环节的基本能力要求?( )（A）能对收集的信息进行简单归类及比较（B）会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据（C）尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识（D）能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设实验与探究题33 (1)图甲为某同学利用打点计时器研究物体运动时打出的一条纸带的一部分，纸带上 A、B、C 、D 为四个连续的计数点(相邻计数点间有四个计时点没有标出)，打点计时器接在频率为 50 Hz 的交流电源上，计数点 A、B 间的距离为( )cm，打点

12、计时器打下计数点 C 时，物体的速度为( )m/s(计算结果保留两位有效数字 )。 (2)如图乙所示，使用螺旋测微器测量某金属的直径，该金属的直径是( )mm。34 有一节干电池，电动势大约为 15 V，内电阻约为 10 ，另有以下器材： A电压表 V(15 V，10 k) B电流表 G(量程 030 mA，内阻 Rg=10) C电流表 A(量程 006 A，内阻约为 05) D滑动变阻器 R1(020，10 A) E滑动变阻器 R2(0100，1 A) F定值电阻器 R3=990 G定值电阻器R4=90 H开关 S 和导线若干 (1)为了测出该电池的电动势和内电阻，实验中定值电阻应选用_(填

13、 R3 或 R4)。 (2)请在虚线框内画出实验电路图，并标明选用的器材符号。 (3)实验中测得的数据如表一所示，请你选择合适的标度，在坐标纸上作出 I1 一 I2 图象，并根据图象求出电源的电动势 E=_V(结果保留三位有效数字)。计算题35 如图甲所示，放置在水平面上的物体在水平拉力，的作用下向右运动，其运动加速度 a 与水平拉力 F 的关系如图乙所示。g 取 10 ms 2。(1)图线的斜率及与横轴的交点分别表示什么物理意义?(2)根据图线，求物体的质量及物体与水平面间的动摩擦因数。36 如图所示，竖直平面内倾斜轨道 AB 和半圆轨道 (半径 R=1m)CD 均由绝缘材料制成，倾斜轨道与

14、水平面成 37且延长线在 C 点与半圆轨道相切。整个竖直平面内存在水平向左的匀强电场 E，边界 MBN，PCQ 区域之间存在垂直于纸面向里的匀强磁场 B0=2T。一质量 m=08 kg，电荷量 q=05C 的带电小球，自 A 点以某一初速度沿倾斜轨道 AB 下滑，到达 B 点后沿直线 BC 由 C 点进入半圆轨道且刚好能够到达 D 点。进入时无动能损失，不计空气阻力。 g 取 10 ms 2，sin37=06， cos37=08。 (1)小球带何种电荷?(2)求小球到达 C 点时速度 vc 的大小。(3)求小球在半圆轨道上克服摩擦力做功大小。37 如图所示，电阻不计的光滑倾斜金属导轨 ab、c

15、d ，间距 l=1 m，与水平面的夹角 =37，ac 间连接 R=30 的电阻。空间充满 B0=2 T 匀强磁场，方向垂直于导轨平面向上。质量 m=0 5 kg 的金属棒 MN 接入电路的有效阻值 r=10，在距ac 为 x0=05 m 的导轨上由静止释放，金属棒向下运动的过程中始终与 ac 平行且与导轨接触良好。金属导轨足够长，g 取 10 ms 2，sin37=06，cos37=0 8。 (1)求金属棒能够达到的最大速度 vm。 (2)若金属棒刚达到最大速度时回路产生的焦耳热 Q=135 J，求金属棒向下滑行的距离 x 及通过电阻 R 的电荷量 q。 (3)若将由静止释放金属棒的时刻记作

16、t=0，从此时刻开始，为使金属棒中不产生感应电流，可让磁感应强度按一定的规律变化。试写出磁感应强度 B 随时间 t 变化的表达式。38 真空中长为 l 的直导线 AB 上均匀地分布着线密度为 的电荷(如图)。求导线延长线上与导线一端 B 相距为 d 的 P 点处的电场强度大小。教学设计题39 以下是某版本物理教材关于“大气压强” 一节的部分教学内容 “估测大气压”。活动 2 估测大气压 大气压多大呢?我们可以用一个简单的实验作粗略的测定。 如图所示，先把注射器的活塞推至顶端，把管内的空气排出，用橡皮把它的小孔堵住，然后在活塞下端悬挂钩码，并逐渐增加钩码的数量直到活塞开始被拉动时为止。 为了用这

