[职业资格类试卷]2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编1（无答案）.doc

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1、2013 年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编 1（无答案）一、单项选择题1 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90 以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗” 时，回答“体会到了”的学生仅占 10这说明( )(日照莒县)（A）教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧（B）教师尚不具有崇高的道德境界（C）教师缺乏信心（D）教师缺乏爱心2 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是( )(淄博周村)（A）因材施教原则（B）启发性原则（C）巩固性原则（D）量力

2、性原则3 “让学校的每一面墙壁都开口说话” 充分运用了下列哪一种德育方法 ( )(淄博市直)（A）陶冶教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）品德评价法4 下列名词属于隐性课程资源的是( )(烟台芝罘)（A）师生关系（B）教材（C）实验（D）因特网5 素质教育是在( ) 中提出的。(淄博市直)（A）中华人民共和国义务教育法（B） 中华人民共和国未成年人保护法（C） 中华人民共和国教育法（D）关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 6 ( )是教师最为常用的研究方法。(淄博市直)（A）观察法（B）访谈法（C）实验法（D）行动研究法7 班集体形成的标志是( )(淄博市直)（A）成立了班委会（

3、B）开展了班级工作（C）形成了正确舆论（D）确定了班级工作计划8 杜威所主张的教育思想被称作是( )(淄博文昌湖)（A）存在主义教育思想（B）要素主义教育思想（C）实用主义教育思想（D）永恒主义教育思想9 智力的核心是( )(临沂)（A）思维力（B）感知（C）记忆（D）想象10 狗听到主人唤它的名字就跑过去是( )(滨州阳信)（A）无条件反射（B）本能的行为（C）第一信号的条件反射（D）第二信号的条件反射11 教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的( )(济南天桥)（A）聚合思维（B）逻辑思维（C）发散思维（D）抽象思维12 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为( )(滨

4、州阳信)（A）直接动机和间接动机（B）近景的直接性动机和远景的间接性动机（C）内部动机和外部动机（D）高尚的动机和低级的动机13 元认知概念的最早提出者是( )(淄博文昌湖)（A）科尔伯格（B）杜威（C）夸美纽斯（D）弗拉维尔14 个体对物体的知觉倾向于依赖外在的参照，这种认知风格是( )(济南市直)（A）场依存型（B）场独立型（C）冲动型（D）反思型15 根据心理活动的倾向性，性格可划分为( )(淄博市直)（A）独立型和顺从型（B）内倾型和外倾型（C）冲动型和沉思型（D）辐合型和发散型16 关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择( )(滨州阳信)（A）比较难的任务（B

5、）非常难的任务（C）非常容易的任务（D）难度适中的任务17 斯金纳的操作性条件反射理论的核心概念是( )(淄博市直)（A）消退（B）辨别刺激（C）行为塑造（D）强化18 无奖赏时能够发生的，但在有需求时才表现出来的学习过程称为( )(淄博文昌湖)（A）自觉学习（B）潜伏学习（C）主动学习（D）储备学习19 心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节( )(滨州阳信)（A）开端（B）中间（C）终端（D）外部20 意志行动的首要特征是( )(济南市直)（A）自觉的行动目的（B）以随意运动为基础（C）克服内外困难（D）受意识能动调节支配二、多项选择题21 课程计划的构成有哪些( )(济南长清)

6、（A）培养目标（B）课程设置（C）学科顺序（D）教学任务22 学校精神文化或观念文化是学校文化的核心。学校精神文化包含一些基本成分，它们是( )(济南市直)（A）认知成分（B）情感成分（C）价值成分（D）理想成分23 记忆的三个过程是( )(济南市直)（A）识记（B）保持（C）再现（D）编码24 学生行为改变的基本方法有( )(济南市直)（A）强化法（B）代币奖励法（C）惩罚法（D）自我控制法25 资源管理策略包括( )(济南市直)（A）时间管理策略（B）努力管理策略（C）社会资源利用策略（D）监视策略三、判断题26 教师劳动的创造性是由劳动对象的特点决定的。(济南市直) ( )（A）正确（B

7、）错误27 某一教师存讲述瓣膜的时候说：“为了防止血液倒流，静脉想出来个办法，长了个瓣膜。”这违背了教学的系统性和逻辑性。(烟台芝罘 ) ( )（A）正确（B）错误28 我国的课程体系包括各门学科的课堂教学，不包括课外活动和社会实践。(淄博文昌湖) ( )（A）正确（B）错误29 双轨制主要存在于 20 世纪的东亚。(淄博市直) ( )（A）正确（B）错误30 教学工作的中心环节是理解教材、形成概念。(济南市直) ( )（A）正确（B）错误31 我国教师法实施的时间是 1994 年 1 月 1 日。(济南市直) ( )（A）正确（B）错误32 思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经健全。(淄博

8、市直) ( )（A）正确（B）错误33 高智商是高创造性的必要条件。(淄博文昌湖) ( )（A）正确（B）错误34 人格包括性格和气质。(济南市直) ( )（A）正确（B）错误35 学习迁移形式训练说的理论基础是官能说。(淄博市直) ( )（A）正确（B）错误四、简答题36 简述素质教育的内涵。(威海环翠济南长清)37 简述课程标准与教材的关系。(威海环翠)38 简述激发学生成就动机的策略。(烟台牟平)39 影响学习迁移的因素有哪些?(济宁任城)40 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。(威海环翠)五、案例分析题41 19 世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。9 岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。” 继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔.卡耐基。你怎样理解“ 坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?(德州庆云)六、论述题42 试述现行课程评价中存在哪些问题。(烟台芝罘)43 如何上好一堂课? 请运用教育学知识进行分析。(烟台莱山)