[职业资格类试卷]2012年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2012 年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的( )。（A）优势原则（B）镶嵌式原则（C）动力定型规律（D）抑制原则2 儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的( )。（A）30（B） 40（C） 50（D）603 婴幼儿生理性远视一般发生在( )。（A）3 岁前（B） 5 岁前（C） 7 岁前（D）10 岁前4 “常规遮盖法 ”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗( )。（A）远视（B）近视（C）弱视（D）散光5 符合婴幼儿心率特点的是( )。（A）年龄越小，心率越快（B）年龄越小，心率越慢（C

2、）时常忽快、忽慢（D）时常停止6 婴幼儿呼吸频次的特点是( )。（A）年龄越小，呼吸越快（B）年龄越小，呼吸越慢（C）时常忽快、忽慢（D）时常停止呼吸7 幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为( ) 。（A）12 小时（B） 23 小时（C） 34 小时（D）45 小时8 小儿大脑皮质尚未完全形成控制排尿的机制，出现无控制排尿的年龄为( )。（A）12 岁前（B） 23 岁前（C） 34 岁前（D）45 岁前9 整个童年期基本没有什么发展的器官系统是( )。（A）神经系统（B）淋巴系统（C）运动系统（D）生殖系统10 胸腺发育达到高峰的时期是( )。

3、（A）胎儿期（B）新生儿（C）幼儿期（D）青春期11 “成熟势力论 ”的提出者是心理学家 ( )。（A）霍尔（B）华生（C）格塞尔（D）施太伦12 儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为( )。（A）儿童发展的年龄特征（B）儿童生理发展的年龄特征（C）儿童心理发展的年龄特征（D）儿童身心发展的年龄特征13 手眼协调出现的主要标志是( )。（A）手能持续抓握（B）能用手抓住看到的物体（C）看到物体后，又把视觉指向自己的手（D）看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具14 儿童在 23 岁时，掌握代名词“我” ，标志着儿童 ( )。（A）自我评价的萌芽（B）自

4、我体验的萌芽（C）自我控制的萌芽（D）自我意识的萌芽15 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )。（A）转移法（B）冷却法（C）反思法（D）自我说服法16 我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在( )。（A）民国初年（B）辛亥革命（C）清朝中期（D）清朝末年17 学前教育学的研究对象是( )。（A）学前教育内容（B）学前教育方法（C）学前教育问题（D）学前教育现象和问题18 学前教育行动研究的目的是( )。（A）发现学前教育规律（B）解决学前教育问题（C）解释学前教育现象（D）解释学前教育因

5、素19 有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是( )。（A）决定发展（B）没有作用（C）参与和促进发展（D）说不清20 关于学前教育价值的正确观点是( )。（A）儿童身体发展价值（B）儿童积极情感发展价值（C）儿童学习的价值（D）个体发展价值和社会发展价值二、名词解释21 生长激素22 弱视23 神经可塑性24 观察25 学前教育目的26 幼儿园常规三、简答题27 简答幼儿运动系统的卫生要求。28 简答情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。29 简答幼儿园教育内容选择的标准。30 简答幼儿园一日活动安排的基本要求。四、论述题31 良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好

6、同伴关系有何策略?32 结合幼儿园教育实际，论述应该树立怎样的儿童观。五、综合分析题33 一所幼儿园大型体育器械场地原先曾经长满厚实绿草，而且用今天最时髦的眼光来看，这些草几乎清一色属于“野火烧不尽” 的品种。若干年前，由于那时的时髦眼光看着那些植物只觉得过于“土气” ，于是在某一年的暑假。幼儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺” 的清剿，甚至为了能够彻底 “斩草除根”还补充采用了开水深灌的战术。最后，艰苦的奋战终于迎来了场地沙土化和水泥化的成果可接下来的时髦，又换成了“园林化” ，但引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃再换成人造地毡，还是不能解决弹性差、不安全的问题，且又费用昂

7、贵最后不得不任由其还原成沙地这时，许多人自动地开始时常怀念起那些曾经覆盖在场地上的厚实野草们来分析案例中幼儿园环境创设违背了哪些原则?请提出相应的改进建议。2012 年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋过程)，与这项活动无关的区域则处于休息状态(抑制过程)。随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽闪、忽灭。这种“镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。2 【正确答案】 C【试题解析】 在神经系统中

8、，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50左右，而成人则为 20。3 【正确答案】 B【试题解析】 学前儿童的眼球前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般 5 岁左右，就可以达到正常的视力。4 【正确答案】 C【试题解析】 “常规遮盖法”被认为是治疗弱视最简便易行的方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力。5 【正确答案】 A【试题解析】 学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。6 【

9、正确答案】 A【试题解析】 婴幼儿胸廓短小呈圆桶形，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅，故吸气时肺不能充分扩张，换气不足，每次呼吸量较成人少。而该年龄段代谢旺盛，需消耗较多的氧气，因此只能通过加快呼吸频率来满足生理需要，年龄越小，呼吸频率越快。7 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程规定幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于 2 小时，寄宿制幼儿园不得少于 3 小时。高寒、高温地区可酌情增减。8 【正确答案】 A【试题解析】 由于幼儿神经系统发育不健全，对排尿的调节能力差，故 3 岁之前主动控制排尿的能力差。年龄越小，表现得越突出，时常出现遗尿的现象。9 【正确答案】 D10

10、 【正确答案】 C【试题解析】 幼年时，腺体逐渐增大，青春期以后减小，到了成年，胸腺逐渐萎缩。胸腺既是一个淋巴器官。也是一个内分泌器官。胸腺与机体的免疫功能有密切关系，所以，幼年时期如果胸腺发育不全，会影响机体免疫功能，以致反复出现呼吸道感染或腹泻。11 【正确答案】 C【试题解析】 格塞尔的双生子实验证明生理成熟因素在儿童发展的整个过程中具有决定性作用。12 【正确答案】 C【试题解析】 儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。13 【正确答案】 B【试题解析】 手眼协调动作出现的主要标志是伸手能抓住看到的东西。14