17、个实验估测出大气压的值，需要测量哪些物理量?试列出用测得的物理量表示大气压的表达式。 你估测的大气压的数值是多少? 阅读上述材料，回答问题： (1)根据上述教材内容，按照课程标准的要求，制定“知识与技能” 维度的目标； (2)该实验存在一定的系统误差，请你写出造成系统误差的可能因素(写出一条即可)； (3)实验中除了要记录单个钩码质量 m，悬挂钩码个数 n 及注射器的容积 V 之外，还需要测量哪些物理量? 试用实验中测得的物理量符号表示大气压表达式(g 已知)。40 以下是初中物理两个课题的教学活动片段，请你阅读材料后回答问题。 片段1：“密度”一节的教学活动片段。 师：体积大的物体质量一定大

18、吗 ? 生：对比不同的木块和铁块，找出体积大但质量小的木块和体积小但质量大的铁块，放在天平上进行比较。 师：物体的质量大小到底由哪些因素决定? 学生：材料和体积。 师：同种材料的物体其质量和体积之间到底存在什么关系呢? (学生分组实验探究) 第一组：研究不同木块的质量和体积的关系。 第二组：研究不同铁块的质量和体积的关系。 师生：分析、归纳实验数据，得出结论。 结论 1：同种物质的物体，其质量和体积的比值是不变的。 结论 2：对不同物质而言，比值各不相同。 师：由此我们可以发现，可以用“ 体积和质量之比 ”或“单位体积的物质的质量”来表述某种物质的属性，我们定义其为“密度” 。 片段 2：“杠

19、杆”一节的教学活动片段。 (教师展示撬棒、钓鱼竿等实物工具) 师：每组派出两个代表到讲台现场体验。 生：学生代表到讲台面对全班同学现场体验。 师：请同学们分组思考并讨论使用这些工具有哪些共性? 生：学生分组讨论，思考并回答。 师：请同学们根据上述撬棒、钓鱼竿的使用特点画出示意图并交流。 生：交流、研讨并展示(教师巡视)。 师：电子白板展示实物图片及对应的示意图，给出“杠杆” 的定义，再进一步讲授杠杆的 “五要素”。 师：我们在数学中已学过点到线的距离及其作图方法，请同学们回顾数学知识，以小组为单位，结合力臂的定义，画出电子白板中所展示的几个杠杆的动力臂和阻力臂。生：每个小组派出代表到讲台上展示

20、。 师生：教师针对学生展示中所出现的问题，师生共同研讨、总结，强化力臂的作图方法。(为下一节“探究杠杆的平衡条件 ”做好学习准备) 请根据以上教学片段回答问题： (1)片段 1 中，“密度” 物理量的定义采用什么方法?初中物理教学中还有哪些物理量的定义采用此方法?( 至少写出两个) (2) 片段 1 中，科学探究活动除了“ 提出问题 ”之外，还经历了哪些环节 ?(至少写出两条) (3)片段 2中，该教师的教学活动设计除了贯彻义务教育物理课程标准(2011 年版)中的“面向全体学生 ”课程基本理念之外，还着重贯彻了哪些课程基本理念? (4)片段 2 中的教学难点是什么? 该教师是如何突破该教学难

21、点的?2016 年 7 月 2 日安徽省教师公开招聘考试（中学物理）真题试卷答案与解析单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法(2006 年修订)第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。2 【正确答案】 B【试题解析】 现今我国社会经济和教育进入新的历史阶段，为适应时代发展的需要，为全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，2008 年 9 月，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的中小学教师职业道德规范。新规范的基本内容包括爱国守法、

22、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。3 【正确答案】 C【试题解析】 陶行知的生活教育思想包括生活即教育、社会即学校、教学做合一。其中，生活即教育是陶行知毕生所追求的，是其教育思想的核心。其余三项是杜威的主要教育观点。4 【正确答案】 D【试题解析】 一般来讲，教学过程的主要矛盾教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾。5 【正确答案】 D【试题解析】 课外作业的布置要适当，内容要涉及多个方面、难度要合适，要有助于提高学生对课堂知识的掌握和消化，同时要能在一定程度上开阔学生的视野；对学生作业的指导要恰如其分，对待学生所犯的

23、错误要及时指出，对学生的独到见解要加以肯定；批改作业要认真。6 【正确答案】 C【试题解析】 产婆术认为问答分讽刺、定义和助产术三步，第三步助产术是指引导学生自己进行思索、自己得出结论。这是一种教师和学生共同讨论、辩论的方法。首先教师向学生提出问题，学生回答，教师用讽刺的方法，使得学生认识到自己答案的荒谬；然后教师用种种事例启发学生，使学生得出正确的答案。它为启发式教学奠定了基础，体现了启发性教学原则。7 【正确答案】 A【试题解析】 基础教育课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。评价不再仅仅是为了甄别与选拔，而是更加注重发挥评价的发展性功能。8 【正确答案】

24、 C【试题解析】 这些做法都是为了创设一种积极的班级心理环境，对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地受到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越。9 【正确答案】 A【试题解析】 耶克斯一多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的升高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有下降的趋势。一般来讲，中等程度的动机最有利于学习效果的提高，动机水平与学习效果之间呈倒 U 型曲线。10 【正确答案】 B【试题解析】 思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物这

25、就是思维的间接性。思维的间接性使人们的认识摆脱了对事物的依赖，从而扩大了认识的范围。早晨开窗发现地面大面积潮湿，便推断昨夜下雨了，反映了思维的间接性。11 【正确答案】 C【试题解析】 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。“人芝兰之室，久而不闻其香”，这是嗅觉的适应；手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了，这是温度觉的适应。视觉的适应分为暗适应和明适应。暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。明适应与暗适应相反，是指照明开始或者由暗处转入亮处时人眼感受性下降的时间过程。题干内容为感觉适应中的暗适应，C 选项正确。12 【正确答案】 A【试题解析】 想象

26、的认知加工方式有四种：黏合、夸张、人格化和典型化。典型化就是根据一类事物的共同特征来创造新形象。小说中的人物形象，就是作家综合了许多人的特点后创造出来的。判断题13 【正确答案】 B【试题解析】 培育和践行社会主义核心价值观，需要在全社会建立起共同的理想信念。如果不解决这个根基问题，社会主义核心价值观就难以最大限度地确立和巩固。因此，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，必须把坚定理想信念作为一个首要任务来抓。因而加强理想信念教育是培育和践行社会主义核心价值观的一项重要内容。14 【正确答案】 B【试题解析】 智力水平的高低并不是一个人成就大小的唯一决定因素。智商高成就低或智商较低成就较高的

27、例子并不少见，智力水平是一个人创造成就的基本条件，但是，除智力水平这一条件之外，机遇和一个人的个性品质也是极为重要的条件。15 【正确答案】 B【试题解析】 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。16 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业的核心理念是奉献和服务精神。17 【正确答案】 B【试题解析】 新课程改革对教师角色转变的要求：(1)由知识的传授者向学生学习的促进者转变；(2)由“教书匠”向研究者转变；(3) 由课程的执行者、实施者向课程的建设者和开发者转变。以往，教师的任务只是将教育行政部门、教育专家、学科

28、专家预先制定的课程付诸实施，教师仅扮演课程执行者、实施者的角色。新课程确立了国家课程、地方课程，校本课程三级课程管理政策。三级课程的实施意味着将一部分原先属于国家的课程开发与管理的权力下放给地方、学校和教师，从而使教师也成为课程开发的主体之一。课程改革在赋予教师开发课程的权利的同时也要求教师承担课程开发的责任与义务，教师必须积极主动地参与校本课程的开发，要把校本课程的开发工作当作自己的责任与义务。因此，新课程改革不仅与教育行政部门和课程改革专家有关，更与教师有紧密联系。18 【正确答案】 B【试题解析】 从层次上来看，我国当前学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。19

29、 【正确答案】 B【试题解析】 为了维护正常的教学秩序，必要时老师可以对学生进行惩罚，但应严禁体罚。20 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。21 【正确答案】 A【试题解析】 美国心理学家马斯洛研究认为可把人的需要分为五个层次，层次依次递增：最低层是生理需要，中间层有安全需要、爱和归属需要、尊重需要，最高层是自我实现需要。后来他又补充了求知需要和审美需要两种需要，即需要由五个层次扩充为七个层次。生理需要是指人对食

30、物、空气、水、性和休息等的需要，是人最基本的需要。生理需要是其他一切需要产生的基础。22 【正确答案】 B【试题解析】 心理健康教育强调面向全体学生，以正常学生为主要对象。简答题23 【正确答案】 艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的速度是先快后慢，呈负加速型。影响遗忘的因素是多方面的，包括识记材料的性质、识记材料的位置、识记材料的数量、学习程度的多少、识记者对材料的需要兴趣以及识记的方法等。 依据记忆规律，教师可以从以下几方面来组织学生进行有效的复习： (1)及时复习； (2) 合理分配复习时间； (3)尝试回忆与反复记忆相结合；(4)适当过度复习； (5)运用多种感官