11、 【正确答案】 D【试题解析】 自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在 23 岁的时候，掌握代词“我”，是幼儿自我意识萌芽的标志。15 【正确答案】 B【试题解析】 冷却法是孩子的情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。16 【正确答案】 D【试题解析】 我国创办的第一所幼儿教育机构是 1903 年在湖北武昌创办的湖北幼稚园，清朝末年政府将其改名为武昌蒙养院。17 【正确答案】 D【试题解析】 学前教育学是研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。18 【正确答案】 B【试题解析】 行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作

12、程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。19 【正确答案】 C20 【正确答案】 D二、名词解释21 【正确答案】 生长激素：生长激素是由脑垂体分泌的。在昼夜间，垂体分泌激素的速度是不均衡的，在睡眠时分泌量增加。由于学前儿童的睡眠时间较长，脑垂体分泌的生长素较多，加速了骨骼的生长发育。22 【正确答案】 弱视：视力不正常，且矫正视力达不到 08 以上，而经多种有关检查又未发现异常的眼病，称弱视。弱视属于儿童视觉发育障碍性疾病。弱视的治疗年龄越小(最好在学龄前)，疗效越高，成年后则治愈无望。23 【正确答案】 神经可塑性：神经可塑性是指的由于经验原因引起的大

13、脑的结构改变。大脑有神经元细胞和神经胶质细胞构成，这些细胞互相连接，通过加强或削弱这些连接。大脑的结构可以发生改变。24 【正确答案】 观察：观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。25 【正确答案】 学前教育目的：学前教育目的是教育目的在学前教育阶段的具体体现，是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。它制约着学前教育任务的确定和学前教育内容的选择。26 【正确答案】 幼儿园常规：幼儿园常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求、哪些事情应该做、哪些事情不应该做、活动要采取什么方式的要求。三、

14、简答题27 【正确答案】 (1)培养正确的坐、立、行姿势；(2)合理地组织体育锻炼和户外活动；(3)保证充足的营养和睡眠；(4)衣服和鞋子应宽松适度；(5)注意安全，预防意外事故的发生。28 【正确答案】 基本情绪的发展：(1)哭；(2)笑；(3)恐惧；(4)焦虑；(5)愤怒。社会情绪的发展：(1)自我意识的发展；(2)自我预期情绪；(3)依恋性社会情绪。学前儿童情绪调控发展的表现：(1)情绪的冲动性逐渐减少；(2)情绪的稳定性逐渐提高；(3)情绪情感从外显到内隐。29 【正确答案】 (1)幼儿学习的内容应该是与教育目标相符合的，有利于幼儿全面健康和谐地发展的内容；(2)幼儿学习的内容应该是幼

15、儿现在或将来学习、生活所必需的或者对幼儿基本素质的发展有较大价值的内容；(3)幼儿学习的内容必须能转化成幼儿自身活动，并且要有适当的难度；(4)幼儿学习的内容与幼儿生活的经验相联系；(5)幼儿所学内容之间必须有内在逻辑联系；(6)幼儿学习的内容应该是幼儿感兴趣的。30 【正确答案】 (1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异；(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费；(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待

16、的现象；(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。四、论述题31 【正确答案】 影响因素：(1)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。(2)早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定” 的概念。这种概念是幼儿将来自信心和自尊感的基础，也是其同伴交往积极、健康发展的先决条件之一。(3)活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往

17、大多围绕玩具发生。策略：(1)利用生活中的自然环境，帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。在生活中，教师利用一些自然发生的情景。帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友。在活动中，及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的幼儿，促使幼儿之间建立起平等友好的关系。(2)开展各种活动增加交往机会。(3)教给幼儿必要的社会交往知识技能。教师重视培养幼儿的亲社会行为，注意矫正反社会行为。用移请训练、角色扮演等行之有效的方法来培养幼儿园良好的交往技能，如分享、合作、谦让、助人、抚慰等。(4)通过游戏活动培养幼儿交往的兴趣，增加交往行为方式。游戏是幼儿最乐于参与的活动，在游戏巾，幼儿以愉快的心情，兴趣盎然地再现着现实

18、生活，对教师的启发、诱导很容易接受。(5)积极争取家长配合，保持家园教育的一致性。社会行为的学习、交往能力的培养是一个长时间的连续过程，家长和教师只有一致要求。共同培养，才能取得较好的效果。32 【正确答案】 1989 年联合国大会通过了儿童权利公约，它确认每个儿童都拥有基本人权，各国政府和社会都必须保护儿童的权利，以最大限度确保儿童的存活与发展。(1)儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权利，具有独立的人格；(2)儿童是一个不断发展的整体，应尊重并满足儿童各种发展的需要；(3)儿童的发展具有个体差异性；(4)儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环节和教育条件下，应最大限度地发展儿童的潜能；(5)儿童具有主观能动性；(6)男女平等，不同性别的儿童应当享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。五、综合分析题33 【正确答案】 违背原则：(1)“全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行挖地三尺的清剿”违背了幼儿参与性原则；(2)“引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃”违背了环境与教育目标的一致性原则；(3) “费用昂贵”违背了经济性原则。改进建议：(1)幼儿园的操场可以让幼儿和教师一起种上小草，鼓励幼儿参与到幼儿园的环境创设中。(2)不需要花费昂贵的资金去引进高级草坪，利用普通的草，可以定时修剪，即节俭义美观。