31、参与复习。论述题24 【正确答案】 1该校开展这些活动意义：(1)拓展学生的知识与技能；(2)发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性；(3)营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界；(4)培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2现阶段我国的教育目的是培养学生的创造精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律” 的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。强调教育的社会主义性质，使受教育者德、智、体、美等方面全面发展，注重提高全民族素质，为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才是我国教育目的的精神实质。落实教育目的的基本精神，要做到：(1)要以素质教育

32、为核心。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的根本目的就是全面地提高学生的素质。(2)要确立和体现全面发展的教育观，正确理解和把握全面发展，正确认识和处理各育关系，防止教育目的的实践性缺失。单项选择题25 【正确答案】 C【试题解析】 由 A 与 B 保持相对静止可将其看作一个整体，由于斜面光滑可知AB 加速度大小为 gsin、方向沿斜面向下。对于 A，如果只受重力作用，加速度显然不会沿斜面向下，所以必然受到一个水平向左的力，这个力只能是 B 对它的摩擦力

33、，由于 AB 间有摩擦力，则必然有弹力。所以在下滑过程中， A 共受到重力、B 对它的支持力和摩擦力三个力。C 选项正确。26 【正确答案】 A【试题解析】 各卫星围绕地球在不同的轨道上做匀速圆周运动，由万有引力提供向心力可得 可以推得：(1) ，卫星半径越大，向心加速度越小；(2) ，卫星半径越大，线速度越小；(3) ，卫星半径越大，周期越大。故 A 选项错误，符合题意。27 【正确答案】 A【试题解析】 通过光路图可以看出，b 光的偏折程度大，则 b 光的折射率较大，a 光的折射率较小，A 选项正确；由光的色散可知， a 光的频率小于 b 光的频率，a 光的波长大于 b 光的波长， B、C

34、 选项错误；两束单色光在介质中的传播速度大小不等，所以在玻璃砖中传播的时间也不相同，D 选项错误。故选 A。28 【正确答案】 B,C【试题解析】 玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了氢原子光谱的实验定律，为量子力学的发展奠定了基础，A 选项错误；B 选项为普朗克能量子假设的内容，说法正确； C 选项为德布罗意物质波理论的内容，说法正确；美国物理学家康普顿在研究石墨对 x 射线的散射时，发现在散射的 X 射线中，除了与入射波长相同的成分外，还有波长大于原波长的成分，此现象称为康普顿效应，验证了光子的粒子性，D 选项错误。29 【正确答案】 B【试题解

35、析】 电荷量为 g 的点电荷在 C 处产生的电场强度为 ，方向向右。由于 C 点处的场强为零，则圆盘在 C 处产生的电场强度也为 ，方向向左。电荷量为 q 的点电荷在 B 处产生的电场强度 ，圆盘在 B 处的电场强度 ，电荷 q 和圆盘在 B 处产生的电场强度方向都向右，故 B 处场强即为两者大小相加，故在 B 处的场强 ，故本题选择 B。30 【正确答案】 B【试题解析】 当 cd 棒固定时，ab 棒最终在安培力的作用下静止，整个回路产生的热量为 。当 cd 棒不稳定时，给 ab 一初速度，则回路产生感应电流，cd 棒在安培力的作用下做加速运动。此时，系统稳定的条件是回路中电流为零，ab、c

36、d 做匀速直线运动，abcd 围成的闭合回路磁通量变化为零。由于 ab 棒所在的导轨宽度是 cd 的 2 倍，因此，系统稳定后，cd 的运动速度是 ab 的 2 倍。假设ab 最终的运动速度为 u。从开始运动到最终达到稳定，ab 棒所受的安培力始终是cd 棒的 2 倍，由冲量定理有，对 ab 棒：2ft=mv 0 一 mu；对 cd 棒，Ft=m(2u)一0。解得 ，由能量守恒定律得到，上述过程产生的热量为B 选项正确。31 【正确答案】 D【试题解析】 “测量物体长度 ”实验中，多次测量长度数据是为了减小误差，多次测量求平均值；“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量，是

37、为了避免得出错误的结论，寻找适合于各电阻值的普遍规律；“伏安法测电阻”实验中，多次测量电阻两端的电压值与流过电阻的电流值是为了减小误差。“研究杠杆的平衡条件”实验中，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量数据，是为了找出动力臂动力=阻力臂 阻力间的一般规律。 选项正确，故选 D。32 【正确答案】 C【试题解析】 A 选项属于“分析与论证”环节的基本能力要求， B 选项属于“进行实验与收集证据”环节的基本能力要求，C 选项属于 “设计实验与制定计划”环节的基本能力要求，D 选项属于“猜想与假设”环节的基本能力要求。 C 选项正确。实验与探究题33 【正确答案】 (1)1 40、027；(2)3

38、1513159。【试题解析】 (1)A 、B 间的距离精确到 mm，因此应估读到 001 cm ，即 A、B间的距离为 140 cm。B、D 问的时间间隔为 T=2(5T)= =02 s ，距离为SBD=530 cm，由平均速度可得 =0265 ms=027 ms 。(2)螺旋测微器读数=主尺读数+ 螺旋刻度0 01 mm=3 mm+1510 01mm=3 151mm。34 【正确答案】 (1)R 3；(2)作图如下； (3)145149。【试题解析】 (1)由于给出的电压表量程较大，测量误差大，所以将电流计改装成3 V 的电压表，串联的电阻为 =990。 (2)根据测量电源电动势和内阻的原理

39、画出电路图。 (3)根据给出的数据在坐标系中描点，做出图像，如上图。 由电路图可知电流表 G 的示数对应着路端电压，电流表 A 对应着通过电源的电流，所以可知电动势 E=147 mA(990+10)=147 V。计算题35 【正确答案】 (1)图线的斜率表示 ，图线与横轴的交点表示物体所受地面的最大静摩擦力。(2)对物块受力分析 F-f=ma,f=mg，结合图像信息，代入点(2，0)和(8，12)计算可得： m=05 kg，=04。36 【正确答案】 (1)由小球到达 B 点后沿直线 BC 运动可知，在复合场中小球受力平衡。根据受力分析可知，小球带正电荷。 (2)根据小球在直线 BC 上运动可

40、知小球受力平衡，C 点的速度等于 B 点的速度。C 点处对小球进行受力分析可知：水平方向上：qE=qv CBsin37，竖直方向上：mg=qvCBoos37，代入数据可解得： E=12 NC， vC=10 ms 。 (3)在 AD 处，由牛顿定律及圆周运动规律可知 qEsin37+mgcos37= ，代入数据可知 。由 C 到 D 的过程利用能量守恒定律列出 Wf+mg(2R)cos37+qE(2R)sin37=，解得 Wf=15 J。37 【正确答案】 (1)当金属棒达到最大速度 vm 时，MN 受到的安培力等于重力斜向下的分力，即 mgsin37= ，解得 vm=3 ms (2)由能量守恒

41、定律得到，金属棒刚达到最大速度时回路产生的焦耳热 Q=mgsin 37x 一 解得 x=12m,通过电阻 R 的电荷量 (3)如果金属捧中不产生感应电流，则金属棒向下做匀变速运动，向下滑行的距离 。则金属棒围成的闭合回路过的磁通量为 =BS= 。由题意可知 应不随时间 t变化，因此有 。38 【正确答案】 距 A 端点距离为 x 的电荷元 dQ 在 P 点处的电场强度大小为 dE=，则直导线 AB 在 P 点处的电场强度大小为，积分得到 。教学设计题39 【正确答案】 (1)知识与技能目标：了解托里拆利实验的测量原理，掌握大气压的测量方法。 (2)实验前筒内空气没有排尽，或实验时橡皮帽密封不严

42、，有气体进入，都将使弹簧测力计测得的拉力变小，从而导致测得大气压值偏小。 (3)注射器有刻度部分的长度 L,40 【正确答案】 (1)片段 1 中，“ 密度”物理量的定义采用了比值定义法，其他采用比值定义法的物理量有：速度 ，压强 (2)猜想与假设、进行实验和收集数据、分析与论证。(3)从生活走向物理，从物理走向社会；提倡教学方式多样化，注重科学探究两个方面，注重评价改革导向，促进学生发展。(4)片段 2 中的教学难点为画杠杆的力臂。该教师首先给出了杠杆中力臂的定义，让学生对力臂有较为清晰的认识，然后根据学生在数学中已学过点到线的距离及其作图方法，以小组为单位，结合力臂的定义，让学生画出电子白板中所展示的几个杠杆的动力臂和阻力臂。并针对学生容易出错的地方统一讲解，师生共同研讨、总结，强化力臂的作图方法。